База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу.
- 3. Почему, на ваш взгляд, сопротивление саксов было таким ожесточенным?
- 2. Какие методы использовал Карл?
- 1. Как вы считаете, можно ли назвать Эйнгарда беспристрастным историком?
- Рассмотрите фрагмент карты и определите страны, обозначенные зеленым. Заполните таблицу Государства, образовавшиеся после распада СССР.
- Найди длины отрезков, изображённых на рисунке, если сторона клетки равна 5 мм. AB = ? мм; CD = ? см; MN = ? см.
- Решите уравнение: 8,7y - 4,5y = 10,5
- Прочитайте название текста. О чем, по вашему мнению, должен быть текст? Ответьте на вопросы (1-3). Объясните слова, выделенные жирным шрифтом. 1 Откуда Мария? 2 Какой город является столицей Чили? 3 Что может увидеть турист в Чили?
- Что означают буквы на компасе? Используйте поле, чтобы сказать. N
- Сопоставьте страны с национальностями. Слушать и проверять. Какой вы национальности?
- Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.
- Найдите в Интернете или в других источниках информации меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются?
- Все знают выражение «от горшка два вершка». А сколько это в сантиметрах (высоту горшка принять равной 25 см)? Информацию о соотношении вершка с сантиметром найдите на с. 15.
- Сравните, что больше: 40 мин или 3/4 ч.
- Заполните таблицу.
- Соотнесите каждый факт с соответствующим деятелем.
- Составьте рассказ «При дворе Карла Великого», используя слова «Ахен», «Академия», «античность», «дворец», «богослужебные книги», «капелла», «Жизнь Карла Великого», «школа», «Новые Афины». Запишите план своего рассказа. Название: При дворе Карла Великого План:
- Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Сравните углы АОВ и АОС.
- На рисунке 30 отрезки АВ, ВС, CD и DE равны. Укажите: а) середины отрезков АС, АЕ и СЕ; б) отрезок, серединой которого является точка D; в) отрезки, серединой которых является точка С.
- Точка О является серединой отрезка АВ. Можно ли совместить наложением отрезки: а) ОА и ОВ; б) ОА и АВ?
- На луче с началом О отмечены точки А, В и С так, что точка В лежит между точками О и А, а точка А — между точками О и С. Сравните отрезки ОВ и ОА, ОС и ОА, ОВ и ОС.
- Разложите на множители: a) x² - 25; в) а² - 6а + 9;
- Преобразуйте в многочлен: a) (2a + 3)(2a - 3); б) (y - 5b)(y + 5b); в) (0,8x + y)(y – 0,8x); г) (b + 0,5)²; д) (а - 2x)²; e) (ab - 1)².
- На рисунке представлены графики зависимости модуля скорости от времени. Сравните ускорения для указанных случаев и выберите верные утверждения.
- Напиши, что ты любишь делать летом и осенью, что ты не любишь делать зимой и весной. 1) In autumn I like to 2) In summer 3) In winter I don't like to 4) In spring
- Choose the correct prepositions that go with the following adjectives: 1. If you forget to do your homework, are you usually ashamed of / in / about it? 2. Name one thing that happened this week that makes you proud at / about / of yourself. 3. What school subjects are you interested of / in / on? 4. Do you have any plans for your next vacations that you are excited of / about / on? 5. What are you keen at / in / on doing in your free time? 6. If you have a Maths test tomorrow, do you usually get anxious about / of / at it or do you feel relaxed?
- 6. 1,2(2x – 0,1) = 2,4x + 0,08
- 5. 32 – 3(6x – 1) – 5(4x + 7) = 5x
- 4. 5(4x + 7) – 3(8x – 3) = 7x
- 3. 5 + 6(4x + 5) = 3x – 7
- 2. 4(5x – 2) – 3x = 9
- 1. 14 - 5x = 2 - 9x
- Решите примеры: 9) ($$\frac{7}{8} - \frac{17}{12}$$) : $$\frac{5}{72}$$ $$\frac{9,5 + 8,9}{2,3}$$
- На карте показаны события рубежа...
- 1.160 Один рабочий обслуживает 6 упаковочных аппаратов, каждый из которых фасует 12 пакетов фасоли в минуту, а другой - 4 аппарата, каждый из которых фасует 15 пакетов в минуту. Сколько минут понадобится для фасовки 1188 пакетов?
- 1.159 В магазине купили 1 кг 500 г орехов в упаковках двух видов: 3 упаковки по 250 г и несколько упаковок по 150 г. Сколько купили упаковок орехов по 150 г?
- 1.158 Заполните пропуски: a) 2 ц 86 кг = ... кг; б) 3 т 6 ц = ... кг; в) 51 т 750 кг = ... кг.
- 1.157 Заполните пропуски: a) 71 000 кг = ... т; б) 8000 ц = ... т; в) 803 000 кг = ... T.
- 1.156 Заполните пропуски: a) 8 кг 600 г = ... г; б) 1 кг 15 г = ... г; в) 14 кг = ... г.
- Назовите стадию 6 на схеме развития сцифоидных медуз.
- Определите, трехзарядные ионы каких из указанных в ряду элементов имеют восьмиэлектронную внешнюю оболочку. 1) C 2) Al 3) O 4) Si 5) P
- 19. а) Распространите предложения: первое предложение – обстоятельством места; второе предложение – определением; третье предложение – дополнением. Вариант 1 Пожелтели листья. Несутся тучи. Зарядили дожди. Вариант 2 Налетает ветер. Летят листья. Он гонит.
- Заполни пропуски. Запиши числа.
- Задание 4.7. Запишите значения объёма в единицах СИ по приведённому образцу. 1 л = 1 дм³ = ... 1 мл = 1 см³ = ... 40 л = ... 22 мл = ...
- Задание 4.6. Определите площади треугольника S1 и трапеции S2 в указанных единицах.
- Задание 4.5. Запишите значения длины и площади в указанных единицах в стандартном виде по приведённому образцу. 1 м = 10 дм 7 м² = ... 1 м = 100 см 0,3 м² = ... 1 м = 1000 мм 0,005 м² = ... 1 дм = 0,1 м 30 дм² = ... 1 см = ... м 4 см² = ...
- Укажи, какие сказочные сюжеты восходят к мифам.
- Какой из заголовков — «Наступление утра» или «Радостное пробуждение» — более точно и ярко отражает содержание текста? Запишите его. В небе вспыхнул первый луч со(?)нца. Ночная тьма тихонько прячется в густой листве деревьев. Из-под камней выбегают зелёные ящерицы, они мигают сонными глазами. Сегодня будет жарко!
- Яке домашнє завдання з української літератури?
- 6. Презентация работ. Учитель выбирает 2-3 карты для показа у доски. Автор кратко объясняет почему выбрал это предприятие, как связаны техноло управление в его примере. Критерии оценки: 1. Полнота информации (все уровни, задачи, технологии); 2. Логичность структуры (ветви не перегружены); 3. Творческий подход (цвета, рисунки).
- Стрелки. Покажите связи (например, от «Директор» к «Планирование»). Ошибки, которых стоит избегать: ✓ слишком мелкий текст; ✓ хаотичное расположение ветвей; ✓ отсутствие цветов (карта будет скучной).
- Примечание: если осталось место, добавьте ветвь «Люди» (кто работает) и «Проблемы» (например, нехватка специалистов). 5. Визуальное оформление. Чтобы карта была запоминающейся... Цвета: 1. Уровни управления синие ветви. 2. Задачи зелёные. 3. Технологии оранжевые.
- 3. Ветвь «Технологии».
- 2. Ветвь «Задачи».
- 4. Заполнение подветвей. Для каждой основной ветви добавляем уточнения. 1. Ветвь «Уровни управления». Высший уровень. Директор, совет директоров. Средний уровень. Начальник цеха, бухгалтерия. Низший уровень. Мастер, рабочие.
- Как рисовать? Ветви должны быть изогнутыми (не прямыми линиями). Подпишите каждую ветвь печатными буквами. Важно: оставляйте место для подветвей.
- 3. Создание основных ветвей. Правило. От центра рисуем 3-4 толстые ветви (как у дерева), соответствующие разделам: 1. Уровни управления; 2. Задачи: 3. Технологии; 4. Примеры процессов (дополнительно).
- Сейчас мы будем создавать интеллект-карту. Это не просто схема, а визуальный конспект, который поможет запомнить информацию. Работаем поэтапно. 2. Выбор предприятия. Шаг 1. Вспомните предприятия вашего региона. Например: завод, фабрика, ІТ-компания. Шаг 2. Запишите название в центре листа и обведите в рамку или «облако». Совет. Используйте яркий цвет для центрального блока (например, красный).
- Практическая работа «Составление интеллект-карты «Управление современным производством»». Что нужно?
- Сократите дробь: $$\frac{25 - y^2}{6y - 30}$$
- Упростите выражение $$\frac{25a^2 - 16b^2}{30a^2b + 24ab^2}$$ и найдите его значение при $$a = \frac{4}{5}$$ и $$b = \frac{1}{4}$$.
- Сократите дробь: $$\frac{x^2 - 2xy}{2y^2 - xy}$$
- Сократите дробь: $$\frac{a^2 - a^3}{a - 1}$$
- Сократите дробь: $$\frac{a^2 - 14a + 49}{a^2 - 49}$$
- Выберите верное утверждение.
- 5. Составьте предложения на тему «Зима и птицы» Из двух предложений составьте одно с прямой речью. Составьте схемы. 1. Пишут птицы и зверушки. Сделай нам кормушки! 2. Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице. Сказала девочка.
- 4. Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным схемам. Расставьте знаки препинания. А: «П». «П», - а. А: «П?». «П?» - а. «П!» - а.
- 1. Расставьте пропущенные знаки препинания. 1 Максим Горький говорил Хорошая книга – праздник.
- Найди процентное отношение. 1. Сколько процентов от 250 составляет число 5? 2. Сколько процентов от 400 составляет число 200? 3. Сколько процентов от 10 составляет число 30? 4. Сколько процентов от $$\frac{1}{2}$$ составляет дробь $$\frac{1}{8}$$?
- Реши задачу. Все действия записывай в столбик. Соня и Катя играли в дартс. За три тура Соня набрала 168 очков, а Катя — 111. Сколько очков набрала каждая из них за 1 тур, если в каждом туре они набирали одинаковое количество очков.
- Придумай и запиши небольшой монолог-повествование о летнем отдыхе (7-10 предложений).
- Ответ запишите словом: Two plus twelve is Ten plus ten is Seven plus eight is Nine plus four is Eleven plus six is Twenty minus one is Fifteen minus three is Eighteen minus zero is Sixteen minus five is Nineteen minus three is
- 16a. Proszę uzupełnić ustnie dialogi. 1.-... te czerwone buty? - A jaki rozmiar jest pani potrzebny? -... - Proszę bardzo. 3.- Czy ta biała bluzka jest w rozmiarze 36? -... - Czy mogę przymierzyć? -.... 2.- Czy mogę zapłacić kartą? -... 4.- Dzień dobry, czy mogę obejrzeć te czarne spodnie? -... - Dziękuję, jaki to rozmiar? - Μ. - To na mnie za duże.
- Match the pictures to the words. Then put them in alphabetical order.
- Каковы достоинства и недостатки соседского положения России?
- В чём заключаются преимущества транзитного положения России между странами Европы, Азии и Северной Америки?
- Почему северное положение России снижает конкурентоспособность её продукции?
- Напишите по образцу.
- Распредели слова в зависимости от того, какая буква пишется на месте пропуска.
- 12. Read the sentences and choose the correct option. Выберите правильный ответ из предложенных Прочитайте предложения и выберите правильный модальный глагол. 1. Sandra doesn't need to come to work tomorrow because she has done everything. 2. Students have to pay for their education at a private school. 3. You take pictures in this museum. It is forbidden. 4. You stay with me today if you want to. 5. Our t speak only Spanish at the lesson.
- Найдите значение выражения (ответ записать в виде дроби): $$1\frac{3}{5} \cdot (4,2 \cdot \frac{3}{14} + \frac{5}{16})$$
- Вычислите: $$0,3 - 1,55$$
- Вычислите значение выражения: $$\frac{7}{20} : 0,7 - \frac{4}{5}$$
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): $$\frac{3}{5} + \frac{1}{4}$$
- Что было дурным знамением в самом начале похода князя Игоря?
- Вычислите (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): $$5-\frac{4}{25}$$
- Рассмотрите фрагмент карты и определите страны, обозначенные зеленым. Заполните таблицу "Государства, образовавшиеся после распада СССР"
- Выполните действия: a) 43 * 13 + 316; б) (63 + 59) * 75; в) 12 255 : 43 + 174; г) 53 064 : (18 + 48).
- Какое расстояние преодолели туристы, если они 3 ч ехали на автобусе со скоростью 65 км/ч, а затем 2 ч плыли на катере со скоростью 18 км/ч?
- Determine the right variant (present participle? past participle):
- Заполни пропуски, используя слова в левой части.
- Запиши числа: 20 единиц класса тысяч 350 единиц.
- Запиши числа: 137 единиц класса миллионов 200 единиц класса;
- Запиши числа: 45 единиц класса тысяч 125 единиц;
- Вычисли письменно. Проверь. 100 456 925 - 85 256 000
- Вычисли письменно. Проверь. 903 256 251 + 1 954 101
- Заполните таблицу "Природные зоны".
- 1. Составь и реши задачу по таблице: 2. За 8 одинаковых кружек заплатили на 450 р. больше, чем за 5 таких же кружек. Чему равна цена одной кружки? Сколько будут стоить 6 таких кружек? 3. (178 * 4500 - 825 * 904) : 400 =
- Какие чувства вызывают у поэта воспоминания о друзьях?
- Как вы понимаете слова: предсказанье, завет, заточение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.