База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бросают игральную кость. Какова вероятность пересечения событий «выпало число очков, кратное трём» и «выпало чётное число очков»?
- Арина написала сочинение о доме быта около её дома и нарисовала план дома быта. Рассмотри план дома быта. Пользуясь описанием, которое дала Арина, отметь на плане цифрами шесть объектов. 1. Химчистка. 2. Ремонт телефонов. 3. Банкомат. 4. Салон фотоуслуг. 5. Салон-парикмахерская. 6. Металлоремонт.
- 3.3. Какие растения характерны для природной зоны А, а какие – для природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 44-45 рассмотри изображения карликовой берёзы, ириса, брусники. Запиши название каждого растения рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши названия природных зон (смотри на с. 44-45 учебника).
- 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в к классной стенгазете или рукописном журнале.
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказ- чика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему?
- 7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким об- разом писателю удается вызвать смех.
- 6. Какой, по- его рассказа?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 500 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 217. Допишите предложения. (§ 21, §§ 23-24, § 29, § 33) 1. Were you writing a test at this time yesterday?
- 216. Обведите правильный вариант. (§§ 23-24) 1. The teacher (came/was coming) in when we (wrote (were writing) a dictation. 2. My cousin (phoned/ was phoning) me when I (had was having) breakfast. 3. One day while he (cooked / was cooking) lunch, a little white mouse (ran/was running) out of the hole. 4. A few days later while they (had/were having) lunch a postman (brought / was bringing) them a telegram from their relative. 5. Mary (spoke / was speaking) to me when her little brother (threw / was throwing) his toy out of the window.
- Бросают игральную кость. Какова вероятность объединения событий «выпало больше трёх очков» и «выпало нечётное число очков»?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 76 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Сколько литров топлива израсходует эти автобусы?
- Найдите середину отрезка А, отмеченной на числовом луче.
- Решите примеры по алгоритму со страницей 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в кв.см.
- 2 Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками.
- Бросают игральную кость. Какова вероятность объединения событий «выпало чётное число очков» и «выпало нечётное число очков»?
- Задание 5. Форма правления Выбери верные ответы 1. В Новгородской земле форму правления можно
- Задание 4. Категории населения Выбери правильный ответ Какая категория населения имела наибольшее политическое влияние в Новгороде? Холопы Бояре Купцы Ремесленники
- Задание 3. Занятие новгородцев Выбери верный ответ Какое занятие являлось основным у новгородцев? Охота Земледелие Торговля Бортничество
- Как называется озеро, находившееся на территории Новгородской земли и знаменитое тем, что в честь него называлось славянское племя, которое проживало тут до становления Древнерусского государства? Ответ:
- А как в Новгороде называлось собрание горожан для решения общественных дел, а также место этого собрания? Ответ:
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Бросают игральную кость. Какова вероятность объединения событий «выпало число очков, кратное трём» и «выпало чётное число очков»? Ответ, округлённый до сотых:
- Ответы: 1___2___3___4___5___6___ Интересный факт. Самый твердый минерал на Земле алмаз, а самый мягкий графит. Они состоят из одного и того же химического элемента углерода. Просто атомы углерода в их кристаллических решетках расположены по-разному! Алмаз применяется в ювелирных изделиях и промышленности благодаря своей твердости (резка, шлифовка, сверление), а графит — благодаря электропроводности и огнеупорности (электроды, смазки, огнеупорные материалы).
- Задание 2. Найди пару: «Горная порода – ее тип» Соедините линией горную породу с правильным типом по происхождению. Горная порода 1. Гранит 2. Известняк 3. Мрамор 4. Базальт 5. Уголь 6. Гнейс Тип горной породы А) Осадочная 5) Магматическая В) Метаморфическая
- Задание 1. Вставь пропущенные слова. Вставьте в текст пропущенные слова из списка: а) минералы, б) магматические, в) осадочные, г) метаморфические, д) кора. Земная (1) - это твердая оболочка нашей планеты. Она состоит из горных пород, которые, в свою очередь, образованы (2). По способу образования горные породы делят на три группы: (3) образуются из магмы, (4) (образуются на поверхности из обломков или остатков организмов) и (5) (изменяются под действием температуры и давления).
- Подчеркни в тексте информацию, которая даёт ответ на вопрос «Почему рябина от мороза становится слаще?» Выбери верные утверждения.
- 2 Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками. Where's my radio? This is for you. Oh, thank you! • Yes, please! 1 On your bed. Under your bed. Where's Mary? 2 52 Module 6 3 She's in the garden. It's the garde
- О каких частях растения говорится в тексте? Подчеркни их в тексте. Впиши подчеркнутые слова в прямоугольники и укажи их изображениями на рисунке.
- 17. Кто был главным врагом Яшки? А)Собака (Б) Кот В) Ворона
- 16. Как обезьянка проявляла свою любовь к хозяевам? А)Обнималась Б) Перебирала волосы лапками В) Гладила лапками по спине
- 15. Где Яшке сделали постель? А)В корзине Б) В коробке В) На коврике
- 14. Из-за чего Яшка стал очень грустным, и всё время спал за пазухой у мальчика? А) Из-за холода Б) Из-за дождей В) Из-за голода
- 13. Как Яшка мстил отцу мальчика за своё наказание? А) Порвал газету Б) Спрятал портфель В)Кидался штукатуркой
- 12. Куда мальчик дел обезьянку на то время, пока ходил в школу? А) Взял с собой Б) Привязал к дверной ручке В) Отдал другу
- 11. Куда делась ночью обезьянка, сорвавшись с верёвки? А) На улицу Б) В шкаф В) На кровать
- 10. В какое время года происходили события описанные в рассказе? А) Весна Б) Осень В) Зима
- 9. Что отец велел сделать с обезьянкой на ночь? А) Спрятать в шкаф Б) Привязать к ножке стола В) Привязать к стулу
- 8. При помощи чего получилось поймать обезьянку в доме главного героя? А) Верёвки Б) Сумки В) Шерстяного платка
- 7.К какой породе относилс: Яшка? А) Шимпанзе Б) Лемур В) Макака
- 6.Что больше всего любила побрежушать обезьянка? А) Сладкое Б) Орехи В) Бананы
- 5. Какая одежда была надета на обезьянке? А) Голубые штанишки Б) Красный платок В) Синий жилет
- 4. Какого цвета была шёрстка у обезьянки? А) Коричневая Б) Рыжая В) Серая
- 3. Почему Юхимов захотел отдать своему товарищу обезьянку? А) У него уже была обезьянка Б) Отец ругался В) У него была аллергия
- 2. Как звали обезьянку? Аяшка Б) Чичи В) Васька
- 1. Сколько лет было главному герою рассказа? А) 6 лет Б) 9 лет (В) 12 лет
- 2) Сколько всего грибов собрали ребята? Ответ:
- Витя, Федя и Лена ходили за грибами. Витя собрал 12 грибов, Федя собрал на 5 грибов меньше, чем Витя и Лена вместе. Один из троих ребят собрал 6 грибов. 1) Сколько грибов собрала Лена? Ответ:
- Книжная полка длиной 1 м полностью занята книгами толщиной 5 см и 6 см. При этом книг толщиной 5 см восемь штук. Сколько книг толщиной 6 см стоит на полке? Запиши решение и ответ. Решение.
- Прочитай текст и запиши пропущенный термин
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- В3. Соедини вопрос с условием, чтобы получилась задача. Запиши решение. В стаде 23 жирафа. Их них 5 самцов, самок на 12 больше, остальные детёныши. Сколько детёнышей в стаде жирафов?
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x) = 8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{35}{11}, \frac{29}{9} и -\frac{67}{16} Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7 |х+5|+12 при х = -7.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 10 Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Всяк кулик своё болото хвалит. Ответ. Выражение Всяк кулик своё болото хвалит будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 9) Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7) Замени слово «проливной» («от проливного») из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Проливной
- 6 Как ты понимаешь значение слова «окно» («окна») из 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Окно - это
- 17. Кто был главным врагом Яшки? А)Собака (Б) Кот В) Ворона
- 16. Как обезьянка проявляла свою любовь к хозяевам? А)Обнималась Б) Перебирала волосы лапками В) Гладила лапками по спине
- 15. Где Яшке сделали постель? A)В корзине Б) В коробке В) На коврике
- 14. Из-за чего Яшка стал очень грустным, и всё время спал за пазухой у мальчика? А) Из-за холода Б) Из-за дождей В) Из-за голода
- 13. Как Яшка мстил отцу мальчика за своё наказание? А) Порвал газету Б) Спрятал портфель В) Кидался штукатуркой
- 12. Куда мальчик дел обезьянку на то время, пока ходил в школу? А) Взял с собой Б) Привязал к дверной ручке В) Отдал другу
- 11. Куда делась ночью обезьянка, сорвавшись с верёвки? А) На улицу Б) В шкаф В) На кровать
- 10. В какое время года происходили события описанные в рассказе? А) Весна Б) Осень В) Зима
- 9. Что отец велел сделать с обезьянкой на ночь? А) Спрятать в шкаф Б) Привязать к ножке стола В) Привязать к стулу
- 8. При помощи чего получилось поймать обезьянку в доме главного героя? А) Верёвки Б) Сумки В) Шерстяного платка
- 7.К какой породе относилс: Яшка? А) Шимпанзе Б) Лемур В) Макака
- полуиден сок Стже всего любила no co на спи тику маркушать обезьянка? делий) Сладкое Б) Орехи В) Бананы
- 5. Какая одежда была надета руба - можна обезьянке? но А) Голубые штанишки рткой прмегера Б) Красный платок В) Синий
- 4. Какого цвета была шёрстка у обезьянки? А) Коричневая (5) Рыжая емшанмый В) Серая
- 3. Почему Юхимов захотел отдать своему товарищу обезьянку? Mess (4) У него уже была обезьянка Слегка Б) Отец ругался В) У него была аллергия
- 2. Как звали обезьянку? Яшка Б) Чичи В) Васька
- 1. Сколько лет было главному герою рассказа? А) 6 лет Б) 9 лет (В) 12 лет
- Найди значение выражения (414-(189:21+18))-21.
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Стёпа, Лида и Алина на олимпиаде по китайскому языку?
- Стёпа, Лида и Алина участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по астрономии?
- 919. Решите уравнение: a) (5x-1)(2x+1) - 10x² = 0,8; б) 18x² - (9x + 2)(2x - 1) = 1.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x) = 8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{35}{11}\), \(\frac{29}{9}\) и \(-\frac{67}{16}\) Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7⋅|х+5|+12 при х = -7.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 142 Завоевание Римом. Италии 842 Завоевание Римом Италин ров. D enep Используя рисунок, опишите вооружение и снаряжение римских легионе- Здесь не обойтись без секретных приёмов. Научу тебя делать это на раз-два! 2. Рассмотрите рисунок боевого строя римской армии. Найдите в словаре понятий и терминов название этого военного приёма римлян. Подпиши- те иллюстрацию.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-167=377
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Найдите значение выражения 26 8 9 9
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.