База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D y 20 см 30° Ответ: у = 10) 60° 18 м y Ответ: у = 11) 9 см 60° y
- • 2. Распределите последовательно правила первой доврачебной помощи при обморожении: а) наложить повязку с вазелином б) дать горячий чай в) согреть г) сделать ванну с водой комнатной температуры
- 14 1,6 +5,4·16
- 13 1,5 +4,2.3
- 12 3.5.1,2 07. 1,5
- 11 2,4.11 0,6.1,6
- 1⑩ 등:(동+4) 5
- 9 -\frac{23}{5}:(\frac{4}{7}+\frac{1}{4})
- 8 -5,4 3,2+2,2
- E Fill in the correct word. • yet just ever • before already never e.g. Have you ever been to New York? 20 I am not going on holiday until August but I have bought a swimsuit. 21 Have you done your homework? No, not 22 You should be late for class. 23 I've had lunch so I can't go swimming now. 24 I love reading Charlie and the Chocolate Factory although I've read it many times
- Задача №5 Желтый и серый цвет у мышей определяется двумя аллельными генами. Желтая окраска является доминантным признаком, серая рецессивным. Известно, что доминантный ген желтой окраски в гомозиготном состоянии обладает летальным эффектом. При скрещивания желтых мышей между собой получено 1140 желтых и 620 серых. Затем скрещивались желтые мыши с серыми. Определите соотношение цветовых окрасок в потомстве от второго скрещивания.
- Задача №4 У кур розовидный гребень определяется доминантным геном А, а листовидный- рецессивным геном а. Какое потомство Р1 получится от скрещивания чистопородного петуха с листовидным гребнем с курами, имеющими розовидный гребень? Каким будет потомство Г₂ от скрещивания между собой гибридных птиц F1. Каких цыплят можно ожидать от скрещивания петуха, имеющего листовидный гребень, с гибридными курами из F
- Задача №3 У кукурузы нормальная зеленая окраска всходов определяется доминантным геном А, а белая окраска-рецессивным геном а. Обычно белые растения (альбиносы) гибнут еще до наступления цветения из-за неспособности синтезировать хлорофилл. Какое потомство можно ожидать от скрещивания двух гетерозиготных растений?
- Задача №2 У человека карие глаза доминантный признак, голубые рецессивный. Голубоглазый мужчина, родители которого имели карие глаза, вступил в брак с кареглазой женщиной, у отца которой глаза были голубые, а у матери карие. Какие глаза могут быть у их детей? Определите генотипы всех упомянутых в задаче лиц.
- Наследственность и изменчивость. Законы Г. Менделя Задача №1 У помидоров круглая форма плода доминирует над грушевидной. А) Каковы генотипы родительских растений, если в потомстве круглых и грушевидных плодов поровну? Б) Из гибридных семян выращены растения помидоров. 118 из них дали грушевидные плоды, а 363 круглые. Сколько среди этих растений гетерозиготных?
- SHOP cinema
- Прочитай стихотворение. Чем хвастала редька?
- ________ - процесс, направленный на реализацию цели, которая, в свою очередь, может быть определена как образ желаемого результата.
- На диаграмме представлена средняя продолжительность жизни некоторых видов де- ревьев в годах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 7. Найди значение выражения 180 5-840: 3.
- 2) Кто из мальчиков набрал больше всего очков за все четы
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведенных для этого строчках. (1)С наступлением грибной поры в лесу появляют ся опята. (2)Опята это настоящий клад для грибника. (3)Их легко искать: эти грибы растут семьями. (4)Их мож но сразу много набрать. (5)Они вкусны и питательны. (6)Наконец, их можно по-разному приготовить. (7) Хозяйки жарят опята с луком, солят в бочонке. (8)Опята тушат, де- лают из них суп. (9)Их отваривают с солью, консервируют на зиму. (10) Их сушат. (11)Найти семью опят летом и осенью очень легко. (12)Ведь эти грибы не прячутся. (13)Они растут в сырых местах леса. (14)Такие места находятся в низинах и по бе регам лесных ручейков. (15) Опята могут расти прямо на земле. (16) Нередко они забираются на старые еловые пни. (17)Прорастают даже сквозь кору деревьев. (18)По душе грибочкам деревья и лиственных, и хвойных пород. (19)Опята могут облюбовать и сухостой.
- 2.Реши задачу: Маша и Таня собирали грибы. Маша собрала 10 грибов, а Таня на 3 гриба меньше. Сколько грибов собрала Таня?
- 1. a. Put the words connected with travelling into groups. 1 4 mountains, beach, trip, catch a plane, backpack, tram, guided tour, car, plane, travel, breathtaking view, bicycle, passport control, train, ferry, check- in, ticket, flight, voyage, round trip, taxi, return ticket, suitcase, outing, see off, journey, landscape, hot air balloon, fantastic, tour Transport At the airport Buying tickets Types of Luggage Scenery travelling 444 ... ... ... ... b. Add two more words to each category. velling, using
- Решите уравнение c:= = -2,8. 7 Напишите в ответ значение его корня в виде десятичной дроби. Введите целое число или десятичную дробь...
- Заполни таблицу и реши задачу: Самолёт ИЛ-96 пролетает 8100 км за 9 ч. Какое расстояние он пролетит за 4 ч, если будет лететь с той же скоростью?»
- Учащиеся 3 класса решили пройти за день 25 км. Первые 2 ч они шли со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние им осталось пройти? За какое время они пройдут оставшийся путь, двигаясь с той же скоростью?
- Расстояние между двумя населёнными пунктами автомобиль проехал со скоростью 54 км/ч за 2 ч. На то же расстояние квадроциклу требуется 3 часа. Чему равна скорость квадроцикла?
- Вариант 3. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Мамаев курган был местом ожесточённых боёв во время битвы под (1) Сталинградом (2) в 1942–1943 гг., а сегодня здесь расположен признанный во всём мире шедевр монументального искусства (3) грандиозный ансамбль-памятник, на котором начертано: (4) Героям Сталинградской битвы (5). Самым известным монументом является огромная скульптура (6) Родина-Мать зовёт! (7). Посетившие этот уникальный ансамбль навсегда запоминают высеченную на знамени надпись: (8) Железный ветер бил им в лицо, а они всё шли вперед, и снова чувство суеверного страха охватывало противника (9).
- Вариант 2. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Пётр Николаевич Сигунов – автор книг (1) Лесное счастье (2), (3) Таёжные незабудки (4) и других. Через всю жизнь Пётр Николаевич пронёс любовь к родному краю (5) Липецкой области (6). Вспоминая окрестности своей деревни, он пишет в одной из своих книг: (7) Я любил поудить в тихих заводинках студёной речушки Ястребинки, половить самодельным сачком серебристых карасей (8). Мне нравилось собирать в густой зелёной дубраве весенние ландыши, синие резные колокольчики, оранжевые купавы (9).
- Вариант 1. Новое. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Недалеко от (1) Звенигорода(2), на высоком берегу (3)Москвы-реки(4), в окружении липовых аллей и вековых елей, расположена усадьба писателя Михаила Михайловича Пришвина. Здесь, в деревне (5) Дунине (6), провёл он последние семь лет жизни. (7) Мой дом над рекой это чудо. Это не дом, а талант мой, возвращённый к своему источнику (8), так отзывался Пришвин о своём доме, где написаны многие его произведения.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Плакат имеет ширину 7 см, а длину 30 см. От него случайно оторвали кусок площадью 20 см². Чему равна площадь оставшегося плаката?
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят. Ф.И. Тютчев. «Листья» 2) Ещё прозрачные леса Как будто пухом зеленеют. А.С. Пушкин. «Гонимы вешними лучами...» 3) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть! Ф.И. Тютчев. «Осенний вечер» 4) Ласточка примчалась Из-за бела моря. Α.Η. Μайков. «Ласточка примчалась...» Ответ:
- Определите вес воздуха, содержащийся в магдебургских полушариях, до его откачки, если внутренний диаметр составной сферы составляет 54 см. Плотность воздуха примите равной 1,2 мг/см³, ускорение свободного падения равно 10 м/с². Выберите верный вариант ответа.
- 6. Упростить a² + +2 2 a + 2a² + 1 -1. a² + 1 a² при а > 0, a ≠ 1.
- 5. Записать бесконечную периодическую десятичную дробь 0,2(7) в виде обыкновенной.
- 2) (4,2)√7 и (4)√7.
- 4. Сравнить числа: 5 27 1) ( 7 ) и ( 2 7 ) ;
- 2) Na + Nab 3 Va.
- 3. Выполнить действия (а > 0, b > 0): 1) a4+√5. ( 1 a√5-1 )√5+1 ;
- 2. Известно, что 12* = 3. Найти 122x-1.
- 2) (2√16)².
- 1. Вычислить: 1) 9.35 150. 272.3 ;
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания, укажите значение вводных слов. Найдите предложение с причастным оборотом. Выделите оборот волнистой линией. 1.Как нарочно дожди и холод продолжались весь май. 2.Ты, верно Моцарт чем-нибудь расстроен? 3.Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека. 4. Кажется ваша история там наделала много шуму. 5.Мы приближались к городку, где по словам бородатого коменданта находился сильный отряд идущий на соединение к коменданту. 6.Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой создать себе футляр. 7. Навстречу нам шла шхуна должно быть Тамань. 3. Перепишите, рядом с вставной конструкцией напишите: вст. кон. В последнем предложении выделите причастные обороты волнистой линией - определение. 2) Гимназические дела Глеба оказались неплохи: за опоздание не корили (мать заранее всё уладила), пропущенное он нагнал быстро. (Б. 3.) 3) Нас хорошо кормили, но воды - не питьевой, а для умывания - было мало.
- • Часть 1. Выбери, какие из представленных фраз являются логическими операторами. A HE Логические операторы И ИЗ-ЗА HO или
- Вставьте B окошко такое число, чтобы равенство 150:30=30: [] стало верным. Ответ:
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы? Ответ:
- 5. Прочитай. Подчеркни вежливые обращения. Будьте добры! Будьте любезны! Эти слова в разговоре полезны. С ними легко на прогулке и дома: Будет приятно их слышать любому. (Из журнала «Весёлые картинки») • Составь и запиши обращение к старшему по возрасту человеку с какой-либо просьбой.
- 4. Прочитай. Отметь пословицу, значение которой ты можешь объяснить. Запиши, как ты понимаешь основную мысль этой пословицы. О Слово не воробей: вылетит не поймаешь. Скажешь не воротишь; напишешь не сотрёшь. Слов много, а складу нет.
- 3. Прочитай. Найди и подчеркни ту часть высказывания, которая раскрывает значение выражения «чудный дар». Спиши предложение. ...Что за чудный дар уметь говорить и уметь слу- шать, когда говорят! (А. Лосев)
- __________ внимания – возможность человека выполнять одинаково эффективно различные виды психической деятельности.
- 2 Look and read. Write yes or no. There is one example. A girl and a woman are planting flowers. yes 1 Two children are having a picnic. 2 It's a rainy day. 3 There are clouds in the sky. 4 There are two big trees in the garden. 5 It's autumn. 6 The children are having fun.
- 7.1 Listen and number. Then write the words. autumn spring summer winter a b c d a It's b It's spring c It's d It's
- 7. Найди значение выражения 180-5-840: 3. Ответ: 620
- Ответ: Володя з з очков
- (10) Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Четырёхзначное число 94*9 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллеле- пипеда высотой 49 см. Площадь дна коробки равна 8100 кв. см. Найди- те объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребует- ся трём таким собакам на 4 месяца?
- Определи, сколько будет цифр в частном, и выпол ? деление. 17 328:38
- 4 How do I drive there?
- 3 That's the WY-140 right?
- 2 What would you like to know?
- E Choose the correct response. 1 How much does it cost to get in?
- 6 The above text is typical of A a tourist guidebook. B a company advert. C a holiday review. Da newspaper article.
- 5 Before filming begins guest will A receive training. B go sightseeing. C take a test about films. D act in a short film.
- 4 Guests are responsible for A finding the shooting locations. B bringing their own equipment to the film. Carranging their transportation to the movie company. D booking their hotel.
- 28. Тип 19 № 4963 i Моллюски - важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. При- ведите два любых примера того, какую роль моллюски играют в жизни человека, и два примера значимости моллюсков в природных сообществах.
- 3 Each guest will have the chance to A direct the film. B act in the film. C shoot the film. D write a part of the screenplay.
- 2 Guests must A have previous acting experience. B learn lighting techniques. C choose a job to do. D have previous experience in filmmaking.
- 27. Тип 18 № 4867 i Мария и Владимир выполняют проект, посвящённый растению Кувшинка белая, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. Какие растения растут в сообществе вместе с кувшинкой? Запишите в поле ответа названия двух любых растений.
- 1 The Holiday Movie Company is A a film school. B a holiday provider. C a professional film production company. D a business that films holidays.
- 26. Тип 17 № 4983 i Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следу- ющему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для челове- ка и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофиче- ской цепи занимает то, чем питается дождевой червь?
- D Read the text. In each question (1-6) choose the correct answer A, B, C or D. What Are You Doing This Summer? Ready, set, action! Get ready for an experience of a lifetime with the Holiday Movie Company. We are not a film school, nor do we offer qualifications in film production. What we do offer, however, is a unique filmmaking holiday in a beautiful location with experienced filmmakers. Our holidays are aimed at beginners who want to learn about filmmaking. Our guests come together to make a short film over a period of two weeks. Guests choose what position in the film production team they are interested in. Positions in areas such as lighting, sound and costume design are available. All guests will have the opportunity to direct a part of the film and work with professional actors. The film crew will have a screenplay to follow, however, all decisions in the filming are under the control of the director and crew. Our role as a company is simply to help and advise each guest. Guests must make their own travel arrangements to the holiday movie company. Once there, we provide hotel accommodation, all necessary equipment and transport to and from the different shooting locations. Before production starts, we will demonstrate how to use the equipment and train guests for their positions in the film project. At the end of the training, the guests will get together with the actors and produce a small part of the film as a test piece. Once filming begins, there will be a daily filming schedule. Some days might be longer than others due to weather and filming problems. Of course, there will be time off for sightseeing and relaxation. We want our guests to have lots of fun in a new place, meet like-minded people, learn new skills and have an unforgettable experience making a film. Our guests not only leave with pictures of what they did on holiday, but with a professional film to show their friends back home.
- 9 поглощат ральная плотность з 5. Закон смещения Вина: A max где в 2,89-10 мк пост РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ №1 Выполненные задания Tarad 3.3 Итого баллов вопроса Оценка ФИО курсанта Группа Дата вопрос 1. Теоретический вопрос: Вариант 12 T-315 Лелетка ТЕ 02.04.2026 измерения, напишите формулы для вычисления вязкости, расшифруйте все компоненты. Динамика жидкостей: 1) дайте определение двум режимам течения рному и турбулентному; 2) дайте определение вязкости, укажите единицу жидкости - дал 5. скор прос
- на его долю в военные будни? Какие черты русского солдата от- крываются по мере преодоления фронтовой дороги? 10. Какие эпизоды главы «Два солдата» перекликаются с фольклорны- ми произведениями? 11. Можно ли сказать, что в главе «Кто стрелял» писатель стремится по- казать наивысшее напряжение, которое испытывает солдат на фрон- те? Подтвердите свой ответ строками из этой главы. 12. Известно, что Василия Тёркина многие солдаты считали своим одно- полчанином и никогда не расставались с книгой. Чем это можно объяснить? 13. Подготовьте устный или письменный (на выбор) рассказ - характе- ристику Василия Тёркина. 14. Каково ваше отношение к иллюстрациям художника Ореста Ве- рейского, насколько они близки вашему представлению об эпизо- дах поэмы? Творческое задание 1. Характер Тёркина особый. Что его сближает с героями народных сказок, русскими богатырями Ильёй Муромцем, Алёшей Попови- чем и др.? Литературовед пишет: «Теркин прост, но вовсе не простоват, не беден
- Какими номерами на карте обозначены следующие субъекты Российской Федерации? Республика Бурятия Красноярский край Ростовская область
- В.3 Расставьте мутации в порядке возрастания вовлеченного в нее генетического материала. А. Точечная замена нуклеотида. Б. Встраивание в хромосому вирусной ДНК. В. Делеция триплета. Г. Трисомия (в клетке присутствует не 2, а 3 гомологичных хромосомы). Д. Полиплоидия.
- В.2 Почему наследственную изменчивость называют также неопределенной изменчивостью?
- В.1Расставьте перечисленные ниже признаки в порядке возрастания нормы реакции, то есть в порядке расширения диапазона, в котором эти признаки могут проявляться B разных условиях среды. (Подразумевается, что независимо от того, о каких физических или физиологических характеристиках идет речь, признак, изменяющийся в диапазоне ±10 %, обладает меньшей нормой реакции, чем признак, способный изменяться в несколько раз). А. Химический состав молекул гемоглобина. Б. Температура тела. В. рН крови. Г. Количество ударов сердца в минуту. Д. Артериальное давление.
- А.ЗУстановите соответствие между свойствами мутации и ее типом. Описание. мутации: A. Передаются следующему поколению при половом размножении. Б. Передаются следующему поколению при вегетативном размножении или не передаются следующему поколению вовсе у видов, которым присуще только половое размножение. В. Часто происходят в гаплоидных клетках. Г. Происходят в гаметах или клетках-предшественницах гамет. Д. Вызывают «мозаичность» организма. Е. Часто служат причиной развития злокачественных опухолей. АБВГДЕ Тип 1) соматическая; 2) генеративная.
- А.2 Установите соответствие: Между видами мутаций и их характеристиками. Характеристика: 1. Число хромосом увеличилось на 1-2. 2. Один нуклеотид ДНК заменяется на другой. 3. Участок одной хромосомы перенесен на другую. 4. Произошло выпадение участка хромосомы. 5. Участок хромосомы повернут на 180°. 6. Произошло кратное увеличение числа хромосом. ответ. 123456 Виды мутаций: А) генные; Б) хромосомные; В) геномные.
- А.1Какие из перечисленных факторов являются мутагенными: 1) рентгеновское излучение; 2) тепловое излучение; 3) колхицин; 4) сахароза; 5) этиловый спирт и продукты его метаболизма; 6) жирные кислоты.
- 5. Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) дворцовых переворотов в XVIII в.? - ликвидация различий между вотчиной и поместьем; введение Петром І нового порядка престолонаследия; - усиление роли сословно-представительных органов в управлении страной; - ограничение самодержавной власти монарха. Объясните, как выбранное Вами положение связано с началом дворцовых переворотов.
- 4. В начале 1730 г. в широких кругах московского дворянства шло активное обсуждение сложившейся политической ситуации в стране, составлялись проекты переустройства, дворяне выражали императрице свою поддержку, а основным их требованием была ликвидация государственного органа, созданного четырьмя годами ранее. 1. Назовите императрицу, о которой идёт речь. 2. Укажите название государственного органа, ликвидации которого требовало дворянство.
- Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Вавилонское царство Г) Древний Китай Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и мериди- анами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Кир Великий.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в океане А, а какие - в оке- ане Б? Запиши номера фотографий с изображениями этих животных в таблицу под соответствующими буквами. Океан A Б Ответ: Животные
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии моржа, зелёной черепахи, креветки и гренландского тюленя. Запиши на- звание каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 2) 3)
- 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два океана. 3.1. Запиши название каждого океана в отведённое для этого поле. Название океана (А) Название океана (Б)
- 2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы, Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) На протяжении трёх суток осадки не ожидаются. 2) Во вторник днём температура воздуха приблизится к отмет- ке +25 °С. 3) К вечеру воскресенья сохранится южное направление ветра. 4) Наиболее высокая за трое суток влажность воздуха ожидается в ночь на понедельник.
- 9b 1 Давай поиграем! can RUN can't (1 A horse can run!
- Перечисли элементы, которые подходят под выражение (без пробелов, в порядке возрастания): ΧΕΑΛ Χ&B (Χ∈ AVX∈С) АВ X¢ A^X CAXE B
- 0,7x+4=0,3x
- Рассмотри схему. 1 2 3 Рис. 1. Участок электроцепи Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. I, A U, B R, Ом 1 проводник 6 2 проводник 39 3 проводник 46
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Driving ...I really enjoy driving a car. There is a car club where teens can learn to drive in 5 minutes from my home. I like lessons there a lot. We learn some theory, than practice driving and learn how to repair a car. Have you ever tried driving a car? Would you like to try? Would you like to join such a club?
- 151. Рассмотрите рисунки. • Какие предметы изображены на рисунках? Назовите признаки этих предметов: величину, цвет, форму, вкус. > • Составьте и запишите предложение по любому ри- сунку. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.).
- в) (2 балла) Какое количество лжецов может быть в ряду из 89 человек?
- 6) (2 балла) Докажите, что среди любых трёх подряд идущих игроков обязательно есть лжец.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.