База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Игроки в игре «Лжецы и рыцари» выстроились в ряд. Каждый рыцарь всегда говорит правду, лжец всегда врёт. Каждый сказал: «Разность между количеством рыцарей и количеством лжецов, стоящих передо мной, делится на 3». а) (1 балл) Кем является первый игрок?
- б) (2 балла) Сколько чисел длины не более 3 можно составить, если цифры можно повторять?
- 5. Даны цифры: 1, 2, 3, 4. а) (1 балл) Сколько двузначных чисел, не кратных 11, можно составить при условии, что в числе должна быть хотя бы одна четная цифра?
- 6) (2 балла) Из полученной фигуры вырезали еще один такой же квадрат, причем у вырезанных квадра тов нет общих точек. На сколько периметр итоговой фигуры больше, чем периметр прямоугольника? Рассмотри разные варианты расположения второго квадрата.
- 4. Из прямоугольника вырезали квадрат так, чтобы одна его сторона лежала на стороне прямоугольника. Периметр получившейся фигуры на 12 см больше периметра исходного прямоугольника. а) (1 балл) На сколько площадь полученной фигуры меньше площади прямоугольника?
- 6) (2 балла) Сколько проедет каждый?
- 3. Расстояние между двумя пунктами 170 км. Первый курьер выехал в 12:00 со скоростью 20 км/ч. Второй курьер выехал навстречу ему из другого пункта в 13:00 со скоростью 30 км/ч. а) (1 балл) Во сколько они встретятся?
- б) (2 балла) Сколько процентов зрителей за все сеансы не поставили лайки?
- 2. Фильм был показан на 4 сеансах, на каждый из которых пришло по 50 человек. Фильм оценили лайками 20% зрителей с первого сеанса и по 40% зрителей с последующих сеансов. а) (1 балл) Сколько зрителей поставили лайки за первые два сеанса?
- б) (2 балла) (-1.5-3)+2.
- 1. Вычислите а) (1 балл)-1.5-3
- -------- процесс создания в сознании образов предметов и явлений, но не воспринимавшихся ранее, а новых, на основе имеющихся знаний и опыта человека.
- Прочитайте список событий (явлений, процессов) и выберете одно событие (явление, процесс), о котором Вы можете подробно рассказать. Троянская война, зарождение демократии в Афинах, походы Александра Македонского, реформы братьев Гракхов, установление диктатуры Гая Юлия Цезаря. Выбранное событие (явление, процесс):
- 18 Находясь дома, вы почувствовали запах горящей электропроводки. Что надо сделать в первую очередь?
- 17. В результате пожара на лестничной площадке загореласьвходная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать?
- 16. Какие ожоги человек может получить в быту?
- 15. Назовите правило, которым пользуются опытные грибники
- 14. Какой из перечисленных факторов НЕ относится к источникам опасности?
- 13. Что такое строй?
- 12. Виды поощрений и взысканий, права командиров по их применению, порядок подачи и рассмотрения жалоб определяются:
- 11. Какое из воинских званий относится к старшему офицерскому составу?
- 10. Для как войск действуют общевоинские уставы?
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Код и выполните задания 8, 9. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры 1) «Повесть о Щелкане Дюдентьевиче» 2) «Домострой» 3) 4) 8 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 10 9 порядковый номер этого памятника культуры. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите Укаж Поче тольн Ответ: Отве
- Какое растительное сообщество образовано в основном хвойными деревьями?
- Вопрос: Он был русским мыслителем религиозно-консервативного направления, философом, писателем, литературным критиком и публицистом. Придерживался консервативных взглядов. Годы его жизни 1831-1891. Традиционным началом, определяющим весь строй жизни российского общества и отделяющим его от Запада, он считал византизм. О каком мыслителе говорится в описании?
- Назовите место морского сражения между Октавианом и Антонием.
- Что из перечисленного было причиной возведения Великой Китайской стены? 1) объединение земель Северного и Южного Китая 2) необходимость защиты северных границ Китая от кочев- ников 3) крестьянское восстание в Северном Китае Объясните, как выбранное Вами положение связано с воз- ведением Великой Китайской стены. Ответ:
- Перечень тем А) Древнее Междуречье Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящее- ся к этому перечню задания 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначе на выбранная тема. 6) Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к вы- бранной Вами теме. Сфинкс, «Рамаяна», акрополь, патриции, конфуцианство, шумеры. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 21. Вопросы для самопроверки 1) В чем особенность построения кривых пересечения объемных тел? 2) Как Построить кривую пересечения в осях изометрии? 3) От чего зависит точность построения пересечения? 4) Какое минимальное количество точек необходимо для построения кривых пересечения?
- 2. Изобразите состав указанных сплавов с помощью диаграмм а) чугун в) бронза б) сталь г) дюралюминий
- 10.7. Установите соответствие между свойствами алюминия и областями его применения. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обо- значенную цифрой. СВОЙСТВО АЛЮМИНИЯ А) высокая теплопроводность Б) небольшая плотность В) высокая электропроводность ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1) изготовление корпусов морских судов 2) производство кабелей 3) изготовление сплавов, используемых в самолётостроении 4) использование фольги для запекания при приготовлении пищи 5) изготовление бенгальских огней A Б B Ответ:
- 10.6. Какие суждения о строении и физических свойствах металлов верны? 1) Вольфрам самый тугоплавкий металл. 2) Алюминий имеет самую высокую электропроводность. 3) Все металлы являются твёрдыми веществами при комнатной температуре. 4) Большинство металлов пластичны. 5) Все металлы имеют серебристо-белый или серебристо-серый цвет. Ответ:
- 10.5. Общим для магния и кальция является: 1) то, что они относятся к элементам металлам 2) то, что они проявляют более сильные восстановительные свойства, чем бериллий 3) наличие трёх электронных слоёв в их атомах 4) образование ими высших оксидов с общей формулой Э,О, где Э символ элемента 5) то, что радиус их атомов больше, чем у бария Ответ:
- Практическая работа. Определение географических координат на глобусах и картах. Цель: формировать умения определять географические координаты гео- графических объектов. Оборудование: глобус, физическая карта полушарий, физическая карта России. Форма выполнения: оформление в виде таблицы. Последовательность выполнения. 1) Определите географические координаты и заполните таблицу. Географическая широта Географическая долгота Географический объект 63° с.ш. 151° з.д. 19° с.ш. 155° з.д. 7° ю.ш. 106° в.д. 55°C-14 35°C W 380в.8 13 308 g Город Москва Вулкан Фудзияма 2) Выполните задания 4, 5, 6, 7, 9, 10 в учебнике на странице 67. Столица Мексики Столица Франции Столица Австралии Город Остров 30° с.ш. 30° в.д.. 10° с.ш. 80° з.д. 35° с.ш. 140° в.д. Географический адрес
- 7. Найди длину звена ломаной, состоящей из трех звеньев, если одно звено равно 1/5 м, другое звено - 2/15 м, а длина ломаной равна 5/9 м.
- 6. Найди значение выражения a/21 + 14/a при a = 21; a = 14; a = 7.
- 5. Решите уравнения: 1) x + 1/2 = 7/9; 2) x - 9/10 = 4/5; 3) 9/20 - x = 3/16
- 4. Расположите в порядке убывания числа: 7/15; 23/30; 5/12; 3/4.
- Прутова, Никита 117 Задание 4. Определите полководца по фото:
- image
- На контурной карте обозначьте границы и подпишите названия всех субъектов, входящих в состав Восточно-Сибирского экономического района. Подпишите названия государств, с которыми граничит этот экономический район. Обозначьте и подпишите названия крупнейших городов Восточно- Сибирского экономического района (не менее трёх). Если вы используете цифры для обозначения некоторых объектов на карте, расшифруйте их в условных обозначениях. Будьте аккуратны при оформлении контурной карты. ВОСТОЧНАЯ СИБИРЬ УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
- №15 Укажите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания. 1) Предпраздничная суета подогревала ожидание чуда, и заставляла мечтать о приятном. 2) Я узнал много нового о своём друге и гордился нашей дружбой. 3) Пьеса была интересной, но очень длинной и печальной. 4) В окнах виднелись новогодние ёлки, мерцающие огоньки гирлянд.
- №14 В каком слове следует писать букву И? 1) ц..ферблат 2) у ц..плёнка 3) куниц..н 4) на ц..почках
- №13. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И. 1) рассказать об иде.., мечтать об отпуск.., спуститься в ущель.. 2) быть в Росси.., приехать по просьб.., дойти до станци.. 3) жить в отдалени.., приготовить из морков.., идти по насып.. 4) жить в невол.., узнать о поражени.., идти по тропинк..
- №12. Укажите строчку в которой на месте пропуска везде пишется буква 3. 1) бе..честный, и..расходовать, ра..бить 2) ..берегать, не..говорчивый, ..боку 3) ра..бегаться, ..дружились, бе..граничный 4) ра..жать, ра..бежаться, бе..душный
- №11. Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог. 1) шарфы 2) айсберг 3) брала 4) центнер
- 1. Докажите, что отмена крепостного права в России положительно сказалась на экономическом развитии страны, приведя не менее трёх аргументов. 2. Какие новые экономические возможности открылись перед крестьянами после отмены крепостного права? 3. Какие препятствия существовали для перехода к капиталистическому хозяйству после реформы 1861 г.? Как их можно было преодолеть? 4. Оправдались ли ожидания, что после отмены крепостного права произойдёт быстрый рост промышленности? Свой ответ аргументируйте. 5. Какова была роль Государственного банка в финансовой системе государства? 6. В результате промышленного развития России в 1860-1870-х гг. складывались два новых социальных класса: буржуазия и пролетариат. Сформулируйте противоречия, которые возникали между ними. К каким последствиям они могли привести в будущем? 7. Подготовьте проект «Железные магистрали Российской империи в 1860-1870-х гг.», сопроводив его электронной презентацией. Представьте его перед одноклассниками.
- 5. Напиши отличия РЫБ от низших хордовых животных ЛАНЦЕТНИКОВ И КРУГЛОРОТЫХ (миног, миксин)
- 4. Определи какой представитель РЫБ изображён на рисунке 2 и на рисунке 3. рисунок 2 рисунок 3
- 3. Для чего рыбам необходим ПЛАВАТЕЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ Он имеется у всех рыб?
- 2. Верно ли утверждение: ЖАБРЫ осуществляют газообмен между водой и кровеносной системой рыб. Чем ЖАБРЫ закрыты сверху?
- Рабочий лист по теме: «Хрящевые и костные рыбы» 1. Выбери, что из перечисленного имеется или относится к классам рыб. Хитин В коже имеются различные железы Двусторонняя симметрия Позвоночные животные Регенерация Разнообразная форма тела Известковые пластинки Поперечное ротовое отверстие Развитие с превращением или без него Тело разделено на сегменты Имеют головной мозг
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых яв ляются осями симметрии шестиугольника?
- В ящике стола лежат 7 ручек: 3 с синими чернилами, 2 с чёрными и 2 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет синяя. 2) Если достать 3 ручки, то среди них обязательно будут 2 ручки разных цветов. 3) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет красная. 4) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут 2 чёрные.
- Дан набор из семи чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1+ 3х – 2 = 2х.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- D Complete the sentences using back, round, across or out. 16 She came ........................ a letter from an old friend. 17 They came ........................ to work when we called them. 18 This issue of Prime Magazine came ........................ two days ago. 19 Jason came ........................ to wish me Happy Birthday.
- Олег и Серёжа хотят купить книгу. У Олега есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ему не хватает до покупки книги 135 руб. У Серёжи тоже есть деньги, но ему не хватает до покупки этой книги 2 руб. Если мальчики сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку книги. Сколько стоит книга?
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в карты знаком вопроса (?).
- Читать п.20 Знать записи в тетради Решить: В 1 литре лесного воздуха - 100 бактерий, в 1 литре воды - в 3 000 раз больше чем в 1 литре воздуха, а в 1 литре почвы - в 2 500 000 раз больше бактерий, чем в 1 литре воды. Сколько бактерий в 1 литре почвы?
- _______ личности – формирование способности личности к жизнедеятельности в обществе на основе усвоения ею социальных ценностей и способов социально положительного поведения. Введите свой ответ
- (-10)7 и (-0,1)4 • (-10)7 (-0,1)4 -54 и (-5)4 -54 (-5)4
- г) 43: 8 .9 + 19 : 13 . 120 ? д) 52.8 6.2 : 40 • 60 - 120 : 30 ?
- Выберите один из нескольких вариантов Племена, проживавшие по берегам реки Рейн.
- У четырёх мальчиков есть собаки — бульдог, болонка, шпиц и хаски. Мальчики взвесили своих собак и записали в колонку их массы в порядке убывания. Выяснилось, что масса шпица меньше массы хаски и больше массы болонки, а болонка и бульдог в таблице записаны не рядом. 1) Какая из собак имеет самую маленькую массу?
- На рынке купили 8 саженцев малины и 12 саженцев смородины и заплатили за них 2640 рублей. Сколько стоит один саженец смородины, если цена одного саженца малины 120 рублей? Запиши решение и ответ.
- 11. Fill in the words from the box. potatoes country lakes winter hot Europe kind Belarus is in the centre of Europe. It isn't a very big __________. The weather is __________ in summer and cold in __________. There are a lot of rivers, __________ and forests in our country. Belarusian people are friendly and __________ in Belarus people eat a lot of __________.
- 10. Sort out the words into four groups. pasta wet rice warm pizza countries Brazil sumo football basketball Egypt tennis coffee cold Brazil hot Japan Italy weather wet
- 4.280 Выполните умножение: а) - 4/5 ⋅ 5/8; б) - 4/9 ⋅ (15/26); д) - 5/12 ⋅ 18; с) - 10 ⋅ (- 7/9)
- 4.279 Вычислите степень числа: а) (-0,1)²; б) (-0,1); в) (-1,2)2; г) (-0,6)3; д) (-2,5)²; e) (-0,2)3.
- 4,278 Вычислите значение выражения: a) 2.(-4) + (-2) (-6) - (-9)·5; б) (-20 + 17 - 8 + 9) (-14); в) (-6,9 + 6,2) (4,12 – 5,92); г) (4,7 - 5,8). (-3,5 - 3,4); д) -3,6-0,1+(-4,6). (-3,1) - (-6,5) (-0,3); e) (3,4(-1,6) - 1,2 (-0,6)) (-2,5); ж) -4,2(-2,5) - (-1,6). 0,5 - 4,5; 3) -4,243 (-7,4 + 1,8 - 2,6 + 7,2) - 3,786.
- 4.277 Выполните умножение: a) 1.(-12,7); б) (-1) 1,5; в) -49-(-1); г) -1-1,5.
- 4.276 Вычислите: a) 1,3 (-12); б) -30,5 (-34); в) -6,6-204; г) -7,3 (-40,2); д) -13,6 (-13,5); e) 4,04(-3,05).
- 4.275 Найдите значение произведения: a) -0,5 (-0,7); б) -0,2(-3,2); в) -1,1(-1,1); г) -0,3(-0,3); д) -3,4(-0,5); e) -0,1(-0,01).
- 4.274 Выполните умножение: a) 0,6(-7); б) -0,4.5; в) 11 (-0,3); г) -3,4-0,5; д) -7,480; e) 0.(-2,3).
- 4.273 Вычислите степень числа: a) (-1)8; б) (-1)²; в) (-4)3; г) (-10)²; д) (-2)3; e) (-5)². Каким числом, положительным или отрицательным, является квадрат отри- цательного числа; куб отрицательного числа? Объясните почему.
- 4.272 Подберите корень уравнения: a) -7.2 = 63; б) -5у=-50; в) 9-81; г) -9-с 99.
- 4.271 Вычислите значение выражения - 54а при а = 0; a = 1; a= -1; a= 4; a = 10; a = -40.
- Соня, Алина и Дима собирают цветные наклейки. У Сони на 30 на- клеек больше, чем у Алины, и на 30 меньше, чем у Димы. А вместе у них 120 наклеек. Сколько наклеек у Сони? Запишите решение и ответ.
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 160 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Костромой 4 равна 350 км. Автомобилист проехал всей дороги. Сколько кило- 7 метров осталось проехать автомобилисту?
- Взгляните на изображение. Что вы видите? Опишите подробно химические уравнения, которые там изображены.
- uchi.ru 990000 • Подбери глаголы к существительным • Гриша котлеты. • Соня компот. • Мальчики • Девочки взял принесла Готово добавки. что-нибудь. придумают просят 66
- Вопрос: На теорию этого российского историка, географа и философа оказали влияние концепции евразийцев, равно как и взгляды Н.Я. Данилевского. В трудах этого ученого евразийский Восток выступает как самостоятельный и динамичный центр этногенеза, культуры и политической истории. Мировую историю он предлагал рассматривать не как однополярную, а как многополярную. Для взглядов этого ученого характерно сочетание внимания к географическим характеристикам того, что он называл «кормящим ландшафтом», с этнопсихологическими наблюдениями. В работе «Этногенез и биосфера земли» ученый пишет о пассионарности жизненной энергии, свойственной как этносам в целом, так и отдельным людям (пассионариям). О каком ученом говорится в описании? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В треугольнике АВС угол С = 90°, а угол В = 65°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найдите углы треугольника ABD. Ответ: ∠ADB = °, ∠BAD = °, ∠DBA =
- 12) Что помогло Андрею Соколову вынести все испытания и выжить? Докажите цитатой из текста.
- 11) Для чего автор рисует сцену убийства предателя, который хотел выдать немцам своего командира?
- 10) Почему герой жалеет, что не в хорошем месте дом построил?
- 9) На какие периоды можно разделить жизнь Андрея Соколова?
- 8) В каком году родился Соколов, что случилось с его семьей?
- 7) Когда произошла встреча рассказчика с Андреем Соколовым и Ванюшкой?
- 6) Когда и где рассказ впервые был напечатан?
- 5) Кому написано посвящение рассказа «Судьба человека»?
- 4) Что напрямую осуждается в «Судьбе человека»?
- 3) Какой мотив возникает в начальном описании рассказа?
- 2) Назовите особенности композиции рассказа.
- по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека» 1) Образ Андрея Соколова - это рассмотрение отдельной человеческой жизни или же обобщенный образ? Почему?
- 5. Токарь обработал на станке 230 деталей, перевыпол- нив план на 15%. Сколько деталей должен был обра- ботать токарь по плану?
- Сколько существует целых чисел, больших -22,9, но меньших 20? Найдите сумму всех этих чисел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.