База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) по ст. 304 УК РФ (провокация взятки, коммерческого подкупа либо подкупа в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных или муниципальных нужд); 3) по совокупности преступлений, предусмотренных ст. 285 и ст. 304 УК РФ; 4) среди перечисленных нет правильного ответа. 5. Должностное лицо, издавшее заведомо незаконный приказ или распоряжение подчиненному лицу, не осознавшему незаконность такого приказа или распоряжения и исполнившему его, подлежит ответственности как: 1) пособник к совершению преступления; 2) организатор преступления; 3) подстрекатель к совершению преступления; 4) исполнитель преступления. 6. Передача должностному лицу денег за совершение действия, которое последний не может осуществить из-за отсутствия служебных полномочий или невозможности использовать свое служебное положение, квалифицируется: 1) по ч.3 ст. 30 (покушение на преступление) и ст. 291 УК РФ (дача взятки); 2) по ст. 291 УК РФ; 3) по ч.3 ст. 30 и ч.1 ст. 204 УК РФ (коммерческий подкуп); 4) по ч.1 ст. 204 УК РФ. 7. Должностное лицо, совершившее умышленное преступление, предусмотренное статьей 285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями) или статьей 286 УК РФ (превышение должностных полномочий), во исполнение заведомо для него незаконного приказа или распоряжения: 1) несет уголовную ответственность на общих основаниях; 2) не подлежит уголовной ответственности; 3) освобождается от уголовной ответственности, в связи с деятельным раскаянием; 4) ни один из вышеперечисленных вариантов не является верным. 8. Субъектом преступления, предусмотренного статьей 290 УК РФ (получение взятки), при наличии к тому оснований, надлежит признавать: 1) лицо, которое выполняло управленческие функции в коммерческой или иной организации; 2) должностное лицо, которое обладало полномочиями для совершения действия (бездействия) в пользу взяткодателя или представляемых им лиц, либо которое хотя и не обладало указанными полномочиями, но в силу своего должностного положения могло способствовать исполнению такого действия (бездействия) другим должностным лицом либо получило взятку за общее покровительство или попустительство по службе; 3) иностранное должностное лицо, которое обладало полномочиями для совершения действия (бездействия) в пользу взяткодателя или представляемых им лиц, либо которое хотя и не обладало указанными полномочиями, но в силу своего могло способствовать исполнению такого действия ятку за общее
- Татьяна решила отправиться самолётом из Москвы в Якутск к своим родственникам. Она приобрела билет на 7:00 по московскому времени. Определи время прилёта в пункт назначения (по местному времени), если продолжительность полёта составит 7 ч. Ответ: :00.
- 2) Кто из мальчиков набрал больше всего очков за все четыре игры?
- 1) Сколько очков набрал Тимур во второй игре?
- 6 см 6 см, 1) Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 2) На поле, данном в условии, начертите прямоугольник, периметр которого равен 96 см. 13. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 14. Ваня последовательно разделил задуманное им натуральное число на 4, на 5 и на вый остаток Сумма этих остатков равна 15.
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической ре- акцией. 1. Падение камня с горы. 2. Прохождение электрического тока по проводу. 3. Гашение соды уксусом. Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор: 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Выбери верное объяснение. Потому что Иван III включил Болгарию в состав Российского государства Потому что Иван III установил протекторат над Казанским ханством Потому что Иван III женился на Софье Палеолог Потому что Византия перестала существовать
- Лист бумаги разбит на прямоугольники со сторонами 6 см и 3 см. Найдите площадь изображённой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2) На сколько лет больше продолжительность жизни грецкого ореха по сравнению с яблоней?
- 1) Какое дерево занимает второе место по продолжительности жизни среди представленных на диаграмме?
- –––––––– вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Введите свой ответ
- Рассмотри схему. Рис. 1. Участок электроцепи Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Ответить!
- К ведению Государственной Думы относятся: 1) утверждение по представлению Президента Российской Федерации кандидатуры Председателя Правительства Российской Федерации; 2) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации; 3) заслушивание ежегодных отчетов Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности, в том числе по вопросам. поставленным Государственной Думой; 4) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации; 5) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты и половины от общего числа аудиторов Счетной палаты по представлению Президента Российской Федерации. Ответы 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 4 1, 2, 4, 5 2, 3, 4, 5
- 5. Какие исторические события легли в основу «Слова о полку Игореве»? Найдите информацию о них на карте (с. 101). *Какие особенности развития русских земель в конце XII века отрази- лись в этих событиях?
- 4. Охарактеризуйте отношения русских земель с половцами.
- 3. Какую роль играло городское вече в Киеве? Какими были от- ношения между участниками веча и княжеской властью?
- 2. Объясните, почему князья Рюриковичи продолжали бороться за власть в Киеве. Как они это делали? Приведите примеры.
- 1. Сопоставьте по картам на с. 41 и 101 территорию, подчинён ную Киеву в период единого русского государства и в начале XIII века. Какой вывод вы сделаете?
- Состоятельный человек, бескорыстно помогающий людям искусства.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки пиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в тексте?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, поче- му участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в XII-XV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. с Золотой Ордой в ХІІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Подготовьте проект «Железные магистрали Российской империи в 1860— 1870-х гг.», сопроводив его электронной презентацией. Представьте его перед одноклассниками.
- В результате промышленного развития России в 1860—1870-х гг. складывались два новых социальных класса: буржуазия и пролетариат. Сформулируйте противоречия, которые возникали между ними. К каким последствиям они могли привести в будущем?
- Какова была роль Государственного банка в финансовой системе государства?
- Оправдались ли ожидания, что после отмены крепостного права произойдёт быстрый рост промышленности? Свой ответ аргументируйте.
- Какие препятствия существовали для перехода к капиталистическому хозяйству после реформы 1861 г.? Как их можно было преодолеть?
- Какие новые экономические возможности открылись перед крестьянами после отмены крепостного права?
- Докажите, что отмена крепостного права в России положительно сказалась на экономическом развитии страны, приведя не менее трёх аргументов.
- Задание №13\nВ библиотеке 1200 книг. 5% из них по математике. Сколько книг по\nматематике в библиотеке?
- Задание №12\nВ классе 30 учеников. 70% из них сдали контрольную работу на отлично'.\nСколько учеников сдали на 'отлично'?
- Задание №11\nВ бассейне 2000 литров воды. 25% воды испарилось. Сколько литров воды\nосталось в бассейне?
- Задание №10\nКнига стоила 500 рублей. После скидки в 5% сколько стоит книга?
- Задание №№9\nВ саду 100 деревьев, из них 15% — яблони. Сколько яблонь в саду?
- Задание №8\nЦена на велосипед была 6000 рублей. После повышения цены на 10%,\nсколько стоит велосипед?
- задание м³/\nНа складе было 800 кг картофеля. 10% из них продали. Сколько\nкилограммов картофеля осталось?
- На какие две группы разделили числа? Раскрась разными цветами.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- 2. Решите уравнение 2(3-2x) = 3x-4(1 + 3x).
- Вариант 1 5 класс Тест по теме Пищев 1. Производители органических веществ в экосистеме А) продуценты Б) консументы 2. Продуценты в экосистеме луга: В) редуценты Г) хищники А) потребляют готовые органические вещества Б) создают органические вещества В) обеспечивают процесс гниения г) разлагают органические вещества 3. К какой группе относятся микроорганизмы, обитающие в почве А) продуценты В) консументы ІІ порядка Б) консументы І порядка Г) редуценты 4. Потеря энергии в цепи питания от растений к растительноядным живот- ным, а от них к последующим звеньям называется: А) правилом экологической пирамиды Б) круговоротом веществ В) колебанием численности популяций Г) саморегуляцией численности популяций 5. Назовите животное, которое следует включить в пищевую цепь: А) тигр Б) ястреб трава → → волк ... Г) белка В) заяц 6. Соотношение количества органического вещества живых организмов, за- нимающих разное положение в пищевой цепи, называют пирамидой: А) биоразнообразия Г) биомассы В) энергии Б) численности одите верно составленную пищевую цепь:
- (-10) и (-0,1)4 (-10)7 (-0,1)4 -54 и (-5) 4 -54 (-5)4 Попытка 1 из 2
- 12) Что помогло Андрею Соколову вынести все испытания и выжить? Докажите цитатой из текста.
- 11) Для чего автор рисует сцену убийства предателя, который хотел выдать немцам своего командира?
- 10) Почему герой жалеет, что не в хорошем месте дом построил?
- 9) На какие периоды можно разделить жизнь Андрея Соколова?
- 8) В каком году родился Соколов, что случилось с его семьей?
- 7) Когда произошла встреча рассказчика с Андреем Соколовым и Ванюшкой?
- 6) Когда и где рассказ впервые был напечатан?
- 5) Кому написано посвящение рассказа «Судьба человека»?
- 4) Что напрямую осуждается в «Судьбе человека»?
- 3) Какой мотив возникает в начальном описании рассказа?
- 2) Назовите особенности композиции рассказа.
- по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека» 1) Образ Андрея Соколова - это рассмотрение отдельной человеческой жизни или же обобщенный образ? Почему?
- 10. Определи самую северную соседку России. Обведи букву ответа. a) Украина б) Финляндия г) Норвегия д) Китай
- 9.Заполни пропуски в тексте. Любое государство имеет свою раницы государственный В нашей стране государственный язык Слова: территорию, язык, границы, русский, столицу
- 92:46= 32:16= 99:33= 38:19= 68:17= 26:13= 64:16= 46:23= 64:32= 65:13= 66:22= 24:12= 70:35= 88:22= 84:21=
- 96:24= 94:47= 39:13= 50:25= 51:17= 95: 19= 72:36= 84:28= 42:14= 98: 49= 69:23= 72:18= 36:18= 54:27= 36:12=
- 60:12= 57:19= 75:25= 90:15= 54:18= 90:45= 52:13= 87:29= 60:15= 85:17= 78:26= 68:34= 98:14= 30:15= 80:16=
- 72:12= 91:13= 74:37= 56:28= 75:15= 96:12= 52:26= 76:19= 78:39= 56:14= 72:24= 48:24= 96:32= 28:14= 78:13=
- 3. B каких случаях лицо, давшее взятку, освобождается от уголовной ответственности: 1) если должностное лицо не выполнило действий в пользу взяткодателя; 2) если взяткодатель потребовал вернуть ему данную им взятку; 3) если оно активно способствовало раскрытию и (или) расследованию преступления и либо имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица, либо лицо после совершения преступления добровольно сообщило о даче взятки органу, имеющему право возбудить уголовное дело; 4) если лицо публично заявило о факте дачи им взятки должностному лицу.
- 2. Согласно ст. 289 УК РФ под незаконным участием в предпринимательской деятельности понимается учреждение должностным лицом организации, осуществляющей предпринимательскую деятельность, либо участие в управлении такой организацией лично или через доверенное лицо вопреки запрету, установленному законом ... 1) если эти деяния повлекли причинение крупного ущерба гражданам, организациям или государству; 2) если эти деяния повлекли причинение существенного вреда правам и законным интересам граждан или организаций либо охраняемым законом интересам общества или государства; 3) если эти деяния связаны с предоставлением такой организации льгот и преимуществ или с покровительством в иной форме; 4) если эти деяния связаны с предоставлением такой организации льгот и преимуществ или с покровительством в иной форме и повлекли причинение крупного ущерба гражданам, организациям или государству; 5) если эти деяния связаны с предоставлением такой организации льгот и преимуществ или с покровительством в иной форме и повлекли причинение существенного вреда правам и законным интересам граждан или организаций либо охраняемым законом интересам общества или государства.
- 1. Должностным лицом не является: 1) директор государственного унитарного предприятия 2) сотрудник частной охранной службы 3) лицо, выполняющее функции представителя власти 4) лицо, выполняющее административно-хозяйственные функции в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- ________ характера – сила характера в сочетании с личностной принципиальностью.
- В треугольнике $KLN$ на стороне $KN$ отмечена точка $O$ так, что угол $LON$ тупой. Постройте на листе бумаги несколько таких треугольников и сравните углы $K$ и $N$.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений П.П. Ершова В.М. Гаршина. Произведение П.П. Ершова Произведение В.М. Гаршина
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Владимир Фёдорович Одоевский – известний русский баснописец 19 века. 2) Всеволод Михайлович Гаршин все свои сказ писал в стихотворной форме. 3) Сергей Тимофеевич Аксаков – автор сказ «Аленький цветочек». 4) Пётр Павлович Ершов написал сказку «Город в табакерке». Ответ:
- На рисунке изображена фигура. 1) Найди её площадь, если сторона одной клетки равна 1 см. 2) Начерти прямоугольник с такой же площадью, каждая из сторон которого больше 1 см.
- Вопрос: В Федеральном законе от 28.06.2014 № 172-ФЗ (ред. от 13.07.2024) «О стратегическом планировании в Российской Федерации» приведены принципы стратегического планирования. Один из этих принципов означает определение приоритетов и целей социально-экономического развития и обеспечения национальной безопасности РФ, разработку взаимоувязанных по целям, срокам реализации государственных программ РФ, государственных программ субъектов РФ, муниципальных программ и определение объемов и источников их финансирования. Назовите описанный принцип стратегического планирования. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Ο Программно-целевой принцип Принцип соответствия показателей целям Ο Принцип реалистичности
- Задание 61. Найдите х, используя данные рисунка. 1) Ответ: х= 2) Ответ: х= 3) Ответ: 4) Ответ: х= 5) Osser: (8) Ответ: 6) Ответ: х 9) Ответ:
- Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопи- тающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 150:30=30: [] стало верным.
- В магазине было 35 упаковок крупы. За день продали 10 упа- ковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \(\frac{5}{7}\) ⋅ 42?
- 7. Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная имеет две точки пересечения с окружностью. 2) Если радиусы двух окружностей равны 5 и 7, а расстояние между их центрами равно 3, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются. 4) Диаметр, проведенный через середину хорды, перпендикулярен ей.
- 6. Найдите значение выражения 9b + \(\frac{5a-9b^2}{b}\) при a = 9, b = 36.
- 4. На сторонах угла ВАС и на его биссектрисе отложены равные отрезки АВ, АС и АД. Величина угла BDC равна 160°. Определите величину угла ВАС.
- 3. Книжное издательство за неделю напечатало 790 книг художественной литературы и 219 учебной. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Издательство напечатало художественных книг в 4 раза больше, чем учебных. 2) За неделю издательство напечатало более 1008 книг. 3) Большинство выпущенных за неделю книг составляет учебная литература. 4) За 2 недели, работая с той же производительностью, издательство выпустило бы не менее 2018 книг.
- 2. Используя формулы сокращённого умножения, вычислите 3, 1³ + 2,7 ⋅ 3,1² + 9,3 ⋅ 0,9² + 0,9³.
- 1. Найдите значение выражения b⁵ : b⁹ ⋅ b⁶ при b = 0,01.
- На диаграмме представлена средняя продолжительность жизни некоторых видов де- ревьев в годах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Спиши, раскрыв скобки и обозначив орфограмму «Правописание неопределённых местоимений». Кто(нибудь) скаж..т, у кого(нибудь) попрос..м; (кое)с (чем) ра..статься; к кому(то) пр..ехать; кого (нибудь) пр..ручить; (кое) с(кем) встретиься; кому (нибудь) предл..жить; что(то) сверка..т; ра..даются чьи (то) голоса, кто(либо) сдела..т.
- Вынеси общий множитель за скобки по образцу. (3a - 6ab)² = (3a (1 – 26))² = = (3a)2. (1 – 26)2 = = 9a². (1 – 26)2. 1. (4x +16)2 = 2. (3z-4az²)3 = 3. (12az² - 36a2z)³ = При вынесении общего множителя сохраняй прежний порядок слагаемых.
- 15. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=62°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше преды- дущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 6 1) x2 - 6x < 0 2) x2 - 6x > 0 3) x² - 36 < 0 4) x²-36 > 0
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I2R, где 1 - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите со- противление R, если мощность составляет 283, 5, а сила тока равна 4, 5. Ответ дайте в омах.
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Серёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 0 и (-5,3)3
- Не выполняя вычислений, определите, какое из пары чисел наибольшее. (-7,2)2 и 0
- _______ процесс целостного отражения в сознании человека предметов и явлений объективного мира, воздействующих в данный момент времени на его органы чувств. Введите свой ответ
- 1) Сколько очков набрал Тимур во второй игре?
- Какие события произошли в правление Октавиана? Выберите два верных ответа.
- 7 Тип 6 № 1992 i Найдите значение выражения 3х – 12 – 8х при х = 7.
- 6 Тип 5 № 373 i Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% вре- мени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык в понедельник и в четверг, английский язык в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- Нажми на слова со значением действия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.