База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Через 0,3 часа между ними было 33 км. Один мотоциклист ехал со скоростью 55 км/ч. Найдите скорость второго мотоциклиста. На каком расстоянии друг от друга будут мотоциклисты через 2 часа после начала движения?
- Задание 5. Турист шёл 2 часа со скоростью 5,5 км/ч, затем отдыхал 20 минут, а после шёл ещё 3 часа со скоростью 6,2 км/ч. Сколько километров прошёл турист за всё это время? Какова средняя скорость движения туриста (без учёта времени отдыха)?
- Задание 4. Решите уравнение:
- Задание 2. Выполните деление:
- Задание 1. Выполните умножение:
- 23. В каком году из перечисленных на постоянное место жительства в Россию из других стран въехало наименьшее число людей?
- 22. В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации?
- 21. Определите регион России по его краткому описанию. Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Большую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются черноземные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство — одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации.
- Разложите на множители а(y - 5) - b(y - 5).
- 22. Установите соответствие между представителем членистоногих и его классом. Представитель А) Скорпион Б) Речной рак
- 21. Установите соответствие между животным и органом дыхания. Животное А) Речной рак Б) Майский жук В) Дождевой червь Г) Обыкновенная лягушка Орган дыхания 1) Жабры 2) Трахеи 3) Лёгкие и кожа 4) Вся поверхность тела
- 20. Вставьте верный биологический термин. Самостоятельный организм, который питается, дышит, растёт, выделяет продукты обмена, называется _______________.
- 19. Вставьте верный биологический термин. Особо охраняемая природная территория, где полностью запрещена любая хозяйственная деятельность и даже нахождение людей без специального разрешения, называется _______________.
- 18. Как называются организмы в экосистеме, которые производят органические вещества из неорганических, используя энергию солнца? 1) Продуценты 2) Детритофаги 3) Консументы 4) Редуценты
- 17. От каких древних животных произошли, по мнению учёных, первые млекопитающие? 1) Ихтиостег 2) Зверозубых ящеров 3) Археоптериксов 4) Трилобитов
- 16. Какие млекопитающие откладывают яйца и имеют клоаку, но выкармливают детёнышей молоком? 1) Грызуны 2) Сумчатые 3) Рукокрылые 4) Первозвери
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет путь велосипедиста?
- 13. От мотка провода отрезали снанада 30% а затем еще 60% остатка После
- в) Стоимость одной книги составляет 0,4 стоимости второй книги. Сколько стоит первая книга, если вторая книга стоит х руб.?
- 6) Купили 1 кг 300 г товара по цене а р. за килограмм. какова стоимость покупки?
- 56. Найдите массу бетонной плиты размером 6 х 3 х 0,25 м.
- 2. Посмотри на картинки и закончи предложения. Напиши, какое на них время года и какая погода. 1 raining 2 cold 3 sunny 4 hot 1 It's winter and it's cold. 2 It's... it's... 3 It's... 4 It's... and it's...
- 1. Какое это время года? Прочитай и впиши пропущенные буквы. 1s__i_g 3w__t__ 2__um__e__ 4a__t__m__
- 5. Записать формулу объема усредненного...
- 4. Диагональ правильной четырехугольной призмы а и образует с плоскостью боковой грани угол «а». Найти объём и боковую поверхность описанного цилиндра. (Ответ: а = 4, α = 30°)
- 24. Выберите три верных утверждения. 1) Нервная ткань обеспечивает согласованную работу организма 2) Дизентерийная амёба — паразит человека 3) Заповедники создаются для сохранения природных комплексов 4) У всех млекопитающих передние конечности превращены в крылья 5) Растения в экосистеме относятся к консументам 6) Индивидуальное развитие животных не включает стадию личинки
- 23. Выберите три признака, характерных для класса Млекопитающие. 1) Кожа покрыта перьями 2) Сердце трёхкамерное, кровь смешанная 3) Вскармливают детёнышей молоком 4) Имеют постоянную температуру тела (теплокровные) 5) Размножаются, откладывая яйца 6) Грудная и брюшная полости разделены диафрагмой
- 3) Пламенные клетки 4) Нефридии 22. Установите соответствие между представителем моллюска и его классом. Представитель А) Обыкновенный прудовик Б) Беззубка В) Кальмар Г) Осьминог Класс 1) Головоногие 2) Двустворчатые 3) Брюхоногие
- 10. Знайдзіце, пры якіх значэннях а і в рашэннем сістэмы ўраўненняў з'яўляецца пара лікаў (-1; 2).
- 9. У 10 г грузавы і легкавы аўтамабіль выехалі насустрач адзін аднаму з гарадоў, адлегласць паміж якімі 840 км. Яны сустрэліся ў 16 г. Калі б грузавы аўтамабіль выехаў бы ў 8 г, а легкавы аўтамабіль — у 12 г, то ў 16 г ім заставалася бы праехаць да сустрэчы 40 км. Знайдзіце скорасць легкавога аўтамабіля.
- 8. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 7. Запішыце формулу, якая задае лінейную функцыю, графік якой прадстаўлены на малюнку.
- 6. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 5. Зайдзіце каардынаты пункта перасячэння прамых 11x - y = 150 i y + 7x = 30.
- 4. Пабудуйце графік ураўнення 0x + 2y = 6.
- 3. Рашыце сістэму ўраўненняў
- 2. Выберыце пункт, які належыць графіку ўраўнення 2х + 5y = 7:
- 1. Выберыце сістэму, якая з'яўляецца сістэмай лінейных ураўненняў з дзвюма зменнымі:
- Приведите одночлен к стандартному виду 5х⁵ y·0,3xy³.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Найдите наименьший общий знаменатель алгебраических дробей $$ \frac{9+b}{b} $$ и $$ \frac{5a-3}{a} $$.
- Найдите среднее арифметическое для ряда чисел: 15,6; 15,1; 19,8; 14,7.
- 4. (1 балл) Запишите числа словами. Выпишите только числительные в нужной форме (предложения переписывать не нужно).
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Fill in the table with the results of the experiment.
- 1. Подпиши их названия, используя слова из предложенного списка: мхи, хвощи, папоротники, голосеменные:
- II. Сүзләрнең тәрҗемәсен тап. Найди перево Сал лапша, макарон Яса горох Тура мука Кис клади Дөге ложка Борчак вилка Карабодай режь Он Токмач Кашык гречка сковорода делай Таба рис Пычак ножь Чәнечке шинкуй, мелко реж
- 6. Ниңди сүз төшеп калган? Какое слово пр ... иртән ашарга кирәк. а) ашны; б) кишер салатын; ә) бәлешне; в) ботканы.
- They (to buy) sweets in the shop now?
- Why he (to cross) the street without his parents now?
- What language Helen (to translate) from now?
- Whom he (to ask) questions now?
- What juice they (to drink) now?
- What the teacher (to write) on the blackboard now?
- Why you (not listen) to me now?
- Whom they (to wait) for now?
- 10. Знайдзіце, пры якіх значэннях a ib рашэннем сістэмы ўраўненняў \( \begin{cases} (a-3)x - by = 3b, \\ ax - (2b-1)y = 3a - 11 \end{cases} \) з'яўляецца пара лікаў (-1; 2).
- 8. Рашыце сістэму ўраўненняў \( \begin{cases} \frac{2x-y}{x+y} + \frac{6}{x+y} = 3, \\ \frac{2x-y}{3} - \frac{x-y}{4} = 4 \end{cases} \)
- 6. Рашыце сістэму ўраўненняў \( \begin{cases} 2(3x - y) - 5 = 2x – 3y, \\ 5 - (x – 2y) = 4y + 16 \end{cases} \)
- 5. Знайдзіце каардынаты пункта перасячэння прамых \( 11x - y = 150 \) і \( y + 7x = 30 \).
- 3. Рашыце сістэму ўраўненняў \( \begin{cases} x + y = 12, \\ x = 3y \end{cases} \)
- 10 Ergänzen Sie. Infinitiv Präsens er/sie/es Präteritum er/sie/es Perfekt er/sie/es abfahren anfangen anrufen ankommen einladen essen empfehlen geben gehen gewinnen kommen laufen nehmen schreiben geht ging ist gegangen
- -В словах необходимо поставить ударение: Алфавит, портфель, квартал, документ, эксперт, каламбур, свекла, творог, щавель, августовский, магазин, каталог, бармен, арахис, звонит, баловать.
- 4) определите координаты точек 1,2,3.
- 3) Запишите, какие точки находятся в северном полушарии; в южном полушарии; в западном полушарии, в восточном полушарии.
- 2) Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 1) Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 16. Наклонную плоскость используют для подъема груза на некоторую высоту. Полезная работа оказалась равной 500 Дж. Затраченная работа - 625 Дж. Определите КПД наклонной плоскости.
- 15. Рычаг изготовлен из легкой доски. Под действием показанных на рисунке сил этот рычаг будет
- 14. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в системе СИ.
- Установите соответствие между условиями природной зоны и приспособлениями ее обитателей.
- 13. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца
- Изучите таблицу "Животные и растения природных зон Земли" и в пустые ячейки впишите пропущенные названия природных зон, начиная с прописной буквы.
- 15. Какая особенность скелета птиц связана с приспособленностью к полёту?
- 14. Какое приспособление кожи пресмыкающихся позволяет им экономить воду в наземной среде?
- 13. Какое животное относится к классу Земноводные?
- 12. Какую роль выполняет плавательный пузырь у большинства костных рыб?
- 11. К какому классу моллюсков относится обыкновенный прудовик, обитающий в пресных водоёмах?
- 10. У какого животного кровеносная система замкнутого типа?
- 9. Какой червь является паразитом печени крупного рогатого скота и имеет личиночную стадию, развивающуюся в теле малого прудовика?
- 8. Для какого класса кишечнополостных характерно чередование поколений: полип размножается бесполым путём, а медуза — половым?
- 9. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл — фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- 5. Объясните смысл слова «митрополит».
- 4. С каким из данных событий (процессов) связано слово «митрополит»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 3. Что, согласно данному тексту, сказали болгары, когда пришли к Владимиру? Что случится если принять греческую веру согласно данному тексту?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: «Вот приходили ко мне болгары, говоря: «Прими закон наш». Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя, и многое говорили, рассказывая от начала мира, о бытии всего мира. Мудро говорят они, и чудно слышать их, и каждому любо их послушать, рассказывают они и о другом свете: если кто, говорят, перейдёт в нашу веру, то, умерев, снова восстанет, и не умереть ему вовеки; если же в ином законе будет, то на том свете гореть ему в огне. Что же вы посоветуете? что ответите?»».
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Через какую точку проходит график функции у = 3х + 5?
- Если в таблице исходных данных встречаются пустые или не полностью заполненные числовые поля, то для последующего анализа нужно выполнить следующие преобразования данных...
- \(\frac{7ab^2 - 2ab}{2ab}\)
- 5 * 2xy^3 * 0.25x^2y^5
- 4 * (-4) * x * x * b^2 * 7 * b * d
- \(\frac{1 \cdot (2^5)^3}{2^6 \cdot 2^2}\)
- 2.1 * 3.5 / 4.9
- Какой документ должен предоставить водитель, который прив
- Задание 1. Ответить на вопросы по теме: «Доказательство происхождения человека от животных».
- Доброго времени дня и ночи, коллеги! (2) У нас недавно состоялся наш выезд на природу — скачать фотографии можно по ссылке ниже. Следующий выезд состоится (3), вероятнее всего, 30 июня (4); более точная информация будет отправлена позже, когда будет достигнут (5) комплаенс с руководством. Хорошего (6) вам дня!
- 6. Present Simple or Present Continuous? Choose the correct option.
- 4. Find and correct the mistake. Each sentence has one mistake.
- Listening C Listen to some people talking about challenges and match the speakers (1-5) to the statements (A-E).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.