База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Реши уравнение 45х + 160 - 8x = -120 - 3x + 20
- 6) (3 - 3x ≥ 1. x-4<5 p) (2x - 7≤ 11. B) (3-4x-5 3 - 4x > -5'
- 8. Изображённые на рисунке структуры образуются на корнях в результате симбиоза. Для каких из перечисленных растений характерно их наличие?
- 7. Из представленных животных выберите тех, для которых характерна автотомия
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: a) Почему мальчик оказался в райцентре? b) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- Какое приспособление к окружающей среде имеют некоторые виды растений пустынь и полупустынь?
- ГП Восточной Сибири Укажите главные черты, характеризующие географическое положение Восточной Сибири. Ответ: значительная протяжённость с севера на юг хорошая заселённость территории значительная удалённость от экономически развитых регионов небольшие размеры территории
- * 6. Плод орех характерен для растения:
- Аня, Боря и Вика собирали грибы. Аня нашла грибов в полтора раза меньше, чем Вика, а Боря — на 25% больше, чем Аня. Сколько всего грибов собрали ребята, если Боря нашёл 40 грибов?
- 11. Для детского сада купили 180 карандашей. Поло- вину отдали детям младших групп детского сада, а остальные в две старшие группы. Сколько каранда- шей получила старшая группа? 1) 90 карандашей 2) 45 карандашей 3) 50 карандашей 4) 270 карандашей
- Боковые стороны АВ и CD прямоугольной трапеции ABCD равны соответственно 40 и 41. Биссектриса угла ADC проходит через середину стороны АВ. Найдите площадь трапеции.
- Что характерно для климата пустынь и полупустынь?
- 3. Решить задачу. 3 ящика слив весят 36 кг, а два ящика груш — 48 кг. Во сколько ра ящик груш тяжелее ящика слив? Решение:
- Тема № 3. Работа № 1 Внетабличное умножение и деление 1. Выполнить вычисления. 4-13-3-12= 7-11-4-18= 6-13-5-13= 2. Решить уравнения. c-6=84 46:2+57= 72:3+34= 60-72:3= 96:x=4 Вариант 2 36:18= 64:16= 48:12=
- Середина M стороны AD выпуклого четырёхугольника АBCD равноудалена от всех его вершин. Найдите ВС, если AD = 10, а углы Си Д четырёхугольника равны соответственно 110° и 65°.
- Точка E – середина боковой стороны AB трапеции ABCD, а ЕС = ED. Докажите, что трапеция ABCD прямоугольная.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 24 и 74. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Постройте график функции \[y = \frac{(x+1)(x^2-4)}{x^2-x-2}\] Определите, при каких значениях k прямая y = kx не имеет с графиком общих точек.
- Первый рабочий за час делает на 8 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 140 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Решите неравенство \[\frac{-14}{x^2+5x-14} \le 0.\]
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Put the words in plural.
- Read and choose.
- Look, read and complete.
- Look, read and choose the right words.
- Соседи Восточной Сибири Укажите природно-хозяйственные регионы, которые являются соседями Восточной Сибири. Ответ: Поволжье Западная Сибирь Дальний Восток Урал Европейский Север
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- 5. Выберите животного, у которого 6 шейных позвонков
- 106*. x³ – 36x = 0.
- 100*. x⁴ – 5x² + 4 = 0.
- 99*. x⁴ – 10x² + 9 = 0.
- 93. x-8/x=-2.
- 91.x-9/x+8=0.
- 80. 11/7 x² – 10 = 67.
- 79.-2/5 x²+10 = 0.
- Где на территории России расположены субтропические леса?
- 2) Запишите число 3- в виде десятичной дроби.\n4\n25
- 1) Вычислите: 3-:-+-.\n541\n933
- 2. Что делать, после того как товары из микс-коробов развезены и оставлены у торцов стеллажей? Выберите один вариант
- В одном товарном поезде 43 вагона, а в другом 40 вагонов. Сколько вагонов в двух поездах? Белка собрала 24 ореха. Бельчонок съел 5 орехов. Сколько орехов осталось? Мама купила яйца. 20 штук она положила в сум- ку, а 40 штук B корзину. Сколько яиц купила мама? Для уроков труда ребята собрали 37 каштанов, а желудей на 19 больше. Сколько желудей собрали ребята для уроков труда? Слон живёт в среднем 90 лет, а собака 15 лет. На сколько лет меньше живёт собака, чем слон?
- Границы Восточной Сибири Укажите государства, с которыми граничит Восточная Сибирь. Ответ: Казахстан Монголия Китай Япония
- Программа находит сумму двух чисел и выводит значение на экран. Укажите, в каких строчках ошибки: Шаг 1 из 2 int main() [ a, b, c: int; cout << "Введите два целых числа" << endl; cin >> a;
- Сколько вершин в этом графе имеют наименьшую степень? Ответ:
- Какую степень имеет вершина С? Ответ:
- Сколько рёбер имеет данный граф? Ответ:
- Сколько вершин имеет данный граф? Ответ:
- 1) У А. П. Чехова вопрос «Какова-то будет эта жизнь?» поставлен локально, (В)СВЯЗИ с конкретной судьбой героя, но, в сущности, это ТОТ(ЖЕ) самый «гоголевский вопрос». 2) (В)ОТЛИЧИЕ от остальных я почему-то не потерял присутствия духа и молчал только ради того, ЧТО (БЫ) не выделяться. 3) Проехали широкую улицу, взяли (В)ЛЕВО, потом (В)ПРАВО и мимо чьей-то старосветской усадьбы с забитым наглухо домом стали спускаться под крутую гору, к мосту через речку. 4) Страсть к получению подарков, которую Кирилл демонстрировал с такой замечательной искренностью и прямотой, началась в младенчестве и продолжается ДО(СИХ) ПОР она всегда меня коробила, но ВСЁ(ЖЕ) я к ней привык. 5) Когда Кузьма поднялся и сказал: «Ну, прощай!» — поспешно поднялся и мужик и от полноты счастливого сердца, с глубокой благодарностью и за роскошь обстановки, и ЗА(ТО), что поговорили с ним (ПО)ЧЕЛОВЕЧЕСКИ, поспешно ответил: «Не прогневайтесь...» тельна; не ОТ(ТОГО) ли и стар и млад так (ПО)ДОЛГУ смотрят на небо? 2) (ИЗ)ДАЛИ хищнику трудно понять, смотрит обезьяна в другую сторону или заметила
- 1) 282 127 2) 200 127 3) 500 121 4) 310 127 10. Не выполняя вычислений, определи, какое произве- дение больше и на сколько: 34 4497 или 33. 4497. 1) 34.4497 больше на 34 2) 34.4497 больше на 33 3) 34.4497 больше на 4497 4) 33.4497 больше на 33 11. Для детского сада купили 180 карандашей. Поло- вину отдали детям младших групп детского сада, а остальные в две старшие группы. Сколько каранда- шей получила старшая группа? 1) 90 карандашей 2) 45 карандашей 3) 50 карандашей 4) 270 карандашей
- 12. Цена одного килограмма риса 9 р. Сколько килограммов риса можно ку пить на 40 р. и сколько денег останется?
- 11. В четверг в кафе было 23 посетителя, что в 3 раза меньше, чем в вос- кресенье. Сколько посетителей было в кафе в воскресенье?
- 10. На клумбе з куста роз, а петуний в 4 раза больше. На сколько роз мень- ше, чем петуний?
- 9. В столовую привезли 4 ящика помидоров по 8 кг в каждом и 6 ящиков огурцов по 7 кг в каждом. Сколько килограммов овощей привезли в столо B axo?
- 8. Почтальон разложил 28 детских журналов и 20 иностранных журналов по 6 стопкам поровну. Сколько журналов в каждой столка?
- 7. На полке лежит 40 дисков. И часть составляют диски с играми, а осталь ные - музыкальные диски. Сколько музыкальных дисков на полке?
- 6. В магазин привезли две коробки с лампочками. В одной коробке было 25 лампочек, в другой - 27. 18 лампочек оказались бракованными. Сколько хороших лампочек привезли?
- Ответ 123 пуговиц.
- 4. Выберите верное утверждение о животном, изображенном на картинке
- 5 The TV is on the floor / the table. Writing 3. Write a description of a room at home. Say where things are. The kitchen at home is
- Первая труба пропускает на 3 литра воды в минуту больше, чем вторая. Резервуар объёмом 180 литров первая труба заполняет на 2 минуты быстрее, чем вторая. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба?
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) На рисунке изображён граф. Ответьте на вопросы.
- Установите соответствие между видом
- 7. Из какого органического материала делают бумагу?
- 3. На рисунке представлен схематичный срез стебля травянистого однодольного растения. Каким номером обозначена ткань, которая обеспечивает проведение воды и минеральных солей от корня к листьям?
- Укажите главные черты, характеризующие географическое положение Западной Сибири.
- Укажите решение системы неравенств { -20 + 5x > 0, 10-2x<-8.
- Теорему синусов можно записать в виде \(\frac{a}{sin\alpha} = \frac{b}{sin\beta}\), где a и b — две стороны треугольника, а α и β — углы треугольника, лежащие против них соответственно. Пользуясь этой формулой, найдите a, если b = 24, sinα = 0,3 и sinβ = 0,5.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1 01 ГРАФИКИ Б) 1 01 B) 0 1 ФОРМУЛы 1) y = √x 2) y =\frac{-1}{x} 3) y = x²-4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- В некотором случайном опыте случайное событие B имеет вероятность 0,68. Найдите вероятность противоположного события.
- Найдите корень уравнения 6+2(5-x)=3x-5.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Фарфор, создала, руководить, инструмент.
- Тип 17 № 13377 i Пункты А и Б, расстояние между кото- рыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянны- ми скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузо- вой с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Тип 16 № 12746 i Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Ре- ставрация первого экспоната заняла 21 5 день, второго — 7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней мень- ше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе, от лица Лидии Михайловны, передав её переживания, сомнения, объяснения поступков, которыми она пыталась помочь ученику.
- Какие черты характера Лидии Михайловны и директора стали для вас понятнее после прослушивания фонозаписи? Почему?
- Помогло ли вам чтение актёра более зримо представить героев рассказа?
- По рассказу П. Распутина «Уроки французского» поставлен телевизионный фильм. Какие сцены вам показались особенно удачными? Какое впечатление произвёл главный герой? Таким ли вы его себе представляете?
- Рассказ «Уроки французского» иллюстрировали разные художники. Если вы найдете различные издания книги В. Распутина, то сможете рассмотреть, каким каждый из художников изобразил главного героя. Кто, по вашему, точнее и глубже раскрывает его характер?
- Обратите внимание на иллюстрации и рассказу «Уроки французского». Какие эпизоды выбрал художник? Оглавьте их.
- Как характеризуют его отношения с учительницей? Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Почему я рос». Расскажите те отчеств aku Почему рассказ называется «Уроки французского»? В чем смысл этого произведения?
- Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги?
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- Подготовьте одну из сцен в рассказе для выразительного чтения (или исполнения в лицах). Подумайте, какие интонации требуются для чтения реплик каждого из героев.
- Объясните значение приведённых ниже слов и выражений: «притайка», «не зариться», «ненароком», « просто не попущусь», «плашмя», «французский скок к зубам приберу», «несчитово». Подберите к ним синонимы.
- Обратите внимание на портреты героев рассказа: a) «Все они были примерно тех же лет, что и я, и власти, пария с длинной рыжей челкой» б) «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка е разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке, который впору был на груди,о которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки». Какую роль играют эпитеты в создании каждого конкретного портрета?
- пристально следил за играй рассказчик Чся? Как это его характеризовало?
- Установите соответствие между видом соединения электрических ламп и схематическим изображением.
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 174 кресла. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- Укажите неверные суждения об имени прилагательном "утреннем" в предложении В утреннем воздухе чувствовалась прохлада.
- 6. Какие изделия не годятся для переработки? а) Кофейные стаканчики и силиконовые игрушки b) Кофейные стаканчики и пластиковые игрушки с) Стеклянные стаканчики и силиконовые игрушки d) За которые получил «2» на уроках технологии
- Найдите сумму степеней вершин данного графа.
- 10. Не выполняя вычислений, определи, какое произве- дение больше и на сколько: 34 4497 или 33. 4497
- 1. В числе 280 127 разряд десятков тысяч увеличили на 2. Какое число получилось? 1) 282 127 2) 200 127 3) 300 127 4) 310 127
- 2) 6 4) 9 Длина прямоугольника 13 см, а ширина 8 см. Чему равен периметр прямоугольника? 1) 21 см² 2) 42 см 3) 34 см 4) 104 см²
- Выбери для каждого глагола его начальную форму.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик испугался, так как (за)тем сараем кто-то громко закричал. 2) В то(же) время в просвете мелькнула ещё одна тень. 3) Наша комната небольшая, за(то) уютная. 4) На улице шёл дождь, а так(же) дул сильный ветер. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.