База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 4. Заполни пропуски, используя was / were / wasn't / weren't:
- Пусть треугольник АВС построен. Заметим, что ____________ удалена от точки С ____________ (значит, находится на окружности с центром в точке С и ____________ ). Кроме того, точка ____________ , ____________ , ____________ (то есть лежит на прямой, параллельной прямой СВ, отстоящей от неё на расстояние h<sub>a</sub>). Построение возможно, если b больше ____________ или равно h<sub>a</sub> (в случае равенства треугольник прямоугольный). Построение: 1. Отрезок СВ, равный а. 2. Окружность ω(С, b). 3. Прямая k || СВ на расстоянии h<sub>a</sub> от СВ. Точка А — точка пересечения прямой k и окружности ω(С, b). 4. Отрезок АВ. 5. Отрезок АС. 6. ΔАВС — искомый.
- Что изучает фонетика?
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вы-числения стали верными.
- В равнобедренном треугольнике РКВ с основанием РВ провели высоты из вершин Р и В так, что они пересекаются в точке А и ∠P AB = 118°. Найди градусную меру всех углов треугольника PKB. Заполни пропуски числами. ∠KPB = ____°, ∠PKB = ____°, ∠KBP = ____°.
- 1. На рисунке показан прибор (коромысло с двумя алюминиевыми кольцами) для демонстрации правила Ленца. Выбери два верных утверждения о поведении коромысла с двумя алюминиевыми кольцами при приближении к сплошному кольцу полосового магнита разными полюсами.
- При каких значениях а выражение не имеет смысла: a - 12 ----- a + 5 ? Запиши в поле ответа верное число. a =
- №2. Решите систему уравнений: { 4x - y = 9, 3x + 7y = -1. №3. а) Постройте график функции y = 3x + 3. б) Определите, проходит ли график функции через точку A(-2; 3).
- 2. 13 ⋅ 28 : 4 + 816 ⋅ (15 + 13) =
- 1. 168 ⋅ 48 + 3870 : 15 =
- Закончи решение системы уравнений: { y - 3x = 5, { 3y - x = 7. Выразим в одном из уравнений переменную у y = 5 + 3x Рассмотрим отдельно второе уравнение и подставим в него вместо у полученное выражение: 3(5+ ) - x = 7, 15+ -x = 7, - x = 7 -
- Стаіць гарачыня. У лесе на палянцы пануе цішыня ват гарэзлівы ветрык заснуў у кустах арэшнік аюць у траве яшчаркі.
- Укажите название мирного договора, заключённого между Россией и Швецией в 1617 году.
- Построить фигуру животного на плоскости по заданным координатам точек: (1; 7), (0; 10), (-1; 11), (-2; 10), (0; 7), (-2; 5), (-7; 3), (-8; 0), (-9; 1), (-9; 0), (-7; -2), (-2; -2), (-3; -1), (-4; -1), (-1; 3), (0; -2), (1; -2), (0; 0), (0; 3), (1; 4), (2; 4), (3; 5), (2; 6), (1; 9), (0; 10), глаз (1; 6).
- Modules 7 & 8 Complete the text with the words below. Two words are extra. * beautiful * busy * deserted * different * famous * ghost * hotels * idea * mines * people * quiet * ruined * school * wealthy * weekly * ugly The Dead Cities, also called the "1) _______ Cities, are a series of old towns, monuments, and settlements that are 2) _______ and 3) _______. To get an 4) _______ of what life was like there and how they look now let's go to see the town of Ruby, Arizona. Life was 5) _______ there in 1880. It was a 6) _______ city, lots of people worked in the 7) _______ . They got silver, gold, and zinc. The people were quite 8) ______.
- Match the words to their definitions. 1. block of flats 2. cottage 3. gallery 4. halls of residence 5. hotel 6. house 7. library 8. palace 9. stadium 10. tent a a building for living in, usually where only one family lives b a very large building, especially one used as the official home of a royal family or president c a shelter made of cloth and supported with poles and ropes d a large building, usually without a roof, where people watch sports events e a small house, usually in a village or the countryside f a large building with a lot of different levels and apartments g a public building where you can look at paintings and other works of art h a building where you pay to stay in a room and have meals\(\ni\) a large building in or near a college or university, where students live j a building where books, documents, CDs are available for you to look at or borrow
- Match the words to form word combinations and complete the sentences with the right adjective. 1. bored 2. boring 3. excited 4. exciting 5. scared 6. scary/scary 7. tired 8. tiring 9. worried 10. worrying a. adventure b. children c. job d. legs e. lesson f. look g. problems h. reporters\(\ni\). schoolboys j. stories 1. Somehow, I took part in a boring/bored conversation about food prices. 2. A tiring/tired driver has slower reactions. 3. Exciting/Excited fans watched their team win 2:1. 4. A fire broke out at school but the teachers led the scaring/scared children to safety. 5. It has been a worrying/worried time for you looking for a job. 6. Lots of boring/bored teenagers hang around the trading centre of the town. 7. Kids often want more exciting/excited books than the ones they are offered. 8. We watched a scary/scared movie and Tom began to cry. 9. I want to go home as I had a very tiring/tired day. 10. Helen looked at me with a worrying/worried expression.
- Revision Section There was a 9) _______, a warehouse, and a courthouse. Now the ruins look rather 10) _______. Another example is St. Elmo. This mining town was home to 2,000 11) _______ 150 mines, and enough 12) _______ saloons, and dance halls to keep everybody in town entertained. In 1910 it started to change into a 13) _______ city, people began to leave it. Yet St. Elmo remains one of America's best preserved ghost towns. And it is, of course, 14) _______ for ghosts nowadays.
- Revision Section B Turn up the volume and enjoy your favourites such as pop, rock, hip hop, blues, jazz, classical, soul, heavy metal. C If you like fiction, there are novels, short stories, crime fiction, romance, etc. If you like non-fiction, you can find biographies, autobiographies, or books on history, science, or any other topic that you are interested in. D Learn to play the piano, guitar, violin, saxophone, drums, etc. You can play on your own or with a group, such as a band or an orchestra. E You can make meals for breakfast, lunch and dinner. You can bake cakes, cookies, slices and pastries in the oven. F You can have a picnic there. You can read, kick a football around, climb trees or play on the children's playground. G You can do many things, like go cycling in the park, play a sport, sit down and talk, go fishing, or any other activity that you all enjoy. H You can play games on your PC or on a console. You can play on your own or with your friends or family. I You can do many things together with your relatives. Usually, the fact that you are together is more important than the activity. J Many people like to write in their diary or a journal. You can also write poetry, novels, letters and short stories or write your thoughts in a blog. K To stay fit and healthy, you can do swimming or working out at a gym, or you can play a team sport, such as football or basketball. Complete the text with the words and word combinations below. Two words are extra. * Camera Club * chess * doing activities * fishing * goes for a walk * hobby * indoor activities * meetings * on holiday * painting * printed * swimming * to the cinema * tour My friend Leon likes 1) _______ in his free time. He likes board games. We often play 2) _______ with him. In summer he does outdoor activities like 3) _______ or 4) _______ if the weather is not rainy, he 5) _______ in the mornings. In winters he prefers 6) _______ such as table tennis. One of his favourite activities in winter is cinema. He goes 7) _______ every weekend. Leon's 8) _______ is taking photos. Yesterday he went to the 9) _______ after school. The club 10) _______ are every Wednesday at 3 pm. He 11) _______ his pictures from his family's last month's 12) _______ to the capital.
- В квартире № 42501. В квартире ... ется наиболее дет ...
- Так как ты должен использовать свои наблюдения, я оставлю таблицу пустой для заполнения. В столбец «Дата» записывай день и месяц (например: 15.09, 20.10 и т.д.).
- Сравните положение раба и колона. Назовите черты сходства и различия.
- Дано: \(\(\triangle\) ABC, FD \(\perp\) AC, PD \(\perp\) AB; CF=FA, AP=PB.\\ Доказать: D- середина BC.
- Построение 1. Отрезок СВ, равный а. 2. Окружность ω(С, b). 3. Прямая k || СВ на расстоянии hа от СВ. Точка А — точка пересечения прямой k и окружности ω(С, b). 4. Отрезок АВ. 5. Отрезок АС. 6. ∆АВС — искомый.
- Из предложений 4, 6, 10 выпишите имена прилагательные. Определите их род.
- Выпишите из текста все собственные имена существительные и собственные наименования (повторяющиеся слова или формы одного и того же слова не выписывайте).
- Выпишите выделенные слова в зависимости от способа словообразования. Рядом впишите слово или формы одного и того же слова не имеющие этого морфема.
- Выпишите схожие слова.
- Расставьте знаки препинания. Объясните повторение в 5 классе.
- III. Две окружности с диаметрами 16 м и 6 м касаются внешним образом. Найдите расстояние между центрами окружностей.
- II. Даны две окружности с радиусами R и r и расстоянием d между их центрами. Определите, как расположены окружности относительно друг друга, если:
- I. Рассмотрите рисунки и соотнесите их с описанием.
- 7. Ответьте на вопросы: Что это? Где это? а) баобаб — б) Сахара — в) кедр, пихта — г) пингвины — д) степь — 8. Оцените изученный материал. На уроке я познакомился (-лась) с
- G Read the email and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say'). From: Sharon To: Tamara Dear Tamara, Thanks for the birthday card! I'm really looking forward to the weekend. I'm going to have a party on Saturday night. Mum and I are going to go shopping on Saturday morning. We want to buy some food and decorations for the party. Mum's going to make her special pizza and a birthday cake. I am going to make sandwiches. In afternoon, my brother is going to help me decorate the house with streamers. Then, I'm going to plan the music for the party. On Sunday morning, I'm going to help my Mum clean-up. Well, I think it's going to be a great party. How are you going to spend your weekend? Write soon. Love, Sharon. 48 Sharon's birthday is on Saturday. 49 They are going to go buy a birthday cake. 50 Sharon is going to decorate the house in the afternoon. 51 Sharon doesn't like rock music. 52 The party is going to finish on Sunday morning.
- F Complete the sentences with much or many. e.g. There aren't many eggs left. I'll go buy some. 42 You put too sugar in my tea. It's awful. 43 I think you fried too bacon. I'll never eat it all. 44 How apples are left? 45 We haven't got bananas in the fridge. 46 He drinks too coffee 47 There isn't olive oil in that bottle.
- E Fill in the sentences with some or any. e.g.I think I'd like some honey on my bread. 36 Is there ice cream left in the fridge? 37 I usually have yoghurt for breakfast. 38 There aren't biscuits in the cupboard. 39 My brother likes... milk in his coffee 40 Are there... carrots in the fridge? 41 Do we need... eggs?
- 33 "What are you doing?" "I... (look) at my hair in the mirror. 34 Ken... (have) a shower right now. 35 Bob... (play) basketball on Fridays.
- D Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Joy goes (go) jogging in the mornings. 30 Peter... playing board games. 31 Jess... reading. It's her favourite activity. 32 John... around in the garden at the moment.
- Complete the sentences with the words below. Write 1–2 words in each gap. bedroom, kitchen, dining room, study When we invite guests, we have dinner in the ______. Our kitchen is too small for that. Oliver does his homework in his ______. There is a desk, a computer, a bookcase, and some shelves. Mary is tired. She is sleeping in her ______ now. We don't have a dishwashing machine
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка. 6)
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка. 5) P_ABCD = x
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка. 4) P_ABCD = x
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка. 2)
- Задание 80. Найдите x, используя данные рисунка. 1)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 9)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 8)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 6)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 3)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 5)
- 8 класс 19.05. Найдите углы x и y, используя данные рисунка. 4)
- 2. Вычислите: \(\frac{4}{15} \cdot \frac{15}{44} : \frac{5}{4}\)
- 1. Вычислите: \(\frac{6}{7} \cdot \frac{8}{9} : \frac{22}{21}\)
- 6. 11(2x - 3) = 5(4x - 6) + 2x
- 5. 2x - 4(7x - 3) = 10 - 5(3x - 7)
- 4. 6(3x + 4) - 5(4x - 3) = 29
- 3. 4 + 5(3x - 4) = 7x - 8
- 2. 2(5x - 1) + 8 = 6
- 1. 6 - 5x = -9x - 2
- 5. Мәтін мынау: «Қарым-қатынас, кейінгі жағдайлар, еңбек жағдайлары, экологиялық жағдайлар — халықтың фиизиологиясы, оның өмір сүруіне жағдай тудырады». Бұл мәтінде не туралы айтылады? * 1 балл А) Қарым-қатынас туралы Б) Мәтіннен қорғаныс туралы С) Ақсу - Жабағылы қорғаны туралы D) Устірт қорғаны 6. Мәтін ойының ойын болмайды. * 1 балл А) ауыз екі сөйлеу стилі Б) публицистикалық стиль С) көркем әдебиет стилі D) ғылыми стиль Е) ресми іс - қағазвар стилі 7. Мәтіндегі маңызды емес ақпаратты таңдаңыз. * 1 балл А) Ақсу-Жабағылы 1927 жылы қорғаны, аумағы - 30 мың га. Б) Барса-Келмес 1939 жылы қорғаны, аумағы - 30 мың га. С) Авиацияға қорғаны ете бай. D) Қорғалжын қорығы 1968 жылы сирек кездесетін құмыртқа сағатын - қызыл фламингоны сақтау мақсатында құрылған. 8. Мәтін бойынша қай қорлықта ең көп түрлі өседі? * 1 балл А) Ақсу-Жабағылы Б) Наурызым қорғаны С) Барса - Келмес қорығы D) Батыс - Алтай қорығы 9. Наурызым қорығы қандай мақсатпен құрылған? * 1 балл А) Алтайдың табиғи кешенін қорғау мен тану үшін қорғаған Б) Сирек кездесетін тиын-шаш қоңыр аюы, қыр барқысы, түркістан сілеусінін сақтау мақсатында құрылған. С) Суда жүзетін жұмыртқалы құстардың мекені колдерді сақтау мақсатында құрылған. D) Сирек кездесетін жұмыртқа салатын - қызыл фламингоны сақтау мақсатында құрылған. 10. Мәтінге нақты тақырып таңдаңыз. * 1 балл А) Наурызым қорығы В) Үстірт қорығы С) Қазақстан Республикасының қорлықтары D) Қызыл кітап
- 4. Используемые в подъемном кране электромагниты обладают громадной мощностью. Электромагниты, при помощи которых удаляют из глаз случайно попавшие железные опилки, очень слабы. Какими способами достигают такого различия?
- 8. Сократите дробь: \( \frac{(3x^3)^2 \cdot (2y)^3}{(6x^3y)^2} \)
- 7. На рисунке изображен график зависимости амплитуды вынужденных колебаний от частоты колебаний. По вертикальной оси откладывается амплитуда (в м), по горизонтальной — частота колебаний (в Гц). По рисунку определите частоту колебаний, если амплитуда была равна 1 м.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АС=26, ВМ — медиана, ВМ=16. Найдите АМ.
- 4. В треугольнике два угла равны 53° и 68°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. Упростите выражение \( (a-3)^2 - a(5a-6) \) , найдите его значение при \( a = -\frac{1}{5} \). В ответ запишите полученное число.
- 2. Решите уравнение 6х + 15 = х.
- 1. Найдите значение выражения 4-(4-(-3,3)-8,6)
- Найдите значение выражения 21 a21 (a-b)16 при а=2 и b=√2.
- Найдите значение выражения 1 9 --2--10 2 Ответ:
- Определи, какие вещества при температуре 59 °С находятся в газообразном агрегатном состоянии. Справочные данные: температура плавления льда при нормальном атмосферном давлении равна 0 °С; температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении равна 100 °С; температура кипения жидкого воздуха при нормальном атмосферном давлении равна -194 °С. (Выбери все правильные ответы.)
- 2 Вычислите: a) (\(\frac{1}{3}\))⁻²; б) (\(\frac{7}{8}\))⁻¹; в) 0,2⁻³; г) (\(-1\frac{1}{3}\))⁻³; д) (0,25)⁻¹.
- 1 Найдите значение выражения: a) 2⁻⁵ · 2³; б) 4⁻²¹ · 4³³; в) 5¹¹ : 5¹⁴; г) 3⁻⁹ : 3⁻¹³; д) (10⁻³ )⁻¹; e) (0,2)⁻⁵ · 0,2⁻¹⁶.
- Помоги мне разгадать эти загадки: Он капли предложит принять, Тому, кто здоров, — Разрешит погулять. 2. Эта птица не синица, Не щегол и не орлан! Эта маленькая птица Называется ________ 3. В походы ходит с рюкзаком, С собою носит тёплый дом. Готовит пищу на костре, Но не в кастрюле, а в ведре. 4. Ракетку в руки я беру, Какая красота. Волшебный шарик с перьями Летит под небеса. 5. Держусь я только на ходу, А если стану — упаду. 6. Мы ваши верные друзья,
- Write sentences about what they are going to do. Use the words from the box. fly jump ride a bike eat run 1. The dog is going to eat.
- Опиши найденную в задании ошибку
- Simplify the following expressions: (b^5)^5 c^5 * c^8 a^7 * a^7 x^8 : x (p^7)^5
- From sentences 4, 6, 10, write down the adjectives.
- From the text, write down all proper nouns and adjectives (repeating words or forms of the same word should not be written).
- Write down the highlighted words, distributing them according to the method of word formation. Next to each word, write the words from which they are formed. Highlight the morphemes that form the word.
- From sentences 3-5, write down compound words.
- Fill in the missing letters and words, and punctuate the sentences.
- Выберите год заключения Деулинского перемирия.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2 и 3.
- 3. Выполните задание из учебника.
- 2. Выберите правильный ответ из предложенных и объясните свой выбор.
- 1. Перечислите основные понятия, связанные с темой «Колониальные захваты и их последствия».
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 7 и 28. BD =14. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 5. В треугольнике АВС угол А равен 90°, АВ=20см.. Соз В= 4/7. Найти ВС
- 5) Как в наше время относятся к лошадям. Какую работу им приходится выполнять сейчас?
- 4) Что я понял, прочитав рассказ Ф.Абрамова «О чём плачут лошади»?
- 3) Как проявляется настоящая дружба? (в рассказе В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»)
- 2) Как вы понимаете слова: «Деревенская фотография- своеобразная летопись нашего народа, настенная летопись»?
- 1) Чем меня привлек рассказ В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
- Выполни сложение и вычитание в столбик: 1. 84651234 - 54624585 = 2. 189651 + 635945 =
- Найдите омофоны, объясните их написание. 1) Ел хлеб с ухой. - Ел хлеб сухой. 2) Не под дождем. Постоим да подождем. 3) Илья тобою очарован. Иль я тобою очарован? . 4) Лет до ста расти нам без старости. 5) Не дай мне бог сойти с ума, нет, легче посох и сума. 6) Я в лес, и он влез, я за вяз, а он завяз. 7) Злато, злато! Сколько от тебя злато!
- Найдите омографы, подчеркните, выпишите, объясните их значение. 1) Чай пили в саду. Пили скорей дрова. 2) Белки прыгают по веткам, Принесли орешки деткам! Взбей яичные белки, И печенье испеки. 3). В дом войти никто не мог: На двери висел замок. 4.Я песок руками рою, Королевский замок строю. 5) Составьте предложения с омографами, проиллюстрировав их значение: Гвоздики, мука, выкупать, стоит. 1. 2. 3. 4.
- 2) In her 3) Sarah is holding a singer nving on her ing/20 11 bird in her han Islan
- Выберите из предложенного списка, используя для этого их цифровые (словосочетания) на места пропусков: Побег, состоящий из стебля, листьев, располагаться на верхушке побега. Почки, или ______ (Б). Участок ______ (В), а участок между сос _______: Список слов (словосочетаний): 1) генеративный 2) боковая почка 3) вегетативный 4) влагалище 5) узел 6) смешанная почка Запишите в таблицу выбранные цифры. Ответ: A | Б | B
- Используя материал учебника и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Животные, занесённые в Красную книгу Российской Федерации».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.