База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Оперативная память центрального процессора или ее часть, представляющая единое пространство памяти, это ...
- Выберите несколько вариантов ответов Укажи буквы, которые обозначают парные согласные звуки по глухости и звонкости.
- 3. Подпишите названия грибов-паразитов растений, изображённых на рисунках.
- 2. Определите, о каких грибах-паразитах идёт речь в каждом из отрывков. 1) При заражении растение выглядит как бы обугленным или покрытым сажей. Заражение происходит в момент прорастания семян или цветения злаков. Ответ: 2) Мицелий находится в тканях растения, а на поверхности образуется налёт из спор жёлтой, оранжевой, буро-коричневой окраски, напоминающей ржавчину. Ответ: 3) Мицелий находится внутри ствола дерева, а плодовые тела – снаружи. Плодовые тела могут быть различными по форме, размеру и цвету, мягкими и твёрдыми. Ответ: 4) Плодовые тела гриба (склероции) имеют вид рожков длиной до 5 см и толщиной 5 мм, чёрно-фиолетового цвета снаружи и белого – внутри. Ответ:
- 1. Какие из приведенных утверждений характеризуют грибы-паразиты? 1) Являются исключительно сапротрофами. 2) Могут быть только обязательными (облигатными) паразитами. 3) Наносят вред организму хозяина. 4) Могут быть только микроскопическими грибами. 5) Среди паразитов есть как высшие, так и низшие грибы. 6) Вызывают заболевания с общим названием микозы. 7) Некоторые грибы-паразиты могут вести непаразитический образ жизни. 8) Никогда не не образуют плодовых тел. 9) Некоторые грибы являются общими паразитами человека и животных. Ответ:
- 645 * 100 - 64500 * 1 + 35670 : 35670 =
- Вариант 3: Найди значение х
- Вариант 2: Найди значение х
- Вариант 1: Найди значение х
- Solve the problem: 5 3/9 : 4 1/8 = b; 3,3
- Выполните сложение: 478 + 238. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Рассмотрите схему и выполните задание. Впишите фамилию землепроходца, маршрут экспедиции которого обозначен в легенде схемы цифрой «4».
- Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно).
- 5. Используя данные, указанные на рисунке, найдите неизвестную сторону треугольника, если AB || OE. Ответ:
- 4. Используя данные, указанные на рисунке, найдите длину отрезка ТЕ. Ответ:
- 3. В треугольниках ABD и MNP известны стороны: AB = 4, BD = 6, AD = 7. MN = 8, MP = 14. Найдите длину стороны NP, если ∠M = ∠A.
- 2. На рисунке отрезок DE параллелен стороне АВ. Укажите верную пропорцию. 1) DE/AC = DE/CD 2) DE/AB = CD/AD 3) DE/AB = CE/BE 4) DE/CE = AB/BC
- 1. На рисунке изображена трапеция KLMN. Укажите верное утверждение. 1) ΔLEM и ΔNEK подобны 2) ΔLEM и ΔLEK подобны 3) ΔLEM и ΔNEM подобны 4) ΔLEK и ΔNEM подобны
- 2. Разбери по составу наречия. Искоса, подолгу, воедино, вдали, медленно, насухо, назло, немного, радостно, ближе.
- 1. Запиши от данных слов наречия с суффиксом -о-. Подчеркни в наречиях орфограммы. Дружить, больной, тёплый, скучать, давний, сырость, лёгкий, холодать, ласковый, жаркий.
- У Фроси дома стоит сейф, на котором установлен четырехзначный кодовый замок. Код всегда был записан на бумажке, но со временем бумажка выцвела. Однако, Фрося была к такому готова и оставила себе ещё одну подсказку к открытию сейфа. В подсказке написано: «Код — четырехзначное число, кратное 45, состоит из не-повторяющихся цифр 0, 4, 2, 3.» Сейф автоматически блокируется навсегда, если ввести неверный код 4 раз- Хватит ли Фросе такого числа попыток, чтобы перебрать все варианты?
- Высоты, проведенные к боковым сторонам AB и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пе-ресекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответ-ственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений 3x+4y = -10, 3x-y=-5.
- 2) Выбери формулу, которой задаётся данная зависимость (s и v – переменные, k – число):
- Найди значение выражения: \(\left(\frac{6}{7} \cdot \left(-\frac{14}{15}\right) + 1\frac{1}{3}\right) \cdot (-2,5)\)
- Вычислите среднее значение признака по формуле: M = (v₁ * p₁ + v₂ * p₂ + ... + vₙ * pₙ) / N, где v - признак, p - количество экземпляров, N - общее число вариантов.
- Постройте вариационную кривую.
- Порядок составления плана
- На рисунке АС || ВК, ВС – биссектриса ∠АВК, ∠4 = 126°. Найди углы треугольника АВС. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Решите пример: 876.70.776 - 47.075
- 236. Прочитайте. Повеяло черёмухой, Проснулся³ соловей, Уж песнью заливается Он в зелени³ ветвей. К. Романов Запишите по памяти. Проверьте себя. Назовите знакомые части речи.
- Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи» Вариант 2. 1. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение: А) Лексикология – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Б) Лексическое значение слова – это то, что оно обозначает, В) Лексикон – это словарный запас. Г) Основная единица лексикологии – слово. 2. В каком словаре можно уточнить значение слова? А) орфографическом Б) орфоэпическом В) толковом Г) этимологическом 3. Какое слово имеет значение «безответственный, легкомысленный»? А) бесполезный Б) несамостоятельный В) безалаберный Г) неумелый 4. Какое слово является однозначным? А) высший Б) барсук В) расцвести Г) локоть 5. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? А) читает письмо Б) ветер воет в) старинная крепость Г) хлебный магазин 6. В каком предложении есть метафора? А) Упали первые капли дождя. Б) Ребята поехали на соревнования. В) Вода в реке стала холодная. Г) В саду горит костёр рябины красной. 7. Из предложения Вздыхая, ширится волна (И. Бунин) выпишите слово(-а), которое (-ые) имеет(-ют) переносное значение. 8. Укажите ответ, в котором выделенные слова являются омонимами: А) Мальчик почти всегда улыбался. – Девочка немного грустная. Б) Яблоня вся покрылась белым цветом. – На яблоне появились первые яблоки. В) Бор – один из химических элементов. – Впереди мы увидели сосновый бор. Г) Лошадь была со светлой гривой. – Конь оказался весьма резвый. 9. В каком предложении есть антонимы? А) Хлеб мягкий, свежий. Б) Ищи не дом, а соседей. В) Дерево держится корнями, а человек – друзьямми. Г) Корень учения горек, а плод его сладок. 10. В каком предложении есть синонимы? А) Лиса живёт хитростью, а заяц – прыткостью. Б) Сова спит днём, а охотится ночью. В) В поэтической речи глаза часто называют очами. Г) Эскалаторы движутся вверх и вниз. 11. Укажите ВЕРНОЕ суждение: А) Слова день и ночь являются синонимами. Б) Слова день и ночь являются антонимами. В) Слова диван и кресло являются омонимами. Г) Слова добрый (ребёнок) и добрый (конь) являются синонимами. На нашем пути была красивая река с широкими берегами. 12. Выпишите из предложения слово - антоним к слову УЗКАЯ. 13. Запишите синоним к слову ПУТЬ.
- Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи» Вариант 1. 1. Выберите НЕВЕРНОЕ утверждение: А) Лексикология – это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка. Б) Лексическое значение слова – это то, что оно обозначает. В) Лексика – это словарный запас одного человека. Г) Основная единица лексикологии – слово. 2. В каком словаре можно уточнить значение слова? А) орфографическом Б) орфоэпическом В) этимологическом Г) толковом 3. Какое слово имеет значение «честный, соответствующий правилам поведения»? А) внимательный Б) преданный В) чувствительный Г) порядочный 4. Какое слово является однозначным? А) изморозь Б) ручка В) кисть Г) трубить 5. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? А) золотое кольцо Б) тёмная ночь в) серебряные волосы Г) идет по дороге 6. В каком предложении есть метафора? А) Завтра мы поедем на экскурсию. Б) В саду пожелтели листья. В) В саду горит костёр рябины красной. Г) В этом году уродилось много яблок. 7. Из предложения Лениво дышит полдень мглистый (Ф. Тютчев) выпишите слово, которое имеет переносное значение. 8. Укажите ответ, в котором выделенные слова являются омонимами: А) В зоопарке мы увидели гиппопотама. – Бегемоты водятся в Африке. Б) В небе мы увидели косяк журавлей. – Петя больно ударился о косяк двери. В) Хорошо, когда среди жаркого дня польёт дождь. – Плохо, когда слякоть под ногами. Г) Красивые стройные ели росли в зоопарке. — Самая большая ель была установлена на площади. 9. В каком предложении есть антонимы? А) Рана заживает, а рубец остаётся. Б) Пришлось долго, терпеливо ждать. В) Метель метёт, и вьюга плачет. Г) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает. 10. В каком предложении есть синонимы? А) Жара стояла неделю, и зной измучил путников. Б) Дерево ценят по плодам, а человека – по делам. В) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя. Г) Яблоки не кислые, а сладкие. 11. Укажите ВЕРНОЕ суждение: А) Слова конь и лошадь являются антонимами. Б) Слова конь и лошадь являются синонимами. В) Слова конь и лошадь являются омонимами. Г) Слова плохой и хороший являются синонимами. Ранним утром я бодро шёл по широкой дороге. 12. Выпишите из предложения слово – синоним к слову БЫСТРО. 13. Запишите антоним к слову ШИРОКОЙ.
- 4 What is there in the fridge?
- 3 What do Tim and Kate want to buy?
- 2 What food doesn't Sue like?
- 1 What is Tom's favourite drink?
- 4 ★ Put the verbs in brackets into the correct tense. 1 If she hadn't had a swollen knee, she (play) volleyball. 2 Jack will miss the football match on TV if he (not/come) home soon. 3 If I won a lot of money, I (travel) around the world. 4 If he (drive) carefully, the accident wouldn't have happened. 5 If I (be) rich, I would donate lots of money to charity. 6 If you mix red and white, you (get) pink. 7 Unless he (leave) now, he will be late. 8 He (not/bang) his head if he hadn't fallen off the ladder. 9 Our team (win) if they had played better. 10 If Martha (enter) the competition, she would have won a prize.
- 3 ★ Put the verbs in brackets into the past perfect or the past simple. 1 A: (Shelly/hurt) herself last night? B: Yes, she (be) in a lot of pain because she (break) her leg. 2 A: Nancy (not/look) well this morning. B: Oh that's because she (not/sleep) well the night before. 3 A: What (happen) to Max yesterday? B: It was terrible. He (just/finish) the race when he (trip) and hurt his leg. 4 A: (you/see) Mary at the hospital? B: Yes, she (already/see) the doctor when I (arrive). 5 A: How (Tim/do) in the charity tennis match? B: Not so good. He (lose). He (not/play) in a long time.
- 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечены кости позвоночника. Покажи стрелками и подпиши шею, стопу и лёгкие.
- 3.2. На с. 77 рассмотри изображения стерха, кенгуру, кодлы, джейрана. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- Какую роль в организме лишайника ризокарпона географического играют гифы гриба?
- Please provide the full crossword solution based on the image.
- Who is the powerful wolf media mogul?
- Who is the reclusive rock star the characters need to find?
- Where does Buster Moon want to perform in Sing 2?
- Передача возбудителя дифтерии возможна:
- 4). Выполните умножение: -0.46(b² - 2)(b² + 2)
- 3). Вычислите: a) \(\frac{5^8 \cdot 5^7}{5^{12}}\); б) \(\frac{5^{12}}{2^5 \cdot 8}\)
- Б. В таблице выберите названия тех газов, которыми можно наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он смог взлететь. (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.)
- А. Заполните таблицу, используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева. (Относительные атомные массы округляйте до целого числа.)
- Б. Водород, содержащий примесь воздуха, сгорает с характерным свистом от хлопка-взрыва. Выберите признак протекания этой химической реакции.
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. А. Выберите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией.
- 1. Найдите значение выражения (9a^2 - 1/(16b^2)) : (3a - 1/(4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- D. The Maya brought cacao beans to
- C. The Maya did not use cacao beans
- B. Cacao trees can grow in places where it is
- Задание №3. По дереву определи количество путей для получения конечного результата. H K1 K2 K5 K6 K3 K4
- Задание №2. Установи соответствие. 1 Ребер 10 2 Ребер 8 3 Ребер 9 4 Ребер 11 A Вершин 11 Б Вершин 12 B Вершин 10 Г Вершин 9 Д Вершин 8
- Задание №1. Выбери верное утверждение. 1. Простое дерево состоит из одной вершины. 2. Простое дерево состоит из одного ребра. 3. Простое дерево состоит из одной вершины и одного ребра. 4. Простое дерево состоит из двух вершин и одного ребра. Ответ:
- скому языку за курс 7 класса ЧАСТЬ 1 рого в пишется буква Е? 1) к строящ.. йся площад.., в светло-син..м плать.. 2) о павш.. м воин.., о высш..й власт.. 3) о сыновн.. м долг.., об имеющ.. мся заблуждени.. 4) на закоптевш..м прибор.., на открывш..мся фо- рум.. А7. В каком слове пишется НН? 1) горта..ый звук 2) кова..ая решетка 3) местность изуче..а 4) собирать прида..ое А8. В каком примере возможно только одно написа- ние? 1) плащ(ь) 2) (не, ни)кому 3) пиши(и, е)те 4) за- меш(а, с)нный А9. В каком примере НЕ пишется слитно? 1) Мне (не)зачем и (не)куда спешить. 2) (Не)радостное, а грустное событие привело его сюда. 3) (Не)пришедший вовремя поезд прибыл на запас- ной путь. 4) Весьма (не)далекий студент опять ошибся в выбо- ре правильного решения. А10. Укажите ошибку в грамматической ха- рактеристике слова. й и нежный запах цветущей под нашими окнами сирени. прилагательное 3) цветущий - прилагательное 4) под - предлог (комплекс) (полу) улыбка
- 7. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока.
- 6. Соотнесите даты на ленте времени с событиями.
- 5. Заполните таблицу «Творчество русских писателей и поэтов форменной России».
- Укажи, какое первое блюдо быстрее остынет в одинаковых супницах: постный суп харчо жирный суп харчо
- Задание №2. Соедини страну с ее государственным языком и главой государства. Задание №3. Подпиши названия достопримечательностей каждой страны и интересный факт.
- Задание №1. Раскрась красным цветом Грецию, Италию – зеленым. Раскрась флаги стран.
- Одна из корней квадратного уравнения x^2 - 6x + q = 0 равен 3. Найдите другой корень и коэффициент q.
- Найдите два последовательных четных натуральных числа, произведение которых равно 168.
- Решите уравнение: a) 3x^2 - 5x - 8 = 0; б) x^2 - 45x - 1 = 0; в) 7x^2 - 21 = 0; г) 17 + 3(x - 1) = 4 - 6.
- , необходимо определить синтаксическую роль.
- , надо указать, что междометия — неизменяемые слова вне частей речи.
- , укажи производность/непроизводность, разряд по значению и структуре.
- Определи ВЕРНЫЙ порядок выполнения пунктов морфологического разбора, вставив на место пропусков слова «Во (первых)», «Во(вторых)», «В(третьих)». Запиши в поле ответа нужное слово с большой буквы, без кавычек.
- Какая из точек принадлежит графику функции y = 128/x?
- У робота уже есть схема запуска, но в ней не хватает текстовых описаний команд. Восстанови её — расставь описания в правильном порядке.
- Укажи буквы, которые обозначают непарные звонкие согласные звуки.
- The image contains a math worksheet with several fraction problems. I need to see the problems to provide answers.
- 173. Вставьте артикли, где это необходимо. (§ 14) 1. That's ..... good idea. 2. It was ..... little bird. 3. It was ..... old man. 4. He was ..... old. 5. He was ..... very beautiful. 6. She was ..... old woman. 7. Once there lived ..... 8. Once there lived ..... six little mice.
- 1. I liked the second song. first poem? 3. Let's read 4. Please write .... fifth word. 5. ..... Room Nine is very cold. It's ..... coldest room in our hotel 6. What ..... nice toy! 7. What ..... nice toys! 8. What ..... clever puppy!
- и внеурочной деятельности
- Повторить п. 35-40
- Ответить письменно на вопрос: «Почему испытания помогают человеку повзрослеть?». Аргументировать позицию примерами из романа «Дети капитана Гранта». (8-10 предложений, можно больше)
- I am Ksu. My name is Ksyusha. I am nine years old. I live in a flat with my family and my family is mum, dad, brother and granny. In our flat we have a hall, a kitchen, a living room, a bedroom and a bathroom. I have a pet; it's a cat. It is named Busya. It is very smart and beautiful. I'm was studying in school N 117 in 4 class class 4A. My favorite lessons is Art, Russian and PE. In school I wear black trousers, white blouse and black shoes. But sometimes I can wear dress with and shoes. My friends it's my classmate Diana. She is mine. My favorite season is summer because weather is sunny and warm. On my day off I like to go for a walk with my family. We do this often. It's interesting for me. I love my family, my pet and my friend.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/go/school/has/Tracy/to. Tracy has to go to school. 31 the/has/do/He/washing up/to. 32 early/wake/They/to/have/up. 33 a/have/wear/to/don't/uniform/We. 34 your/You/make/needn't/bed. 35 the/have/doesn't/flat/to/She/clean.
- E Write the correct form of the adjective in brackets. This is Sarah Jones and her brother, Mike. Sarah is e.g. shorter (short) than Mike, but he is 26) _______ (young) than her. He is the 27) _______ (young) student in his class. They are both intelligent, but Sarah is 28) _______ (intelligent) than Mike. In fact, Sarah is the 29) _______ (intelligent) girl in their school. Sometimes they argue, but Sarah thinks Mike is the 30) _______ (good) brother in the world.
- D Underline the correct item. e.g. You must/mustn't talk during the test. It's against the rules. 21 You must/can't pay your rent. That's the rule. 22 You must/mustn't eat in the classroom. It's forbidden. 23 You must/can't have any pets in this house. It's not allowed. 24 You must/mustn't go to the doctor. You look very ill. 25 You must/can't go to school. That's the law.
- C Underline the correct words. e.g. You can buy bread/have a snack at the baker's. 16 You can have a picnic/watch a film at the cinema. 17 You can exercise/relax at the gym. 18 You can find a book/take pictures at the library. 19 You can see fish/watch football at the aquarium. 20 You can swim/see a play at the theatre.
- Complete the blanks with the Present Perfect or Present Perfect Continuous.
- Климатические показатели:
- Школьник из Астрахани отправил письмо своему другу, который живёт в Воркуте. Для климата нашего города характерны большие годовые и суточные колебания температуры воздуха. Воздушные массы меняют своё направление в течение года, и часто ветры приносят сухой воздух из полупустынь и пустынь Казахстана. Осадков у нас выпадает мало, и климат считается самым засушливым в России. Зима малоснежная с частыми оттепелями, но в отдельные дни бывают довольно сильные морозы. Лето жаркое. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Астрахани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. В остальных случаях гласные е, ё, ю, я обозначают один звук. Соотнесите букву и звук правильно.
- 3 Write sentences about pictures 1-7.
- 2 Order the sentences from Exercise 1 (1 = most certain to happen, 5 = least certain to happen).
- 4. Текст тӀера далош долчу масалшнаа, исбаьхьаллин суртхӀотторан гӀирсийн цӀерашна а йукъахь догӀуш хилар гайта: хьалхарчу бӀогӀамерчунна дуьхьал шолгӀачу бӀогӀамера догӀург схьахаржа.
- 3. Далийнчу иллин цӀе дӀайазйе Жоп.
- Текст дӀа а йеший, кхочушде 3-5 тӀедахкарш. Ламанах бухдуьйлу шал шийла шовданаш Шен бекъчу кийранна Іаббалца ца молуш, Варша йисте ва йолу маргӀала сийна буц Шен оьздачу зорханна буззалца ца йууш, Цу хьуьнан хотешкахь берзан йорт ва йетташ, Іинан кӀорге ва буьйлуш, мела муж ва муьйлуш, Дукъ лакха ва буьйлуш, сема ла ва доьгӀуш, Иччархочун ва тоьпо лацарна ва кхоьруш, Мокхазан ва бердах куьран га ва хьоькхуш, Цу попан орамах торгӀал тӀа ва детташ, Лергаш дуьхьал ва туьйсуш, кур аркъал сеттабеш, Орцал лаха ва буьйлуш, гӀелашка ва гӀергӀаш, Масане сай лела гӀелашца ва боцуш, Вай бен дац, кӀенатой, бохуриг ца хуьлуш?! (Халкъан илли)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.