База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1. Часть 3. Расскажите о правописании не с существительными.
- Прочитайте предложение и выполните задания 1, 2. Пастушок заиграл на дудочке, ребята бросили игру в мячик и разошлись по домам.
- BCUOWHNW BCG O LUSLOUG
- 23 BPIUNMNIG LUSLOUPI C OUHNHSKOBPINN UOCTOHNPIWN WOBFUOUOLNH6CKNMIN
- ON3HSK9WN: HECOBEBTEHHOLO BNVS HEUS6EXOIHPI6 BOZB89THPI6 | CUBAKHNN
- AYSBLPCHKABSLP LOKSLPCH BOSALL SP
- ACLPCHO OL IN AWOTALP IDOGNLPCH HOD639LPCH
- GINLPO' BNYGLPO' CIIGCLPGH
- 6. Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 4 дня?
- 5. Начертите прямоугольник, у которого ширина 3 см, а длина на 4 см больше. Найдите периметр прямоугольника.
- 1. В баке автомобиля было 40 литров бензина. Для поездки на дачу израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию – 3 л. Сколько литров бензина осталось в баке?
- Describe the object in the image.
- 11. Найдите значение выражения: 3/4 * 6/5
- Решите: 14,4 : 0,0002
- Задание 3. Автор называет Чичикова приобретателем. Как вы считаете, что он имеет в виду? Отрицательным или положительным является это качество? Почему?
- Задание 2. Приведите примеры ситуаций, отражающих указанные качества Чичикова, опираясь на текст произведения. Чистоплотный Умеет поддерживать разговор на разные темы Хитрый Льстивый Лицемерный
- Задание 1. Запишите, опираясь на текст произведения, внешнюю характеристику Чичикова. Лицо: Телосложение: Одежда:
- 4) Предложений на перевод 1. Она тратит все свои карманные деньги на глянцевые журналы мод. 2. Эта сумка настоящий «маст-хэв» в этом сезоне. 3. Родители учат меня быть ответственным и не тратить деньги на ненужные вещи. 4. Эти широкие джинсы уже вышли из моды. 5. При покупке одежды всегда обращай внимание на качество, а не только на цену.
- 3) Изменить предложение, используя таблицу He is cleaning his suit right now.
- Потье - 12,8 км. 12. Прич- 1,5 км. 12. пореч-22. Путь - ? против теч. - 32.
- 6. Сумма гипотенузы СЕ и катета СК прямоугольного треугольника СКЕ равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины С до прямой КЕ.
- 5. Отрезки АВ и СК - диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОК, если хорда СВ равна 10 см, а диаметр АВ равен 12 см.
- 4. Повторить накрест лежащие углы, односторонние углы, соответственные углы, про равнобедренные и прямоугольные треугольники.
- 3. В прямоугольном треугольнике один из углов — 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 36 см. Найдите меньший катет и гипотенузу.
- 2. В треугольнике MNP известно, что ∠M=40°, ∠N=70°. Биссектриса угла М пересекает сторону NP в точке К. Найдите угол МКР.
- 1. В треугольнике MNK ∠M = 30°, ∠N = 50°. Сравните стороны MN, NK и МК и запишите верные неравенства. 1) МК > MN; 2) МК > NK; 3) NK < MN; 4) MN > NK
- Карточка 38. Решение уравнений. (математика 6 класс) №1. Решите уравнение: a) 6x - 12 = 5x + 4; б) -9a + 8 = -10a - 2; в) 7m + 1 = 8m + 9; г) -12n - 3 = 11n - 3; №2. Решите уравнение: a) -27x + 220 = -5x; б) 7a - 310 = 3a; в) -2x + 16 = 5x - 19; г) 25 - 3b = 9 - 5b; д) 3 + 11y = 203 + y; e) 3 * (4x - 8) = 3x - 6; д) 4 + 25y = 6 + 24y; e) 11 - 5z = 12 - 6z; ж) 4k + 7 = -3 + 5k; 3) 6 - 2c = 8 - 3c. ж) -4 * (-z + 7) = -z + 17; 3) c - 32 = (c + 8) * (-7); и) 12 - 2 * (k + 3) = 26; к) -5 * (3a + 1) = -11 - 16; л) -3,2n + 4,8 = -2 * (1,2n + 2,4); м) -5 * (0,8z - 1,2) = -z + 7,2. №3. С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число освободитесь от дробных чисел и решите уравнение: a) \(\frac{7}{9}x + 3 = \frac{2}{3}x + 5\); б) \(\frac{2}{3}y - \frac{1}{2}y + 2 = \frac{1}{4}y - 3\); г) 0,2x + 2,3 = 0,7x - 3,2. №4. Решите уравнение:
- Кроссворд. По горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. По вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
- Подготовь сообщение о какой-либо стране мира.
- Какой органоид содержит хлорофилл?
- 2. Прочитай план сказки. Расставь пункты плана в нужном порядке. Пронумеруй их. Запиши на строке название вида плана.
- 1. Прочитай фразы из сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Определи, кто это говорит. Соедини фразу с нужным героем.
- 3. Найди в дополнительной литературе материалы о двух-трех известных космонавтах. Расскажи о них на уроке.
- Задание 3. Укажите, к какому типу стран по структуре экономики относят: Китай, Россию, США, Индию, Эфиопию, Нигерию и Германию.
- Упростите выражение: 5(3x + 2) – 3(x - 4)
- Решите уравнение: 5,4x - 3,8x + 0,84 = 2,6
- 1. Подпишите названия океанов и отметьте их максимальные глубины. 2. Выделите цветом три окраинных и три внутренних моря, подпишите их названия. 3. Подпишите на карте водные объекты, называемые морями, которые на самом деле таковыми не являются. Объясните свой выбор. 4. Подпишите на карте проливы: Берингов, Мозамбикский, Дрейка, Гибралтарский. Подчеркните самый длинный из них одной чертой, самый широкий — двумя чертами. 5. Определите по краткому описанию, выделите на карте и подпишите два канала: а) соединяет два внутренних моря двух океанов, разделяет два материка; б) разделяет на две части Новый Свет, соединяет самый молодой и самый большой океан планеты. 6. Подпишите на карте заливы: Мексиканский, Бискайский, Бенгальский, Персидский. Подчеркните красной чертой название самого большого залива.
- Построить отрезок \(A_1B_1\) симметричный отрезку \(AB\) относительно точки \(K\).
- Домашнее задание геометрия: Построить \(\triangle ABC_1\) симметричный \(\triangle ABC\) относительно прямой \(t\).
- 6) Мама сварила 32 л малинового варенья и 48 л яблочного варенья. Яблочного сока на 8 банок больше, чем малинового. Сколько банок малинового варенья и сколько банок яблочного варенья получилось?
- Поступление воды в реку — это...
- Вероятность случайного события – это числовая мера...
- Прочитайте текст и выполните задание. Запишите свой ответ на этот вопрос.
- 248. Исправь ошибки.
- Put the words in order to make questions. Ask and answer the questions in pairs.
- К концам нихромовой проволоки массой 33,6 г, имеющей длину 2 м и площадь поперечного сечения 2 мм², подали напряжение 10 В. Через какое время нихромовая проволока нагреется на 100°С? Удельная теплоёмкость нихрома 460 Дж/(кг·°С). Считать, что начальная температура проволоки далека от температуры плавления нихрома и вся работа электрического тока идёт на нагревание проволоки.
- Пластилиновая пуля массой 10 г летит горизонтально со скоростью 20 м/с и попадает в груз массой 90 г, неподвижно висящий на вертикальной очень длинной нити. В результате этого груз на нити с прилипшей к нему пулей отклоняется от вертикали. На какую максимальную высоту поднимется груз вместе с прилипшей пулей? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Санки, скатившись со снежной горки, движутся по горизонтальной поверхности до полной остановки в течение 10 с. Определите, какой путь прошли санки до полной остановки, если коэффициент трения санок о поверхность дороги равен 0,04.
- Структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Вопрос № 5 Кто командует таким формированием, как батальон?
- • horror • romance • comedy • action • animated • fantasy Reading 2 Listen to and read the email and answer the questions. Explain the words in bold. 1 What type of film is it? 2 What is the film about? 3 Who stars in the film? 3 How does Samantha recommend the film? Which
- 369. Три окружности с центрами О₁, О₂, О₃ и радиусами, равными 2 см, 4 см и 6 см, попарно касаются друг друга внешним образом. Найдите периметр треугольника О₁О₂О₃.
- 368. Две окружности касаются внутренним образом. Расстояние между центрами окружностей 224 см. Радиус меньшей окружности равен 56 см. Найдите радиус большей окружности.
- Запишите выражение, состоящее: 1) из произведения 226 и 41, знака «плюс» и частного 3 120 и 390; 2) из произведения 27 и 307, знака «минус» и частного 4685 и 937.
- 6. Новое растение развивается из семени: А) у папоротника Б) у мха В) у берёзы Г) у водоросли хламидомонады
- 5. В состав зародыша пшеницы входит: А) эндосперм Б) кожица семени В) семядоля Г) пыльцевое зерно
- 4. Зародыш семени состоит из: А) одной клетки Б) двух клеток В) четырёх клеток Г) большого количества клеток
- 3. Семена распространяются с помощью ветра: А) у дуба Б) у липы В) у рябины Г) у черёмухи
- 2. Семядолей не бывает: А) у фасоли Б) у берёзы В) у мха Г) у огурца
- 1. Семя содержит: А) околоплодник Б) половые клетки В) пыльцевое зерно Г) зародыш
- Подумай: если проводник с током оказывается в магнитном поле, можно ли по направлению линий магнитного поля и сонаправленному электрическому току определить силу, действующую на проводник с током?
- 3.2. Способы взаимодействия (типы). Чем централизованное управление отличается от децентрализованного? Приведи примеры каждого типа. Тип взаимодействия Как работает Пример Централизованное Децентрализованное
- 3. Теоретическая часть 3.1. Что значит «взаимодействие роботов»? Взаимодействие роботов-
- Что нужно сделать Изучить литературу и источники информации Найти преимущества командной работы Создать презентацию / буклет /
- Тема проекта: Взаимодействие роботов 1. Актуальность темы Роботы всё чаще работают не в одиночку, а в команде. Транспортные дроны доставляют грузы, согласовывая маршруты; заводские роботы собирают автомобили, не сталкиваясь друг с другом; поисковые отряды роботов исследуют завалы после землетрясений. Проблема: Как роботы «договариваются» между собой? Кто отдаёт команды? Что происходит, если роботы не понимают друг друга? 2. Цели и задачи проекта Цель проекта: Изучить и объяснить как организовано взаимодействие между роботами в разных сферах жизни. Задачи Узнать, какие способы взаимодействия роботов существуют Понять, зачем роботам объединяться в группы Представить информацию в наглядной форме
- Окисление — химический процесс, сопровождающийся ____ степени окисления атома ____ вещества посредством передачи электронов от ____ к ____.
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма- чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило-
- 18. Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; е) 0,0825 : 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39 : 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- Какова архимедова сила, действующая на тело человека объемом 60 дм3 когда он находится под речной водой?
- Острие иглы имеет площадь 0,0006 мм2. Чему равно давление, производимое на поверхность, при действии на нее силы 3,6 Н?
- 2. Рассмотрите фотографии окаменелых остатков древних животных. Определите тип и класс животных, запишите их в тетрадь.
- 1. На рисунке изображена реконструкция фороракоса — крупной нелетающей птицы, обитавшей 21–11,6 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитал данный организм. Какие преобразования ландшафта в этот период способствовали появлению и развитию этой птицы?
- 303. Сумма двух натуральных чисел 465. Одно из них оканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- 302. В первом бидоне было в 2 раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18\( \frac{1}{4} \) л молока, а из второго взяли 6\( \frac{1}{2} \) л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне изначально?
- 301. Решите уравнение:
- 300. У Вити было 50 руб., а у Нины 37 руб. После того как Витя купил две тетради, а Нина одну такую же тетрадь, денег у них стало поровну. Сколько стоит одна тетрадь?
- 299. Первое число в 1,4 раза больше второго. Если от первого числа отнять 5,2, а ко второму прибавить 4,8, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- 298. Решите уравнение:
- 297. Найдите значение выражения 9x - (3x + 2y), если 3x - y = 19.
- Заполните таблицу «Факторы деятельности человека».
- 9. Белые облака сосновый бор шум горной речки всё это могло не радовать путешественников.
- 8. Ещё дальше и вода и берег и тучи всё сливалось B непроницаемый мрак. (Л.Н. Толстой)
- 7. Ни дерево ни вода ничто не шелохнётся. (И. Тургенев)
- 6. Для поэта природа чаша, полная звуков и песен но певец без народа безгласен бескрыл бессловесен. (С. Чико- вани)
- 5. Корневища водных растений моллюски зазевавшиеся маль- ки рыб и пиявки всё это добыча выхухоли которая плавает у самого дна и роется B иле.
- 4. Синоптики специалисты которые изучают погоду.
- 3. Здесь, B Михайловском, и небо и рощи и трава и сам ветер всё вокруг дышит Пушкиным.
- 2. Русский язык язык великого народа великой страны язык дружбы и братства народов. сближения наций
- 1. «Мама» первое слово которое произносит человек.
- Зимой на обочине дороги, идущей от посёлка В, дорожная служба насыпает небольшие кучки песка, чтобы при гололёде машины не буксовали на подъёме. Первый раз кучки были насыпаны в декабре с промежутком 45 м, второй раз — в январе с промежутком 90 м. Первую кучку насыпали на окраине посёлка В на месте прежней, насыпанной в декабре. Определи расстояние от неё до самой ближней кучки, которая тоже оказалась на месте прежней декабрьской.
- Дан список предложений. Вам нужно выбрать те, которые можно продолжить, добавив к ним слово "берегу".
- 11. Составьте двузначные числа, кратные: a) 3 и 5; b) 2 и 3; c) 5 и 9.
- 180. б) { 3x - 9y = 12, { 4x - 12y = 16;
- 16. Системы рациональных уравнений и неравенств Решите системы уравнений (180-183). 180. a) { 2x + 3y = -1, { 5x + 4y = 1;
- 9. Тебе нужно отредактировать текст. Для этого сначала внимательно прочитай его. Обсуди с одноклассниками, что ты в нём хочешь исправить.
- 8. Найди в рассказе Ю. Коваля «Дубы» три предложения. Докажи, что они лишние. Вычеркни их.
- 16:57 Контроль магнит 6/22
- 25.10. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 14.
- 25.9. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16.
- 25.8. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 25.6. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 19.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.