База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Insert prepositions or post-verbal adverbs.
- 3. Give English equivalents for the following words.
- 2. Guess the word by the explanation of its meaning.
- 1. Study the Active Vocabulary. Translate the following words and phrases from English into Russian.
- 5. What time is it now? When will the lesson be over?
- 4. Translate the following phrases into English.
- 3. Answer the following questions.
- Решите уравнение: 0,8x - 2,6 = 0,4x + 1,6.
- 7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда
- 1. Прочитайте сказку Сент-Экзюпери «Маленький принц» полностью. О ком и о чём эта сказка? Кто её герои? Расскажите о каждом из них.
- Тема № 12 Глагол
- Соедините термин с определением.
- Задание 4. Микрогосударства В Западной Европе находятся «карликовые» государства. Обозначьте их с помощью цифр (цифру поставьте на месте страны, а название расшифруйте в легенде карты): Ватикан (внутри города Рим), Монако, Сан-Марино, Лихтенштейн, Андорра, Люксембург.
- Задание 3. Столицы Отметьте столицы следующих стран: Великобритания, Франция, Германия, Италия, Индия, Китай, Россия
- Задание 2. Крупнейшие государства Нанесите на карту пять стран, занимающих самую большую площадь в Евразии (выделите их штриховкой или залейте цветом): Россия Китай Индия Казахстан Саудовская Аравия
- Задание 1. Границы частей света 1.1. Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине - по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю. 1.2. Подпишите название частей света: Европа и Азия
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, насколько одно из чисел больше другого.
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту вулкана Карымская Сопка не более чем на 2000 м.
- 1) Первое место по высоте занимает вулкан Ключевская Сопка. Какой вулкан занимает третье место?
- 10. There aren't some good seats left for the play tonight.
- 9. He never makes much mistakes in spelling.
- 8. Please give me any more coffee.
- 7. There is many juice in the glass.
- 6. He never gives his kids few money.
- 5. I wanted to buy any fresh eggs, but there weren't some in the store.
- 4. There are a little students in the class.
- 3. The doctor gave me any medicine for my cough.
- 2. There isn't a lot of snow in the streets.
- 1. How many free time do you have?
- 6. Complete the questions with did, was or were.
- 5. Complete the sentences with a/an or some/any.
- Основы научных исследований, планирование и проведение эксперимента (Обучение) Вопрос 21 из 30. Вопрос: Рецензия - это... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.
- 1. («Росатом», 2019, 7.3) Несколько московских дворов договорились участвовать в турнире по футболу по следующим правилам: каждый с каждым играет мини турнир, состоящий из пяти матчей. После окончания соревнований оказалось, что всего было сыграно 180 игр. Сколько дворов участвовало в турнире?
- Задача: Купили 4 набора мячей. В каждом по 8 больших и 14 маленьких мячей. Сколько всего мячей купили? На сколько маленьких мячей больше, чем больших?
- Прочитай высказывание Д.С. Лихачёва: «Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем её протяжении — и в прошлом, и в настоящем, и в будущем... А жизнь бесконечно глубока. Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью». Подумай, как это высказывание может быть связано с понятием «гражданственность».
- Направление индукционного тока в замкнутом контуре определяется правилом: Ампера Якоби Джоуля – Ленца Ленца Заполни пропуски в формулировке правила (Используй ключевые слова: противодействует, индукционный ток, магнитное поле, магнитный поток.) Возникающий в замкнутом контуре своим тому изменению которое вызвало этот ток.
- Find the words from the list in the word search grid.
- В4) Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают занятия восточных славян. Найдите и укажите термин, выпадающий из этого ряда.
- В3) Запишите пропущенный термин, о котором идёт речь: ? - поэтические сказания о прошлом, в которых прославлялись подвиги русских богатырей.
- В2) Установите соответствие между названиями произведений древнерусской литературы и их авторами.
- Часть В. В1) Расположите в хронологической последовательности имена князей в соответствии с периодами их правления.
- Определи, содержат ли представленные предложения однородные члены. Я признал несостоятельность своей гипотезы о нечистой силе и отказался от неё (Д. Дефо. Робинзон Крузо). Данное предложение однородные члены. Завтра нас будет приводить в трепет одна мысль о том, чего мы жаждем сегодня (Д. Дефо. Робинзон Крузо). Данное предложение однородные члены.
- с 89,6 га грушевого сада собрали 2320,64 т груш. Какова урожайность (тонн груш с 1 га) этого сада?
- 3. Зачем в космос запускают спутники?
- 2. Зачем космонавты летают в космос?
- Кто был первым космонавтом?
- Кто был первым человеком, полетевшим в космос? Кто был первым космонавтом? Люди научились создавать и запускать в космос искусственные спутники и космические станции.
- 4. Какую работу выполняют искусственные спутники Земли?
- 3. Какая космическая станция сейчас работает в космосе? Какие научные исследования проводят на ней космонавты?
- 2. На рисунке космическая станция изображена с большими и широкими «крыльями». Что это за «крылья»? Для чего они нужны?
- 1. Как вы понимаете слова «естественный спутник Земли», «искусственный спутник Земли»?
- Выбери правильную формулировку свойства нуля при вычитании.
- and [BLANK] love your house, close your [BLANK].
- If a fire is moving towards you, try to get into the [BLANK].
- Forest fires can travel at [BLANK] an hour.
- Vocabulary Builder: Complete the fact box with the numbers.
- Complete the news extracts with the words in Exercise 1. Use the plural form where necessary.
- Какое значение для будущего имеет деятельность человека творца и труженика? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два суждения.
- Какие изменения позволили отделить опыт, знания, представления от их непосредственного носителя? (Укажите два изменения.) Какие два компонента включает в себя культура? Как, по мнению автора, можно назвать социализацию? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- Передайте накопленные в ходе изменения природной среды знания, ценности, умения, навыки генетически невозможно. Если бы человечество понадеялось на механизм биологического наследования, каждому новому поколению пришлось бы начинать с каменного рубила. Но заработал механизм социального наследования накопленного человечеством опыта. Оно стало возможным с появлением речи и перешло на новый уровень с созданием письменности. Это позволило отделить опыт, знания, представления от их непосредственного носителя - человека. Социальное наследование возвышает человека – творца и труженика. Создатели орудий труда, литературных и музыкальных произведений, авторы научных открытий и изобретений умирают, но результаты их деятельности, а также знания о правилах, принципах, технологиях получения этих результатов остаются и переходят к другим людям, к другим поколениям. Процесс социального наследования культуры носит название социализации. В ходе социализации младенец превращается в разумного человека, понимающего культуру общества, в котором он родился и живёт, обладающего знаниями и навыками для жизни в данном обществе. Если ребёнка в раннем возрасте отлучить от человеческого общества, то развиться в нормального, разумного человека он уже не сможет. Человеком можно стать, только овладев культурой. Сегодня существуют сотни определений понятия «культура». Но ядро этих определений следующее: культура не наследуется биологически, а передаётся от человека к человеку через общение и обучение; она включает в себя произведенные человеком материальные блага (материальная культура), а также духовные ценности: идеи, нормы, образы и символы (духовная культура). (По А.Ю. Лазебниковой).
- 2. От разведчика было получено сообщение: 011010111010101000011 В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, В, Д, Н, О, П; каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице: | А | В | Д | Н | О | П | |---|-----|----|----|------|------| | 00| 011 | 11 | 10 | 0101 | 0100 | Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль. Ответ:
- Какие функции выполняет ядро?
- А5. На месте каких цифр необходимы запятые? Решив это (1) Маша (2) ожидавшая его в переполненной комнате (3) не обращая ни на кого внимания (4) молча пошла по лестнице (5) ведущей наверх (6) и не спеша открыла дверь.
- Fill in the missing words from the box.
- 9. Прямые а и b, изображенные на рисунке, являются
- 8. Верным является высказывание под буквой
- 7. На рисунке прямые а, b, с пересечены секущей d. Параллельными прямыми будут прямые
- 6. Прямые будут параллельными на рисунке
- 5. На рисунке \(\angle 1 = 54°\). Прямые а и в будут параллельными, если \(\angle 2\) равен
- 4. Дан равносторонний треугольник BCD. Через вершину D провести прямых, параллельных прямой BC
- 1 Вычисли. 60 м 2 см - 35 дм - 9 м 9 см =
- в) Вырази в дециметрах и сантиметрах. 314 см = ... 502 см = ... 200 см = ... 780 см = ...
- б) Вырази в центнерах и килограммах. 5 023 кг = ... 70 007 кг = ... 1 260 кг = ... 34 040 кг = ...
- а) Вырази в часах и минутах. 560 мин = ... 300 мин = ... 200 мин = ... 605 мин = ...
- Какое число было в начале каждой цепочки?
- 5. Подчеркните ключевые фразы, относящиеся к теме. Низменность, возвышенность, подводный хребет, плоскогорье.
- 4. Вставьте пропущенные слова. образуются на поднимающихся подвижных участках земной коры, а ________ на устойчивых. В образовании гор наиболее активны ________ силы, а в образовании равнин ________ пологие участки земной поверхности с колебаниями относительных высот на них примерно 200 метров.
- Найди предложения с однородными членами. Подчеркни в тексте эти члены.
- 25. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы.
- 1. Найдите значение выражения: 30 - 23,1:(5 - 4 7/20) - 4 6/35.
- 10. Найдите ошибку в характеристике семядолей:
- 9. Семена растений, распространяющиеся с помощью ветра:
- 8. Семя состоит из:
- 7. Семена распространяются с помощью животных
- Как ты там барыне, по-твоему ___, ни нужен, а коли из нас двух ей придётся выбирать, — не удержишься ты, голубч ___.
- 4) Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме будущего времени.
- Пшеница — одно из древнейших растений. Находили при раскопках первых поселений человека. Как и у большинства злаков, стебель пшеницы — соломина с...
- 13. Укажи решение системы неравенств { x-6 >= -8 x-3,2 < 0
- 3. ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД... Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. Несчастью верная сестра, Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придет желанная пора: Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут — и свобода Вас примет радостно у входа, И братья меч вам отдадут. (А. С. Пушкин)
- 4. Вычислите: (-1,3-3,5) . (-1)
- 3. Решите уравнения: б) \( \frac{1}{2}x - 0,82 = \frac{3}{8}x^2 - 1,37 \)
- 3. Решите уравнения: a) 0,4(x-3)=0,5(4+x)-2,5
- 2. Постройте треугольник ABC и найдите координаты точек пересечения стороны BC с осью абсцисс, стороны AB с осью ординат, если A(-4;4), B(2;1), C(-2;-3)
- 1. На координатной плоскости отметьте точки M(-4;-2), N(5;4), K(-9;4), D(-6;-8). Найдите координаты точек пересечения отрезка KD и прямой MN.
- № 432. Прочитай. Какая интересная для тебя информация содержится в тексте?
- Объясни правописание существительных во множественном числе в родительном падеже с шипящей на конце. Вспомни ещё два правила правописания существительных с шипящей на конце. Запиши несколько примеров.
- № 431. Запиши словосочетания, поставив существительные из скобок в родительном падеже множественного числа. Выдели окончания.
- Найди предложение, где при однородных членах есть обобщающее слово.
- I am Olga Smirnova. I am 9 years old. My birthday is in April. I go to School 117 in Samara. I have mother, a father and a little brother. We are good friends. Our pet is a dog. His name is Timmy. We all love Timmy. I have a lot of good friends at school too. We play together in the afternoon. I can skate very well and I like to cook with my mother. I like to dance too. My friends say I can dance well.
- Реши примеры: 32 458 - 8 = 958 - 8 = 689 - 600 = 763 - 700 = 540 - 1 - 30 = 200 + 40 + 1 = 572 - 70 = 513 - 10 = 200 - 1 - 100 = 927 - 7 = 639 - 9 = 429 + 1 + 7 = 742 - 40 = 431 - 400 = 900 + 30 + 6 = 365 - 60 = 835 - 30 = 375 - 300, 375 - 70, 375 - 5 548 - 8 = 815 - 800 = 729 - 20 = 725 - 20 + 60 978 - 900 = 394 - 4 = 800 + 40 + 7 = 496 - 400 = 294 - 200 = 500 - 1 - 400 356 - 6 = 627 - 7 = 948 - 900 + 20 800 - 1 - 90 = 600 - 1 - 9 = 375-70 375-300=75 375-5=370 300 70 5 300 70 5 300 70 5
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.