База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the expression: \(-\frac{6}{12} + 3.5\) \(\cdot\) \(-\frac{1}{5}\)
- 4. Пешеход должен был пройти весь путь с определённой скоростью за 3 часа. Но он шёл со скоростью, превышающей намеченную на 2 км/ч, и поэтому на весь путь затратил 2\( \frac{1}{2} \) часа. Найдите длину пути.
- Рассмотри план школьного сада, на котором 1 см изображает 10 м. Найди площадь этого сада и запиши её в арах.
- 2) Определите вид угла, которые образуют минутная и часовая стрелки:
- 2. 1) Установите стрелки часов на циферблате, которые показывают: 1. 8:50 2. 18:07 3. 21:55 4. 19:20
- 1. Подпишите названия и вид всех углов, изображенных на рисунках:
- R1=R2=R4 = 2 OM Rg=Ry=R5=R6=1 OM
- Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди углов равные?
- На рисунке 7.22 найдите, используя чертёжный треугольник, острые, прямые и тупые углы.
- 1. There is.....an apple in the witch's hand. 2. There are... pink and yellow flowers...in the vase. 3. There is a table under.. the vase. 4. There are... three squirrels On the floor. 5. There is... an orange squirrel between the red and yellow squirrels. 6. There are four squirrels and a deer behind the Snow-white. 7. There are two butterflies between the purple bird and the red one. 8. There IS.. a vase ...on the table. 9. There are apples...in the basket. 10. There is a desk next to the witch 11. There are three leaves in the vase on the table. 12. There is. a window behind the deer. 13. There are... two birds in the room. 14. There are two women the squirrels and the deer. 15. There are two pots the shelf the witch. 16. There is a purple pot the brown bowl. 17. There ....... a blue pot the green pot. 18. There dre trees the deer.
- I am Olga Smirnova. I am 9 years old. My birthday is in April. I go to School 117 in Samara. I have a mother, a father and a little brother. We are good friends. Our pet is a dog. His name is Timmy. We all love Timmy. I have a lot of good friends at school too. We play together in the afternoon. I can skate very well and I like to cook with my mother. I like to dance too. My friends say I can dance well.
- Тонкие ... опутывали всё его тело от подмы- шек до колен; руки и ноги были крепко стянуты ...; ... обвивали каждый палец. Даже длинные густые волосы Гулливера были туго намотаны на маленькие колышки, вбитые в землю, и переплетены ... Гулливер был похож на рыбу, которую пойма- ли в ...
- 7. Вставь в слова буквосочетания чу-щу. чужой, щука, чело, выключу, прячу, лок, чу до, и щу, чулан, прощу, чищу, угощу, мчусь. • Подчеркни буквы мягких согласных звуков.
- 6. Вставь пропущенные слоги. Подчеркни в словах сочетания с шипящими согласными, написание которых надо запомнить. 1) Миша, Миша, не спеши, Повнимательней пиши! Да потише нажимай, Карандаш свой не сломай. (Г. Ладонщиков) 2) Я по улице скачу, Я верёвочку верчу. (А. Барто) 3) Подогрела чайка чайник, Пригласила восемь — ек. Приходите все на чай! Сколько ек? Отвечай.
- Назови фамилию учёного, внесшего большой вклад в появление и развитие электротехники:
- Какое из перечисленных технических устройств основано на явлении возникновения тока при движении проводника в магнитном поле:
- Проведены касательные окружности AB, BD и DE, точки касания A, C и E. AB = 34,1 см. Определи периметр треугольника ACE.
- Озоновый слой в атмосфере: 1) способствует накоплению вредных газов в атмосфере 2) предохраняет живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей 3) способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере 4) способствует уменьшению углекислого газа в атмосфере. Из перечня возможных экологических проблем выбери три, которые относятся к твоему региону. Определи, какое влияние данные экологические проблемы оказывают на тебя и членов твоей семьи? Как ваша семья справляется с ними?
- Вариант 4 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -10 и 18? 2. Масса котёнка составляет 20% массы взрослой кошки. Найдите массу кошки, если котёнок весит 2 кг. 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 7(2x + 3) - (21+ 14x). 4. Найти неизвестный член пропорции: 8/2,4 = 16/х. 5. Решить уравнение: 3х – 1,7 = -5x+7,3. 6. Выполните действия: 8 - (4,2 - 5/6 : 10/12) · 3,5. 7. Постройте на координатной плоскости точки M, N, P, Q, если М(-3; 1), N(6; -2), P(O; 4), Q(-3;-3). 8. В одной корзине яблок в 5 раз больше, чем в другой. Когда из первой корзины взяли 15 яблок, а Во вторую положили 25, количество яблок в корзинах стало одинаковым. Сколько яблок было в каждой корзине изначально?
- Вариант 3 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -8 и 15? 2. Ученик решил 18 задач, что составило 45% от всех задач в учебнике. Сколько всего задач в учебнике? 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 4(3x - 2) - (16-12x). 4. Найти неизвестный член пропорции: 6/1,2 = х/3,6. 5. Решить уравнение: 5x - 3,2 = -3x + 4,8. 6. Выполните действия: 6 - (3,5 - 4/5 : 8/15) · 2,5. 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(-2; 0), B(5; 3), C(0;-5), D(-2; 4). 8. В одном баке воды в 4 раза больше, чем в другом. Когда из первого бака отлили 20 литров, а во второй долили 10 литров, количество воды в баках стало одинаковым. Сколько литров воды было в каждом баке изначально?
- Task 7 Match activities and the places where you can do them.
- Task 6. Match the questions and the answers.
- Task 5 Choose the correct answer.
- Task 4 Write the correct form of the adjective in brackets.
- ДЗ на 19.05.26: «Самолёт». Единичный отрезок – 2 клетки.
- Сила Лоренца формулируй вопрос к задаче и реши её.
- В4) Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают занятия восточных славян. Найдите и укажите термин, выпадающий из этого ряда. Земледелие, кочевое скотоводство, охота, ремесло, рыболовство.
- В2) Установите соответствие между названиями произведений древнерусской литературы и их авторами. 1) «Слово о законе и благодати» 2) «Повесть временных лет» 3) «Поучение детям» А) митрополит Иларион Б) Владимир Мономах В) Нестор Летописец
- Часть В. В1) Расположите в хронологической последовательности имена князей в соответствии с периодами их правления. 1) Святослав 2) Игорь 3) Ярослав Мудрый 4) Олег
- c) 450 000
- b) 360 000
- 6) Героем какого произведения является Самсон Вырин?
- 5) К какому литературному периоду ХХ века относится произведение Н.С. Гумилёва «Жираф»?
- 4) К какой тематической группе лирических произведений можно отнести стихотворение Ф.И. Тютчева?
- 3) Кто автор приведённого фрагмента?
- 2) Как называется трёхсложная стопа, в которой ударение падает на второй слог — ударный между двумя безударными?
- 1) К какому жанру относится произведение А. Грина «Алые паруса»?
- Расставьте по размеру (от меньшего к большему)
- при всём том душа в нём была добрая, даже великая по-своему (...) справедливысти, притеснения он вчуже не выносил; за мужиков своих ск
- Владимир решил удивить друзей своей выдумкой, придумав новую температурную шкалу, в которой температура измеряется в градусах Гения (°G). Он привязал её к температурной шкале Цельсия таким образом, что \( t^1_G = 0 ^\circ G \) соответствует \( t^1_C = 138 ^\circ C \), а \( t^2_G = 30 ^\circ G \) соответствует \( t^2_C = 201 ^\circ C \) (см. рис. 1). Чему равна температура плавления (таяния) свинца по шкале Гения \( t^k_G \), если по шкале Цельсия она равна \( t^k_C = 327 ^\circ C \)?
- 12. There is furniture in the house; it's almost empty.
- 11. I can speak English much.
- 10. Ther are of mushrooms in the forest this year.
- 9. Ther are of shops and restaurants in our district.
- 8. Very difficult sums.
- 7. Put sugar into your tea.
- 6. There is milk in the fridge. Can you buy some?
- 5. You haven't got mistakes in your test.
- 4. There are apples on the plate. Take one.
- 3. She doesn't eat chocolate because she doesn't like it.
- 2. Has he got many interesting books in his library?
- 1. I eat C meat. I prefer fish.
- My room is on the second floor. It's quite small, but I like it. There is ______ a bed in the centre of the room. I usually read books there or chat with friends. There ______ also cushions on it. They are very soft. There ______ bookcases, a small table and a chair in my room. I use them to do my homework. My mum likes to put a vase with flowers on the table. She made the painting on the walls herself. There ______ an armchair I would like to be in. There ______ curtains, only louvres. I would also add a carpet there. ______ there a carpet in your room? I love my own place.
- Упражнение 3. Записать текст, вставить буквы, расставить знаки препинания. Выполните задания. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Чтобы вы увид_ли, если (б) побывали там? Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек которые тян_тся на многие километры. Когда над Марсом поднима_т(?)ся ветер начина_т(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посыла_т к нему автоматических разве. чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и). А) Составьте схемы предложений 1-3. Б) У глаголов надпишите спряжение, вид, время. В) Разберите по составу - узнали.
- A6. Озоновый слой в атмосфере 1) способствует накоплению вредных газов в атмосфере 2) предохраняет живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей 3) способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере 4) способствует уменьшению углекислого газа в атмосфере Из перечня возможных экологических проблем выбери три, которые относятся к твоему региону. Определи, какое влияние данные экологические проблемы оказывают на тебя и членов твоей семьи? Как ваша семья справляется с ними?
- ВАРИАНТ 11
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Настя очень любила учить малышей чтению.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Сантиметр, взяли, досуг, издавна.
- 9. В каких странах и регионах из нижеперечисленных живут преимущественно при- верженцы: а) христианства; б) ислама; в) буддизма?
- 8. Вспомните из курса истории, почему язычество постепенно вытеснялось мировыми религиями.
- 7. Почему, хотя иудаизм распространён во всем мире, он считается национальной ре-лигей?
- 6. Из курса истории вам известно, кто такие миссионеры. Какова их роль в распро-странении христианства на планете?
- 5. Какие основные национальные религии вам известны? Почему они не превратились в мировые? Где живут их последователи?
- 5. В чем проявляется идеологический, политический, партийный, религиозный плюрализм в нашей стране? К чему мог бы привести отказ от этого принципа?
- HgSO4 ; HNO3 ; H2SO4 ; NO2; H2CO3;P;KCIO3 : K2O;H₃PO₄:KCI BaCl2; Na2SO4; MgCl2 AgNO3 ;HClO4 ;HBrO2 ;HIO3 ;H5BrO6
- 10. While they ____ in the park, it started to rain.
- 9. This bag belongs to me. It's ____.
- 8. I don't know ____. He looks strange.
- 7. That was ____ meal I've ever had.
- 6. This exercise is ____ than the previous one.
- 5. I ____ never ____ to London.
- 4. At 7 pm yesterday, she ____ dinner.
- 3. We ____ a great movie last weekend.
- 2. Listen! Someone ____ at the door.
- 1. My brother ____ coffee every morning.
- 14.2. Какая ткань осуществляет иллюстрацию этой ткани на рисунках и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Напишите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Задание: выполните морфологический анализ выделенных глаголов. 1. Опустели улицы нашего города после заката. 2. Защищай слабых от несправедливости!
- Перед тобой две древнеегипетские записи. Какая запись соответствует названию города Фивы, а какая - названию острова Элефантина? Объясни свой ответ.
- Определите 20 с наибольшим ростом общей численности населения.
- Построение математической модели выполняется
- Структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Вопрос № 6 Какому формированию соответствует формирование «дивизион»? варианты ответов
- 2. Определите, какой способ прививки показан на каждом рисунке: 1 2 3 4 Вывод: о значении прививки растений для сельского хозяйства
- 772. Устно продолжите один из рассказов, употребляя, где это уместно, глаголы в настоящем или будущем времени для оживления повествования. Какую задачу вы изберёте: поделиться воспоминаниями в кругу знакомых, вызвать удивление, испугать и т. д.?
- 2. Разгадай кроссворд «Великое достояние России». Какое слово получилось в выделенном столбике? Что оно означает для тебя? Защити свой ответ.
- 3) Какое слово не является синонимом: «крепость, кремль, брусчатка, цитадель, бастион»? Напиши это слово. Руссчотки
- 9 вариант (координатная плоскость на всю страницу тетради) Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки: I) (-3;0), (-7;18,5), (-8;18), (-11;19), (-9;20), (-8;21), (-7;23), (-6;22), (-6;21), (-5,5;20), (-4;12), (0;5), (7;3), (9;0), (7;2), (7;0), (9;-14), (8;-14), (7;-8), (5;-2), (1;-2), (0;-4), (-1;-7), (-1;-14), (-2;-14), (-3;-8), (-3;0) II) (-7;20)
- 3. Каких городов, существовавших в XII-XIII вв., нет на современной карте Подмосковья?
- 6. Новое растение развивается из семени: А) у папоротника Б) у мха
- 5. В состав зародыша пшеницы входит: А) эндосперм Б) кожица семени
- 4. Зародыш семени состоит из: А) одной клетки Б) двух клеток
- 3. Семена распространяются с помощью ветра: А) у дуба Б) у липы
- 2. Семядолей не бывает: А) у фасоли Б) у берёзы
- 1. Семя содержит: А) околоплодник Б) половые клетки
- 8 Write negative sentences. Which sentences are true for you? Tell your partner.
- 7 Match 1-5 to a-e.
- 6 Read and complete Maria's profile with am, are or is.
- Найди предложение, в котором допущена ошибка в постановке знака препинания в предложении однородными членами.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4 2. вычти 1 Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 120, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 — это алгоритм: умножь на 4 умножь на 4 вычти 1 вычти 1 умножь на 4, который преобразует число 1 в число 56.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Повторение, обобщение. Лабораторные работы по курсу «Световые явления». Задание 1. Размышляй. Тень – область пространства, в которую не попадает свет от источника. Осветим экран осветителем. На пути распространения света расположим непрозрачный диск. Что мы увидим на экране? Будем медленно приближать источник к диску, а потом удалять. На экране мы увидим ______, так как _____ Для того, чтобы получить на экране полутень надо ______
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.