База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. С какой силой притягивается к земле тело массой 5 кг? 1) 5H 2) 49Н 3) 5кг 4) 49кг
- 7. Тело объемом 20 см³ состоит из вещества плотностью 7,3 г/см³. Какова масса тела? 1) 0,146 г 2) 2,74г 3) 146 г 4) 2,74 кг
- 6. Каков объем жидкости в мензурке? 1) 20 см³ 2) 35 см³ 3) 25 см³ 4) определить невозможно
- 5. Тело сохраняет свои объем и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество, из которого состоит тело? 1) в жидком 2) в твердом 3) в газообразном 4) может находиться в любом состоянии
- 4. В каком случае в физике утверждение считается истинным? 1) если оно широко известно 2) если оно опубликовано 3) если оно высказано авторитетными учеными 4) если оно многократно экспериментально проверено разными учеными
- 2. Автомобиль за 0,5 час проехал 36 км. Какова скорость автомобиля? 1) 18 км/ч 2) 72 км/час 3) 72 м/с 4) 18 м/с
- 1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям? 1) молекула 2) километр 3) плавление 4) золото
- В гостинице 25 номеров. Есть четырехместные и двухместные номера. Сколько каких номеров, если всего в гостинице могут поместиться 70 человек?
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел: 23,86; 22,7; 36,6.
- 5. Решить уравнение: (a - 32,6) * 2,4 = 1,8
- 4. Задача: Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина меньшей части?
- 3. Задача: Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партере?
- 2. Задача: Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего кг крыжовника было собрано?
- 1. Выполните действия: 6,5 - 0,16 * 1,36 : 1,7 + 1,3.
- 15. Перепишите слова, выделяя в них приставки. Образец: Ис-пользовать. Извоннуть, иссякнуть, изжарить, низвергнуть, ниспослать, ниспровергнуть, снисходительный, низкий, низший, воззрение, восстание, восславить, рассориться, разборчивый, расстилаться, раззнакомиться, безжизненный, бесшумный, бессчетный, чрезмерный, чересполосица, чересседепьник.
- 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных на места пропусков в тексте.
- 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновидные, покрытосеменные, папоротники, зелёные водоросли.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 3x = -16+x
- С2. В каких предложениях допущены биологические ошибки.
- Часть С. С1. Составьте пастбищную пищевую цепь, используя все названные объекты: тля, ястреб, паук, божья коровка, яблоня, синица.
- ВЗ. Установите соответствие между примерами экосистем и типом экосистем
- В2. Установите соответствие между живыми организмами леса и их ролью в экосистеме, заполнив таблицу снизу.
- Часть В. В1. Выберите три правильных ответа В экосистемах первый трофический уровень в цепях питания составляют:
- Выбери равенства, которые являются верными пропорциями:
- Analyze the provided text for grammatical structure and word meanings in the context of the options given.
- Analyze the sentence structure and word usage for the phrase 'bəg yərtunəsə ədəx etnadəc mərdekh xəpday'.
- Identify and explain the grammatical category of the word 'degex rex' from the options provided.
- Define the term 'degex' based on the provided context.
- Запиши в каждое поле ответа цифру от 1 до 8 так, чтобы цифра 1 обозначала самую маленькую дробь, а цифра 8 — самую большую.
- Объясните, какая особенность циркуляции воздушных масс над территорией пустыни Чёрные Земли обусловила здесь столь малое количество атмосферных осадков в течение года.
- Какая информация из текста указываст на то, что на территории Чёрных Земель увлажнение недостаточное?
- Известно, что в треугольнике ABC AB>BC>АС. Сравните углы треугольника и выберите верное неравенство.
- Вариант А2: Представьте в виде произведения: a) y³ + 1000; б) b³ - 8.
- Вариант А1: Представьте в виде произведения: a) y³ + 8; б) a³ - 1.
- Вариант А2: Решите уравнения: a) (x + 2)(x - 2) - x(x - 3) = 0; б) x² - 1 = 0.
- Вариант А1: Решите уравнения: a) (x - 1)(x + 1) - x(x - 2) = 0; б) x² - 4 = 0.
- Вариант А2: Разложите на множители: a) 49 - x²; б) -0,01a² + b²; в) 9 - a⁴.
- Вариант А1: Разложите на множители: a) y² - 100; б) -0,16x² + y²; в) a⁴ - 25.
- Вариант А2: Упростите выражения: a) (a - 4)(a + 4); б) (5x + y)(y - 5x); в) (1 - x³)(x³ + 1).
- Вариант А1: Упростите выражения: a) (3 - a)(3 + a); б) (b + 2a)(2a - b); в) (x² - 1)(1 + x²).
- А) прибрежная растительность Б) рыбы В) личинки земноводных Г) фитопланктон Д) растения дна Е) моллюски 1) продуценты 2) консументы Часть С. С1. Из предложенного списка живых организмов составить детритную цепь питания: трава, дождевой червь, лягушка, уж, еж, лисица, медведь, кузнечик, листовой опад, жаба, сова, гадюка. С2. В каких предложениях допущены биологические ошибки.
- Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните изученные орфограммы.
- 3. Какое назначение имели полати в крестьянском доме?
- 2. Какая печь занимала центральное место в интерьере традиционной русской избы и выполняла несколько функций?
- 1. Как называлось самое почётное место в русской избе, где располагались иконы и стоял стол?
- The user wants me to analyze the image and extract mathematical expressions and a graph.
- А15. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»? а) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке б) старушка не хотела отдавать долг франту; в) у старушки заболела внучка
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки, где это необходимо. Объясните выбор орфограмм.
- 5) -8x+83=3x-49
- 4) (7x-3,4) 9 = 13,5
- 3) (3,6-0,2x) 4,9=9,8
- 2) (15-9x) 4=204
- 1) -30(x-21)=-180
- Is / Are they following class rules?
- Is / Are Laura eating a burger?
- Is / Are Peter listening?
- Сплошной шарик массой 125 г свободно падает с высоты 1.6 м на пол. Определи...
- Определи в граммах, чему равна масса пули, если при скорости 1 м/с она обладает...
- Прочитай условие задания и выполни его
- Даша катается с горки. Высота горки составляет 15 м. Чему равна скорость Даши в...
- Прочитай условие задачи и реши её.
- Распредели прилагательные
- 268. и) 5 - 7a - (8 - 6a) + (5 + a).
- 268. з) 48а - (2а - 2b) - (14b - 28a) + (24b – 18a)
- 268. ж) 43x - 19y - (15x-34y) + (9x – 7y)
- 268. е) (8x - 5) + (3x - 7) - (9x – 11)
- 268. д) (7а – 3b) – (5a + 3b) – (a – 5b)
- 268. г) (х – у + n) + (x - y - n)
- 268. в) (a + b + c) + (a – b + c)
- 268. б) (3x – 5x³) – (7x³ – 4x)
- 268. a) (5a² - 4a) – (2a² + 5a)
- Match the words to form phrases.
- Задание 2. В феврале 1916 г. в екатеринбургской газете «Уральская жизнь» можно было прочесть такое объявление: «Екатеринбургская уездная управа обратилась к жителям уезда: в связи с призывом в армию работоспособных жителей деревни и возможным дефицитом рабочих рук в крестьянских хозяйствах можно использовать _______. Раздаются ______ в крестьян-ские хозяйства по одному или партиями от 2 до 5 чел., охрана их — за домохозяином. Ближайший же надзор и учет _______ — на местной полиции. В хо-зяйствах с большой запашкой, где число пленных может достичь 10-15 чел., отпускаются при условии найма для их охраны сторожей. Хозяй-ства дают _______ помещения. Оплата: за каждого _______ назначается в месяц 25 руб., домохозяином из этой оплаты удерживается 10 руб., _______ — на руки как поденная плата, а за остальные 7,5 руб. должно снабжать _______ одеждой, обувью и лечением».
- А) Какой металлургический завод являлся крупнейшим на Урале в годы Первой мировой войны: 1) Нижнетагильский 2) Верх-Исетский 3) Кушвинский 4) Надеждинский
- Выбери отношения, которые с отношением 11 : 8 образуют верную пропорцию:
- Найдите среди пословиц поговорку.
- 19. Виды сложного предложения
- 15.2. Напишите название метода, который используется при выращивании томатов.
- 15.1. На схеме представлен процесс выращивания устойчивого к фитофторозу сорта томатов. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с получения образца ткани растения.
- 10 Сократите дробь 8·100ⁿ / (2²ⁿ⁺¹·5²ⁿ⁻²).
- 9 Расположите в порядке возрастания числа (3/5)⁻⁴, (5/3)⁻³, 3/5, (5/3)⁰
- 8 Найдите значение выражения ((1/2)⁻⁸) · 32² · 4⁻⁸.
- 7 Сравните (3·10⁻⁴)·(1,6·10⁻⁸) и 3,8·10⁻⁷.
- 6 Найдите значение выражения 5⁹ : 25⁻³.
- 5 Представьте выражение в виде степени с основанием у: а) y³ · y⁻¹⁵; б) y⁷(y⁻⁵)²
- 4 Упростите выражение: а) 5ay² · ay³; б) (c²/x⁴) : (x⁻⁶/c²)
- 3 а) Диаметр молекулы углекислого газа равен 4,5·10⁻⁷ мм. Выразите эту величину в микрометрах и запишите её десятичной дробью (1 мм = 1000 мкм). б) Расстояние от Урана — одной из планет Солнечной системы — до Солнца равно 2,87·10⁹ км. Выразите это расстояние в млн км.
- 2 Запишите число 23,0315 в виде суммы разрядных слагаемых.
- 1 Вычислите: 5⁻²; (−3)³; (1/12)⁻¹; (2,83)⁰.
- 3) Составьте вопросы к выделенным частям предложения 1. He has been fixing his bike for two hours. 2. They have been preparing for the exam since Monday. 3. She has been cooking a special dinner all afternoon. 4. We have been waiting at the station for 40 minutes. 5. I have been reading this book since last Friday.
- 2) Исправьте ошибки в предложениях 1. I am learning French since last year. 2. They has been playing tennis for two hours. 3. How long you have been living here? 4. She been working here for five years. 5. We are waiting for the bus since 8 AM.
- 1) Поставьте глаголы в скобках в форму Present Perfect Continuous 1. She ______ (work) in this company since 2018. 2. How long ______ (you / wait) for me? I'm so sorry I'm late! 3. They ______ (play) football all morning. 4. I ______ (try) to contact you all day. Where have you been? 5. He ______ (study) German for two years now. 6. We ______ (clean) the house since early morning. 7. Why are your eyes red? - I ______ (cry). 8. The children ______ (watch) cartoons for over an hour. 9. I ______ (not / sleep) well lately. 10. She ______ (practice) the piano since 5 PM.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найди радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Рассмотреть рисунки и ответить на вопросы: На каких рисунках (номера) изображены животные, у которых имеется наружный костный покров? Каковы этапы развития животного под № 2. Назовите номера животных, у которых имеется хорда Температура тела у животного 5 Животное является млекопитающим и почему? Кости тела животного № 1
- 1. Почему скаты, лежа на дне, приспосабливают воду через бральцерты или жабры? 2) Чем можно объяснить большуюподвижность костных рыб по сравнению с акулами? 3) Почему акулы должны находиться в постоянном движении?
- 4. По орбите вокруг Солнца Земля совершает полный обо г) день
- 3. Какого из указанных направлений по сторонам горизон а) Ю б) СВ в) СЗ г) ЮС.
- 2. Точные очертания материков и островов возможно полу а) рисунка земной поверхности; б) фотографии, сделанной с поверхности Земли; в) космического снимка; г) фотографии, сделанной с высоты десятиэтажного дома.
- 1. На русский язык слово «география» переводится как: а) землеочертание; б) землеописание; 2 вариант в) земленачертание; г) земленаписание.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.