База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Барабан...ть — барабан...ла Брос...ть - брос...л Вер...ть - вер...л Ве...ть - ветер ве...л Вид...ть - вид...л Возвыс...ть — возвыс...лся Вспомн...ь — вспомн...л Встрет...ть - встрет...л Выброс...ть - выброс...л Выгляд... ть — выгляд...л
- Bilde Sätze. Verwende die Wörter in Klammern.
- Welche Wörter stammen von folgenden Verben?
- Was passt zusammen? Bilde neue Wörter.
- 1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v от времени t для тела, движущегося прямолинейно. Равномерному движению соответствует участок
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пишется одна и та же буква. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. Горяч.., ещ.., свеж... 2. Хорош.., трепещущ.., вызывающ... 3. Певуч.., волнующ.., общ... 4. Блестящ.., раньш.., убаюкивающ... 5. Зловещ.., негодующ.., неуклюж...
- 8. Каково значение ламинарии в жизни человека? Назовите два из них. Укажите два представителя.
- 7. Какими общими признаками обладают представители семейства крестоцветных? Назовите 2 из них. Укажите два представителя.
- 6. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б? При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 5. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3 и укажите его функцию.
- 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы Мир грибов интересен и очень разнообразен. Грибы питаются готовыми (А) веществами. Это сближает их с содержащие (Б). Клеточные стенки, (В), выполняют опорную функцию. От растений их
- 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновидные, покрытосеменные, папоротники, зелёные водоросли. 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. 3. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Названия растений А) Баклажан Б) Турнепс В) Икотник Г) Брюква Д) Пастушья сумка Е) Сладкий перец Виды применения 1) пищевые 2) кормовые 3) лекарственные
- Найдите уравнение прямой y = kx + b, если известно, что она параллельна прямой y = 2x - 75 и проходит через точку F(-3; -2).
- Какие преимущества электродвигателя перед тепловыми двигателями обеспечили ему применение в бытовой технике - пылесосах, кофемолках и т.д.?
- Где находится северный магнитный полюс Земли?
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD?
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A+ ∠C=160°. Чему равен угол В.
- 3 FIND AND WRITE Look at the picture. Some things are not coloured. Find them, colour them and write 1. There is a 2. There is a 3. There are 4. There are in the in the in the in the 4 TRUE OR FALSE Read and write TRUE or FALSE 1. The sofa is in the kitchen. 2. The bed is in the bedroom. 3. The bath is in the living room. 4. The toys are in the children's room
- Реши уравнение: x - 4/15 = 2/15. Запиши ответ в виде обыкновенной дроби.
- Какие из законов Драконта, согласно данному отрывку, не отменил Солон? Почему Драконт, согласно данному отрывку, за большую часть преступлений назначил смертную казнь?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (a-x)(a+x)-b(b+2x)-(a-b-x)(a+b+x)=0.
- 3. Разложите на множители: a) 3a²-9ab; б) x³-25x.
- Распредели прилагательные по категориям: внешние качества предмета, принадлежность предмета, назначение или материал.
- Ременные передачи Применяются данные передачи во всех отраслях машиностроения и преимущественно в тех случаях, когда по условиям конструкции валы расположены на
- Цепные передачи достаточно широко применяют в транспортных машинах (мотоциклах, велосипедах, автомобилях, транспортерах) и в машинах-орудиях (сельскохозяйственных, нефтебуровых и многих других). Их используют для передачи мощности до 100 кВт при скорости цепи до 15 м/с (возможно до 5000 кВт при скорости до 35 м/с).
- Червячные передачи: служат для передачи вращательного движения между валами, оси которых перекрещиваются.
- Зубчатые передачи служат для преобразования вращательных движений или вращательного движения в поступательное.
- Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала моторная лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- Решите уравнение 14 + 6,2a + 2,4a = 69,9.
- Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 - 0,73 · 0,14 + 0,0522.
- The user wants me to analyze the image and provide the OCR text in JSON format. The image contains a crossword puzzle and some text. Based on the image, I need to extract all the text using OCR and present it in a structured JSON format, specifically within the `question` and `answer` fields. The `question` field should contain the OCR text and the `answer` field should contain the crossword grid structure.
- 5. Пристани А и В расположены на озере, расстояние между ними равно 450 км. Баржа отправилась с постоянной скоростью из А в В. На следующий день после прибытия она отправилась обратно со скоростью, на 5 км/ч большей прежней, сделав по пути остановку на 15 ч. В результате она затратила на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость баржи на пути из А в В.
- 4. Решите графически уравнение $-\frac{6}{x} = -x + 1$.
- 3. Упростите выражение $(\frac{x}{x+y} - \frac{xy-2}{x^2+2xy+y^2}) : \frac{x^2+2}{y^2-x^2}$.
- 2. Выполните действия: $(\sqrt{2} + \sqrt{10})^2 - \sqrt{125}$.
- 1. Решите неравенство 6(2x - 3) - 5(3x + 4) < -14.
- 5. Пристани А и В расположены на озере, расстояние между ними равно 160 км. Баржа отправилась с постоянной скоростью из А в В. На следующий день после прибытия она отправилась обратно со скоростью, на 2 км/ч большей прежней, сделав по пути остановку на 4 ч. В результате она затратила на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость баржи на пути из А в В.
- 4. Решите графически уравнение $\frac{4}{x} = x - 3$.
- 3. Упростите выражение $\frac{y^2 - x^2}{x^2 + 3} \cdot (\frac{xy + 3}{x^2 - 2xy + y^2} + \frac{1}{x - y})$.
- 2. Выполните действия: $(\sqrt{10} - \sqrt{5})^2 + 3\sqrt{18}$.
- 1. Решите неравенство 4(3x + 2) - 7(2x - 1) > 21.
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка.
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 2,998 + 3,7812 + 0,002 = ?
- 15. Площадь одной шестой части прямоугольника 7 см². Найди площадь всего прямоугольника. Ответ:
- Укажи крайние члены пропорции k/b = t/d.
- Хорда AB стягивает дугу, равную 115°, а хорда AC — дугу в 43°. Найдите угол ВАС.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 0,9x = 44,8 – 2, 3x
- Match to form sports and activities.
- 15. В треугольнике MNK угол N равен 90°, sin K = 4/7, MK = 28. Найди MN.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта азиатская страна по размерам территории относится к крупным странам. На севере, в горах, распространены хвойные и смешанные леса, на юге преобладают полупустынные и пустынные ландшафты. Характерен резко континентальный климат умеренного пояса. Граничит лишь с двумя государствами.
- С чем связано наличие большого количества рудных полезных ископаемых на территории Кольского полуострова?
- 609. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Какие значения выделенных слов вам известны? Что объединяет разные значения выделенных многозначных слов? Составьте словосочетания с этими словами, употребив их в названных вами значениях. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
- § 89. Лексикология и фразеология. Для чего служат в языке слова; фразеологизмы? Чем отличается лексическое значение от грамматического значения? Что общего имеют и чем различаются слова, являющиеся синонимами, антонимами, паронимами? Какую роль выполняют в художественных произведениях диалектные, профессиональные, устаревшие слова? Что такое заимствованные слова? Что общего имеют и чем различаются слово и фразеологизм? Какие словари русского языка вы знаете?
- Fill in the comparative degree of adverbs and the correct form of personal pronouns. I speak English well but my classmate speaks better than me (I). 1. He works really hard but his colleague works _______ than _______ (he). 2. She did badly in the exam but her friend did _______ than _______ (she). 3. We live far from the park but our relatives live _______ than _______ (we). 4. My brothers make the beds quickly but I do it _______ than _______ (they). 5. We work carefully but our colleagues work _______ than _______ (we). 6. She dresses smartly but her sister dresses _______ than _______ (she). 7. His father leaves for work early but his mother leaves _______ than _______ (he). 8. Our neighbours' dog barks very loudly but our dog barks _______ than _______ (it).
- Решите систему неравенств: 1) 0<2-x<4, 5-3x > 2x; 2) (x+2)(x-4) <x² - 5, 3x-1<2x+7.
- 5. Решите уравнение: 1) 1,5x - 6 = 0,48
- 3* Восстанови пропущенные цифры:
- 2 Реши уравнения и сделай проверку.
- 1 Выполни деление.
- Вычислите значение выражения: $$ \frac{4^{14}}{64 \cdot 4^{10}} $$
- Восстанови пропущенные цифры:
- 2 Реши уравнения и сделай проверку.
- 1 Выполни деление.
- В3. Установите соответствие между группой растений или животных и ее ролью в экосистеме пруда. РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ПРУДА А) прибрежная растительность Б) рыбы В) личинки земноводных Г) фитопланктон Д) растения дна Е) моллюски КОМПОНЕНТЫ ЭКОСИСТЕМЫ 1) продуценты 2) консументы
- Расположи числа по убыванию. Запиши в каждое поле ответа цифры от 1 до 5 так, чтобы цифра 1 обозначала самую большую дробь, а цифра 5 — самую маленькую.
- 14. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 143°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 13. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4 : 5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике АВС ВМ — медиана и ВН — высота. Известно, что АС=84 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- Решите неравенство $\frac{(x + 4)^2}{x^2 - 9} \leq 0$.
- Сократите дробь $\frac{17 + 2\sqrt{30}}{\sqrt{15} + \sqrt{2}}$.
- Моторная лодка прошла против течения реки 8 км и вернулась обратно, затратив на обратный путь на 30 мин меньше, чем при движении против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч.
- В арифметической прогрессии второй член равен 9, а разность равна 20. Найдите десятый член этой прогрессии и сумму первых десяти её членов.
- Постройте график функции $y = 7x - 5$ и найдите, при каких значениях $x$ значения $y$ не меньше $-40$.
- Решите систему уравнений $\begin{cases} 5x + y = -2 \\ 7x - y = -10 \end{cases}$.
- Сравните $56,78 \cdot 10^6$ и $5,687 \cdot 10^7$.
- Решите уравнение $x^2 - 10x + 25 = 0$.
- Решите неравенство $5x - 7 \geq 7x - 5$.
- Сократите дробь $\frac{4x^2 - x}{6x}$.
- Выясни, является ли равенство 60/20 = 6/4 верной пропорцией.
- They are going to do/go skiing at the weekend.
- He has a broken leg so/because he can't play football.
- It's all for now. Write quickly/soon.
- 6. We're going to catch a bus so/because it's quicker.
- 5. It's snowy! Let's go shopping/skiing.
- 4. My brother is flying/visiting to Milan this weekend.
- 3. I'm doing/having a party on my birthday.
- 2. She lives quite far away, because/so she's going to be late.
- 1. We're going to go/have a picnic on Saturday.
- Solve the following problems: a) \(\frac{5! + 4!}{3!}\) b) \(\frac{11!}{8!}\) c) \(\frac{3! - 4!}{2!}\)
- Упростить: 1) \(\frac{5^{3}5^{4}}{ (5^{2})^{3} }\) 2) \(\frac{7^{7}}{ (7^{5})^{2} }\) 3) \(\frac{(b^{3})^{2}b^{3}b}{ (b^{2})^{4} } - b^{2}\) 4) \( (\frac{1}{m})^{3} (\frac{1}{m})^{2} m^{5}\) 6) \( ((\frac{1}{a})^{4})^{3} - (\frac{1}{a})^{11} \frac{1}{a}\) Найти произведение одночленов: -12a⁴bc²d · 5ac³d⁴ · (-3b³cd²);
- Мәтіндегі тұжырымдардың қайсысы дұрыс? Түрлері өсіріледі. Терек өте тез өседі. Оның биіктігі елу метрге дейін жетеді. Мерилай әсем де ірі ағаш көше бойына, аулага, су коймаларының жағалауына отырғызылады. Қалалар мен ауылдарды көгалдандыруға, егіс алкабын коргауға пайдаланылады. Теректің бір артықшылығы - көп күтім тілемейді. Оны көшеттерден көбейтуге болады. Теректің кейбір түрлері жүз жиырма, жүз елу жыл өседі. Терек ағашы жұмсак болады. Одан сірінхе, қағаз, түрлі бұйымдар жасалады. Теректі кұрылыста да кеңінен пайдаланады. Тұжырымдардың дұрысы: 1. Терек баяу өседі. 2. Терек көп күтім тілемейді. 3. Терек қатты ағашқа жатады. А) Екініш мен үшінші В) Тек бірінші С) Тек екінші D) Бірінші мен екінші Е) Үшеуі де
- Из блоков длиной 17,6 см, шириной 8,8 см и высотой 8,8 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлите до десятков метров.
- 2. Рассмотри таблицу, найди среднее арифметическое данных2006г, медиану и медианного представителя 1989г.
- 1. Рассмотри данные о производстве пшеницы в России в 2011-2017 гг. (в млн.т.) а) Найдите среднее арифметическое 2014-2017 гг. б) Найдите медиану всего периода и напишите медианного представителя.
- №5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Е, проходящих через город Д?
- №4. На столбиковой диаграмме показано число поступивших в ВУЗы России абитуриентов с 1990 по 1996 год. Данные приводятся в расчете на каждые 100 поступающих. Ответьте на вопросы: а) в каком году было больше всего поступлений? б) В какие три года было меньше всего поступивших на каждые 100 человек? в) На сколько человек больше поступило в 1995 году в сравнении с 1994 годом?
- №2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазине в разные кварталы года. Всего было совершено порядка 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок сделано во втором квартале.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.