База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) Wann ist der Zug...?
- 6) Ich... zu Hause bleiben.
- 6. В предложениях 24-30 найдите слово с лексическим значением «чувство собственного достоинства, самоуважения». Выпишите это слово.
- Все приведённые ниже пункты, кроме одного, относятся к причинам возвышения Москвы. Вычеркни лишний пункт. 1. Хорошие отношения с ханом. 2. Отсутствие внутренних усобиц. 3. Поддержка от православной церкви. 4. Поддержка от Великого княжества Литовского.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 2 раза больше периметра данного прямоугольника.
- 1. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 2. Listen! Somebody (to play) the piano. 3. I (to like) music very much. 4. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 5. What you (to do) at seven o'clock yesterday? -- I (to have) supper.
- Задание 5. Составь отрицательные предложения в Future Simple или be going to. They will visit us next week. He is going to buy a new car. I will forget your birthday. We are going to watch a film tonight.
- Задание 4. Исправь ошибки. В каждом предложении — одна ошибка. I will to go to the cinema tomorrow. She is going to plays tennis. They going to travel to Spain. I think it will rains. He is going to not come to the meeting.
- № 6 Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот. День недели понедельник вторник среда четверг пятница Ко-во детей 18 15 22 20 25
- № 5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- № 4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в МЛН. Т.
- Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место. А) Синонимы Б) Антонимы В) Омонимы Г) Паронимы 1) Слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение 2) Слова, имеющие сходные лексические значения, но разные по фонетическому облику и написанию 3) Слова с противоположным лексическим значением 4) слова отличаются одной буквой и имеют разное значение
- В приведенном ниже предложении имя прилагательное употреблено в следующей форме: Лягушки подскочили, мелькнули задними ногами и нырнули на дно пруда. 1. Краткая форма, множественное число, винительный падеж 2. Полная форма, множественное число, предложный падеж 3. Краткая форма, женский род, предложный падеж 4. Полная форма, множественное число, творительный падеж
- Определите словосочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении. 1. Медвежьи следы 2. Медвежья походка 3. Медвежьи лапы 4. Медвежий характер
- С2. Тело в форме цилиндра плавает в воде в вертикальном положении, будучи погруженным в нее на 80% своего объема. Какая часть тела будет погружена в воду, если поверх нее налить слой бензина, полностью закрывающий тело? (Плотность воды 1000 кг/м³, бензина 700 кг/м³)
- С1. Какова высота столбика ртути в ртутном барометре, помещенном в лифте, который опускается с ускорением 4,9 м/с², если атмосферное давление равно 76 см рт. ст.?
- B3. Вычислите энергию связи изотопа ядра Ве. Масса ядра 8,0063 а. е. м.
- B2. Какова сила тока в никелиновом проводнике длиной 10 м и сечением 2 мм², на который подано напряжение 36 мВ? (Удельное сопротивление никелина 0,4 Оммм/м.)
- B1. Двигаясь с начальной скоростью 36 км/ч, автомобиль за 10 с прошел путь 105 м. Какую скорость он приобрел в конце пути?
- г) \(\begin{cases} 10p + 7q = -2 \\ 2p - 22 = 5q \end{cases}\)
- в) \(\begin{cases} 4u + 3v = 14 \\ 5u - 3v = 25 \end{cases}\)
- б) \(\begin{cases} 5p - 3q = 0 \\ 3p + 4q = 29 \end{cases}\)
- a) \(\begin{cases} 2u + 5v = 0 \\ -8u + 15v = 7 \end{cases}\)
- Задача 4 В треугольнике DEF ∠D = 40°, ∠E = 100°. Через вершину Е проведена прямая ЕК так, что луч EF — биссектриса угла DEK. Докажите, что EK || DF.
- Задача 3 В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 120°. Найдите высоту, проведённую к основанию, если боковая сторона равна 52 см.
- Задача 2 В равнобедренном треугольнике угол при основании в 4 раза больше угла при вершине. Найдите все углы треугольника.
- Домашнее задание для подготовки Все построения выполнять с помощью линейки и транспортира В задании №4 требуется полное доказательство с обоснованием каждого шага Задача 1 При пересечении двух прямых сумма трёх из четырёх образовавшихся углов равна 315°. Найдите все четыре угла.
- Описание крупных форм рельефа (гор, равнин) по карте
- Упражнение 13. Распредели следующие слова и предложения по колонкам в зависимости от того, с каким временем года они связаны: coat, pick vegetables and fruits, shorts, white, jacket, umbrella, It's hot!, flowers, sea, sun, boat, holiday, It's cold!, T-shirt, It's raining!, swim, red, It's windy!, green, hat, yellow, fish, lie in the sun, ice cream, It's sunny!
- Вариант 2: Впиши в таблицу номера глаголов 1) первого и 2) второго спряжения
- Вычислите 0,125 · 3, 4. Для записи десятичной дроби используйте запятую.
- Задача 4 В треугольнике DEF ZD = 40°, ДЕ = 100°. Через вершину Е проведена прямая ЕК так, что луч EF — биссектриса угла DEK. Докажите, что ЕК || DF.
- Задача 3 В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 120°. Найдите высоту, проведённую к основанию, если боковая сторона равна 52 см.
- Задача 2 В равнобедренном треугольнике угол при основании в 4 раза больше угла при вершине. Найдите все углы треугольника.
- Домашнее задание для подготовки Все построения выполнять с помощью линейки и транспортира В задании №4 требуется полное доказательство с обоснованием каждого шага Задача 1 При пересечении двух прямых сумма трёх из четырёх образовавшихся углов равна 315°. Найдите все четыре угла.
- 507. Проанализируйте слова и распределите их по способам образования. Подберёзовик, сенокосилка, слушатель, подзаголовок, рыбацкий, безопасный, безрезультатный, боронить, дежурный (по классу), весной, вбежать, вуз, кресло-кровать, завуч, обдуманно.
- Используя равенство 24 · 8 = 38,4 · 5, составь пропорцию:
- В стихотворении автор упоминает имена значимых для русской истории людей. Фамилия какого русского поэта повторяется дважды?
- Стихотворение пронизано любовью к родной стране. Сколько раз в нём встречается слово «Россия» (в разных формах)?
- В стихотворении возникает образ непрекращающегося снегопада. Сколько раз встречается слово «снеги» в тексте стихотворения?
- Запиши самое ближайшее четырёхзначное число, которое больше 1234 и оканчивается цифрой 9.
- Определите природную зону по описанию. Здесь много трав, среди которых растут пальмы, тиковое и саловое деревья. В сухое время года деревья сбрасывают листву.
- АЗ. Определите природную зону по ее описанию. На подзолистых почвах зоны растут сосна и ель, пихта и лиственница. Здесь живут волки и лисы, медведи и лоси.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6. Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, Ниневия, этруски, мумия, кшатрии, конфуцианство. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Билет № 12 1. Формирование единого Всероссийского рынка (стр.152-153) 2. Дайте определение: «Мануфактура» это... 3. Беседа по иллюстрации (стр. 152)
- Билет №11 1. Избрание на царство Михаила Романова (стр. 135-153) 2. Дайте определение: «Смута»-это... 3. Беседа по иллюстрации (стр. 1.34)
- Билет №10 1. Ополчение Минина и Пожарского (стр. 129-132) 2. Дайте определение: «Ополчение» это... 3. Беседа по иллюстрации (стр. 125)
- Билет №9 1. Смутное время (причины, последствия). Первый самозванец. (стр. 108,111) 2. Дайте определение: «Самозванство» это... 3. Беседа по иллюстрации (стр.114)
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30 % его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Задача 4: В треугольнике DEF \(\(\angle\) D = 40^{\(\circ\)}, \(\angle\) E = 100^{\(\circ\)}. Через вершину Е проведена прямая ЕК так, что луч EF — биссектриса угла DEK. Докажите, что ЕК || DF.
- Задача 3: В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 120°. Найдите высоту, проведённую к основанию, если боковая сторона равна 52 см.
- Задача 2: В равнобедренном треугольнике угол при основании в 4 раза больше угла при вершине. Найдите все углы треугольника.
- Задача 1: При пересечении двух прямых сумма трёх из четырёх образовавшихся углов равна 315°. Найдите все четыре угла.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Впиши недостающие цифры после запятой 0,3 + 0,03 – 0,003 + 0,0003 = 0,
- BO – биссектриса угла ABC, ∠ABO = 25°. Вычисли ∠ABC.
- 7) Шанс дождя завтра 0.45. Какова вероятность ясной погоды?
- 6) Родительский комитет для подарка закупил 25 книг: 15 детективов, 10 фэнтези. Вероятность, что Маше достанется детектив.
- 5) В викторине 32 задания, Петя подготовил 24. Какова вероятность получить знакомый вопрос?
- 4) В олимпиаде 10 математиков из школы А, 8 из школы Б и 2 из школы В. Шанс, что победитель из школы В.
- 3) У таксопарка свободны 8 машин: 2 красные, 3 синие, 3 зелёные. Шанс, что приедет красная.
- 2) В партии из 160 мобильных телефонов 12 с дефектом. Какова вероятность выбрать рабочий?
- 1) У дедушки 30 тарелок: 12 с золотым узором, остальные с серебряным. Какова вероятность выбрать серебряную?
- 1) Zuerst kommen die Deutschen Kinder in... 2) Nach dem Abitur kann man... gehen.
- Найди слово, которое выпадает из логического ряда:
- Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками А-Е и текстами 1-6. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.
- 12. Установите правильную последовательность расположения частей волоса в коже млекопитающего, начиная с поверхности тела. А) Корень волоса Б) Стержень волоса В) Волосяная луковица Г) Кожа
- 11. Какие три функции из перечисленных выполняет волосяной покров млекопитающих? 1) Обеспечивает фотосинтез 2) Участвует в терморегуляции 3) Увеличивает трение при беге 4) Определяет окраску животного 5) Служит для передвижения в воде 6) Смягчает механические воздействия
- I'm wearing my T-shirt!
- № 9. Отгадай загадку.
- Реши уравнение: (y+4)/2 + (7y-5)/5 - (9-y)/10 = 1. Ответ (запиши десятичной дробью).
- 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Подсолнечник — важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству ______ (А). На верхушке его стебля расположено огромное соцветие ______.
- 3. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, покрытосеменные, мхи. 2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?
- Традиционным занятием какого из перечисленных народов России является земледелие?
- Проверочная работа (итоговая) № 1. Вычислите: a) 6,8 + 2,6; б) 8,4 - 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; e) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- Что запрещается делать при поднятом и находящемся под напряжением токоприемнике вагонов электропоезда?
- В 1257 году в Новгороде произошло восстание против ханского владычества, однако Александр Невский подавил его по приказу хана. Почему он так поступил?
- Вычислите: a) $-4\frac{1}{3} - (-2\frac{7}{9})$ б) $5\frac{2}{7} - 6\frac{5}{14}$
- 7. В квадрате ABCD диагональ АС пересекает отрезок ВМ (M предп. лежит на AD) в точке Р. Найдите длины отрезков ВР и РМ, если сторона квадрата равна 12 см, а отрезок АМ=5см.
- 6. В треугольнике АВС на стороне АВ отмечена точка М, на стороне АС точка N, причем, BC||MN. Найдите длину стороны ВС, если сторона АВ=12см, МВ=7см, MN=3см.
- 5. На рисунке Р и Н середины сторон, ВК - высота треугольника. Найдите площадь треугольника, если РН=18см, ВК=17см.
- 4. В окружности с центром в точке О и радиусом равным 8 см, проведена касательная ВС (В - точка касания). Найдите длину отрезка ОС, если ВС=15.
- 3. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его высота равна 8, а угол при основании равен 30°.
- 2. Используя данные рисунка, найдите площадь равнобедренной трапеции.
- 1. На каждом из приведенных ниже рисунков изображен параллелограмм, обладающий теми или иными свойствами. Используя данные, приведенные на рисунках укажите номера тех рисунков, на которых изображен ромб.
- 3) Начертите угол \( \angle FDC = 170^{\circ} \)
- 2) Определите вид угла:
- 1) Измерить углы.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- (1)Каждый день уровень океанских вод поднимается и снижается, причем в устьях некоторых рек и в отдельных заливах на несколько метров. (2)Эти явления носят названия «приливы » и «отливы». (3) Дважды в сутки вода приливает на берег и дважды в сутки отступает: там, где берег полог, вода подходит, а при отливе отходит на несколько километров от берега. (4) Приливы и отливы относятся к числу возобновляемых экологически чистых источников энергии. (5)В 1967 г. во Франции была пущена первая приливная электростанция, а затем подобную опытную электростанцию создали и в России, вблизи Мурманска.
- Часть В. при выполнении заданий части В запишите ответ в виде слова, словосочетания, числа или пары №-буква. В1. Построение художественного произведения – это... В2. Цитата или фраза, предпосланная произведению и сосредотачивающая мысль на его идее, это... В3. Как называется небольшое эпическое произведение с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием? В4. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, это... В5. Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите № - буква 1. Эпилог 2. Экспозиция 3. Развязка 4. Завязка 5. Кульминация А) Момент наивысшего напряжения в развитии действия художественного произведения Б) Начало конфликта, события, с которого начинается действие в художественном произведении В) Вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц Г) Разрешение конфликта в литературном произведении Д) заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображённых событий
- At school we are doing projects about how young people spend free time in different countries, and of course I've chosen Russia to write about. I hope you can help me here. ... What do you and your friends do during your free time? What are the most popular hobbies of Russian teenagers, in your opinion? What kinds of entertainment do you prefer and why? ...
- 100. Вычислите.
- Какая из перечисленных горных систем не находится в Евразии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.