База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 12. Дан фрагмент линейного алгоритма a := 5; b := 16; a := b - a*2; b := 24/a*4; Чему равно значение переменной b после его исполнения?
- 11. Для вычисления квадратного корня из х используется функция:
- 10. Для вывода результатов в Паскале используется оператор:
- 9. Вещественные числа относятся к типу данных:
- 8. Какого раздела не существует в программе, написанной на Паскале?
- 7. Составьте таблицу истинности для следующей логической функции: F = X & Y v ¬X & Y.
- 6. Вычислите: ((1 & 0) v 1) & (1 v A).
- 5. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, блок-схема которого указана ниже?
- 4. Операция дизъюнкция называется иначе:
- 3. Система счисления называется... если количественный эквивалент цифры в числе не зависит от её положения в записи числа.
- 2. Переведите в двоичную систему десятичное число 13710-
- 1. Переведите в десятичную систему двоичное число 1000011002.
- 1. Где и кто мог получить образование в Самарской губернии в конце XIX - начале XX в.? 2. Назовите самарских купцов, на средства которых в Самаре строились учебные заведения, больницы. 3. С какими известными деятелями культуры связан Самарский край? Используя текст параграфа, дополнительную литературу, расскажите об одном из них. 4. Заполните в тетради таблицу «Архитектурные шедевры Самары»: Название Год постройки Архитектор Уникальность постройки 6. Проверьте свои знания, разгадав кроссворд по § 1-7.
- 2.4 Чему равна температура воды у основания водопада, если у его вершины она равнялась 20 °С? Высота водопада составляет 100 м. Считать, что 84% энергии падающей воды идёт на её нагревание.
- Найдите число, если: а) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- 3. Тип 12 № Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле \( R = \frac{a}{2 \sin \alpha} \), где \( a \) — сторона треугольника, \( \alpha \) — противолежащий этой стороне угол, \( R \) — радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой форму- 0.75
- 2. Тип 9 № Решите уравнение \( \frac{x-12}{x-4} = \frac{3}{5} \). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 8 № Найдите значение выражения √44.
- Match the images with the authors and titles of the artworks.
- Итоговый тест. Вопрос 4 из 30. Вопрос: Перечислить основные предпосылки применения промышленных роботов (ПР):
- Написать порядок этапов производства искусственных и синтетических
- Задание 15. Для определения ацетатной ткани надо ее кусочек опустить в...
- Задание 14. Соотнесите сырье и материал, который из него получают.
- Задание 13. Что не является пиломатериалом?
- Задание 12. В какой печи получают сталь из чугуна?
- Задание 11. В какой печи получают чугун из железной руды?
- Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Определи, какие положения текста: 1) отражают факты, 2) выражают мнения. А) Население Руси платило дань татарам. Б) Многие считают, что Орда полностью управляла жизнью Руси. В) По приказу хана князья должны были приезжать в Орду. Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.
- 12. Летящий снаряд был обнаружен прибором наблюдения, который зафиксировал его го- ризонтальную координату х₁ и высоту п₁ = 1655 м над землёй (см. рис.). Через 3 с снаряд упал на землю и взорвался на расстоянии 1 = 1700 м от места его обнаруже- ния. Чему равнялось время полёта снаряда от пушки до места взрыва, если считать, что сопротивление воздуха пренебрежимо мало? Пушка и место взрыва находятся на одной горизонтали. h₁ X1 Прибор наблюдения A Б 36
- 11. Сверху на наклонную плоскость падает маленький шарик, после чего упруго отражает- ся от неё. Угол наклона плоскости к горизонту равен 30°. На какое расстояние по гори- зонтали перемещается шарик между первым и вторым ударами о плоскость? Скорость шарика в момент первого удара направлена вертикально вниз и равна 1 м/с.
- 10. Два тела — А и В — движутся по прямой вдоль оси Ох. На рисунке приведены графики зависимо- сти координат этих тел от времени. Выберите два верных утверждения о характере движения тел. 1) Интервал между моментами прохождения телом В начала координат составляет 8 с. 2) Тело А двигалось равнозамедленно, а тело В рав- ноускоренно. 3) В момент времени 5 с скорость тела В была равна 0. 4) Скорость тела А в момент времени 6 с равна 5 м/с. 5) В тот момент, когда тело В остановилось, расстояние от него до тела А составляло 25 м. Ответ:
- 9. Грузовик, движущийся по прямой улице с постоянной скоростью 10 м/с, проезжает мимо остановки. Через 5 с от остановки вдогонку грузовику отъезжает мотоциклист, движущийся с постоянным ускорением, и догоняет грузовик на расстоянии 150 м от остановки. Чему равно ускорение мотоцикла? Ответ: м/с².
- 8. Тело брошено с поверхности земли под углом а к горизонту со скоростью v. Сопротив-ление воздуха пренебрежимо мало. Установите соответствие между физическими величинами, характеризующими движе-ние тела, и формулами, выражающими их в рассматриваемой задаче. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и за-пишите в таблицу выбранные цифры. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) длительность полёта тела t Б) расстояние S от точки броска до точки падения ФОРМУЛЫ 1) 2v sin a g v² cos² a 2) g v² sin 2a 3) g vsina 4) g Ответ: A Б
- 7. Исследуя движение бруска по наклонной плоскости, ученик определил, что брусок на-чинает движение из состояния покоя с ускорением 2 м/с². Установите соответствие ме-жду физическими величинами, полученными при исследовании движения бруска, и уравнениями, выражающими эти зависимости. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ЗАВИСИМОСТИ А) зависимость модуля скорости бруска от времени t Б) зависимость модуля скорости бруска от пройденного пути l ОТВЕТ: A Б УРАВНЕНИЯ 1) At, где А = 2 м/с² 2) Вt, где В = 1 м/с² 3) c√l, где C = 2√M 4) 1/D, где D = 4 c⁻¹
- 6. Установите соответствие между зависимостью координаты тела от времени (где все величины выражены в СИ) и значениями проекций его начальной скорости и ускорения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. КООРДИНАТА A) x = 2 + 4t² Б) x = 2t - 3t² НАЧАЛЬНАЯ СКОРОСТЬ И УСКОРЕНИЕ 1) v₀ₓ = -3 м/с, aₓ = 2 м/с² 2) v₀ₓ = 2 м/с, aₓ = -6 м/с² 3) v₀ₓ = 0, aₓ = 8 м/с² 4) v₀ₓ = 2 м/с, aₓ = 4 м/с² Ответ: A Б
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок PE, где P(-3; -1), E(2; 3). Постройте отрезок, симметричный отрезку PE относительно оси ординат, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки K(-4; 6), L(6; -1), H(-4; -4), T(1; 0). Постройте точки, симметричные данным данным относительно:
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник APC, если A(-3; -4), P(1; 4), C(5; -1). Найдите координаты точек пересечения стороны PC с осью x и стороны AP с осью y.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки E(3; -1), F(4; 5), K(-4; 2), P(-2; -1), T(2; -1), A(0; 3), D(3; 0), H(0; -1).
- 1. Найдите координаты точек A, B, C, D, E, F, K, изображённых на рисунке 52.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 50 символов. Каков информационный объём (в байтах) несёт это сообщение? (Подсказка: формула N=2^i, где N — мощность алфавита, i — вес одного символа).
- Выберите страну — участницу объединения АСЕАН.
- 9. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая? 1) Тем утром было тепло и солнечно и мы решили пойти купаться на наше озеро. 2) На школьных праздниках и концертах всегда выступают старшеклассники и малыши. 3) Они посмотрели все фильмы с участием этого актёра и прочитали все интервью. которые он давал в различных журналах и газетах. 4) Снег плотно укрыл землю своим белоснежным одеялом, накинул пушистые муфты на ветви деревьев и кустарников и надел снежные шапки на крыши домов.
- 8. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно? 1) Мы долго гуляли по городу, заходили в Эрмитаж и Русский музей, так(же) в Казанский собор. 2) Так(же), как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу. 3) На празднике дети пели, танцевали, играли, а так(же) читали стихи. 4) Миша, Вова, а так(же) Коля приняли участие в городской олимпиаде по литературе.
- 7. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно. 1) ничем (не) нарушаемая тишина, (не)большое озеро 2) (не)легко решить, (не)смотря на предсказания 3) путь (не) окончен, (не)стерпимая боль 4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно. 1) На лыжах (по) этому полю мы шли впервые. 2) Что (бы) подарить другу на день рождения. 3) (В)начале апреля к нам вернутся птицы. 4) Это событие нас тоже) удивило.
- 5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи. 1) оплатить за билет 2) указать на недостатки 3) вера в правоту 4) согласно графику
- 4. В каком предложении нет частицы. 1) Вот уже кое-где мелькают деревья. 2) Понравилась ли тебе музыка? 3) Бежит и бежит вдаль дорога. 4) Ты же сам написал мне письмо.
- 3. Укажите подчинительный союз 1) тоже 2) что 3) или 4) однако
- 2. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом? 1) Мы хотели бы поговорить (на)счёт оформления реферата. 2) (В)виду болезни преподавателя уроки отменяются. 3) (На)встречу выпускников старался прийти каждый. 4) Купи, пожалуйста, ряженку (в)место кефира.
- 1. Выберите ошибочное утверждение. 2 вариант Часть А 1) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи слов в словосочетании и предложении. 2) Предлог – служебная часть речи, служащая для связи однородных членов предложения.
- Тело без начальной скорости падает с высоты H= 20 м. Определите скорость тела на высоте h = 15 м. Сопротивлением движению пренебречь. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- Определите показания динамометра, прикрепленного к правому плечу рычага (рис. 2) на расстоянии l₁ = 4,0 см от точки опоры, если к левому плечу длиной l₂ = 12 см прикреплен груз массой m₂ = 100 г. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- Тело массой m = 10 кг подняли на высоту h = 2,0 м. Определите работу по поднятию груза. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- 16. Орфография. Установите соответствие между словами с пропусками и объяснением их написания. Запишите цифры по порядку. (Теория: Н и НН в словах разных частей речи).
- 15. Орфография. Укажите вариант ответа, в котором оба слова пишутся через дефис. (Повторите правописание слов: вмиг, на миг, по-вашему, впустую, на скаку, на лету, без умолку, без устали, с разбегу, бок о бок, точь-в-точь, по очереди, поочередно, поменьше, побольше, навек, вничью, врассыпную, впоследствии).
- 14. Морфология. Укажите три морфологических признака, которые у причастия определены верно. (Теория. Основные признаки причастия. Постоянные: действительное — страдательное, настоящее время — прошедшее время, совершенный вид — несовершенный вид; непостоянные: род, число, падеж).
- 13. Морфология. Запишите название части речи выделенного слова. (Повторите части речи: ввиду, несмотря на, согласно, в течение, чтобы, тоже, бы, именно).
- 12. Синтаксические нормы. Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. (Теория: причастие в ПО должно быть согласовано с именем существительным в роде, числе, падеже; главное слово не входит в ПО; деепричастие относятся к тому же подлежащему, что и основной глагол).
- 11. Образование формы слова. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. (Повторите: выше, слаще, длиннее, ездите, беги, ляг, лягте, вымок, спеша, сох, плача, сделав).
- 6. Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные удвоенные согласные.
- 5. Прочитай. Спиши слова, разделяя их для переноса. Покажи все варианты переноса.
- Фитокомпозиция — это...
- На координатной прямой отмечены числа $a$, $b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $-a+x>0$, $-b+x>0$, $x-c<0$.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно −300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $15-16x+4x^2=0$.
- Найдите значение выражения −9,6:(1,29+1,11).
- Кто должен участвовать в выгрузке корпоративного товара?
- Что относится к количественным корректировкам при приемке корпоративного товара?
- Редактирование текста представляет собой: • процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста • процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети • процесс внесения изменений в имеющийся текст • процедуру сещения текста на диске в виде текстового файла
- С1. Приведите развернутый ответ на вопрос. Какой конец (А или В) катушки (см. рисунок) приобретает свойство северного магнитного полюса? Стрелками показана навивка провода.
- В2. Определите полюсы магнита, показанного на рисунке, если известно, что при направлении тока к наблюдателю проводник перемещается влево.
- В1. Прочитайте текст и, согласуя его с рисунком, установите соответствия букв А, Б и В в тексте с цифрами на рисунке. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке их упоминания в тексте. На рисунке показана схема устройства телефонного наушника. Через катушки электромагнита А пропускается переменный ток. В соответствии с изменениями силы и направления тока изменяется сила
- А4. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке?
- АЗ. Проводник находится в однородном магнитном поле с индукцией 1 Тл. Длина проводника 0,1 м. Какой ток надо пропустить по проводнику, чтобы он выталкивался из этого поля с силой 2,5 Н? Угол между проводником с током и вектором магнитной индукции равен 30°.
- А2. Куда будет направлен вектор магнитной индукции поля в точке А, находящейся на оси кругового тока?
- А1. Что является источником магнитного поля?
- Выбери ряд, в котором все слова пишутся раздельно с частицами:
- Задание 2. Как составить сложный план Составьте сложный план по теме «Падение Римской империи». Ответ должен содержать не менее 5 пунктов, два из которых разбиты на подпункты.
- Задание 1. Как выполнять письменное задание А) Отметьте знаком «+» верные суждения: 1. В 395 г. произошло окончательное политическое разделение на Западную Римскую империю и Восточную Римскую империю. 2. К VI в. из объединения готских племен выделились союзы западных и восточных готов. 3. Алариху не удалось взять Рим. 4. В сражении на Каталаунских полях римский полководец Аэций разбил войско Аттилы. 5. Ромул Август — последний император Западной Римской империи. Б) Какая легенда была создана про Аттилу? Расскажите о ней. Ответ должен содержать не менее 5 предложений.
- 3 На контурной карте мира отобразите центры формирования рас и области их распространения. Проанализируйте карты из заданий 2 и 3. Примерно обозначьте время начала формирования каждой из рас, покажите причины изоляции.
- 2. На контурной карте мира отобразите основные направления расселения человека современного типа с указанием ориентировочного времени предполагаемых миграций
- 5. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если \(\angle\) C=56° и BM=AM=MC.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 107°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, \(\angle\) ABC=106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=38, ВМ - медиана, ВМ=17. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что \(\angle\) BAC=68° ; AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=6, АС=54. Найдите AK.
- Билетные вопросы для аттестации по русскому языку в 7 классе.
- 10. Укажите галочкой ряд, в котором все слова пишутся через дефис.
- 9. Укажите слово с орфографической ошибкой.
- 8. Обведите овалом вариант, где в окончании пишется буква ё.
- 7. Укажите галочкой слово, которое пишется раздельно.
- 6. Отметьте галочкой слово с ошибкой.
- 5. Обведите овалом цифру ряда, в котором во всех словах в кончании пишется буква е.
- What are these clothes called in Russian? Use the prompts and the pictures to act out similar exchanges.
- 14. Определите, о какой природной зоне говорится: «Обширные травянистые пространства с редко разбросанными деревьями и кустарниками, характерные для тропических и субтропических регионов страны».
- 13. Распределите океаны по мере уменьшения их площади: 1) Северный Ледовитый 2) Тихий 3) Индийский 4) Атлантический.
- 12. Установите соответствие. Природная зона: 1.Степь 2. Пустыня 3.Тундра Животные: а) верблюд б) лемминг в) суслик
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.