База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Эхолокация развита у: 1) зубатых китов, летучих мышей 2) мышевидных грызунов, летучих мышей 3) ушастых тюленей, зубатых кинтов
- 5. Плацента это: 1) орган, в котором развивается зародыш; 2) участок стенки матки, в который врастают ворсинки оболочки зародыша 3) орган пищеварения зародыша 4) орган дыхания зародыша
- 4. Кровеносная система млекопитающих включает: 1) трехкамерное сердце и два круга кровообращения; 2) четырехкамерное сердце и один круг кровообращения; 3) четырехкамерное сердце и два круга кровообращения; 4) двухкамерное сердце и два круга кровообращения
- 3. Только у млекопитающих есть 1) Пара конечностей; 2) Скелет; 3) Ушная раковина: 4) Развитые веки
- 2. Какую функцию выполняет в организме млекопитающих выделительная система? 1) Удаляет из клеток тела кислород и питательные вещества 2) Удаляет из организма жидкие продукты обмена 3) Выводит из организма непереваренные остатки пищи 4) Удаляет пот из организма
- 1. Сколько камер в сердце у ежа. 1) один; 2) два 3) три 4) четыре
- Перечислить основные отличия между системами АСУП и АСУТП:
- 12.* Восстанови равенство □□: □ + □ = 7, используя цифры 6, 2, 3 и 4. Каждую цифру можно использовать только 1 раз.
- 11. Задача на смекалку В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?
- В5 (4 балла). Напиши два последствия Северной войны для России.
- В4 (3 балла). Вставь пропущенные слова. «В 1703 году на берегах Невы был основан город Главная крепость города называется сподвижник Петра I- , В 1712 году он стал столицей России. Первым генерал-губернатором Петербурга стал .»
- В3 (3 балла). Прочитай отрывок и ответь на вопросы. «...Дабы дворяне и люди чиновные могли иметь достойных детей своих к службе приучать, повелеваем: всем дворянам недорослей своих обучать грамоте, цифири и геометрии. А кто без обучения венец примет, тому не жениться...» 1. О каком указе Петра I идёт речь? 2. В каком веке это произошло? 3. Как назывались молодые дворяне, не достигшие 15 лет и не начавшие службу?
- В2 (2 балла). Напиши рядом с цифрой нужную букву, чтобы установить соответствие. 1. Просвещённый абсолютизм 2. Синод 3. Ассамблея 4. Бостонское чаепитие Ответ: 1-, 2- ,3- ,4-
- В1 (2 балла). Поставь события в порядок от самого раннего к самому позднему. Впиши буквы. А) Основание Санкт-Петербурга Б) Начало правления Екатерины II В) Полтавская битва Г) Принятие «Табели о рангах» Ответ:
- Часть 1. Выбери правильный ответ. Запиши букву. (7 баллов) 1. Как назывался высший орган государственного управления, созданный Петром 1 в 1711 году вместо Боярской думы? А) Верховный тайный совет Б) Сенат В) Кабинет министров Г) Государственный совет Ответ: 2. Какое сражение Северной войны (1700-1721 гг.) стало переломным и получило название «мать Полтавской баталии»? А) битва при Лесной Б) Гангутское сражение В) сражение при Нарве Г) сражение при Гренгаме Ответ: 3. Кто из европейских мыслителей XVIII века является автором теории разделения властей (законодательная, исполнительная, судебная)? А) Вольтер Б) Жан-Жак Руссо В) Шарль Луи Монтескьё Г) Дени Дидро Ответ: 4. Как назывался документ, изданный Петром 1 в 1722 году, который устанавливал порядок получения чинов за выслугу лет, а не за знатность? А) «Устав о наследии престола» Б) «Указ о единонаследии» В) «Табель о рангах» Г) «Жалованная грамота дворянству» Ответ: 5. Какое событие произошло в 1773-1775 годах и стало самым крупным народным восстанием в истории Российской империи? А) Восстание под предводительством К. Булавина Б) Чумной бунт в Москве В) Восстание под предводительством Е. Пугачёва Г) Медный бунт Ответ: 6. Как называлась форма экономического сотрудничества европейских государств в XVIII веке, основанная на господстве частной собственности и свободной конкуренции? А) Меркантилизм Б) Протекционизм В) Капитализм Г) Феодализм Ответ: 7. С именем какого императора связаны указы о трёхдневной барщине (1797 г.), запрет пыток и ограничение барщины для крестьян? А) Пётр III Б) Павел І В) Александр І Г) Николай 1 Часть 2. Запиши ответ. Ответ:
- 2. Восстанови правила правописания суффиксов существительных. Выполни упражнения. Упражнение 1. От данных слов образуй существительные с орфограммой «Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных».
- 1. Когда частица НЕ пишется с существительными слитно, а когда раздельно. Покажи стрелками. Выполни упражнение. Упражнение. Спиши, раскрывая скобки. Он показал своё (не)вежество. Ты (не)друг, а враг. Она (не)дотрога. Он далеко (не)умник. Я (не)грязнуля.
- Определите количество вершин графа
- Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки: а) внутри угла КОМ; б) вне угла КОМ; в) на каждой стороне угла КОМ. На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите: а) углы, изображённые на рисунке; б) точки, лежащие на сторонах угла PQK; в) точки, лежащие вне угла PQK, но внутри угла PQR.
- Считая, что каждый символ кодируется в одной из 16-битных кодировок Unicode, оцените информационный объем следующей фразы: В шести литрах 6000 миллилитров.
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание 1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Ран...ее утро озарён...ое (3) первыми лучами со...нца только, нач... навшими к...сат...ся г...ризонта наполнило воздух свеж...стью. 2. Море словно дыша полной грудью после ночи пр... стиралось до самого края неба перел... валось всеми от...енками синего. 3. Гуляя вдоль берега усыпан...ого мелким песком я вдыхал с...лоноватый воздух и наслаждался тиш...ной. 4. Набега...щие на берег волны ласково обн... мали п...сок оставляя за собой мокрые следы (4). 5. Круж... щие над водой чайки высматр... вали д...бычу и и...давали пр...нзительные крики. 6. Небо было украшен...о роз...выми облаками, которые пре... вещали ясный день. 7. Я ш...л дальше наблюдая за просыпа...щимся миром ощущая тепло со...нца слыша шум волн. 8. Утро на море запомн...вш...еся свежим ветром и ум...ротворя... щим шумом волн п...дарило мне заря... бодрости на весь день. Задание 2. Выпиши из текста номера предложений, соответствующие следующим характеристикам: 1. Причастный оборот до определяемого слова. 2. Причастный оборот после определяемого слова. 3. Деепричастный оборот в середине предложения. 4. Предложение с однородными членами. Задание 3. Найди предложения, в которых используются предлоги. Выпиши эти предложения. 1. Мы шли в парк (в) течени... часа. 2. (В) следстви... по делу открылись новые факты. 3. (В) виду плохой погоды экскурсию отменили. 4. Имейте (в) виду, что завтра будет контрольная работа. Задание 4. Соотнесите правило и пример.
- Выбери из списка верное утверждение о Куликовской битве.
- 1. От точки А вправо на 6 клеток сплошной линией отложите отрезок AD. 2. От точки А вверх на 6 клеток сплошной линией отложите отрезок AA1. 3. От точки А1 вправо на 6 клеток сплошной линией отложите отрезок A1D1. 4. Соедините сплошной линией D и D1. 5. От точки А по диагонали влево вверх на 3 клетки сплошной линией отложите AB. 6. От точки D по диагонали влево вверх на 3 клетки пунктирной линией отложите DC. 7. От точки А1 по диагонали влево вверх на 3 клетки сплошной линией отложите A1B1. 8. От точки D1 по диагонали вправо вверх на 3 клетки сплошной линией отложите D1C1. 9. Соедините сплошной линией B1 и C1.
- Упражнение 7. Ответь на вопросы о своём прошлом (напиши 5-6 предложений) Используй Past Simple. 1. What did you do last weekend? 2. Where did you go yesterday? 3. What did you eat for breakfast this morning? 4. Who did you meet last week? 5. What film did you watch last month?
- 7. Найдите значение выражения 134 + 24 * (5519 - 104) : 15.
- 6. Для перевозки 930 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 70 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется?
- 5. В магазин привезли 72 т картофеля. До обеда продали \(\frac{9}{24}\) всего количества. Сколько картофеля продали до обеда?
- 4. Продолжительность фильма 1 \(\frac{3}{10}\) ч, а спектакля на 2 \(\frac{4}{10}\) больше. Сколько времени длится спектакль?
- 3. Вычислите: 0,3 * 0,87 .
- 2. Вычислите: 6,3 - 2,71.
- 1. Выберите и запишите в ответ наименьшее из чисел: 7,08; 7,7; 7,11; 8,12
- Заполните пропуски в авиабилете:
- Определите регион России по его краткому описанию. Этот автономный округ находится в азиатской части страны. Он омывается в том числе одним из морей Северного Ледовитого океана. На территории округа находится одна из наиболее протяженных рек России. Большую часть территории округ занимает тундра. Основное природное богатство — природный газ.
- 23. Укажите особенность рельефа Республики Коми, обуславливающую высокую заболоченность её территории.
- 22. Укажите, при каком условии возникает избыточное увлажнение.
- 21. Установите соответствие.
- 20. В какой природной зоне обитают сайгаки, дрофы, стрепеты, суслики?
- 19. Какая природная зона занимает большую часть Северного Урала?
- 18. Где многолетняя мерзлота достигает наибольшей мощности?
- Прямая пропорциональность задана формулой $y = \frac{1}{3}x$. Укажите значение y, соответствующее x = -12
- 595. Работа в парах. Заполните таблицу «Функциональные разновидности языка» названиями жанров. Кратко устно охарактеризуйте каждый.
- Сопоставьте графики функций с формулами. Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых.
- Разницу между технологиями. Заполните таблицу.
- 6 Как называются сведения, знания или данные об окружающем мире, которые мы получаем через органы чувств или с помощью специальных устройств?
- 5 Точный образец, с которым сравнивают другие предметы, чтобы убедиться, что они одинаковые и правильные?
- 4 Как называется папка с материалами работы над проектом?
- 3 Вид презентации проекта?
- 2 Как называется запланированный результат проекта?
- 9 Разногласие между участниками группы, команды?
- 8 Как называется группа людей, которые: имеют общую цель, работают вместе, разделяют ответственность за результат?
- 7 Роль в команде. Человек, который организует работу в команде?
- 1. Как называется этап проекта, на котором разрабатывается детальный план реализации, определяющий, как и когда будут достигнуты поставленные цели?
- 2.5 Гиря падает на землю и ударяется абсолютно не упруго о препятствие на поверхности земли. Скорость гири перед ударом равна 14 м/с. Температура гири перед ударом составляла 20 °С. До какой температуры нагреется гиря, если считать, что всё количество теплоты, выделяемое при ударе, поглощается гирей? Удельная теплоёмкость вещества гири равна 140 Дж/(кг·°С).
- Отметьте верные утверждения об инсталляции услуги GPON. Выберите все правильные варианта ответа.
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), K(6; -2),
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x – 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6\( \frac{3}{7} \):1\( \frac{6}{7} \) = 4,5 : y.
- 1. Найдите значение выражения 45:3\( \frac{6}{13} \) - 13,6 + 1\( \frac{3}{8} \).
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определить: а) количество дорог, исходящих из пунктов A,B,C,D,E (несколько чисел, в указанном порядке) б) длина дороги между пунктами: АВ, DE, BD, AD (несколько чисел, в указанном порядке)
- Как в цветовой модели RGB кодируются цвета: три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды яркости каждого базового цвета (Red-красный Green-зеленый Blue-синий) в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. Сопоставьте коды и цвета. Коды цветов: 1) (255, 0, 255) 2) (0, 255, 255) 3) (255, 255, 0) 4) (255, 0, 0) Названия цветов: А)бирюзовый(сине-зеленый) Б)красный В)пурпурный(фиолетовый) Г)желтый
- Доступ к файлу hello.jpg, находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 32 секунды. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Заполнить таблицу, используя информацию о палитре изображения. Изображение имеет размер 160*640 пикселей, в изображении используется палитра из 64 цветов.
- 7. Какие экономические проблемы требуют вмешательства государства в условиях рыночной экономики?
- 6. Что является условием повышения производительности труда работника?
- 5. Регулируя объёмы производства, государство принимает планы, обязательные для производителей. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономическая система страны является командно-административной?
- 4. Дефицит государственного бюджета означает
- 3. Российское правительство оказывает денежную помощь людям, находящимся в тяжёлом экономическом положении (безработным, нетрудоспособным), выплачивая им социальные пособия. Это вид экономической деятельности в сфере
- 2. Конкуренция производителей в рыночной экономике
- Делаем правильный выбор из предложенных позиций 1. Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного менеджера. Это пример функционирования рынка
- 7. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Действие рыночного механизма в экономике позволяет людям сотрудничать на взаимовыгодной основе. Б. Экономическая свобода в условиях рыночной экономики стимулирует повышение эффективности производства.
- 6. Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда приводит к росту взаимозависимости производителей. Б. Конкуренция производителей способствует устранению разделения труда.
- 5. Перечитайте раздел «Роль предпринимательства в экономике» в § 22. Ознакомьтесь с представленными ниже суждениями. Выделите те, которые, на ваш взгляд, являются верными.
- 4. Используя содержание раздела «Рынок и условия его функционирования» § 20, проанализируйте высказывание Л. Эрхарда «Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния — конкуренция». Какую идею высказывает автор? В чём можно с ним согласиться, а в чём нет?
- Укажите, какие электроды можно использовать для сварки труб поверхностей нагрева из сталей 12Х18Н10Т и 12Х18Н12Т?
- 6. When ... they at the circus?
- Таблица содержит информацию о количестве зарегистрированных актов о рождении в Москве в 2010–2019 гг. с разбивкой по полу родившихся. Шаг 1 из 3 Для указанных годов впишите в таблицу долю (в процентах) родившихся мальчиков и девочек в общей численности новорожденных. Данные округлите до десятых. № Год Доля родившихся мальчиков, в % Доля родившихся девочек, в % 1 2010 2 2011 3 2012
- 16. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 16 электронов.
- 15. Укажите распределение электронов по энергетическим уровням в атоме магния 1) 2, 8, 2 2) 2, 2 3) 2, 8, 4 4) 2, 8
- 14. Какое из веществ имеет ковалентный неполярный вид связи? 1. O₂ 2. H₂O 3. CaCl₂ 4. CO₂
- 13. Число протонов, нейтронов и электронов в атоме натрия 1) p⁺=11; n⁰=12; e⁻=11 2) p⁺=12; n⁰=11; e⁻=12 3) p⁺=12; n⁰=12; e⁻=11 4) p⁺=11; n⁰=11; e⁻=24
- 12. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ 1) Cu(OH)₂ → CuO + H₂O 2) Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂ 3) MgO + CO₂ → MgCO₃ 4) BaCl₂ + Na₂SO₄ → BaSO₄ + 2NaCl ТИП РЕАКЦИИ А) реакция замещения Б) реакция соединения В) реакция обмена Г) реакция разложения
- 11. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ: ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА 1) CaCO₃ 2) Ca(OH)₂ 3) P₂O₅ 4) HCl КЛАСС НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ А) нерастворимые основания Б) кислоты В) соли Г) кислотные оксиды
- 10. Запишите уравнения реакций согласно цепочке превращений: Mg → MgO → MgCl₂ → Mg(OH)₂ → Mg(NO₃)₂ Назовите все вещества, укажите тип реакции
- 9. Лакмус окрасится в красный цвет в растворе вещества, формула которого 1) NaCl 2) NaOH 3) KNO₃ 4) H₂SO₄
- 8. Выберите ряд, где указаны только основания 1. H₂SO₄ N₂Os Cu(NO₃)₂ Na₂O 2. Mg(OH)₂ Cu(OH)₂ NaOH 3. CaO H₂O NaO P₂O₅ 4. HCl NaOH Na₂O Na₂SO₄
- 7. Масса соли, содержащейся в 300 г 3%-ного раствора соли, равна ____ г. (Запиши число с точностью до десятых).
- 6. Сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Mg + O₂ → MgO 1)4 2)5 3)6 4)7
- 5. Массовая доля серы в оксиде серы (IV) составляет. А. 25% Б. 50% В. 75%
- 4. Равна молярная масса H₂SO₄ А. 25% Б. 50% В. 75%
- 3. Три молекулы кислорода означает запись 2) 2О6 3) 3О2 4) 302
- 2. Определите, что относится к химическим явлениям 1. кипячение воды 2. растворение соли в воде 3. горение природного газа 4. высыхание асфальта после дождя.
- 1. Символы химического элемента кальция
- 8. Выберите номера ВЕРНЫХ высказываний:
- 7. Средняя линия трапеции равна 7 см, одно из оснований равно 4 см. Найдите другое основание
- 6. В параллелограмме основание равно 5 см, высота 1,2 см. Найдите площадь параллелограмма
- 5. Периметр прямоугольника равен 30 см, одна сторона равна 6 см. Найдите площадь прямоугольника (в см²)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.