База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) Столбчатая диаграмма частот по классам (интервалам) — часто используется при группировке.
- 8) Число рёбер, исходящих из вершины в неориентированном графе.
- 7) Характеристика данных, показывающая, насколько сильно значения отличаются друг от друга.
- 6) Графическое изображение данных.
- 5) Путь в графе, который начинается и заканчивается в одной вершине, не повторяя рёбер.
- 4) Линия, соединяющая две вершины в графе.
- 3) Структура для упорядочивания данных в строках и столбцах.
- 2) Разбиение данных на интервалы или классы перед построением таблиц и гистограмм.
- 1) Точка в графе, к которой сходятся рёбра.
- Analyze the image and identify the objects shown.
- 7. Предложите свою классификацию компьютерных объектов «файл» и «документ».
- 6. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии.
- 5. Чем различаются естественная и искусственная классификации?
- 4. Как вы считаете, для чего нужна классификация?
- 19. Значение данного выражения: необходима пища духовная.
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- Какой документ должен предоставить водитель, который привез корпоративный товар?
- 4. Решите уравнение. X * 2 = 1 404 : 6
- 5. Укажите неправильное написание слов. Блестать красотой, начинать работу, блистеть нас солнце, изберательная кампания, замирать от страха, вырастить цветы, земная ровнина, далекая зорница, проскакать на лошади, растирание красок, вымакнуть под дождем
- 4. В каком ряду следующий порядок пропущенных в приставках букв: И,Е,Е,И? • Пр..ткнуться в угол, камень пр..ткновения, пр..емник традиций, новый пр..ёмник. • Пр..емственность поколений, пр..емлемый вариант, пр..творить в жизнь, пр..творить окно. • Пр..зирать трусов, пр..зреть стариков, пр..зреть страх, пр..зреть человека.
- 3.Замените обороты словами с приставками ПРЕ- и ПРИ-. Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; лечь ненадолго; перестать что-либо делать; немного открыть; охранник, стоящий у ворот
- 2.Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы в приставках, выделите их. Пр..ступить к занятиям, пр..ступить закон, пр..сечь разговоры, пр..окские дали, пр..неприятный разговор, пр..бывать в унынии, пр..смешное выражение, пр..гвоздить накрепко, немного пр..уменьшить
- 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы Пр..бывать в неведении - пр..бывать по расписанию Старинное пр..дание - пр..дание силы Пр..емник традиций - пр..ёмник «Турист» Пр..зирать угрозы - пр..зреть сирот Пр..творить в жизнь - пр..творить дверь Пр..клонить ветви - пр..клонить колена
- класса работали над проектом по истории Тары «Быт татарчан в XVII выдвинули несколько гипотез. Какие гипотезы могут быть д Ф. Татаурова «Столовая посуда и утварь как элемент социально-кул Гары XVII – первой половины XVIII века». цую таблицу, доказывая каждую гипотезу соответствующими фактам Факт, подтверждающий гипотезу - найденных инной И •жно судить расслоении в Тарской ражалось в групп предметам
- 6. В классе 36 учеников. Сколько мальчиков и сколько девочек в классе, если 5 -- числа мальчиков 8 равны 50% числа девочек
- С2. Лошадь съедает 12 кг корма ежедневно, корова – 140 кг за неделю, а коза – 196 кг за 28 дней. Сколько килограммов корма необходимо всем животным на неделю?
- Задания 1. Назовите крупнейшие равнины мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. 2. Отметьте на карте географические объекты, которые не получается полностью подписать на карте, обозначьте их графическими обозначениями, применяемыми на карте, вынесите в условные знаки. 3. Назовите горные системы, обозначенные на карте. Укажите в легенде, в каком направлении идут горные хребты. 4. Отметьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 5. Зелёным цветом назовите крупнейшие равнины мира, коричневым цветом — название самой высокой горной системы мира. 6. На физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ угол СВА равен 74°. Найдите угол между высотой СН и биссектрисой AL треугольника АВС. Ответ дайте в градусах.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Прямая, перпендикулярная радиусу окружности, всегда является касательной. 2) Любая трапеция, у которой одно основание в два раза больше другого, является равнобедренной. 3) Любой прямоугольник, у которого диагонали перпендикулярны, является квадратом. 4) Точка пересечения медиан треугольника всегда является центром описанной около этого треугольника окружности.
- Замените словосочетание «колосья ржи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Замените словосочетание «чешуя рыбы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Замените словосочетание «кивнула с кокетством», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. Замените словосочетание «руки с мускулами», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Замените словосочетание «дальний посёлок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4. Замените словосочетание «дорога к дому», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Замените словосочетание «поход пешком», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Замените словосочетание «день в январе», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Замените словосочетание «просил о помощи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Обращение к базе данных для выполнения определенных действий с данными – это ...
- Определите, к какой группе относятся следующие утверждения.
- РД 153-34.1-003-01 (1) Сколько раз разрешается исправлять дефекты на одном и том же участке сварного соединения?
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Этап подготовки текстового документа, на котором он заносится во внешнюю память, называется:
- «Мечта» готова к отплытию! Вычисли.
- Выберите соответствующую картинке ьбу. Open the window, please. Close the door, please. Close the window, please. Open the door, please.
- Перечислите основные способы регулирования уровня в аппарате, применяемые при отсутствии фазовых превращений:
- E Put the verbs in brackets into the Present Continuous, going to or will. e.g. There are black clouds in the sky. It's going to rain (rain).
- D Underline the correct word. e.g. They were happy so/because they passed the test.
- 19. Какие мировые религии изображены?
- 18. Какие из приведённых налогов являются прямыми?
- 17. Какие навыки сейчас необходимы для того, чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда. Приведите не менее трёх положений.
- 16. Укажите правильную последовательность уровней образования от низших и простейших к более сложным.
- 15. Что такое «разделение труда»:
- 14. Как называется часть дохода, которую предприятие обязано отдавать государству:
- 13. Как называется экономическая деятельность, удовлетворяющая личные потребности и общества в целом?
- 224. Отметьте на координатной плоскости точки М (2; 3), K (-4; 3), P (5; -2), E (2; -2), F (-2; -2), T (-4; 0), A (0; -4), B (4; 0).
- Вы приехали по заявке устранение неисправности услуги FTTB. Что вам необходимо проверить, если отсутствует индикация Power на оборудовании клиента? Выберите все правильные варианта ответа.
- A10. В химическом уравнении Р₂O₃ + X = Н3РО4 вещество Х- это:
- A9. Расставьте коэффициенты в уравнении AL + H₂SO₄ = AL(SO4) + H₂ Сумма коэффициентов равна:
- A8. В реакции Na2O + H2O = ... образуется
- А7. В уравнении реакции натрия с водой коэффициент перед формулой водорода равен:
- А6. Взаимодействие цинка с серной кислотой относится к реакциям:
- А5. Степень окисления азота в соединении HNO, равна:
- А4. В каком соединении степень окисления серы равна +4:
- АЗ. Какой вид химической связи характерен для хлорида бария?
- 6. Решите уравнение x² + y² - 2x + 6y + 10 = 0.
- 5. Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, что произведение третьего и четвёртого из этих чисел на 22 больше произведения первого и второго.
- 4. Решите систему уравнений { 2x + y = 3, (3x – 5y = 37.
- 3. График функции y = kx+ b пересекает оси координат в точках А (0; −6) и В (3; 0). Найдите значения к и b.
- 2. Разложите на множители: 1) 5x²y² - 45y²c²; 2) 2x² + 24xy + 72y².
- 1. Упростите выражение (5а – 4)² - (2a - 1)(3a + 7).
- Упражнение 7. Ответь на вопросы о своём прошлом (напиши 5-6 предложений) Используй Past Simple. 1. What did you do last weekend? 2. Where did you go yesterday? 3. What did you eat for breakfast this morning? 4. Who did you meet last week? 5. What film did you watch last month?
- 12. От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 4 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 11. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход то же расстояние за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- 10. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите длину меньшего куска, если она короче большего на 288 м.
- Complete the dialogue. Choose the best alternative. Sue: Hi, John, this is a nice surprise. I (a) didn't see / (b) haven't seen you for ages. How are you?
- Complete the sentences. Put the verbs given into the present simple or present continuous. 1 Can you be quiet? I (try) ______ to do my homework. 2 My aunt's come to stay with us for a week, so I (share) ______ a room with my brother. 3 Sorry, sir, can you say that again? I (not/understand) ______ what we have to do. 4 I've talked to my dad about me doing German, and he (think) ______ it's a good idea. 5 My dad brought me in this morning, but it's usually my mum who (drive) ______ me to school. 6 Emma sometimes worries about her school work, but she (seem) ______ fine at the moment.
- 5. Подпишите на карте города Новгород и Архангельск
- 4. Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Заполни пропуски словами am, is, are.
- Напиши полную форму.
- A7. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой y = x²+6x+6
- В4. Сумма двух чисел равна 11, а произведение равно 28. Найдите эти числа.
- ВЗ. Решите неравенство \(\frac{3x - 1}{3 + x} \ge 0\)
- В2. Решите уравнение \(\frac{x+3}{2-x} = \frac{x-3}{x+3}\)
- В1. Решите биквадратное уравнение х⁴ - 2х² - 8 = 0
- А13. Какова вероятность, что при бросании игрального кубика выпадет более 4 очков?
- А12. Найдите восьмой член геометрической прогрессии -2; 4; 8; ...
- А11. Найдите разность арифметической прогрессии (у), в которой y₁ = 20, y₁₅ = -1.
- А10. Решите систему уравнений \(\begin{cases} x^2 + y = 14 \\ y - x = 2 \end{cases}\)
- А9. Решите неравенство 4х² - 3х - 1 < 0
- А8. Решите уравнение у³ - 5у = 0
- A7. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой y=x²-2x-5
- А6. Найдите значение выражения \(\frac{3^{-12}}{3^{-8} \cdot 3^{-2}}\)
- А5. Разложите квадратный трехчлен 2х² + 5х - 3 на множители
- А4. Найдите корни квадратного трехчлена 2х² + 3х - 5
- АЗ. Найти нули функции y = (x - 2)x
- A2. Найдите область определения функции, заданной формулой y(x) = √x
- A1. На рисунке изображён график функции y = ax² + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. УТВЕРЖДЕНИЯ А) функция возрастает на промежутке Б) функция убывает на промежутке ПРОМЕЖУТКИ 1. [1; 2] 2. [0; 2] 3. [-1;0] 4. [-2; 3]
- от 20 май 10:16 Русский язык Домашнее задание стр.72 (устно ответить на конр.вопросы), выполнить морфологический разбор прилагательного (Август) ясен (Снопа) тяжелого
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.