База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Самое мощное тёплое течение в Мировом океане: 1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио 2. Разнообразные пальмы, фикусы, обилие лиан характерно для природной зоны: 1) савани и редколесий 2) влажных экваториальных лесов 3) пустынь 4) смешанных лесов 3. Крупнейшая по водности река Африки: 1) Конго 2) Нил 3) Нигер 4) Замбези 4. Какая из перечисленных горных систем самая высокая: 1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры. 5. Крайняя западная точка Африки: 1) мыс Игольный 2) мыс Доброй Надежды 3) мыс Альмади 4) мыс Рас-Хафун. 6. Климатический пояс Африки с ярко выраженной сезонностью: влажной зимой и сухим летом: 1) экваториальный 3) субэкваториальный 2) тропический 4) субтропический. 7. «В этом древнем городе можно увидеть Эйфелеву башню, посетить Лувр, пройтись по Елисейским полям». Какой это город? 1) Берлин; 2) Париж; 3) Мадрид; 4) Рим. 8. У побережий, омываемых холодными течениями, обычно формируется природная зона: 1) лесов 2) тундр 3) пустынь 4) экваториальных лесов 9. Красно-жёлтые ферраллитные почвы распространены в природной зоне: 1) степей 2) пустынь 3) экваториальных лесов 4) тайге. 10. Крайняя южная точка Африки: 1) мыс Игольный 2) мыс Доброй Надежды 3) мыс Альмади 4) мыс Рас-Хафун 11. Какой буквой на карте обозначена гора Аконкагуа?
- 11. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Круг приближённых к Ивану IV людей, составивших неофициальное правительство Российского государства в конце 40-х и в 50-х гг. XVI в., вошёл в историю под названием Негласный комитет. В него предположительно входили глава Челобитного приказа А.Ф. Адашев, глава Посольского приказа И.М. Висковатый, князь А.М. Курбский, митрополит Макарий, протопоп Сильвестр. При их участии были осуществлены преобразования, которые способствовали централизации государства, вели к социальному компромиссу, укрепили внутренний порядок, обеспечили внешнеполитические успехи России в 1550-х гг. Среди важнейших нововведений - созыв первого в истории Государственного совета - представительного органа, который участвовал в решении наиболее важных для государства вопросов. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- В 2. Приспособление к перекрестному опылению: 1) крупные яркие цветки; 2) мелкая легкая пыльца; 3) опыление до распускания цветка; 4) наличие околоцветника 5) обоеполые цветки В 3. К двудольным растениям относятся семейства: 1) крестоцветные; 2) пасленовые; 3) злаки; 4) мотыльковые; 5) лилейные. В 4. Установите соответствие между признаком и отделом растений, для которого он характерен. Признаки 1. Большинство травянистые растения. 2. Преобладают деревья и кустарники. 3. Размножаются спорами. 4. Размножаются семенами. 5. Оплодотворение вне воды 6. Образуется заросток Отдел растений А.Папоротниковидные Б. Голосеменные Часть С. В этой части вы должны дать развернутый ответ. С 1. Что такое опыление? Перечислите способы опыления и приспособления у растений к ним.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами.
- Какое из данных ниже чисел является значением выражения (√86 + 4) * (√86 - 4)?
- Разложите на множители: 60y² - 20y - 5.
- Решите уравнение x² - 2x = 0.
- НиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023) Укажите, какие требования предъявляются к сварному соединению труб перед внешним осмотром.
- Задание 4
- Запишите выражение \( \frac{(x^{-2}+4xy)^2}{y^{-4}+4x^3y^{-3}} - 4x^{-1}y^5 \) в виде несократимой дроби без степеней с отрицательными показателями.
- Найди значение выражения \( \frac{5}{6} a^{-3}b^3 \cdot 30a^3b^{-4} \) при \( a = 127, b = \frac{1}{5} \).
- Сократи дробь \( \frac{64^{n+1}}{4^{3n+2}} \).
- Масса астероида Парфенопа равна 6150000000000000000 кг. Запиши массу Парфенопы (в тоннах) в стандартном виде.
- Вычислите \( -\frac{81^{-4} \cdot 9^4}{27^{-3} \cdot (-10)^{-2}} \).
- Упростите выражение \( \frac{(5x^{-3}y)^{-3} \cdot 25x^2}{xy^{-4}} \).
- Представьте в виде степени y<sup>-5</sup> : y<sup>8</sup>.
- Если число 1/32 представить в виде степени, то оно будет выглядеть:
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет нечетное число очков
- Специальная программа, которая позволяет группировать и фильтровать данные, это ...
- 595. Работа в па сти языка» назван
- Упражнение 7. Ответь на вопросы о своём прошлом (напиши 5-6 предложений). Используй Past Simple.
- 24. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид.
- 23. Какое приложение пишется через дефис?
- 22. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?
- 21. В каком предложении есть прямое дополнение?
- 20. В каком предложении глагол быть является глаголом-связкой?
- 19. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
- 18) Укажите предложение с составным Именым сказуемым
- Прочитайте текст и выполните задания 1 и 2.
- 8. Постройте график функции \( y = \begin{cases} x^2, \text{ если } x \leq 1 \\ \frac{1}{x}, \text{ если } x > 1 \end{cases} \)
- 7. Тракторист должен был за определённое время вспахать поле площадью 180 га. Однако ежедневно он вспахивал на 2 га больше, чем планировал, и закончил работу на день раньше срока. За сколько дней тракторист вспахал поле?
- 6. Найдите значение выражения: \( \frac{12^8}{4^6 \cdot 3^6} \)
- 5. Решить неравенство: \( 64-6x \geq 1-x \)
- 4. Решите уравнение: \( 2x^2 - 7x - 9 = 0 \)
- 3. Упростите выражение: \( (4\sqrt{3} - \sqrt{27}) \sqrt{3} \)
- 2. Какое из чисел принадлежит промежутку [7; 8]
- 1. Сократить дробь: \(\frac{1-2b+b^2}{b^2-1}\)
- IV. Составь из данных слов простые повествовательные предложения
- Чем закончилась опасная погоня для героя, увлекшего за собой волков?
- Кто принял смелое решение сесть на коня Тауку и отвлечь стаю волков на себя?
- Какая главная проблема возникла у защитников лагеря в разгар ночного боя?
- Какое средство защиты использовал Талькав для сдерживания стаи, чтобы сэкономить патроны?
- Что, по словам Талькава, должно было заставить хищников избежаться?
- Кто такие «агуарас», окружившие лагерь путешественников?
- Какое животное первым почувствовало приближение опасности, пока люди спали?
- Какие герои романа оказались отрезаны от основного отряда и ли главными лицами 19-й главы?
- Как устроен плавкий предохранитель?
- Для какой цели служат предохранители, включаемые в сеть?
- Чем объяснить, что при коротком замыкании сила тока в цепи может достигнуть огромного значения?
- В чем причина короткого замыкания?
- Что может служить причиной значительного увеличения силы тока в сети?
- Что может случиться с проводом, если сила тока превысит допустимую норму?
- Короткое замыкание
- Цель
- Тема
- 8. Запишите выражение \(\frac{(x^{-2}+3xy)^2}{y^{-3}+3x^3y^{-2}} - 3x^{-1}y^4\) в виде несократимой дроби без степеней с отрицательными показателями.
- 7. Найди значение выражения \(\frac{1}{27}x^{-1}y^{-5} \cdot 81x^2y^4\) при \(x = \frac{1}{7}, y = 1\).
- 6. Сократи дробь \(\frac{27^{n+1}}{3^{3n-2}}\).
- 5. Масса астероида Пальма равна 7030000000000000000 кг. Запиши массу Пальмы (в тоннах) в стандартном виде.
- 4. Вычислите \(\frac{16^{-2} \cdot (-10)^{-3}}{128^{-4} \cdot 32^4}\).
- 3. Упростите выражение \(\frac{(2xy^{-2})^{-4} \cdot 4x^6}{x^{-6}y}\).
- 2. Представьте в виде степени \(x^{-3} : x^8\).
- 1. Если число \(\frac{1}{125}\) представить в виде степени, то оно будет выглядеть:
- Choose the best alternative.
- Complete the sentences present simple or present continuous.
- Complete the sentences with the verbs in the box. There is one extra verb you do not need. do find look make revise scratch
- Русский язык
- 15. Что понимается под термином «пожарная профилактика»? А) действия по тушению пожара; Б) меры по ограничению распространения огня; В) совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможно сти возникновения пожаров и ограничение их последствий; Г) обучение пожарных.
- 14. Как часто проводятся практические тренировки по эвакуации при пожаре? А) раз в месяц; Б) раз в квартал; В) раз в полгода; Г) раз в год.
- 13. Как должны открываться двери на путях эвакуации? А) по направлению входа в здание; Б) свободно, по направлению выхода из здания; В) не имеет значения; Г) должны быть вращающимися.
- 11. Подчеркни слова с суффиксом – ИК- . Нож...к, бугороч...к, сад...к, карандаш...к, кусоч...к.
- 10. Подчеркни слова, на конце которых пишется Ь: Пустош..., молодёж..., меч..., обруч..., бреш...
- 9. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными: Яс..ный, прекрас..ный, праз..ник, телес..ный, ярос..ный.
- 8. Подчеркни слова с двойными согласными: Ал..ея, пас..ажир, кор..абль, прилип..ала, суб..ота.
- 7. Подчеркни раздельное написание: (Не)увидеть, (не)приятель, (до)глубины, (до)работать, (на)берегу, (на)вес.
- 6. Подчеркни неправильно написанные слова, исправь: Избежать, потпрыгнуть, атклонить, новесить, выдернуть.
- 5. Подчеркни те слова, в которых есть ошибки и исправь: Харашо, посуда, машына, воробей, сорока, торелка. Хорошо,
- 4. Подчеркни слова, в которых нужно вставить букву В: Рука..., шка..., морко...ь, ше..., коро...ка.
- 3. Подчеркни слова, с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: Корабль, осина, столы, аллея, весна, пятно, моря.
- 2. Подчеркни слова, которые пишутся с Ъ: Ком...я, сем...я, об...езд, об...ход, в..юга, раз...яснить.
- 1. Подчеркни слова, которые нужно писать с большой буквы: Ворона, волшебник, михаил, париж, весло, краб, елена, новосибирск.
- 2) с проверяемыми безударными гласными в корне:
- Выпиши из текста по три слова 1) с непроверяемыми безударными гласными в корне:
- Найди в тексте сложное слово. Выдели в нём корни.
- 6. Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные удвоенные согласные.
- 5. Прочитай. Спиши слова, разделяя их для переноса. Покажи все варианты переноса.
- Благодарности за помощь и сотрудничество.
- Как я оцениваю свою работу над проектным заданием (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).
- План моего выступления по проектному заданию.
- Определите характер взаимодействия двух параллельных токов (см. рисунок).
- С какой силой действует магнитное поле индукцией 0,06 Тл на проводник длиной 10 см? Сила тока в проводнике 40 А. Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
- Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник длиной 2 м действует сила 0,4 Н? Сила тока в проводнике 10 А. Проводник расположен перпендикулярно индукции магнитного поля.
- 12 В чём состоит принцип однородности памяти?
- 11 От чего зависит алгоритм поиска информации?
- 10 Каково главное условие использования неравномерных кодов?
- 9 Как называется организация информации по некоторому правилу, связывающему её в единое целое?
- 8 Что такое обработка информации?
- 7 Как называется процесс передачи информации о состоянии объекта управляющему объекту?
- 6 Как рассматривается информация при её хранении и передачи с помощью технических устройств?
- 5 В чём состоит суть системного подхода?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.