База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Содержательный подход — это ...
- 3 Мощность алфавита это —
- 2 Что изучает наука кибернетика?
- 1 Как называют сложные объекты, состоящие из взаимосвязанных частей и существующие как единое целое?
- В какой срок нужно принять товар при доставке товара из РЦ Транзит?
- Что значит статус реальной операции "Приемка тележек"?
- Среди всех седьмых классов образовательного комплекса провели различные аттестационные мероприятия и установили достаточный уровень усвоения предметных результатов по алгебре на конец учебного года. Впишите в таблицу процент неуспевающих учеников в каждом классе.
- Стальной осколок, падая из состояния покоя с высоты 103 м, у поверхности Земли имел скорость 40 м/с. На сколько повысилась температура осколка, если считать, что изменение его внутренней энергии произошло в результате совершения работы сил сопротивления воздуха? Сопротивления равна 200 Н?
- 12. Помещение рекомендуется регулярно проветривать так как:
- 11. У человека из гортани воздух попадает в:
- 10. Желчь вырабатывается в:
- 9. В процессе пищеварения молекулы крахмала расщепляются на молекулы:
- 8. Нельзя чередовать горячую и холодную пищу, так как это приводит к:
- 7. Протоки поджелудочной железы открываются в :
- 6. В желудке начинается расщепление:
- 5. К желудочно-кишечным болезням относится:
- 4. При недостатке витамина В1 развивается:
- 3. Дети реже болеют рахитом летом, чем зимой, так как под влиянием солнца образуется витамин:
- 2. Много витамина С содержится в:
- 1. Белки расщепляются в:
- Вы производите инсталляцию услуги GPON. При пересечении каких объектов кабель нужно прокладывать под ними?
- 64 На рисунке с помощью чертежных инструментов проведите: а) медиану треугольника ВСЕ из вершины Е; б) биссектрису треугольника вершины С; в) высоту треугольника из вершины В. 26
- 7. Начертить равнобедренный остроугольный треугольник
- Положение курсора в слове с ошибкой отмечено черточкой: МОЈАНИТОР Чтобы исправить ошибку, следует нажать клавишу:
- A4. В каком из данных предложений допущена пунктуационная ошибка? 1) Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство — ничто беды не может миновать.
- АЗ. В каком из данных предложений необходимо поставить двоеточие и тире? (Знаки препинания расставлены частично.) 1) Всё ликовало и пело вокруг меня вспышки жнивья, и ромашки на меже, и пламя подсолнечников в разных местах среди ржи. 2) В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных ребячьих игрушек, как-то уточек, дудочек и брызгалок. 3) Повсюду в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах происходили шумные разговоры. 4) Столы, лавки и кровати выстроганы из чистого белого дерева.
- A2. В каком из данных предложений необходимо поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо она имела для него чисто практический интерес. 2) Метель бушевала всю ночь и утро и день. 3) Нет огней ни на палубе ни на мачтах ни кругом на море. 4) Он очень долго говорил с ней то громко то тихо то печально то весело.
- A1. Какое из данных предложений осложнено однородными дополнениями? 1) Сосны, берёзы, лиственницы мелькают по сторонам. 2) Люди ближних сёл несли на базар овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд. 3) Были это весёлые, сильные и смелые люди. 4) Ни рыба ни мясо был этот человек.
- Директор фирмы Z принял решение об открытии новой линии производства. Что из приведённого в списке может свидетельствовать о том, что речь идёт об интенсивном экономическом росте фирмы Z?
- Задание 4. Внимательно изучите исторические источники, найденные в Государственном архиве административных органов Свердловской области и ответьте на вопросы. Из письма жителя Нижнего Тагила, красноармейца Михаила Петровича Иванова своей семье: «Июля 28 дня 1943 года, году, годуважаемое мое семейство. Здравствуй, Настя. В первых строках своего письма спешу передать Вам, многоуважаемая моя супруга, свой чистосердечный, многожелажный, теплый привет, а также шлю привет своим ненаглядным деткам: Вове, Юре и дочке Мане. В 8 часов вечера я поимел счастье: мне передали от Вас пришедшее письмо. Сегодня пишу Вам, Настя, ответ на Ваше письмо. Крепко-накрепко благодарю Вас, Настя. Ваше письмо меня возрадовало, но нет, Вы евсвердловска с операции прибыли, и Ваше здоровье восстанавливается, что самое нужное, и вы собираетесь на курорт отдохнуть, набраться свежими силами для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы, для дальнейшей культурной работы. Вам необходимо нужен от-та, усиленное питание, спокойный отдых. Я думаю, что вы добьетесь добра для себя и для детей. Настя, я мно-времени. Сообщу несколько строк о себе. На фронте, где гремит канонада, обстрелы минометов, пулеметов, самолетов, танков и скорострельных Катюш. Но все ничего нам не страшно. Выбьем немца, закончим войну, навязанную проклятым Гитлером, будем живы и будем с Вами…»
- Задание 3. Соверши виртуальное путешествие по любому музею Свердловской области. (Для подготовки рекомендуется использовать материалы сайтов «Музеи Свердловской области»). Или посетите один из музеев в вашем городе/посёлке/школе. Сфотографируй (зарисуй) или сделай описание понравившихся экспонатов. Кратко (в объеме пяти-семи предложений) расскажи о наиболее интересном для тебя экспонате/экспонатах.
- Задание 2. Установи соответствие: к каждой букве напиши соответствующую цифру
- Задание 1, Разгадай ребусы. Какие слова по данной теме зашифрованы?
- Установите соответствие между графиками функций и.
- Какое из данных ниже чисел является значением: 1) 70 2) 102 + 8√86 3) 102 + 4√86
- A4. Разложите на множители: 60y - 20y^2 - 5. 1) 60(y + 0,5)(y - 1/6) 2) (y + 0,5)(y - 1/6) 3) 60(y - 0,5)(y + 1/6) 4) (y - 0,5)(y + 1/6)
- Выбери в выпадающем списке производный предлог, по смыслу соответствующий непроизводному: 1) поговорить о работе ( 2) опоздал из-за аварии (
- Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- Перечислить основные принципы, применяемые для автоматизации ТП:
- 6. О каком герое идет речь?
- 5. Он не был примерным мальчиком, доставлял много хлопот своей тете. О ком речь? А) Кай. Б) Киш В) Том.
- V Read the text and put True (T) or False (F) Прочитайте текст и выполните задание, поставив Т (верно) или F (неверно)
- IV Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола)
- q are they? b) haven't they? c) aren't they?
- 17. Рисуем по координатам. «КЛЕНОВЫЙ ЛИСТ». Прожилки: а) (-1,5; 0,5) и (-3; 1,5), б) (0; -1) и (-1,5; 2,5), в) (0,5; -2) и (2,5; 0,5)
- 1) 26*26*85 = 260*85 = 22100 2) 20,019 3) 180/6,84 4) 2,99962 + 156,156 : 7,8 - 20,019) * 0,3 = 118,8608 1) 156 : 756 = 2002 11111 4) 999262 634646 1784608 2) 6,8 + 0,32 * (26,26 : 6,5 - 30,4) =
- Label the pictures with the words in the box.
- На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму электрической без учёта установки?
- Найдите площадь поля, данного в квадратных метрах.
- 6) (80 + 850 : 170) * (125 : 54) =
- Test 7-6 1 Translate the word combinations. 1 Eat candy floss 2 Go souvenir shopping 3 Fly in pirate trip 4 See famous landmarks 5 Shake hands with cartoon characters 6 Explore a haunted mansion 7 Ride on a rollercoaster 2 Put the words in the correct order to make up sentences. 1 you / arrived / just / have? 2 hasn't / she / yet / packed / suitcase / her. 3 Have /1/ to / camp / adventure / an / been / before. 4 You / have / ever / with / characters/shaken/cartoon/hands? 5 Never /l/ seen /robot / have /a. 3 Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 11/tidy up/my/ room 2 She /eat/candy floss 3 He/go / souvenir / shopping 4 We/read / this / book 5 They / travel / Europe 4 Correct the mistakes. 1 unactive 2 ilbelievable- 3 inresponsible- 4 irlogical - 5 ilpossible 6 imforgettable- 7 inbalanced 5 Translate the sentences into English. Ты уже спланировал выходные? Я никогда не был в лагере для подростков. Появился новый учебник английского языка. Марк зашел ко мне посмотреть на мой новый компьютер. Когда вы встречаете в тексте новое слово посмотрите его перевод в словаре.
- 9. Кыска җаваплар языгыз.
- 8. Татарча языгыз.
- 7. Нишләгәч? соравына җавап биреп, җөмләләрнең башын языгыз.
- 6. Тиешле фигыльләрне языгыз.
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок РЕ, где P(-3; -1), E(2; 3). Постройте отрезок, симметричный отрезку РЕ относительно оси ординат, и определите координа-концов полученного отрезка.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки К(-4; 6), L (6; −1), H (-4; -4), T(1; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник АРС, если А(-3; −4), P(1; 4), C(5; −1). Найдите координаты точек пересечения стороны РС с осью х и стороны АР с осью у.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки E(3; −1), F(4; 5), K(-4; 2), P(-2; -1), T(2; −1), A(0; 3), D(3; 0), H (0; -1).
- 1. Найдите координаты точек А, В, С, D, E, F, К, изображённых на рисунке 52.
- 2. Сколько месяцев среднемесячная температура была положительной?
- 1. Какой была самая низкая среднемесячная температура?
- 189. Допишите слова и прочитайте ответ на вопрос задания 188.
- 188. Обведите «лишние» слова и выпишите их в сетку. Прочитайте вопрос, который у вас получился.
- В графе, изображённом на рисунке, нужно удалить одно ребро так, чтобы в результате образовался Эйлеров путь (путь, проходящий через каждое ребро ровно по одному разу). Запишите ребро, которое нужно удалить. Для записи используйте заглавные латинские буквы.
- 12. Дан фрагмент линейного алгоритма a := 5; b := 16; a := b - a*2; b := 24/a*4; Чему равно значение переменной b после его исполнения?
- 11. Для вычисления квадратного корня из х используется функция: a) abs(x); б) sqr(x); в) int(x); г) sqrt(x).
- 10. Для вывода результатов в Паскале используется оператор: a) print; б) write; в) readln; г) begin.
- 9. Вещественные числа относятся к типу данных: a) boolean; б) integer; в) string; г) real.
- 8. Какого раздела не существует в программе, написанной на Паскале? а) описаний данных; б) примечаний; в) заголовка; г) описания действий.
- 7. Составьте таблицу истинности для следующей логической функции: F = X & Y v ~X & Y.
- 6. Вычислите: ((1 & 0) v 1) & (1 v A).
- 5. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, блок-схема которого указана ниже? а) линейный б) разветвляющийся с неполным ветвлением в) разветвляющийся с полным ветвлением г) циклический
- 4. Операция дизъюнкция называется иначе: а) логическое умножение в) логическое следование б) логическое сложение г) логическое отрицание
- 3. Система счисления называется... если количественный эквивалент цифры в числе не зависит от её положения в записи числа. а) позиционной; б) непозиционной.
- 2. Переведите в двоичную систему десятичное число 13710.
- 1. Переведите в десятичную систему двоичное число 1000011002.
- 3. Решите уравнение: а) – х + 4 = – 5х – 8; б) \(\frac{x+3}{7} = \frac{2x-1}{5}\).
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(- 4; 6), B (1; - 4), C (0; 3), D (-6; 0). Найдите координаты точки пересечения отрезков АВ и CD.
- 1. Найдите значение выражения: 45 : 3\(\frac{6}{13}\) - 13,6 + 1\(\frac{3}{8}\).
- 11.Река Тобол относится к бассейну:
- 10.К рекам бассейна Волги в Оренбургской области относятся:
- 9.Наибольшее количество озер в Оренбургской области:
- 8.Коэффициент увлажнения в Оренбургской области:
- 7.Максимальное количество осадков в Оренбургской области выпадает:
- 6.Основную массу осадков в Оренбургской области приносят:
- 5.Одной из основных черт климата Оренбургской области является:
- 4.Самое высокое место в рельефе Оренбургской области:
- 3.Часть территории Оренбургской области находится в пределах:
- 2.Губерлинские горы это:
- 1.К Уральской зоне складчатости относится:
- Вставьте пропущенные буквы, обозначающие безударные гласные в корне слова. Вставьте буквы, обозначающие парные согласные в корне слова. Вставьте пропущенные буквы, обозначающие звонкие и глухие согласные в корне слова.
- 12) Tom is ______ student in my class. (loud)
- 11) I like dogs. They are ______ than cats. (good)
- 10) Anna is ______ than Emily. (shy)
- 9) Who is ______ student in your class? (good)
- 8) My sister is ______ than my cousin. (pretty)
- 7) Today is ______ day of the week. (bad)
- 6) This flower is ______ in the garden. (pretty)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.