База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Длина аквариума 90 см, ширина — в 2 раза меньше, высота — \(\frac{7}{9}\) длины. Найдите объем аквариума. Ответ дайте в кубических дециметрах.
- Задание №3. Расположите дроби в порядке возрастания: 1/2, 1/4, 1/3
- Задание №2. Решите пропорцию: a) y/6 = 3/9 б) 9/x = 3/0,4
- Домашнее задание от 20.05.2026 Задание №1. Решите примеры: a) 1/3 + 2/6 = ? б) 4/7 - 2/7 = ? в) 3/5 * 5/6 = ? г) 1 1/3 : 1/6 = ?
- 2. Completa las frases con la forma correcta de los verbos ser, estar o el verbo hay: 1. ¿... tu abuela en casa? a) está b) es c) hay 2. ¿Por qué no ... en clase? a) eres b) es c) estás Mi profesor ... enfermo. a) hay b) está c) es 3. Si tienes hambre, ... sopa en la nevera. a) hay b) es c) está 4. En mi barrio no ... parque. a) es b) está c) hay 5. ¿Cuántos libros ... en tu biblioteca? a) estás b) es c) hay 6. Tus vaqueros no ... en el armario. a) hay b) está c) están 7. El sofá es rojo y ... en el salón. a) hay b) está c) es 8. ¿Qué ... en el frigorífico? a) están b) hay c) son
- 1. Completa el diálogo: ¡Hola, (1) ___ días! ¿Qué quería? Quería un kilo (2) ___ tomates. ¿Algo (3) ___? Sí, ¿(4) ___ plátanos? (5) ___ un kilo de peras. (6) ___ lo tiene. ¿Desea algo más? — Sí. ¿Tiene naranjas? — Sí. — ¿(7) ___ valen? — 1 euro un kilo. ¡Qué bien! (8) ___ muy baratos. Pues, (9) ___ llevo 3 kilos. ¿Cuánto es (10) ___? — Son 7 euros con 50 céntimos.
- 10. Складской ангар имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его объём равен 960 м³, а площадь пола составляет 160 м². Найдите высоту ангара.
- 9. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина составляет 4 дм 5 см, ширина - 3 дм, а высота - 40 см. Сколько литров воды вмещает этот аквариум, если 1 дм³ = 1л?
- Какие из следующих утверждений верны?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: квартал, начаться, услужит, цемент
- 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода солнца». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему автор называет кота Бандитом? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Мы (не)знали, как поймать рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь(?). Он прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось выяснить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот-бунтарь и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу, мясо, сметану и хлеб (4). Однажды он даже разрыл в ч..лане Л..тлятную банку с червями. Их он (не)бел, но тут (о)бежались куры и (о)кл..вали весь запис Арией (6). Куры отвелись, лежали на сонце и стонали. Мы ходили около них и дружились во рыбная ловля (всё равно была сорвана.
- Установите соответствие между характеристикой размножения и его способом
- Задача №1. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника. Написать дано и решение кратко и сделать рисунок подписать на нем все
- 34. 1) Во сколько раз сумма чисел 933 и 1167 больше частного чисел 21600 и 72? 2) На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?
- 33. Реши уравнения. 387 : x = 513 : 5 y : 6 = 54 \(\cdot\) 8 3210 - x = 665 : 7
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова в перечень обязательных сведений для включения в трудовой договор.
- 8. К данным схемам подобрать и записать слова, указать части речи: ...ан, ...ман ...нн ...овая, ...вы ...ишь, ...ка
- 4. Подчеркнуть лишнее слово, определить и указать, какая это часть речи: Берёзка, полянка, сверкает, дождинка, степь. Бежит, рисует, тяжёлый, гуляет, лежит. Широкий, узкий, высота, длинный, частый.
- Please provide the analysis of the image in JSON format.
- 2. Охарактеризуйте проявления разрядки в военно-политической, экономической и культурной сферах.
- 1. Охарактеризуйте значение советско-американских соглашений по стратегическим вооружениям.
- Какие внешнеполитические цели и задачи были в этот период? Докажите свою точку зрения примерами.
- Какими цифрами на рисунке обозначены следующие слои атмосферы: Стратосфера, Термосфера, Озоновый слой
- Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 7‰. Определи, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды.
- 5. Напишите, какими цифрами на рисунке обозначены: исток реки, устье реки, левый берег, правый берег.
- В ряду битв и сражений, относящихся к периоду коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, – ... (укажите 2 варианта ответа)
- Вариант 1 1 Боковая сторона равнобедренного треугольника = 10 см, а его основание 12 см. Найдите его площадь.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ пишется слитно.
- Выпиши любое имя существительное и разбери его часть речи по образцу (учебник, часть 2, с. 144).
- 15. Прочитай. Впиши пропущенные буквы и объясни правильность их написания. Укажи падеж над выделенными именами существительными.
- Укажи падеж над именами существительными.
- 14. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее словосочетание. Объясни, почему оно лишнее.
- 13. Прочитай. Укажи падеж над каждым именем существительным и объясни правильность его определения. Я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. (М. Пришвин)
- 60. Отметьте все правильные технические требования к помещению с узлом доступа.
- Из двух населённых пунктов вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и были в пути 2 часа. Первый из них шёл со скоростью 3 км в час, второй — со скоростью 5 км в час. Укажи, каково расстояние между населёнными пунктами.
- Катер идёт по реке со скоростью 24 км в час. Какое расстояние он преодолеет за 5 часов? Укажи верный ответ.
- Прямоугольник, длина стороны которого равна 22 см, поделили на 2 одинаковых квадрата. Укажи, чему равна ширина стороны прямоугольника.
- Частное чисел равно 80, делимое 400. Укажи, чему равен делитель.
- На 12 см, а ширина на 4 см меньше. Укажи, какова площадь прямоугольника.
- Complete the sentences using the Past Simple.
- Заполните таблицу по теме «Электростатика».
- 7. Какое еще бедствие обрушилось на лес прямо во время осады хищников?
- 6. Как герои спаслись от стаи хищников?
- 5. Какие животные (названные в главе «красными волками») появились внизу и стали угрожать путешественникам?
- 4. Какую угрозу, помимо разлива реки, представляло собой это дерево?
- 3. Кого из героев не оказалось вместе со всеми на спасительном дереве (он не захотел туда лезть)?
- 2. Где путешественникам пришлось укрываться от опасности, из-за чего они «вели птичий образ жизни»?
- 1. Какая природная стихия застала путешественников врасплох в этой главе?
- 11. В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили еще 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике вначале?
- 10. Решите уравнение: 8x-3(2x+1)=2x+4.
- 9. Вычислите (7-56)/36 : 49/6 * 6/7.
- Модель компьютерного зрения анализирует изображения и отвечает на вопрос: «Есть ли на изображении кошка?». Ниже приведены 20 фотографий из тестовой выборки и ответы модели для этих изображений.
- 4. Решить задачу.
- 3. Вычислить.
- 2. Данные числа увеличить в 3 раза.
- 1. Заполнить пропуски.
- 1. Ориентируясь на шкалу высот и глубин в атласе, подпишите самую высокую горную систему мира — Гималаи, самую протяжённую горную систему мира — Анды. 2. Дайте условный знак и подпишите названия пяти-шести вулканов на разных материках. Укажите их абсолютную высоту. Внесите соответствующий условный знак вулканов в легенду. 3. Подпишите названия двух-трёх крупных равнин.
- Выберите предложения, в которых НЕ с наречием пишется слитно. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- 15. В каком слове пропущена буква Е?
- 14. В каком ряду во всех словах следует писать И?
- 13. Укажите ряд слов с разделительным Ь:
- 12. Укажите ряд слов с буквой С в приставке:
- 11. Укажите ряд глаголов, употребленных в переносном значении:
- 10. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова: Рабочий стол всегда должен быть в порядке. – К нам подошел рабочий этого завода.
- 4 buy your Did a camera granny new ?
- 3 yesterday grandparents shopping Did your go ?
- 2 sleep Did a tent the boy in ?
- 1 go they Did last on holiday weekend ?
- Copy all the food words from the text in Ex. 7. Fill in the table.
- № 2. Реши задачу с помощью уравнения: Периметр прямоугольника равен 11,2 см, одна из его сторон на 0,6 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника.
- ВАРИАНТ 1. № 1. Найдите корень уравнения: 1) (-15x-6)•3=72 2) 2x-9=18-x 3) (x+2)/(5) = (2x-3)/(8)
- 12. Деревянный корпус в струнных музыкальных инструментах играет роль...
- 11. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Расстояние до фейерверка...
- 10. Колебания, графики которых представлены на рисунке (І и ІІ) отличаются...
- 9. Скорость звука в воздухе равна 340 м/с. Ухо человека имеет наибольшую чувствительность на длине волны 0,17 м. Частота этой волны равна...
- 8. Маятник совершает незатухающие гармонические колебания. Постоянными являются...
- 7. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
- 6. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с?
- 5. Сила 60 Н сообщает телу ускорение 0,8 м/с². Какая сила сообщает этому телу ускорение 2 м/с²?
- 4. Движение материальной точки представлено уравнением х = 150t + 0,4t². Начальная скорость равна...
- 3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет путь 30 м?
- 2. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
- 1. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от поля и был пойман на высоте 1 м. Путь, пройденный мячом равен...
- The image shows a world map divided into regions with numbers. Identify what these regions and numbers represent based on common geographical classifications.
- 12. б) Туристический автобус выехал из Минска и прибыл в Белосток через 5 часов. На обратном пути водитель заехал в город Гродно, поэтому обратный путь оказался длиннее на 40 км. Снизив скорость на 5 км/ч, водитель вернулся в Минск за 6 часов. Найдите расстояние от Минска до Белостока.
- 12. а) Автомобилист выехал из Минска и прибыл в Оршу через 4,8 часа. Возвращаясь обратно, он заехал в город Могилев, поэтому обратный путь оказался длиннее на 60 км. Увеличив скорость на 10 км/ч, автомобилист затратил на обратный путь 5 часов. Найдите расстояние от Минска до Орши.
- 9. б) В Шанхае, Пекине и Сеуле самые протяженные метрополитены мира. Общая протяженность линий метрополитена этих городов составляет 1648,7 км. Известно, что метрополитен в Шанхае на 14,4 км длиннее метрополитена в Пекине и на 100,9 км длиннее метрополитена в Сеуле. Какова протяженность метрополитена в Сеуле?
- 9. а) Озеро Нарочь, Освейское и Червоное — три самых крупных озера Беларуси. Их общая площадь составляет 172,7 км². Известно, что площадь Освейского озера на 12,5 км² больше площади Червоного и на 26,8 км² меньше площади озера Нарочь. Найдите площадь озера Нарочь.
- 8. б) В начальных, средних и старших классах гимназии обучается 680 человек. В средних классах обучается на 40% больше, чем в старших, и на 80 человек больше, чем в начальных классах. Сколько человек обучается в начальных классах?
- 8. а) В трех седьмых классах гимназии обучается 81 учащийся. В 7 «Б» классе учащихся на 10 % меньше, чем в 7 «А». и на 3 человека больше, чем в 7 «В» классе. Сколько учащихся в 7 «В» классе?
- 7. б) Сумма трех чисел равна 58. Второе число в 5 раза больше первого, а третье в 4 раза меньше второго. Найдите меньшее из чисел.
- 7. а) Сумма трех чисел равна 55. Первое число в 3 раза больше второго, а третье в 2 раза меньше первого. Найдите большее из чисел.
- 6. б) Одно число в 4 раза больше другого, а их разность равна 48. Найдите большее из чисел.
- 6. а) Одно число на 15 больше другого, а их сумма равна 63. Найдите меньшее из чисел.
- 5. Скорость катера x км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние катер пройдет за 2 часа, двигаясь по течению реки? Какое расстояние катер пройдет за 3 часа, двигаясь против течения реки?
- 4. Из пункта А одновременно и в одном и том же направлении выехали легковой и грузовой автомобили, скорости которых V1 и V2 соответственно, причем V1 > V2. Чему равна скорость удаления легкового автомобиля от грузового? Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- В числе создателей новых видов оружия в годы Великой Отечественной войны следует упомянуть такие имена, как ... (укажите 3 варианта ответа)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.