База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вставь слова из рамки.
- Прочитайте текст и выполните задания. Почему крупные птицы летят строем Журавли и дик..е гуси птиц.. перелётные. Тёплое время они пр..водят в умеренных ш..ротах а осен(?)ю отправляют(?)ся на з..мовку иногда они доб..раются даже до Северной (А, а)фрик... Крупные птицы образуют в воздух.. клин. Впереди л..тит в..жак а от него ра.. ходят(?)ся по стор.. нам две линии остальных птиц. Многие сч..тают что таким образом все птиц.. хорошо вид..т в..жака. Но дело, оказыва..т(?)ся, не только в этом. Такой строй заметно уменьша..т сопр..тивление воздуха. Первой птиц.., понятно, приходит(?)ся труднее всего, но когда она устаёт, то уступа..т место лидера другой. (По материалам журнала «А почему?»)
- Задание 2. Перед вами документ № 1, который раскрывает принципы Соглашения по безопасности и сотрудничеству. Выделите существенные недостатки Договора ОСВ-2.
- 8. A go B have C be D make
- 7. A that B as C than D like
- 6. A lonely B fit C calm D reliable
- 5. A will B can C may D should
- 4. A have B had C must D would
- 3. A go B going C went D gone
- 2. A is B was C were D has been
- 1. A on B of C with D by
- 9. Who tell you the news? — He did.
- 8. Did you buy a map? — No, I didn't. I buy an atlas.
- 7. Is he go to school yesterday?
- 6. Is he at school yesterday?
- 5. She was at the party?
- 4. She made salad yesterday?
- 3. Who write a test yesterday?
- 2. Did she saw the film yesterday?
- 1. He didn't went to school yesterday.
- 26. Чем определяется спрос? Сформулируйте закон спроса. Что такое маркетинг?
- 25. Что такое спрос и предложение? Чем измеряется величина предложения?
- 24. Что такое инфляция, что такое прибыль?
- 23. Назовите функции денег и охарактеризуйте их.
- 22. Что такое товар? Каковы его свойства?
- 20. Что такое производство, отрасль, предприятие?
- 19. Что входит в структуру экономики?
- 18. Что такое экономика? Какие 4 основных вида ресурсов различают экономисты? Охарактеризуйте их.
- 16. Как возникают и решаются конфликты в обществе?
- 15. Что такое межличностные отношения в процессе общения?
- 14. Как связаны между собой свобода и ответственность?
- 13. Какие виды общения вы знаете?
- 12. В чем состоит духовная жизнь человека?
- 11. Как происходит познание человеком мира и самого себя?
- 10. С какими потребностями человека вы познакомились? Расскажите об иерархии потребностей А. Маслоу.
- 9. Что такое социализация и воспитание? Какие фазы проходит процесс социализации?
- 8. Чем различаются между собой понятия «человек», «индивидуальность» и «личность»?
- 7. В чем заключается и как проявляется закон ускорения истории?
- Кратко охарактеризуйте понятия реформа, революция.
- 6. Что такое социальный прогресс? Какие виды прогресса вам известны?
- 5. Что такое индустриальное общество и когда оно возникло?
- 4. Какие типы обществ вы знаете? Дайте им краткую характеристику.
- 3. Охарактеризуйте понятие «глобализация»? Какие глобальные проблемы человечества вы знаете?
- 2. Сколько сфер общества вы знаете?
- 1. Что такое общество? Каковы основные признаки общества?
- 4. Составь задачи по схемам и реши их:
- 3. Определи вид движения автомобилей. Найди их скорость сближения или скорость удаления. Как и на сколько километров изменится расстояние между ними через 2 часа, если встречи не произойдёт? Чему оно станет равно?
- С какого адреса АМК получает листы пересчета?
- В треугольнике АВС известно, что АС=8, ВС=15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- Выполни задание по образцу: «Африка» → «африканский»
- ВАРИАНТ 2 и подчеркните его коэффициент: 4) -8x · 0,6y · (-0,5z); 5) - \(\frac{7}{8}\) a \(\cdot\) \(\left\)\(-\frac{8}{7} d\right\).
- ВАРИАНТ 1 и подчеркните его коэффициент: 4) -5a · (-0,6b) · 0,3c; 5) - \(\frac{3}{14}\) p \(\cdot\) \(\frac{7}{27}\) (-q); 6) 1 \(\frac{3}{5}\) x \(\cdot\) \(\left\)\(-\frac{15}{32} y\right\). -1,25а · 8b и найдите его значение, 1 \(\frac{1}{5}\).
- What are the names of the landmarks in the images?
- 8. Постройте треугольник BCF, если В(6; −1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 7. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- 6. Выполните действия: -0,9 : (1,53 : 0,3 - 4,92)
- 5. Решить уравнение 1,2(x - 4) + 4,6 = 0,3(3 + x)
- 4. Найти неизвестный член пропорции: 12,3 / 6 = x / 1,8
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 8(4x - 3) - (9x - 21)
- 2. Туристы прошли 35 км, что составило 56% всего пути. Какова длина всего маршрута?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -112 и 23?
- 6. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 55°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 5. В окружности с центром в точке О отрезки AC и BD — диаметры. Угол AOD равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 19. В Северной и Южной Америке выше других народов по развитию хозяйства и культуры были: а) ацтеки б) инки в) пигмеи г) майя д) бушмены е) апачи
- 18. Какие утверждения из перечисленных ниже являются верными? а) в Китае государственная власть была сильнее, чем в Индийских государствах б) положение человека в Китае было менее связано с его происхождением, чем в Индии в) в Индии сын простолюдина, получив образование, мог стать знатным человеком и даже правителем страны г) в Индии, в отличие от Китая, долго сохранялись традиции и древние обычаи д) хорошо образованный китаец мог занять государственную должность
- 17. Эпоха Возрождения получила такое название потому, что гуманисты хотели восстановить (возродить): а) античное искусство, науку, культуру б) пришедшее в упадок рыцарство и рыцарскую культуру в) средневековую философию (схоластику) г) гуманное отношение людей друг к другу
- 16. К причинам Столетней войны относят: а) противоречия между Англией и Францией по поводу французских владений в Англии б) противоречия между Англией и Францией по поводу английских владений во Франции в) претензии французских королей на корону Англии г) стремление Англии вернуть город Кале
- 15. Какие положения из перечисленных ниже относятся ко времени правления византийского императора Юстиниана? а) в результате войны с варварами территория Византийской империи значительно расширилась б) было принято христианство в) в Константинополе сооружен храм Святой Софии г) создано собрание законов «Свод гражданского права» д) варварские племена сумели создать на территории Византии свое самостоятельное государство
- 3-меш урок. Выполните следующие задания в командах. Выберите только те названия предметов, которые относятся к...
- Математика в профессиональной деятельности. Тип вопроса: Один правильный ответ. Вопрос 23 из 25. Треугольник АВС вписан в окружность с центром О. Угол ВСА равен 82°. Найдите угол ВОА. Ответ дайте в градусах.
- 872. Разделитесь.
- 871. Прочитайте текст. Спишите треть текста снова Великий русский музей? Большинство Новгородцы бы Они вели деловую стями. Редкий жи Интересно, что прилежный мальч рисовал смешных ника. Берестяная «тет музее в Москве.
- J. подкреплять слова фактами, предложить клиенту выбрать способ решения проблемы или компенсации
- I. внимательно выслушать проблему и предпринять меры по улучшению клиентского сервиса, потому что жалоба обоснована
- H. спокойно и с уважением выслушать такого клиента, потому что им важно быть услышанными
- G. быть внимательными и активными, признавать существование проблемы и предложить варианты решения на выбор
- F. нужно постараться дружелюбно и ненавязчиво узнать об опыте взаимодействия с компанией
- E. Вымогатель
- D. Крупная рыба
- C. Хронический жалобщик
- B. Агрессивный покупатель
- A. Кроткая овечка
- 1 2. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А? а) 20°с.ш., 10° в.д. б) 10°ю.ш., 20°з.д. в) 20°ю.ш., 10° в.д. г) 10°ю.ш., 20° в.д.
- 11. Установите соответствие: материк горная система а) Южная Америка 1) Гималаи б) Евразия 2) Кордильеры в) Северная Америка 3) Анды
- 10. Осадочные горные породы бывают: а) обломочные б) глубинные в) излившиеся
- 9. Горы — это участки земной поверхности: а) имеющие ровный рельеф б) с колебанием относительных высот не более 200м в) высоко приподнятые над равнинами
- 6. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом.
- 4. Выберите дни солнцестояния: а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября
- 2. Установите соответствие: Событие Имя путешественника а) Путешествие из России в Индию б) Первое кругосветное путешествие в) Открытие Америки 1) Ф. Магеллан 2) Х. Колумб 3) А. Никитин
- 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- 6. Вставь пропущенные буквы.
- 5. Выпиши из текста, как готовится природа к наступлению зимы.
- 4. Какой из предложенных заголовков наиболее полно отражает содержание текста?
- 3. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 2. Какова тема текста?
- 13. Вставьте пропущенные буквы. От чего за группе корней? 1) тв..рить 2) з..ря 3) з..рянка 4) тв..рец 5) уг..релый 6) заг..релая 7) г..релка
- 12. Исключи лишнее слово из каждого ряда. 1) выр..стать, р..стение, р..сточек, произр.. стать 2) изб..рательный, прот..реть, пост..лить, прод.. 3) выж..гаю, бл..стеть, прим..рить, зам..рает 4) б..рлога, заст..лить, кл..нировать, ст..рать (С
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.