База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x.81=729:3
- x:9=2007:9
- x-640 = 921:3
- Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Морфологический разбор слов: ОСЕННЕЙ паутины, листья ПАДАЮТ, он СЛУШАЕТ, ДЕВУШКИ пели.
- BC: 6) 0.4 3,7-4,8 1,6; 2. Ретете уравнения. 3. Пара коньков стонда 1200 руб. Весной их цена понизилась на Сколько стала стоять пара коньков зимой 4. Для приготовления соуса нужно взять части воды и 3 части Сколько надо взять сметаны, если воды 120 мел 5. Найти значение выражения с 14 при в
- План 1. Вступление. Мечта человека. 2. Главная часть. Виды транспорта. 1) Сначала лошадь. 2) ... 3) ... 3. Заключение. Покорение скорости. щё средства передвижения изоб поссникам
- In pairs, ask and answer the questions.
- Elena, Tom and Lucas are planning a surprise party for Amy. Look at the list and write sentences in your notebook.
- Задание 1. Найдите значение выражения
- А9. Учитель на родительском собрании, говоря о Маше С., отметил её творческий подход к решению проблем, оригинальность в деятельности и неповторимые особенности её письменных работ по литературе. То есть он охарактеризовал Машу как
- А8. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
- А7. Верны ли суждения о типах общества? А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство. Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний.
- А6. Основу экономики государства Б. составляет промышленное производство, существует множество корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество?
- А5. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества?
- А4. Верны ли следующие суждения о природе? А. Природная среда не оказывает абсолютно никакого влияния на человеческое общество. Б. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.
- АЗ. Что свойственно и человеку и животному?
- А2. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество - это группа людей, объединившихся для выполнения какого - либо действия. Б. Общество - это конкретный этап в историческом развитии народа.
- А1. В узком смысле слова под обществом надо понимать
- 5.В двух пробирках находятся глюкоза и этанол. Как с помощью качественных реакций распознать эти вещества? Напишите уравнение качественных реакций.
- 4. Составьте уравнения по схеме превращений: CH₃-CH₂OH → CH₃-COH → CH₃-COOH → CH₃-COONa Назовите вещества, укажите условия протекания реакций.
- 3. Составьте уравнения реакций и назовите продукты реакций: a) CH₂ = CH₂ + H₂O→; б) CH≡CH + H₂→(1 стадия); в) СН₃-СОН +H₂→
- 2. Продолжите определение «гомологи - это... Составьте 2 гомолога для бутена-1 и дайте им название.
- 1. Составите структурные формулы соединений и укажите класс веществ. а) пропанол -1; б) муравьиная кислота; в) метиламин; г) пентен-2
- Выберите ряд, в котором все слова пишутся раздельно с частицами:
- 2. Сколько треугольников потребовалось, чтобы сложить фигуру, изображённую на рисунке?
- 1. Реши задачу. Мама с папой купили картофель на рынке. За всю покупку они заплатили 60 рублей. Цена одного кг равна 12 рублям. Сколько картофеля принёс папа, если мама принесла 2 кг? Укажи верный ответ.
- 13. После того, как одну из цифр неизвестного числа в разряде сотен тысяч уменьшили на 2, получилось число 548 139. Укажи, какое число было первоначально.
- IX. Какие свои знания и умения вы смогли бы использовать в XVI-XVIII вв.? Хотели бы вы прожить в той эпохе неделю, месяц, год?
- VIII. Подготовьте 5-6 вопросов для исторической викторины по основным событиям истории Великого Княжества Литовского XVI-XVIII вв.
- VII. Приведите 5-6 доказательств того, что на события на белорусских землях повлияли явления и процессы мировой истории. Какие особенности они имели на территории Беларуси? Свой ответ подтвердите примерами.
- VI. Поразмышляйте, какие изменения произошли в XVI-XVIII вв. в следующих областях: 1) направления внешней политики; 2) права шляхты и правителя государства; 3) права крестьян и мещан; 4) внешний вид городов; 5) архитектурные стили; 6) положение представителей различных конфессий; 7) система обучения; 8) искусство.
- V. Подготовьте справочник для иностранного торговца или дипломата XVI-XVIII вв., который помог бы ему доехать из других стран к любому населенному пункту Беларуси. Составьте презентацию, посвященную одному из этих мест. Результаты своего исследования представьте одноклассникам.
- IV. Составьте «медиаазбуку» на выбор: 1) правители ВКЛ и Речи Посполитой в XVI-XVIII вв.; 2) деятели культуры ВКЛ XVI-XVIII вв.; 3) ученые и просветители белорусских земель XVI-XVIII вв.; 4) памятники архитектуры XVI-XVIII вв. на белорусских землях; 5) вероисповедания на белорусских землях.
- 6. Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
- 5. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
- 4. Реши уравнение: 3 * в = 87 - 6
- 3. Сравни, поставь знаки <, >, =.
- 2. Найди значение выражения: 17 168 : 16 + (830 * 65 – 8 548) =
- 1. Из двух городов, расстояние между которыми 600 км выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля и встретились через 4 часа. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Найди скорость другого автомобиля.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 12, tg A = 4√7 / 3. Найдите AB.
- Упрости выражение 3b - a/6 + b/5 и укажи, чему равен числитель получившейся дроби. Ответ запиши без пробелов и скобок.
- Определите силу тяги грузовика, если он двигается со скоростью 20 м/с.
- Грузовик при перевозке груза развивает мощность 100 кВт. Какая работа совершается грузовиком в течение 30 мин? Ответ выразить в МДж и округлить до целых.
- Вычисли периметр и площадь ромба, если ∠ MNK = 60° и ОМ = 9 м, а радиус вписанной окружности равен 7,79 м.
- 7. Соберите материалы об уникальном деревянном зодчестве Европейского Севера. С этой целью используйте знания по истории, мировой художественной культуре.
- 6. Заполните таблицу.
- 5. Установите соответствие между городом и его характерной особенностью.
- 4. Выберите древние города Европейского Севера: а) Апатиты; б) Белозерск; в) Волог-елск; г) Великий Устюг.
- 3. Выберите самый крупный город Европейского Севера: а) Петрозаводск; б) Архангельск; в) Сыктывкар; г) Великий Устюг.
- 2. Какие народы населяют Европейский Север? Расскажите об особенностях его населения.
- 1. Найдите на карте (см. рис. 50) города: Мончегорск, Вологда, Нарьян-Мар, Котлас, Воркута, Ухта, Сегежа, Оленегорск, Северодвинск, Сыктывкар.
- На тело действуют четыре горизонтальные силы: силы F₁ = 120 Н и F₂ = 300 Н направлены влево, а силы F₃ = 150 Н и F₄ = 250 Н направлены вправо. Определите модуль равнодействующей этих сил.
- На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости от деформации пружины. Чему равна жёсткость пружины?
- 2 ICT — Какие ещё животные живут в Австралии? Найди изображение одного из животных и расскажи о нём одноклассникам.
- 1. The capital city of Australia is a) Sydney b) Canberra c) Melbourne 2. What animals DO NOT live in Australia? a) emus b) kangaroos c) lions 3. Australia Day is on a) 6 January b) 16 January c) 26 January 4. Who is the head of the country? a) the President b) the Queen c) the King
- Многие считают что таким образом все птиц.. хорошо видят в..жака. Но дело, оказыва..т(?)ся, не только в этом. Такой строй заметно уменьша..т сопротивление воздуха. Первой птиц.., понятно, приходит(?)ся труднее всего, но когда она устаёт, то уступает место лидера другой.
- They didn't expect to sell their house so quickly
- They have planned the voyage all together.
- Pete and his wife began to think about such a trip before their sons were born.
- The final place of their voyage is Brazil.
- It was Richard Dennison who gave the name to the yacht.
- They are planning to be away for a long time.
- Mr and Mrs Koehorst have often been to the sea before.
- The image contains a geometry problem with a trapezoid. The problem statement is in Russian: "Дано: AB \| FE". The image also shows lengths: BC = 3, FD = 2, and a height of 5 from B to the base AD. There are tick marks on segments CE and ED, indicating CE = ED. There is also a right angle symbol where the height from B meets AD. What is the area of the trapezoid ABCD?
- 6. Яхта проходит за 4 часа по течению реки такое же расстояние, какое за 5 часов против течения. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 5. Постройте график функции: \(y = \begin{cases} x + 3, & \text{если } -3 \le x \le -1; \\ x^2, & \text{если } -1 < x \le 2; \end{cases}\)
- 4. Разложите на множители: a) \(x^2y^2 - 9y^2\) б) \(x^3 - 25x\)
- 3. Вычислить: a) \(\frac{(5^6)^3 \cdot 125}{(5^7)^3}\) b) \(\frac{7^{11} \cdot 9^{11}}{63^{10}}\)
- 2. Решить систему уравнений: \(\begin{cases} 4x + 3y = -1 \\ 3x - 2y = 12 \end{cases}\)
- 1. Решить уравнение: \(\frac{2x-3}{3} + \frac{5x-3}{6} = 3\)
- Вычитание обыкновенных дробей.
- Сложение обыкновенных дробей.
- Задание 3 Вставьте пропущенные слова в предложения - Основаниями прекращения трудового договора являются:
- Процесс дыхания растений протекает В ходе этого процесса организм растения потребляет , а выделяет Ненужные газообразные вещества удаляются из растения через особые образования расположенные в кожице (эпидермисе) листа. При дыхании освобождается энергия веществ, запасённая в ходе противоположного процесса, происходящего в растения —
- Имеет ли решения система {-3x + 2y = 7, { 6x - 4y = 14
- График линейной функции пересекает оси координат в точках (−6; 0) и (0; 7). Задайте эту функцию формулой.
- Решите систему уравнений: { 12 + 3y - 9 = 2x + 10, { 8x + 20 = 10 + 2(3x + 2y).
- Альбом дороже ручки на 30 р. За 3 альбома и 5 ручек заплатили 490 р. Сколько стоит альбом и сколько стоит ручка?
- Вариант 2 Решите систему уравнений: { x - 2y = 9, { 3x + 4y = 7.
- В мире проводится много различных исследований, связанных с обучением школьников, потому что каждая страна-участница стремится сделать свою систему образования лучше и эффективней. Внимательно рассмотрите диаграмму. На ней представлены результаты подобного исследования «Школьные каникулы в странах мира». Определите, на каком месте в рейтинге по продолжительности летних каникул, начиная с наибольшего значения, должна находиться Россия, если летние каникулы у школьников в этой стране длятся 92 дня. В поле для ответа введите число, соответствующее месту в рейтинге.
- 13. Дана программа: Python s = int(input()) t = int(input()) A = int(input()) if s < A and t < 5: print("ДА") else: print("НЕТ") Было проведено 9 запусков этой программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (10, 15); (-6, -3); (11, 5); (8, -8); (4, -11); (12, 5), (-11, -8), (15, 0), (10, 7) Укажите минимальное целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «НЕТ» 6 раз.
- Определите географическое положение Южной Америки, используя карту полушарий.
- Вариант 1 1 Боковая сторона равнобедренного треугольника = 10 см, а его основание 12 см. Найдите его площадь.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов ра- вен 57°. Чему равны два другие угла? Ответ:
- 16. Назовите стороны Δ CDB, которые являются: а) катетами; б) гипотенузой. Ответ: CD —, CB — BD — .
- 15. Дано: ∠4 = 150°. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1= ∠2= ∠3=-----
- 14. Дано: c || d, a – секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1= ∠2= ∠3=-----
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежа- щие углы. Ответ: а) б)
- 12. Дано: Δ ABC - равнобедренный, AB — основание ∠B-30°. Найти: ∠ C. Ответ:
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 28° и 95°. Ответ:
- 10. Δ ABC = Δ СМК. А. По трем сторонам. Б. По двум сторонам и углу между ними. C. По стороне и приле- жащим углам. Г. Треугольники не равны.
- 9. Δ ABC = Δ СМК. А. По трем сторонам. Б. По двум сторонам и углу между ними. C. По стороне и приле- жащим углам. Г. Треугольники не равны.
- 8. В Δ ABC назовите медиану, биссектрису, высоту. Ответ: BD = ____ BO = ____ BM = ____
- 5. Найти: ∠1, ∠3, ∠4. Ответ: ∠1= ∠3= ∠4=-----
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 – смежные, ∠1 = 145°. Найти: ∠2. Ответ:
- 3. Луч ОК проходит между лучами ОА И ОР. Пусть ∠AOP-85°, ∠ АОК - 40°. Чему равен ∠ КОР? А. 10°. Б. 125°. В. 45°. Г. 180°.
- 2. Точка А лежит на отрезке ВС. Какая из точек А, В и С лежит между двумя другими точками?. А. Точка А. Б. Точка С. В. Точка В. Г. Ни одной точки.
- 1. Сколько общих точек имеют две пересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. На одной точки. В. Одна точка. Г. Много точек.
- 1. Выделите границы, закрасьте цветом и подпишите названия пяти крупнейших государств по площади территории: Россия, Канада, Китай, США, Бразилия. 2. Подпишите на карте их столицы. Определите и запишите географические координаты столиц. Москва, Оттава, Пекин, Вашингтон, Бразилиа. 3. Обозначьте на карте столицы государств, имеющих координаты: 1) 12° ю. ш. 77 з. д.; 2) 51° с. ш. 0° д.; 3) 36° с. ш. 140° в. д.; 4) 9° ю. ш. 13° в. д.; 5) 35° ю. ш. 149° в. д.; 6) 60° с. ш. 11° в. д.; 7) 35° ю. ш. 58° з. д.; 8) 29° с. ш. 77° в. д. Подпишите названия этих государств.
- 0,37 - 5,63
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.