База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Выполни вычисления в столбик с проверкой.
- 6. Вычисли.
- Сколько существует способов дойти от входа в сквер до фонтана, если двигаться по дорожкам можно только вперед (не возращаясь по уже пройденной дорожке)?
- Измени каждое предложение так, чтобы оно стало бессоюзным: убери союзы и расставь подходящие знаки препинания. Например: В зале было светло, однако в углах царил полумрак.
- Найди периметр ромба, изображённого на рисунке с размером клетки √5 х √5.
- Задание 8. Рассмотри схему. 1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их. 2. Выбери рисунки, на которых изображены растения или животные. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира. 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Напишите текст, который вы видите на картинке.
- Выберите один из нескольких вариантов Решите задачу. В пригороде 3 новых дома и 4 старых. В каждом новом доме по 160 квартир, а в каждом старом — на 100 квартир меньше. Сколько всего квартир в этих домах?
- Заполните таблицу "Религии мира".
- Выбери формулы для линейных функций, графики которых изображены на схематичном рисунке прямыми m и t (прямые параллельны).
- Укажи, как будет располагаться магнитная стрелка, помещённая в точку А, при замкнутой электрической цепи. Обрати внимание, что точка А находится над соответствующим элементом цепи.
- Дневник НН
- 904. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (4,12 +0,116) – 1,12; 2) (5,93 + 67,5) – 27,5; 3) 0,844 - (0,244 + 0,018); 4) 7,29- (3,961 + 2,29).
- Прочитай список глаголов. Определи и запиши, в каком времени стоит каждый глагол.
- Билет №15 1. Перпендикулярные прямые (определение). Перпендикуляр к прямой. 2. Докажите признак равнобедренного треугольника (по углам). 3. Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный.
- Билет №14. 1. Определение равных фигур. Определение середины отрезка и биссектрисы угла. 2. Докажите, что если две прямые параллельны третьей, то они параллельны. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах. 4. Задача на тему «Свойства параллельных прямых». Разность двух односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 50°. Найти эти углы.
- Билет №13. 1. Вертикальные углы (определение и свойства). 2. Докажите признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 3. Дано: МР = 12см, КР = 3см. Найдите МК. 4. Задача на тему «Градусная мера угла». Луч ОВ делит угол АОС на два угла. Найдете углы АОВ и ВОС, если угол АОС равен 120°, а угол АОВ в три раза больше угла ВОС.
- Составь и реши задачи в одно действие, в вопросе которых были бы слова: «Сколько всего ...?», «Сколько в обеих ...?», «Сколько осталось ...?», «На сколько ... больше, чем ...?», «На сколько ... меньше, чем ...?».
- Определи момент силы величиной 6 Н, если плечо силы равно 20 см.
- Какова масса высушенных груш, если масса до сушки была 5,1 т?
- После сушки груш остаётся 15% их первоначальной массы. Какова была масса груш до сушки, если высушенных вышло 3,3 т?
- Read the text again. Then write T (true) or F (false). 1 Smart Closet can tell you if an outfit is appropriate for a business meeting. 2 It doesn't know what your favourite clothes are. 3 It can tell you if you need to dress warmly. 4 You will always know if you have worn the same jacket twice in one week. 5 With this application, you will need more time to get dressed in the morning.
- Read the text. What is Smart Closet?
- 6. What is your favourite colour?
- 5. How many pets have you got?
- 4. Where do you live?
- 3. Where are you from?
- 2. How old are you?
- 1. What's your name?
- Прочитай отрывки. Заполни пропуски.
- Дополни текст правила.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 17 электронов, а в атоме элемента В – 13 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А И В. Ответы запишите в таблицу.
- 9. Одно слагаемое равно 0,105, что составляет 0,42 суммы. Найдите второе слагаемое.
- 8. Расстояние между двумя городами равно 73,8 км. Из этих городов в одном направлении одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал впереди со скоростью 11,2 км/ч. Через 1,2 ч после начала движения его догнал мотоциклист. Найдите скорость мотоциклиста.
- 7. Расстояние между двумя станциями равно 198,9 км. С этих станций навстречу друг другу одновременно вышли два поезда, которые встретились через 1,8 ч после начала движения. Один из поездов двигался со скоростью 57,9 км/ч. Найдите скорость второго поезда.
- 6. Моторная лодка проплыла 46,68 км по течению реки и 49,7 км против течения. Сколько времени потратила лодка на весь путь, если её собственная скорость равна 37,2 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 4,08 см², одна из его сторон — 3,4 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 6. Представьте выражение (a^-1 + b^-1) * (a + b)^-1 в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 * 10^4) * (2,5 * 10^-6) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: (3^-9 * 9^-4) / 27^-6.
- 3. Преобразуйте выражение: a) (1/3 * x^-1 * y^2)^-2 ; б) (3x^-1 / 4y^-3)^-1 * 6xy^2.
- 2. Упростите выражение: a) (x^-3)^4 * x^14; б) 1,5a^2b^-3 * 4a^-3b^4.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4^11 * 4^-9; б) 6^-5 : 6^-3; в) (2^-2)^3.
- Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обоих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- Постройте на координатной плоскости а) точки М, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и KE.
- Часть 2. Выполните действия.
- Найти неизвестный член пропорции. Решить уравнение.
- Раскрыть скобки, привести подобные.
- Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Часть 1. Вычислить.
- 5. Дана функция y = f(x), где f(x) = √x. Найдите f(x - 5), если x = \(\frac{1}{2-\sqrt{3}} - \frac{1}{2+\sqrt{3}}\) \(\cdot\) \(\sqrt{75}\).
- 4. Завод получил заказ на изготовление в определенный срок 300 новых электронных игр. Изготавливая в день на 10 игр больше запланированного, завод выполнил заказ на 1 день раньше срока. Сколько электронных игр в день изготавливал завод?
- 3. При каких значениях переменной разность квадратов выражений 4q и 3 меньше произведения выражений 8q + 7 и 2q - 9? Укажите наибольшее целое число, удовлетворяющее этому условию.
- 2. Решите уравнение 14x² + 25x - 84 = 0.
- 1. Постройте график функции y = 4x - x². Найдите: а) наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке [0; 3]; б) промежутки возрастания и убывания функции; в) решения неравенства 4x² - x² < 0.
- Выбери кадр для предложения.
- 13. Угол АОВ вдвое меньше угла ВОС. Найди эти углы, если ∠AOC = 120°.
- 12. Угол МОК в три раза меньше угла KON. Найди эти углы, если ZMON = 140° (см. рис. ниже)
- 2. Запиши данные слова в таблицу. Письмо, деньки, пьеса, друзья, учитель, въехал, семья, объем, пальто, ружье, вьюга, стулья, братья, вьюн.
- 1. Зачеркни в каждом столбике «лишние» слова. Разделительный мягкий знак пишется: • в корне • после корня • перед корнем • после гласной • после согласной перед буквами е, ё, ю, я, и
- 7. Докажите равенство треугольников КОЕ и ДОС, используя данные рисунка.
- 208°. Найдите угол ANC
- Соотнесите вещество и вид связи, которая реализуется в этом веществе:
- Напиши, как правильно написать слово "пробежать".
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка.
- 5.2. Сделайте описание хорька лесного по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки хорька лесного? Запишите номера выбранных предложений.
- Сколько рёбер в дереве, в котором 36 вершин?
- Распределите элементы по соответствующим группам.
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- С помощью правила правого винта определяют:
- Порядок организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе, призыва на военную службу и ее прохождение определены:
- 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». Сначала он шел 2 по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обоих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки М, Р, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и КЕ.
- 7. Выполните действия:
- 5. Найти неизвестный член пропорции. Решить уравнение.
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные.
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 1. Вычислить.
- Меридиан — это...
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха °С +14 +8 -9
- Пропуск слова в неполном предложении.
- 3) 4x − 15 = -7(9+x)
- 2) 16x – 28 = 8x – 44
- 1) 11x + 15 = 7x – 25
- Найди координаты точек А, В, С (отложенных от точки М), которые делят отрезок MN на четыре равные части, если M(−3) и N(13).
- 20) Напишите, какие исторические личности представлены на данных фотографиях и как их судьба была связана с г. Омском:
- 15) Напишите о ком идёт речь: Русский военный и политический деятель, учёный-океанограф, полярный исследователь, верховный правитель России и Верховный Главнокомандующий Русской армией (ноябрь 1918 — январь 1920)
- Рассказ А. И. Солженицына «Матрёнин двор» называют рассказом-эпопеей. Почему? Выбери верный вариант ответа.
- Практическая работа по теме «Измерение углов с помощью транспортира» 1) Начертите угол MNK. Отметьте три точки внутри угла, две точки вне угла, одну точку на стороне угла. 2) Начертите четыре луча: РА, РК, РЕ, РО. Сколько углов получилось, сторонами которых являются эти лучи? Запишите названия этих углов. 3) Измерьте градусную меру каждого угла с помощью транспортира. Результаты измерений запишите. 1) A ___ C / B 2) E / \ / \ D-----F 3) G / / H---I 4) M----N / / L 5) O / \ / \ P 6) S / / T---V 4) Постройте углы с данными градусными мерами, обозначьте вершины углов: 29°, 42°, 66°, 90°, 109°, 148°, 163°, 135°, 180°, 97°, 15°
- Прочитайте научно-популярный текст о методах картографического изображения рельефа и ответьте на вопросы:
- Заполните пропущенные ячейки в таблице, указав материк, на котором расположена горная система, и её примерную максимальную высоту:
- С двух льдин расстояние между которыми 1785 дм, одновременно навстречу друг другу поплыли два белых медведя. Скорость первого медведя 27 дм/с. С какой скоростью плыл второй медведь, если они встретятся через 35 с.?
- 3 Complete the questions in the Past Simple with the verbs in the box. go buy stay eat like
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.