База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решить уравнение: 2х² – 3х + 2 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 1. Решите неравенство 6х - 7 < 8x-9.
- Даны две параллельные прямые е и f. Известно, что ∠1 = 28°, а ∠3 на 10° больше, чем ∠2. Определи градусную меру ∠2.
- 14. На изготовление детали нужно 0,8 кг меди. Сколько деталей получится из 7,56 кг меди?
- 13. Решите уравнение: 3,4-9x = 1,6
- 11. Из чисел 1; 1,03; \(\frac{15}{31}\); \(\frac{17}{31}\) выберите наименьшее
- 10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 12 см.
- 9. Продолжительность фильма 1\(\frac{4}{13}\) часа, а спектакля на 2\(\frac{7}{13}\) часа больше. Сколько длится спектакль?
- 8. В магазин привезли 360 кг конфет, 25/10 которых продали в 1 день. Сколько кг конфет продали в 1 день?
- 7. Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801.
- 6. Округлите 2,1512 до десятых
- 5. Вычислите 20,4: 0,8
- 4. Вычислите 0,7-0,38
- 3. Определите координаты точек М и К.
- 2. Вычислите 7,23-2,3
- 1. Представьте в виде неправильной дроби 5\(\frac{2}{3}\).
- Переход от сословно-представительной монархии к абсолютной». (Укажи порядковый номер этого факта в списке.) 1. Сокращение созывов Земских соборов. 2. Создание Боярской думы. 3. Семибоярщина. Ответ: Выберите предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведённую выше точку зрения. (Отметь в списке подходящие аргументы. Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если указаны все правильные ответы.)
- Fill the table with information about natural zones.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев Б. Жилкование В. Листорасположение 1) рассечённый 1) параллельное 1) прикорневая розетка 2) лопастной 2) сетчатое 2) мутовчатое 3) дуговое 3) супротивное 4) очерёдное. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 15x + 5y = 64 \\ 3x - 2y = 3 \end{cases}\)
- Ответь (не производя построения), в каком координатном угле расположена точка D (-3; d), если d > 0.
- 3. На рисунке $\angle BHA = 54^{\circ}$. Найдите $\angle BCA$.
- 4. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, АB = 10, BC = 16, CD = 12. Найдите AD.
- 3. Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 8 и HD = 40. Диагональ параллелограмма BD равна 50. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Периметр ромба равна 80, одна из его диагоналей 24. Найдите другую диагональ.
- 7. Выписать предлоги.
- 6. Выписать словарные слова.
- 5. Выписать по три имени существительных: 1 склонение, 2 склонение, 3 склонение.
- 4. Выписать слова с непроизносимым согласным, подобрать к ним и записать проверочные слова.
- 3. Выписать имена прилагательные вместе с именами существительными, определить их род, число.
- 2. Выписать глаголы с приставками, выделить приставки.
- 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому тексту?
- Какой эпизод из текста вам больше всего понравился? Почему?
- Перечислить героев рассказа.
- 7. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
- 6. Какое настроение вызывает текст?
- 5. Какая картина рисуется в вашем воображении?
- 4. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателем?
- 3. Как автор текста относится к природе?
- 2. Какой заголовок подобрали бы вы?
- 1. Какова тема рассказа? Отражена ли она в заголовке?
- Укажите предложение с пунктуационной ошибкой в оформлении прямой речи.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Решите задачу. На грузовик положили 4 короткие балки и 3 длинные. Короткая балка весит 120 кг, а длинная — на 40 кг больше. Сколько весят вместе все эти балки?
- We to a ski resort.
- Кто принимает решение о создании юридического лица?
- Vier Wochen ohne Fernsehen
- 13. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию: 1) Кир 2) Ксеркс 3) Дарий І
- 12. Марафонское сражение произошло в: 1) 500 г. до н. э. 2) 490 г. до н. э. 3) 480 г. до н. э.
- 11. Народное собрание в Афинах избрало стратегом для борьбы с персами: 1) Аминия 2) Мардония 3) Мильтиада
- 10. Причина греко-персидских войн заключалась в: 1) ненависти персов к грекам 2) завоевательной внешней политике персов 3) конфликте из-за Спарты
- 9. Персы через послов потребовали у греков земли и воды. Это означало, что они хотели: 1) еды и питья 2) участки возле водоемов 3) подчинения
- 8. В Марафонской битве участвовали: 1) только Афины 2) Афины и Платеи 3) Афины и Спарта
- 7. Афинский юноша, чтобы сообщить о победе при Марафоне, преодолел расстояние: 1) 38 км 2) 40 км 3) 41 км
- 6. Афинским стратегом в Марафонской битве был: 1) Геродот 2) Мильтиад 3) Сократ
- 5. В 490 г. до н. э. произошло событие: 1) взятие персами Трои 2) Марафонская битва 3) битва при Платеях
- 4. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию: 1) Дарий І 2) Дарий II 3) Дарий III
- 3. Главными врагами греков в V в. до н. э. были: 1) дорийцы 2) персы 3) ассирийцы
- Профконсультационная карта
- 1 Listen and match the people to the gadgets.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре?
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Заполните в тетради таблицу «Тверитяне в Крымской войне 1853–1856 гг.».
- Определите географическую долготу пункта, если известно, что в 15 часов 40 минут по солнечному времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нём — 7 часов.
- 20) Напишите, какие исторические личности представлены на данных фотографиях и как их судьба была связана с г. Омском:
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных. Nora's socks are ? . Lucy soft warm beautiful Mary soft warm beautiful Nora soft warm beautiful
- Гоша сидит на расстоянии 2,7 м от точки опоры качелей А, а Коля — на расстоянии 0,9 м. Сколько весит Коля, если Гоша весит 144 Н, а качели находятся в равновесии? Рис. 1. Качель-рычаг
- 162. Составьте предложения, употребив глаголы в будущем времени. Укажите спряжение каждого глагола и падеж каждого имени существительного. Выделите их окончания.
- Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитных линий в соленоиде. Определи направление тока на участке АВ.
- хоккейная площадка длиной
- (31 280 + 14 320) · 6 = ?
- (205 167 – 123 068) · ?
- 38 007 – 603 : 9 = ?
- 278. 17 256 – 256 · 3 = ?
- Мэри разговаривает с новой соседкой во дворе. Прочитай диалог и разыграй его по ролям в паре.
- Сколько вершин в дереве, в котором 37 рёбер?
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и отрядами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) хорошо развита слепая кишка Б) все представители являются хищниками В) хорошо развит подкожный слой жира Г) большую часть времени проводят в воде Д) на концах пальцев развиты копыта Е) конечности превратились в ласты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7.2. Приведите по три примера млекопитающих, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу. Непарнокопытные Ластоногие
- 25. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Группа туристов в походе употребляла только консервы, белый хлеб и сладости. Через несколько недель у некоторых участников появились кровоточивость дёсен, слабость, медленное заживление царапин, а у одного человека начали выпадать зубы. Местный житель посоветовал им есть пастой из хвои, свежие ягоды и пить отвар шиповника. После включения этих продуктов в рацион состояние туристов постепенно нормализовалось».
- 24. Выберите три верных утверждения, характеризующих строение и жизнедеятельность нейрона.
- 23. Выберите три этапа, входящие в состав работы любого анализатора (сенсорной системы) человека.
- 22. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного тракта, где он преимущественно происходит.
- 21. Установите соответствие между отделом скелета и типом костей, которые его образуют.
- 20. Вставьте верный биологический термин: — это относительное постоянство внутренней среды организма, обеспечивающее нормальное протекание процессов жизнедеятельности.
- 19. Вставьте верный биологический термин: — это особые вещества, которые выделяются железами внутренней секреции непосредственно в кровь и регулируют работу организма.
- 18. Какой синдром характеризуется наличием у мужчин лишней Х-хромосомы (XXY)?
- 17. Какие клетки крови захватывают и переваривают чужеродные частицы, осуществляя фагоцитоз?
- Определи координаты точки, у которой ордината равна — 1, а абсцисса противоположна ординате.
- Вписанный угол BCD равен 25°, дуга BC имеет градусную меру 80°. Найдите градусную меру дуги CD. Ответ дайте в градусах.
- Определите, к какому типу относятся следующие словосочетания. Распределите их по колонкам. 1. Из-за дождя 2. В начале пути 3. Из города 4. За городом 5. Из-за болезни 6. В начале лета 7. Из дома 8. За домами
- Укажите предложение с пунктуационной ошибкой в оформлении прямой речи.
- № 6. В 73 г соляной кислоты с массовой долей НС1 5% поместили избыток цинка. Вычислите объем выделившегося газа (5 б).
- № 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель (5 б.): KI + H2SO4 → I2 + H2S + K2SO4 + H2O.
- № 4. Даны вещества: фтор, оксид магния, сероводород. Напишите формулы этих веществ и определите тип химической связи. Покажите направление смещения электронной плотности, если она смещена. Составьте электронные формулы для данных веществ. (6 б)
- № 3. Определите степень окисления химических элементов в следующих соединениях: Al2S3, Na2SiO3, NO, KMnO4, Cl2 (5 6)
- № 2. Расположите химические элементы в порядке возрастания металлических свойств: Na, Li, K, O, Si. (1 6)
- Положение в ПСХЭ Электронная конфигурация атомов Высший оксид, его характер Высший гидроксид, его характер Водородное соединение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.