База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выписать по три имени существительных: 1 склонение, 2 склонение, 3 склонение.
- 4. Выписать слова с непроизносимым согласным, подобрать к ним и записать проверочные слова.
- 3. Выписать имена прилагательные вместе с именами существительными, определить их род, число.
- 2. Выписать глаголы с приставками, выделить приставки.
- 1. Выписать первое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому тексту?
- Какой эпизод из текста вам больше всего понравился? Почему?
- Перечислить героев рассказа.
- 7. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
- 6. Какое настроение вызывает текст?
- 5. Какая картина рисуется в вашем воображении?
- 4. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателем?
- 3. Как автор текста относится к природе?
- 2. Какой заголовок подобрали бы вы?
- 1. Какова тема рассказа? Отражена ли она в заголовке?
- Укажите предложение с пунктуационной ошибкой в оформлении прямой речи.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Решите задачу. На грузовик положили 4 короткие балки и 3 длинные. Короткая балка весит 120 кг, а длинная — на 40 кг больше. Сколько весят вместе все эти балки?
- We to a ski resort.
- Кто принимает решение о создании юридического лица?
- Vier Wochen ohne Fernsehen
- 13. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию: 1) Кир 2) Ксеркс 3) Дарий І
- 12. Марафонское сражение произошло в: 1) 500 г. до н. э. 2) 490 г. до н. э. 3) 480 г. до н. э.
- 11. Народное собрание в Афинах избрало стратегом для борьбы с персами: 1) Аминия 2) Мардония 3) Мильтиада
- 10. Причина греко-персидских войн заключалась в: 1) ненависти персов к грекам 2) завоевательной внешней политике персов 3) конфликте из-за Спарты
- 9. Персы через послов потребовали у греков земли и воды. Это означало, что они хотели: 1) еды и питья 2) участки возле водоемов 3) подчинения
- 8. В Марафонской битве участвовали: 1) только Афины 2) Афины и Платеи 3) Афины и Спарта
- 7. Афинский юноша, чтобы сообщить о победе при Марафоне, преодолел расстояние: 1) 38 км 2) 40 км 3) 41 км
- 6. Афинским стратегом в Марафонской битве был: 1) Геродот 2) Мильтиад 3) Сократ
- 5. В 490 г. до н. э. произошло событие: 1) взятие персами Трои 2) Марафонская битва 3) битва при Платеях
- 4. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию: 1) Дарий І 2) Дарий II 3) Дарий III
- 3. Главными врагами греков в V в. до н. э. были: 1) дорийцы 2) персы 3) ассирийцы
- Профконсультационная карта
- 1 Listen and match the people to the gadgets.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре?
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Заполните в тетради таблицу «Тверитяне в Крымской войне 1853–1856 гг.».
- Определите географическую долготу пункта, если известно, что в 15 часов 40 минут по солнечному времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нём — 7 часов.
- 20) Напишите, какие исторические личности представлены на данных фотографиях и как их судьба была связана с г. Омском:
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных. Nora's socks are ? . Lucy soft warm beautiful Mary soft warm beautiful Nora soft warm beautiful
- Гоша сидит на расстоянии 2,7 м от точки опоры качелей А, а Коля — на расстоянии 0,9 м. Сколько весит Коля, если Гоша весит 144 Н, а качели находятся в равновесии? Рис. 1. Качель-рычаг
- 162. Составьте предложения, употребив глаголы в будущем времени. Укажите спряжение каждого глагола и падеж каждого имени существительного. Выделите их окончания.
- Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитных линий в соленоиде. Определи направление тока на участке АВ.
- хоккейная площадка длиной
- (31 280 + 14 320) · 6 = ?
- (205 167 – 123 068) · ?
- 38 007 – 603 : 9 = ?
- 278. 17 256 – 256 · 3 = ?
- Мэри разговаривает с новой соседкой во дворе. Прочитай диалог и разыграй его по ролям в паре.
- Сколько вершин в дереве, в котором 37 рёбер?
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и отрядами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) хорошо развита слепая кишка Б) все представители являются хищниками В) хорошо развит подкожный слой жира Г) большую часть времени проводят в воде Д) на концах пальцев развиты копыта Е) конечности превратились в ласты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7.2. Приведите по три примера млекопитающих, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу. Непарнокопытные Ластоногие
- 25. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Группа туристов в походе употребляла только консервы, белый хлеб и сладости. Через несколько недель у некоторых участников появились кровоточивость дёсен, слабость, медленное заживление царапин, а у одного человека начали выпадать зубы. Местный житель посоветовал им есть пастой из хвои, свежие ягоды и пить отвар шиповника. После включения этих продуктов в рацион состояние туристов постепенно нормализовалось».
- 24. Выберите три верных утверждения, характеризующих строение и жизнедеятельность нейрона.
- 23. Выберите три этапа, входящие в состав работы любого анализатора (сенсорной системы) человека.
- 22. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного тракта, где он преимущественно происходит.
- 21. Установите соответствие между отделом скелета и типом костей, которые его образуют.
- 20. Вставьте верный биологический термин: — это относительное постоянство внутренней среды организма, обеспечивающее нормальное протекание процессов жизнедеятельности.
- 19. Вставьте верный биологический термин: — это особые вещества, которые выделяются железами внутренней секреции непосредственно в кровь и регулируют работу организма.
- 18. Какой синдром характеризуется наличием у мужчин лишней Х-хромосомы (XXY)?
- 17. Какие клетки крови захватывают и переваривают чужеродные частицы, осуществляя фагоцитоз?
- Определи координаты точки, у которой ордината равна — 1, а абсцисса противоположна ординате.
- Вписанный угол BCD равен 25°, дуга BC имеет градусную меру 80°. Найдите градусную меру дуги CD. Ответ дайте в градусах.
- Определите, к какому типу относятся следующие словосочетания. Распределите их по колонкам. 1. Из-за дождя 2. В начале пути 3. Из города 4. За городом 5. Из-за болезни 6. В начале лета 7. Из дома 8. За домами
- Укажите предложение с пунктуационной ошибкой в оформлении прямой речи.
- № 6. В 73 г соляной кислоты с массовой долей НС1 5% поместили избыток цинка. Вычислите объем выделившегося газа (5 б).
- № 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель (5 б.): KI + H2SO4 → I2 + H2S + K2SO4 + H2O.
- № 4. Даны вещества: фтор, оксид магния, сероводород. Напишите формулы этих веществ и определите тип химической связи. Покажите направление смещения электронной плотности, если она смещена. Составьте электронные формулы для данных веществ. (6 б)
- № 3. Определите степень окисления химических элементов в следующих соединениях: Al2S3, Na2SiO3, NO, KMnO4, Cl2 (5 6)
- № 2. Расположите химические элементы в порядке возрастания металлических свойств: Na, Li, K, O, Si. (1 6)
- Положение в ПСХЭ Электронная конфигурация атомов Высший оксид, его характер Высший гидроксид, его характер Водородное соединение
- Даны векторы а и Б. На каком рисунке верно изображён вектор -3а - 1/2 Б?
- Соотнесите вещество и тип кристаллической решётки, которая реализуется в этом веществе: CO2 NaF Zn SiO2 бронза *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) атомная кристаллическая решётка ионная кристаллическая решётка металлическая кристаллическая решётка молекулярная кристаллическая решётка
- 5. * В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Днепр Киев инополь Дон Волга Саркел Урал ХАЗАРСКИЙ КАГАНАТ OE MOPE ЧМСКАЯ Я am Тигр АЗЕРБАЙДЖАН КАСПИЙСКОЕ МОРЕ Хамадан залив MOPE УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ Обь Иртыш Енисей Лена ҚЫРГЫЗЫ АЛТА оз. Байкал Амур ВОСТОЧНЫЕ ГЕЙТЮРКИ (552-745); УЙГУРЫ ЗАПАДНЫЕ ГЕЙТЮРКИ Орду Балык -- оз. Балхаш АРАЛЬСКОЕ Сырдарья Баласугун нь ХОРЕЗМ БУХАРА УРС • БЕШ БАЛЫК ТЯНЬ-ШКАГАНАТ ПУСТЫНЯ Самарканд Амударья Герат СИСТАН Гашгар ПАМИР Балх Аксу Турфан ЯРКЕНД ГОБИ ТЯНЬ-ШАНЬ КУНЛУНЬ ТИБЕТ Брахмапутра ГИМАЛАИ Мултан Персидский СИНД АРАВИЙСКОЕ MOPE Уйгурский Ганг Пекин Хуанхе Лоян Сиан КИТАЙ Меконг Янцзы каганат (744-842) ко MO Чанша Террит ского ГОБИ Пуст и гор Вел пу --- OCR End ---
- Специальное разрешение на право осуществления субъектом предпринимательства конкретного вида деятельности, которое подтверждается записью в реестре — это ...
- Задание 5 Устройства компьютера На рисунке изображены устройства компьютера. Какие устройства предназначены для вывода информации? Запишите названия выбранных устройств.
- Задание 4 Система координат В системе координат постройте точки: F(9;5), C(17;5), B(14;2), E(3;2), D(2;5), G(9;14), H(15;6), I(9;6), J(9;7), K(5;7), L(9;13), M(9;16), N(6; 15), O(9; 15). Соедините точки: F-C-B-E-D-F-G-H-I-L-K-J-M-N-O.
- Задание 3 Диаграмма На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. А) Сколько серебряных медалей завоевали российские спортсмены в 1996 году? Б) В каком году разность между количеством полученных золотых и серебряных медалей была наименьшей? Напишите буквы вопросов и полученные числа.
- Задание 2 Кодирование информации Чтобы узнать зашифрованное слово, возьмите только вторые слоги из данных слов: СОЛОВЕЙ, ПОТОЛОК. Напишите полученное слово.
- Задание 1 Логическая задача Аня, Вера и Лиза живут на разных этажах трёхэтажного дома. На каком этаже живёт каждая из девочек, если известно, что Аня живёт на втором этаже, а Вера - не на втором и не на третьем? Начертите и заполните таблицу; напишите ответ на вопрос задачи.
- Внимательно прочитай текст.
- Прочитай название текста. Предположи, о чём этот текст. Запиши свой ответ, используя слова: «Я думаю, что...», «Я предполагаю, что...»
- не важно, произошло ли человек от обезьяны, на много важнее, чтобы он туда больше не вернулся, о чём заставляет немецкий композитор
- Поставь глаголы в начальную форму.
- Кто организует призыв на военную службу граждан, не пребывающих в запасе?
- 182 Матвей зашифровал пример на сложение с помощью числового ребуса. Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы — разные цифры: АВ + БГ = ВЖГ. Докажите, что Матвей в чём-то ошибся.
- 181 Сколько существует простых чисел, которые делятся: а) на 5; б) на 100?
- 180 Докажите, что существует только одно простое чётное число.
- 179 Пётр Антипович разорвал газетный лист на три части. Потом взял один из кусков и разорвал его на три части. Опять взял один из кусков и разорвал на три части. Пётр Антипович может рвать газету таким образом сколь угодно раз. Докажите, что Пётр Антипович не сможет получить в результате 100 кусков.
- 178 Антип Петрович разорвал газетный лист пополам. Потом взял один из кусков и разорвал его пополам. Опять взял один из кусков и разорвал пополам. Антип Петрович может рвать газету таким образом сколь угодно много раз. Сможет ли он получить в результате 100 кусков?
- 177 В ящике лежат 20 синих и 20 зелёных носков. Докажите, что если наугад вынуть из ящика три носка, хотя бы два из них окажутся одного цвета.
- 176 В магазине продаются булочки с яблочным джемом посыпанные корицей. Паша купил булочку без корицы. Докажите, что в ней абрикосовое варенье.
- Выберите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания.
- В рассказе «Матрёнин двор» А. И. Солженицын показывает деревенскую жизнь с непривычной для советской литературы стороны. Из-за этого писатель боялся, что рассказ так и не будет напечатан. От какой черты, встречающейся в традиционном изображении деревни, отказался автор? Выбери верный вариант ответа.
- Берега какого материка можно достигнуть, если двигаться на корабле на запад от точки с географическими координатами 27° ю. ш. 90° в. д.?
- We ____ to a ski resort.
- 10. Сравни и поставь знаки >, <, =.
- 9. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 7 см. Найди его периметр и площадь.
- 8. Решите задачу. В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 15 деревьев. Сколько лип и берёз высадили?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.