База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите тему текста. Подчеркните предложение, которое может быть заголовком к этому тексту. Запишите перед текстом заголовок.
- 172. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные. Май. Я иду по лесной ______. Светит ______. яркое ______ Солнечные ______. весе- ______. ло прыгают по кронам ______. На высокой ______. ______ примостился ______. Далеко ______. ______ В траве за- слышен его дробный ______. ______ Из-под ног выскользнула шуршала ______. ______ длиннохвостая ______.
- 3. Реши задачу, запиши краткую запись, решение и ответ.
- 2. Выбери решение задачи.
- 1. Соедини задачу и краткую запись.
- 3. С помощью физической карты России назови полуострова Евразии, которые находятся на её территории.
- 2. С помощью текста в учебнике и физической карты полушарий ответь на вопросы.
- 1. Заполни схему.
- 3 Match the questions to the answers.
- 2 Choose the right word to complete the sentences.
- Напиши свое мнение о том, что означает данное изображение для "глобального гражданства".
- О каких проблемах думает каждый "глобальный гражданин"?
- Найди признаки "глобального гражданства".
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- Что такое смешанная ответственность?
- Квадрат ABCD со стороной a = 7 расположен так, что координаты вершины А равны (-2; 3). Определи координаты остальных вершин, если известно, что сторона квадрата AB параллельна оси ординат и начало координат лежит внутри квадрата.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 20) Напишите, какие исторические личности представлены на данных фотографиях и как их судьба была связана с г. Омском: 1) 2) 3)
- 19) Какой советский учёный, основоположник практической космонавтики во время Великой Отечественной войны был эвакуирован из Москвы в Омск для создания секретных боевых установок? А) А. Туполев Б) С. Королёв В) К. Циолковский Г) А. Микоян
- 18) Учёный инженер, который во время Великой Отечественной Войны стал символом несгибаемого мужества: А) Д. Карбышев Б) А. Романенко В) П. Ильичёв Г) Л. Гуртьев
- 17) Что объединяет всех этих людей: Ч. Валиханов, Г. Катанаев, Л. Корнилов, Д. Карбышев: А) все они были членами Западно-Сибирского отдела Русского географического общества Б) все эти люди — выпускники Сибирского кадетского корпуса В) все они были почётными жителями г. Омска Г) все они внесли вклад в развитие Сибирского казачьего войска
- 16) Какое из утверждений, приведённых ниже не соответствует действительности: А) название Омск состоит из аббревиатуры, которая расшифровывается как «Отдаленное Место Ссылки Каторжников» Б) в Омске в годы гражданской войны находился золотой запас Российской империи В) Успенский кафедральный собор внесён в каталог мировой храмовой культуры Г) один их изобретателей современного телевидения Владимир Зворыкин занимался оборудованием радиостанций в г. Омске в период правления Колчака
- 15) Напишите о ком идёт речь: Русский военный и политический деятель, учёный-океанограф, полярный исследователь, верховный правитель России и Верховный Главнокомандующий Русской армией (ноябрь 1918 — январь 1920)
- 14) Какое здание было построено в честь приезда цесаревича Николая (будущий император Николая ІІ) в г. Омск? А) Успенский кафедральный собор Б) Омский драматический театр В) Серафимо-Алексеевская часовня Г) Сибирский кадетский корпус
- 13) Какое крупное событие произошло в Омске в 1911 г.? А) прошла Западно-Сибирская выставка Б) началось пароходное движение по Иртышу В) основан Сибирский кадетский корпус Г) принят закон, по которому учреждалось Западно-Сибирское генерал-губернаторство с центром в Омске
- 12) Кто из перечисленных людей был представителем сибирского областничества? А) Г. Потанин Б) Ч. Валиханов В) А. Колчак Г) П. Столыпин
- 11) В 1891 г. по указу Александра III началось строительство железной дороги через Евразию, соединяющей Москву с крупнейшими восточносибирскими и дальневосточными промышленными городами России. Как она называлась? А) Алтайская железная дорога Б) Китайско - Восточная железная дорога В) Транссибирская железнодорожная магистраль Г) Западно-Уральская железная дорогая
- 10) Назовите учебное заведение Омска, которое размещалось в верхнем этаже здания гауптвахты: А) церковно-приходская школа Б) «Азиатская школа» В) женская гимназия Г) училище Сибирского казачьего войска
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Тип развития 1) с полным превращением 2) с неполным превращением 3) прямой Б. Ротовой аппарат 1) сосущий 2) колюще-сосущий 3) грызущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгочные мешки 5) разветвлённые трахеи Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 1 1 2 5
- Изучи изображение бинарного дерева и дополни утверждение о нём.
- 3. Сделай эти утвердительные предложения отрицательными (-) или вопросительными (?) и напиши их. 1. Fred wanted to ride a bike. (?) 2. Sid decided to go to Paris. (-) 3. The Greens visited Moscow last summer. (?)
- 2. Используя глаголы из рамки в нужной форме, напиши, что делала Дженни (Jenny) вчера. clean walk help wash
- 1. Вставь недостающие буквы в новые слова. 1. c __ ntry 2. p __ ple 3. s __ n 4. t __ k 5. d __ ide 6. j __ n
- 1 Circle the correct answer. Big Al: Hi Rocco. Did you have / had fun yesterday? Rocco: Yes, I 2did / didn't. I went to the park with Carla. Big Al: Did you 3played / play football? Rocco: No, we 4did / didn't. We had a picnic. Big Al: 5What did / Did you eat? Rocco: We ate sandwiches, apples and bananas. Big Al: 6What did / Did you drink lemonade? Rocco: No. We got a milkshake at the park café.
- Выберите вещество, в котором хлор проявляет максимальную степень окисления.
- E. Choose the true sentence.
- D. Where does the turkey come from?
- C. When is Easter Sunday? It is always forty-seven days ...
- B. Where did Dasha watch Pancake Races?
- A. How long does Maslenitsa last?
- Сопоставьте фотосинтез и дыхание растений.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- 4. Вычислите объем фигуры. Размеры даны в сантиметрах.
- 3. В книге 160 страниц. Рисунки занимают 0,4 числа всех страниц книги. Сколько страниц занимает текст?
- Тире между подлежащим и сказуемым Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.
- При каких условиях источник света можно считать точечным?
- Подчеркни названия городов морских портов России.
- ... это один из видов гражданской ответственности предпринимателей, возникающей при совершении противоправных действий в процессе предпринимательской деятельности.
- 5. Укажите годы, когда проходило восстание Степана Разина. Укажите не менее трех причин восстания
- 4. Раскройте смысл понятий: походы «за зипунами», старообрядцы
- 3. Установите соответствие: 1. Патриарх, начавший церковную реформу, которая привела к расколу церкви 2. Казацкий атаман, который по просьбе купцов Строгановых отправился походом на Сибирское ханство 3. Донской атаман, предводитель крупного восстания 4. Король Речи Посполитой, осаждал Псков в период Ливонской войны a) Стефан Баторий б) Степан Разин в) Никон г) Ермак Тимофеевич
- 2. Запишите правителей и годы их правления в хронологической последовательности
- 1. Укажите, при каком правителе произошло каждое из указанных событий (Михаил Федорович, Алексей Михайлович, Иван Грозный, Федор Алексеевич) 1) Ливонская война; 2) Азовское осадное сидение казаков; 3) введение подворного налогообложения 4) заключение Столбовского мира со Швецией; 5) соляной бунт; 6) заключение Деулинского перемирия с Речью Посполитой 7) Смоленская война; 8) появление стрелецкого войска; 9) опричнина 10) принятие Новоторгового устава
- In the future, robots ______ all the housework.
- Look at the clouds! Let's go home. It ______ soon.
- Карточка №1 Корень слова Ф.И. сова нимофей Дата Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Выдели корень в однокоренных словах. Стужа, студёный, студия, простуда. Лепка, лепить, слепой, лепёшка. Водить, водяной, водица, водный. Мел, мелки, меловой, мелкий. Сила, силач, сильный, бросил.
- Кратко опиши, какую роль выполняет эта часть растения.
- Определи, какой цифрой обозначена часть цветка, участвующая в половом размножении
- Geographical Names and Nationalities
- Определи последовательность природных зон на территории России в порядке их естественной смены при продвижении с севера на юг.
- Put the paragraphs in the right order. Listen and check. Take care, Lucy b) Put the paragraphs in the right order. Listen and check. c) Where did you spend your last holiday? What did you do/see there? 3 Read the letter and complete the sentences. 1 Lucy and her family are 2 They are going to see 3 The trip down the Moskva River is 4 Lucy's mother is going to
- Впишите правильный ответ. На окружности с центром в точке О взяты точки К, М, N так, что МК — диаметр, а угол KON равен 80°. Найдите угол KMN. Ответ дайте в градусах.
- 1. Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан. 2. 1699 год относится к XVII веку. 3. Пароход был изобретён раньше, чем Христофор Колумб открыл Америку. 4. В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу. 5. Метро появилось в XIX веке. 6. Антарктиду открыли русские путешественники. 7. В 1750 году из Парижа в Вену можно было добраться по железной дороге.
- Заполни пропуски в характеристиках произведений русских писателей. Выберите верные варианты из списков. 1. В повести А. С. Пушкина «Дубровский» раскрывается социальный ______ между крестьянством и дворянством, между богатыми и бедными. Устройство ______ произведения достаточно сложно: располагая события не в хронологическом порядке, писатель создаёт ______. 2. «Уроки французского» — это ______, в котором изображается жизнь народа в ______ время. На примере истории ______ ряд проблем, актуальных для того времени.
- Найди координаты точки пересечения заданных прямых: y = 5x + 2 и y = -3x + 2.
- Смолистые шишки украшают вершины пушистых елей. Выполни полный синтаксический разбор предложения:
- На верхушке дерева висели гроздья румяных ягод. Выполни полный синтаксический разбор предложения:
- 5. Во сколько раз увеличится объем прямоугольного параллелепипеда, если его длину увеличить в 2,5 раза, высоту — в 4,4 раза, а ширину оставить без изменения?
- 4. Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого 15 см.
- 3. Найдите объем коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, если ширина коробки 2,4 дм, длина в 1,5 раза больше ширины, а высота коробки на 1,6 дм меньше длины.
- 2. Отправившись за клюквой, ребята прошли 0,7 ч по лесу и 0,8 ч по болоту. Всего они прошли 5,07 км. С какой скоростью ребята шли по болоту, если по лесу они шли со скоростью 4,5 км/ч?
- ВАРИАНТ 3. К-13 (Нурк, п. 5.12)
- 5. What are the duties of a forest guard? Use the prompts to make sentences, as in the example.
- 4. Fill in the question tags.
- 3. Choose the correct response.
- 2. b) Use the phrases above in the correct form to complete the questions. Then do the quiz.
- 2. a) Match.
- 1. Label the objects below.
- 2 Complete. Use the present continuous passive.
- 1 Read the sentences and write A (active) or P (passive).
- Выберите все вещества, которые могут проявлять свойства восстановителя за счёт атомов серы:
- Solve the equations:
- 2. Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 м2. Площадь одной комнаты составляет 5/14 всей площади, а другой — 3/8 всей площади. На сколько площадь одной комнаты больше площади другой комнаты?
- 1. В високосном году 366 дней. Какую часть года составляет: а) февраль; б) март; в) апрель?
- Каким был «по природе своей», согласно данному фрагменту, царь Михаил Фёдорович? В чём, согласно данному фрагменту, проявлялось «оказание великого почёта и сыновнего послушания» царём Михаилом Фёдоровичем своему отцу?
- Укажите одно преобразование в русской армии, проведённое в период правления царя, об избрании которого идёт речь.
- Назовите имя, пропущенное в тексте.
- Perform the calculations shown in the image.
- Газорезчик Павел должен был выполнить 5/31 всей работы. За первый день ему удалось сделать 1 11/31 часть, а во второй день он набрался сил и сделал ещё 2 5/31. Какую часть работы осталось доделать Павлу?
- Неверно, что к совместно-нажитому в браке имуществу супругов относится ...
- Найди координаты точки М — середины отрезка АВ, если известны координаты точек А(3; 1) и В(-6; —6).
- 19 Put in the proper form of the verbs: read, be, build, see, buy. meet.
- 18 Choose a partner and talk about the city (town) you live in.
- Match the sentences.
- 3. Реши уравнения.
- На рисунке изображено дерево случайного эксперимента. Сколько элементарных событий в этом эксперименте благоприятствуют событию С?
- 3. С помощью рычага рабочий поднимает каменную глыбу массой 240 кг (см. рис. 164). Какую силу прикладывает он к большему плечу рычага, равному 2,4 м, если меньшее плечо равно 60 см?
- 2. Сколько времени должен работать насос мощностью 50 кВт, чтобы из шахты глубиной 150 м откачать воду объемом 200 м³?
- 1. На концах рычага действуют силы в 20 Н и 80 Н. Рычаг находится в равновесии. Длина рычага 1 м. Где находится точка опоры?
- Вода с грохотом падает со скалы, как будто раскаты грома разливаются в небе майским вечером
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.