База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите предел \(\lim_{x\to\infty} \frac{x^2 + 2x - 1}{3x^2 + 2x - 1}\).
- Вычислите: (4 + 3i)(4 – 7i).
- Решите простейшее тригонометрическое уравнение: \(\sin \frac{x}{6} = \frac{1}{2}\).
- Найдите значение выражения 2tg60° – 2 cos\(\frac{\pi}{6}\).
- Вычислите скалярное произведение векторов \(\vec{a}(1; 0; 4)\) и \(\vec{b}(-3; -2; 2)\).
- Через вершину А прямоугольника ABCD проведена прямая АК, перпендикулярная его плоскости. Расстояния от точки К до других вершин прямоугольника равны 4, 4 и 5. Найдите отрезок АК.
- Найдите 3-2р(а)-4а, если р(а)=3а-1.
- Что такое графический редактор?
- 34. Which animal is most like a duck?
- 33. What can ducks use their feet to do?
- 32. What colour are ducks' feet?
- 31. What do ducks like to eat?
- 30. Where do ducks like to be?
- 6. Определи роль слова «значит»
- Начертите прямоугольный треугольник и разделите его на четыре равных треугольника.
- Среднее арифметическое пяти чисел равно 23. Каждое следующее число на 4 больше предыдущего. Найдите эти числа.
- На сайте экопарка девочки нашли карту покрытий босоногой тропы. Всего на тропе 25 покрытий равной длины, а её протяжённость составляет 3 км 100 м. Первые 1500 м маршрут идёт по прямой. Ниже перечислены по порядку первые 10 покрытий. Изучи список и выполни задание. 1. Опилки. 2. Сосновая кора. 3. Грязевая ванна. 4. Песок. 5. Гранит. 6. Морская галька. 7. Щебень. 8. Булыжник. 9. Деревянные спилы. 10. Металлические трубы. Даша дошла до сосновой коры и остановилась посередине этого покрытия, чтобы ответить на звонок, а Ксюша убежала вперёд. Определи, где оказалась Ксюша, если приложение в телефоне показывает, что она находится в 700 м от Даши. Выбери верный вариант.
- Заполни пропуски:
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных. Mary's socks are ___ than Nora's.
- От чего зависит внутренняя энергия тела? Выбери все верные варианты ответа.
- 1) 32,6 + 0,518= 2) 52,5 - 18,548= 3) 3,18 * 0,15= 4) 9,57 : 0,01 = 5) 0,184 : 0,8 = ~4 Округлить: 1536,5831 а) до десятых: б) до сотых: в) до едыных:
- Правописание суффиксов -ОВА-, -ЕВА-, -ЫВА-, -ИВА-
- Математика Тема урока Повторение основных понятий и методов курса 5 класса, обобщение знаний Задание Доклад "Интересные факты о математике и ученых-математиках" опубликовано 19.05 в 13:16
- Из 20%-го и 25%-го спиртов нужно приготовить 200 г 22%-го спиртового раствора. Сколько граммов каждого спирта нужно взять?
- 8. Токарный станок - это машина
- 7. Отделка - это:
- 6. Что представляет собой ножовочное полотно?
- 5. По годичным кольцам можно определить:
- 4. С чего начинается уборка в помещении?
- 3. Какое из перечисленных названий не относится к порокам древесины
- 2. Организация занимающаяся охраной и выращиванием леса
- 1. Древесный материал, склеенный из трех и более слоев шпона, называется
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа смородины чёрной.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями.
- Напишите признак, на основании которого вы отнесли смородину черную к выбранной вами группе.
- К какой группе растений относятся смородина черная?
- 5. Решите задачу: В ДABC проведена биссектриса AL, ∠ALC = 111°, ∠ABC = 91°. Найдите ∠AСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Решите систему уравнений: { x+2y=4, 3x-4y=2.
- 3. Упростите выражение: (2x− 5y)² – 6 x(x – 3y).
- 2. а) Постройте график функции y = −3x + 7; б) Принадлежит ли графику функции точка (5; -8)?
- 1. Решите уравнение: a) 6(x + 3)= x − 2; б) (x +7)(3x - 21) = 0.
- ЗАДАНИЕ 7 Распределите объекты по порядку Определите последовательную смену по 1. подзолистые почвы 2. чернозём 3. тундровые глеевые почвы 4. серые лесные почвы
- f(x) = x - cosx 3. Гункцияным осуу, кемуц аралыктарын тапкыла. g(x) = 4-x4
- Решите систему уравнений
- Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке
- Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
- Объем спортивного зала 1800 м3. Его высота 5 метров. Какова площадь пола в зале?
- 197. К словам добавьте букву или слог. Получится новое слово. Запишите. Поставьте ударение. Образец. Жар — пожар. Жар — пожар. Жар — по..., нос — под..., лён — п..., мех — с..., сок — ле..., рот — к..., луг — Слова, которые называют предметы 10. Поставьте вопрос: ...
- 15. Тип 15 № 63 Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 2. Таблица содержит данные о средней по России цене на дизельное топливо на момент начала года в период с 2015 по 2019 годы. Найдите среднее годовое изменение цены на дизельное топливо в процентах. Ответ округлите до десятых.
- 1. В городе восемь школ. В таблице приведена численность учащихся в этих школах на начало учебного года. Найдите среднее арифметическое и медиану данных. Какой из этих показателей лучше отражает среднюю численность учащихся школы этого города? Свое мнение обоснуйте.
- 2. В таблице содержатся данные о количестве проданных пар обуви каждого размера в обувном магазине за день. Найдите среднее арифметическое размеров проданной обуви
- На какой из трёх панелей инструментов выбраны правильные функции, чтобы текст был подчёркнут и выровнен по правому краю? (Напиши цифру.)
- Раскройте скобки, заполните пропуски:
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А U B.
- 9. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Учительница раздала детям 28 тетрадей в клетку и столько же в линейку. После этого у нее осталось еще 17 тетрадей. Сколько тетрадей было у учительницы?
- 1. Дакажыце з дапамогай прыкладаў з тэксту абагульнення і папярэдніх параграфаў, што: 1) у Сярэднія вякі краіны і народы Азії, Афрыкі і Амерыкі развіваліся нераў-намерна; 2) феадальныя адносіны ў Заходняй Еўропе і Японііі мелі падобныя рысы; 3) сярэднявечныя Індыя, Кітай і Японія ўнеслі вялікі ўклад у сусветную цывілізацыю; 4) у Сярэднявеччы іслам аказаў значны ўплыў на развіццё Азіі і Афрыкі; 5) цывілізацыі Амерыкі дасягнулі высокага ўзроўню развіцця. 2. Заг
- 2. Из разных концов беговой дорожки навстречу друг другу побежали Тимофей и Лера. Тимофей бежал со скоростью 5 м/с, Лера — 4 м/с. Через 6 с они встретились. Вычисли длину беговой дорожки.
- 2. Рассмотрите графики, на которых представлена динамика суточной активности (низкой, средней и высокой работоспособности) людей трёх типов: а) «сов»; б) «жаворонков», в) людей со средним типом работоспособно-
- 1. Рассмотрите рисунок 111 «Фазы сна». Какие периоды (фазы) сна различают в цикле сна и бодрствования? Какое место занимают эти фазы в полном цикле сна? Сравните между собой быстрый и медленный сон исходя из анализа физиологических показателей человека в эти периоды (фазы) полного цикла сна. Заполните таблицу.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Выделите необходимые ______________. 2. Я ______(не) буду, снег __________ на солнце. 3. Женщины вяж ____ т носки, ____ т носки, руб ____ м дрова, се ____ м муку, стоиш ____ на пло- щади, повес ____ л плакат, восхищат ____ ся знаниями, посещам ____ выставку, ____ ся его успехами, потян ____ т прохла- дой, обраща ____ мся с просьбой, золотят ____ ся на солнце, быстро та ____ л, маль- чик резко бледне ____ т, увид ____ л синицу, ягодка красне ____ т в траве, встан ____ ш 4. Прокат ____ мся на катере, (не) просижу, небо потемне ____ т от туч, завис ____ л от погоды, купат ____ ся в речке, навеща ____ ш подругу, раздел ____ мся на груп- пы, чувству ____ ш усталость, дыш ____ ш воздухом, (не) умела, замет ____ л птенцов, воспоминание остан ____ т ____ ся в памяти, выйд ____ ш на улицу, по- ла, (не) буду, снег сверка ____ т на солнце. птенцов, воспоминание остан ____ т ____ ся в памяти, выйд ____ ш на улицу, по- птенцов, воспоминание остан ____ т ____ ся в памяти, выйд ____ ш на улицу, по- казывaют ____ ся на небе, воздух холоде ____ т к рассвету, вспомн ____ ш
- Объем спортивного зала 1800 м3. Его высота 5 метров. Какова площадь пола в зале?
- Сколько штук бруса с размерами 6 м, 0,2 м и 0,1 м нужно купить покупателю, если ему требуется 1 м³ древесины? Ответ округлите до целых.
- В чашку с водой поставили опрокинутый горячий стакан. Почему через некоторое время вода в стакане будет стоять выше, чем в чашке?
- 7. В квадрате АВСD диагональ АС пересекает отрезок ВМ (М ∈ AD) в точке Р. Найдите длины отрезков ВР и РМ, если сторона квадрата равна 16 см, а отрезок АМ равен 12 см.
- 6. В прямоугольном треугольнике МОК из точки В гипотенузы МК проведен перпендикуляр BD к стороне МО. Найдите длину катета ОК, если BD = 6 см, МК = 21 см, ВК = 12 см.
- 5. На рисунке точки М и К — середины сторон, DH — высота треугольника. Найдите площадь треугольника, если МК = 13 см, DH = 9 см.
- 4°. К окружности с центром О и радиусом 9 см проведена касательная CD (C — точка касания). Найдите длину отрезка OD, если CD = 12 см.
- 3°. Найдите высоту, проведенную к основанию равнобедренного треугольника, если основание равно 12, а угол при основании равен 30°. 1) 6√3 2) 12/√3 3) 6/√3 4) 12√3
- Что из нижеперечисленного относится к устройствам ввода графической информации?
- №3. Реши уравнения:
- №2. Найди значения выражений:
- Карточка 30. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
- 3. Найти какую часть прямого угла составляет угол, содержащий 18°?
- 2. Построить 4 прямых угла используя 2 отрезка. Указать, сколько получилось развернутых углов.
- 1. Построить острый, прямой и тупой углы. Измерить и указать их градусную меру
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить площадку перед гаражом и площадку между домом и беседкой?
- 2. Найди площадь, которую занимают плодовые кустарники. Ответ дай в квадратных метрах.
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены объекты. А) сарай Б) гараж В) беседка Г) цветник В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 18, MN = 8. Площадь треугольника АВС равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- Где зародились первые простейшие организмы?
- Кто из животных в сообществе играет роль консумента второго порядка? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу.
- 3. Решите уравнения: a) \(2\frac{1}{6} - \left(x + 1\frac{1}{12}\right) = 0,25; б) 8\frac{1}{3} - \left(5\frac{2}{15} - x\right) = 3\frac{2}{9}\).
- 2. Найдите значение выражения \(\left(5 - \frac{1}{21}a\right) - \left(a - 1\frac{5}{7}\right)\), если \(a = 2\frac{1}{3}\). Сравните полученный результат с числом а.
- 1. Вычислите: a) 3\(\frac{2}{9}\) + 4\(\frac{1}{6}\) - 1\(\frac{8}{27}\); б) 11 - 6\(\frac{2}{3}\) - 3\(\frac{5}{7}\); a) 5\(\frac{7}{12}\) - 2\(\frac{4}{9}\) + 1; б) 10 - 3\(\frac{4}{5}\) - 5\(\frac{2}{3}\).
- № 5. Используя существующую закономерность, на суй пропущенную фигуру.
- № 4. У Артура было 20 карандашей. Он отдал Григорию на 6 карандашей меньше, чем оста себе. Сколько карандашей стало у Артура и Григория?
- № 3. Замени сложение умножением:
- № 2. Сколько получим, если прибавим к самому шому однозначному числу 21?
- Определи часть речи каждого слова в предложении.
- Олимпиада по английскому языку. 4-й класс. Финал
- 5. Решите задачу: В ДАВС проведена биссектриса AL, ∠ALC = 111°, ∠ABC = 91°. Найдите ∠AСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Решите систему уравнений: { x+2y=4, 3x-4y=2.
- 3. Упростите выражение: (2x− 5y)² – 6 x(x – 3y).
- 2. а) Постройте график функции у = −3x + 7; б) Принадлежит ли графику функции точка (5; -8)?
- 1. Решите уравнение: a) 6(x + 3)= x − 2; б) (x +7)(3x - 21) = 0.
- Дополни утверждения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.