Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, 4?
- Несколько стран решили использовать для своего государственного флага символику в виде трех горизонтальных полос одинаковой ширины разных цветов - белого, синего, красного. Сколько стран могут использовать такую символику при условии, что у каждой страны - свой флаг?
- Государственные регистрационные автомобильные номера состоят из буквы, трех цифр, еще двух букв и номера региона. Буквы и цифры могут повторяться. Буквы берут не всякие: А, В, Е, К, М, Н, О, Р, С, Т, У, Х. Цифры можно брать любые. Номер региона в Нижегородской области 52 или 152. Сколько всего можно составить регистрационных номеров для автомобилей в Нижегородской области?
- 4. На рисунке ОА=ОС, угол 1 равен углу 2. Доказать, что АВ=ВС.
- 3. Внешний угол равнобедренного треугольника равен 76°. Найти углы треугольника.
- 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°.
- Билет 10. 1. Дайте определение угла. Обозначение угла. Объясните, как отложить от данного луча угол, равный данному (без доказательства).
- 4.Найти углы треугольника АВС. На рисунке угол В равен 140°.
- 3.Один из смежных углов, на 50% меньше другого. Найти эти углы.
- Тележка с песком катится со скоростью 1,5 м/с по горизонтальному пути без трения. Навстречу тележке катится шар массой 3 кг с горизонтальной скоростью 6 м/с. Шар после попадания в песок застревает в нем. С какой по модулю скоростью покатится тележка после столкновения с шаром? Масса тележки с песком 9 кг. За направление оси примите направление движения тележки с песком. Ответ запишите в СИ и округлите до тысячных.
- 1. Начертите две параллельные прямые. 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3; 4) и В(5; 6). Начертите прямую АВ. 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, не лежащую ни на одной из этих прямых, начертите прямую, перпендикулярную обеим данным параллельным прямым. 4. 30% учеников получили 5 за диктант, 50% — 3 и 4, 20% — 2. Начертите столбчатую и круговую диаграммы, если в классе 30 учеников и 1 ученик соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- 157:20=2
- 78:15=5
- 49:24=2
- 62:13=4
- 97:30=3
- 70:25=2
- 49:12=4
- 80:18=6
- 51:19=2
- 38:14=2
- 67:20=3
- При каких условиях события А и В могут быть несовместными?
- Реши уравнение: 10) x(1,5x + 3) = 0, x =
- Реши уравнение: 9) 16x - 7 = -39, x =
- Вырази из формулы указанную переменную: 8) 4 = 2a + 3x, x =
- Вырази из формулы указанную переменную: 7) \(\frac{m_1}{m_2}\) = \(\frac{V_2}{V_1}\), V_2 =
- Разложи многочлен на множители: 6) 48 x² − 3 =
- Разложи многочлен на множители: 5) a³ − 14a²c + 49ac² =
- Разложи многочлен на множители: 4) 4a³c − 20a²c² =
- Дополни запись, чтобы равенство было верным: 3) \(\frac{2}{3}\) = 2 :
- Дополни запись, чтобы равенство было верным: 2) m²n³ = \(\frac{1}{2}\) ⋅ n²
- Дополни запись, чтобы равенство было верным: 1) 16x = 2,5x +
- 20) (3⁴)³ : (3⁶)²
- 19) 2¹¹ : (2⁴)²
- 18) 5 : \(\frac{1}{2}\)
- 17) \(\frac{12 \cdot 3,5}{0,6 \cdot 7}\)
- 16) −\(\frac{3}{8}\) − \(−\frac{16}{21}\)
- 15) −1\(\frac{3}{4}\) ⋅ \(\frac{4}{7}\)
- 14) 2,5 ⋅ 40
- 13) −3,47 : 0,01
- 12) 4 ⋅ (−1,7) ⋅ 0,25
- 11) 7,15 ⋅ (−100)
- 10) 8² ⋅ 8⁵ : 8⁶
- 9) 7⁵ : 7⁴
- 8) −2\(\frac{1}{2}\) + 7\(\frac{3}{4}\)
- 7) −2\(\frac{2}{5}\) − \(−3\frac{2}{5}\)
- 6) −3\(\frac{1}{4}\) − 6\(\frac{3}{4}\)
- 5) 9 - \(\frac{2}{11}\)
- 4) 1,2 − 1,23
- 3) −8 : 1,6
- 2) −0,72 : (−2)
- 1) 2,1 ⋅ (−6)
- Теплоход прошёл 81,49 км по течению реки и 113,62 км против течения. Собственная скорость теплохода равна 26,4 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч. Сколько времени теплоход был в пути?
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 4,2 см, а площадь — 5,88 см².
- 6. Jessica's flat is third floor.
- 5. Harry sits and kicks me with his leg!
- 4. Little children are afraid of monsters their beds.
- 3. Oscar wakes up every night the middle of the night.
- 2. A tall boy sits the class, and I can't see the blackboard!
- 4. Реши уравнение. X - 15 = 48
- 3. Начерти квадрат периметр которого равен 16 см.
- 2. Вычисли: 673 - 278 572 + 348 90 - (27 + 3) : 2 64 : 2 - 16 · 2
- 1. Реши задачу: В большом фотоальбоме поместилось 40 фотографии, а в маленьком в 4 раза меньше. Сколько страниц занято фотографиями в двух фотоальбомах, если на каждой странице помещается по 2 фотографии?
- Match the words with the objects. 1. Match the words with the objects.
- 62. За 3/4 ч туристы прошли 2 1/4 км пути. Какое расстояние пройдут туристы за 2 ч, за 3 ч, если они будут двигаться с постоянной скоростью? Составьте пропорцию для решения задачи.
- 61. Найдите значения х и у, такие, чтобы пропорция была верна: a) x/y = 2/3; б) y/24 = 3/4.
- Укажите широты с постоянно высоким атмосферным давлением.
- На рисунке отмечены события и их вероятности. Используя данные рисунка, найдите вероятность события С.
- Определи корень уравнения. Запиши число в поле ответа. (15x - 14) + (8 - 5x) = 24
- 6. There are 9 mistakes in the following sentences. Underline the mistakes and correct them. (0) My name_Paul. My name is Paul. 1 Last year I go to a summer camp. 2 What's your mother name? 3 We like going to picnics. 4 In my spare time I listen music.
- 5. Grammar. Complete each sentence with the preposition from the box. Hi! I'm Philip Atkinson. I'm (0) ____ England. My birthday is (1) ____ April 29th. Alice and I live (2) ____ the farm. Now my family are (3) ____ our garden. When Oliver and Paul are (4) ____ holiday, they often stay with us. (5) ____ weekends my children help me (6) ____ the garden. (7) ____ Saturdays we often cook a barbecue. My sister lives (8) ____ London. She often visits us (9) ____ summer. Sometimes we go (10) ____ train. London (11) ____
- Запишите с помощью римских цифр число 1912.
- 3. Какую минимальную силу нужно приложить к концу веревки для подъема мешка цемента массой 50 кг с помощью данной системы блоков? На какую высоту будет поднят мешок при совершении этой силой работы в 2500 Дж
- 2. На концах рычага действуют силы 40 Н и 240 Н, расстояние от точки опоры до меньшей силы 6 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 1. Поезд массой 600 тонн равномерно движется со скоростью 36 км/ч. Определить развиваемую тепловозом мощность, если сила трения составляет 0,002 веса поезда.
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- Выбери ложные утверждения.
- Укажите наименьший корень уравнения (в градусах) 2 log5 cosx = log0,2 4, принадлежащий промежутку [-90°; 90°].
- Обозначь в словарных словах ударение. Подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.
- 16. Вставь в предложения подходящие по смыслу словарные слова. 1) Тарелка, чашка, салатник — это 2) Диван, кровать, кресло — это 3) «Волга», «форд», «мерседес» — это 4) Костюм, брюки, юбка — это 5) Новгород, Самара, Белгород — это
- 15. Подчеркни в выделенных словах безударных гласных звуков в корне. Маленький гном Старый житель лесной Сел на грибок Под зелёной сосной, Сел и глядит удивляется! Кто это сверху бросается? (Г. Галина) • Обозначь в словах ударение. Обведи слова, которые нельзя переносить.
- Что пропущено под цифрой «2»?
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная Ответ:
- 12 Марта и Артур для описания внутреннего строения Малины обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б В Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью человека 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству пестиков в цветке Б. Название плода В. По количеству воды в околоплоднике 1) ягода 1) простой 1) сочный 2) боб 2) сборный 2) сухой 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) сборная костянка 9) сборный орешек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия 1) правильный 1) раздельнополый 1) сложный 2) неправильный 2) обоеполый 2) колос 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Choose the right variant. Have you ____ his aunt?
- Решите уравнение x² + 6 = 5x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая 50% дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдёт до батутов.
- Я отправляюсь к речке.
- Осенью рано темнеет.
- Смолой и земляникой пахнет тёмный бор.
- Солнце уже закатилось.
- Какой чудесный вечер!
- Пахнет черёмухой в утреннем воздухе раннем.
- Мне не сидится дома.
- This is an image of a page from a book with two pictures and some text. What can you tell me about the content?
- Верно ли утверждение, что в Аппалачских лесах почвы под широколиственными лесами плодородны из-за большого содержания перегноя, и поэтому большую часть естественных лесов люди вырубили?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
