База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?
- Игровой кубик бросили два раза. Событие А — «при втором броске выпало меньше очков», событие В — «сумма выпавших очков больше 5». Составь таблицу случайного эксперимента и найди P(A ∩ B).
- 6. Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- 5. Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой.
- 4. Узнай у взрослых и запиши, какой материк самый большой.
- 3. Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44-45). Каких животных ты знаешь? Напиши их названия.
- 2. Подпиши на карте мира, помещённой на страницах 44-45, материки и океаны. Свою работу проверь по карте в учебнике.
- 1. Как называются огромные окружённые со всех сторон водой? Материки
- Выбери истинные утверждения. 0:(17068+37941 · 7) = 0 Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на частное Чтобы найти площадь прямоугольника, надо к длине прибавить ширину 75317 + 14683 = 90070
- Сколько всего натуральных чисел можно поставить на место х, чтобы неравенство 6,12 < x < 11,65 оставалось верным?
- Выберите наименьшее из чисел.
- 6. С какими городами и частями страны у вашего края (области) могли быть в XVII в. экономические связи? Покажите это на карте прямыми линиями, надпишите на них названия товаров, которые могли привозить в ваш край.
- 5. Нанесена ли на контурную карту территория вашего края (области)? Обозначьте значками развития производства, промыслы, отрасли хозяйства, характерные для вашего края в XVII в.
- 4. Обозначьте крупные торговые города.
- 3. Обозначьте различными цветами важнейшие торговые пути (морские и сухопутные).
- 2. Найдите и надпишите места, где были главнейшие ярмарки.
- 1. Надпишите названия основных рек и городов.
- На рисунке отмечены события и их вероятности. Используя данные рисунка, найдите вероятность события С.
- 9. Какие темы поднимает Дж. Свифт в произведения «Путешествия Гулливера»? а) Тема власти и политики б) Тема войны и мира в) Тема человеческих пороков и недостатков г) Всё вышеперечисленное
- 8. Какие фантастические элементы присутствуют в произведении «Путешествия Гулливера»? а) Путешествия в другие страны б) Встреча с маленькими людьми в) Описание необычных животных и растений г) Всё вышеперечисленное
- 7. Какие сатирические элементы присутствуют в описании страны Лилипутив? а) Изображение политических интриг и борьбы за власть б) Описание быта и обычаев лилипутов в) Изображение их военных действий г) Всё вышеперечисленное
- 6. Как Гулливер помогает лилипутам в борьбе с их врагами? а) Уничтожает их корабля б) Заключает с ними мирный договор в) Обучает их военному делу г) Перевозит их на своём корабле
- 5. Какие качества характера Гулливера проявляются в его отношениях с лилипутами? а) Эгоизм и жестокость б) Доброта и сострадание в) Хитрость и коварство г) Смелость и решительность
- 4. Что символизирует страна Лилипутия? а) Идеальное государство б) Сатирическое изображение политических интриг и борьбы за власть в) Мир фантазий и чудес г) Страну, где во люди очень маленькие
- 3. Какой жанр произведения «Путешествия Гулливера»? а) Роман-притча б) Научная фантастика в) Сатирическая утопия г) Приключения
- 2. В какой стране происходят события первой части «Путешествий Гулливера»? а) Лилипутия б) Бробдингиог в) Лапута г) Япония
- 1. Кто является автором произведения «Путешествия Гулливера»? а) Александр Дюма б) Джонатан Свифт в) Льюис Кэрролл г) Марк Твен
- Великая Китайская стена
- Золотые горы Алтая
- Абу-Симбел
- Водопад Виктория
- 5. Имена прилагательные, обозначающие цвета, часто образуются от названий природных объектов — камней, растений, цветов (изумрудный, лимонный, розовый). Прочитай названия растений. Отметь, от какого слова нельзя образовать название цвета.
- 10. В каком предложении дается ответ на вопрос: Где был воздвигнут первый в Советском Союзе Монумент Славы?
- 9. Найдите предложение, в котором как средство выразительности используется сравнение.
- 8. Найдите в тексте и запишите лексику, ограниченную в употреблении.
- 7. Составьте и запишите 3 вопроса по содержанию текста.
- 6. Составьте и запишите план текста.
- 5. Определите количество микротем текста. Ответ запишите цифрой.
- 4. Сформулируйте и запишите главную мысль текста.
- 3. Озаглавьте текст.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Выберите несколько вариантов ответа.
- 1. В каком значении использовано выделенное слово.
- Ответ:
- Прочитай предложения. Определи количество грамматических основ в каждом. Выпиши цифры, на месте которых надо поставить запятые (по порядку, без пробелов и запятых). Если ничего ставить не нужно, оставь поле для ответа пустым. (Образец ответа: 123.) Она сняла (1) с руки колечко (2) положила на умывальник (3) и намылила лицо мылом (Б. С. Житков «Галка»). Гусь (1) нисколько не обиделся (2) что незнакомая собака (3) поедает его корм (А.
- Найди значение выражения при х = 2, у = 5: (2x + y)² - 4x(x + y). Запиши число в поле ответа.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Встав
- В трёх один 9 конфет. коробок Сколько
- В школьный лагерь коробок с соком. было по 9 пакетов, выпили 17 пакетов сока осталось?
- Вычисли:
- Вычисли:
- У Оли, Кати и Лены были красный, зелёный и синий шары. У Оли не красный шар, у Кати не зелёный. Какой шар был у каждой девочки?
- Вставь пропущенные числа.
- Заполни пропуски.
- На первой полке стояло 24 книги, на второй — на 18 книг больше. После этого с обеих полок взяли 15 книг. Сколько книг осталось?
- Выполни действия столбиком.
- Площадь зеркала прямоугольной формы 6000 см². Длина зеркала 1 м. Найди ширину зеркала в сантиметрах.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание приставок.
- Прогуливаясь по Москве, историк обратил внимание на римские цифры на доме купца М. И. Бабанина, обозначающие год постройки дома - 1912. Историк понял, что архитектор допустил ошибку. Шаг 2 из 3 Какое правило нарушил архитектор?
- Материалы для проведения гидроизоляции способом инъекций (необходимо отметить все правильные варианты ответа)...
- Please provide the Russian text from the image.
- Найдите значение выражения 6x * (8x^6)^2 : (8x^4)^3 при x = 60.
- 1 (не) годовать 2 (не) спится 3 (не) свяжешь 4 (не) приносит 5 (не) навидеть 6 (не) говорит 7 (не) здоровится 8 (не) подумаешь 9 (не) придумать 10 (не) истовствовал 11 (не) собирал
- Два шарика массой по 200 г движутся навстречу друг другу с одинаковыми скоростями. Выберите верное (-ые) утверждение (-я).
- 10. Бактерии встречаются всюду.
- 9. Бактерии самые древние обитатели нашей планеты.
- 8. Бактерии относят к прокариотам.
- К симбиотическим бактериям относят:
- Бациллы это:
- Возбудитель туберкулеза относиться к бактериям
- Бактерии — это:
- Для чего нужны споры бактериям?
- Органические вещества из неорганических создают:
- 4. Сине-зеленые (цианобактерии) способны к фотосинтезу, так как:
- 3. Бактерии — паразиты питаются:
- 2. По типу питания болезнетворные бактерии относят к ...
- 1. В благоприятных условиях бактериальная клетка делиться каждые ... минут.
- 10. Бактерии встречаются всюду.
- 9. Бактерии самые древние обитатели нашей планеты.
- 8. Бактерии относят к прокариотам.
- К симбиотическим бактериям относят:
- Бациллы это:
- Возбудитель туберкулеза относиться к бактериям
- Бактерии — это:
- Для чего нужны споры бактериям?
- Органические вещества из неорганических создают:
- 4. Сине-зеленые (цианобактерии) способны к фотосинтезу, так как:
- 3. Бактерии — паразиты питаются:
- 2. По типу питания болезнетворные бактерии относят к ...
- 1. В благоприятных условиях бактериальная клетка делиться каждые ... минут.
- 10. Бактерии встречаются всюду.
- 9. Бактерии самые древние обитатели нашей планеты.
- 8. Бактерии относят к прокариотам.
- К симбиотическим бактериям относят:
- Бациллы это:
- Возбудитель туберкулеза относиться к бактериям
- Бактерии — это:
- Для чего нужны споры бактериям?
- Органические вещества из неорганических создают:
- 4. Сине-зеленые (цианобактерии) способны к фотосинтезу, так как:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.