База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Орфографический анализ глаголов включает в себя:
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, Д, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: \( -4,1 - \left( 1\frac{5}{6} + \frac{5}{11} : \frac{8}{25} \right) \)
- 5. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3х + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х - 4) - (10х - 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продается в упаковках по 14 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в гостиной?
- Официальные данные о результатах референдумов заинтересованных субъектов Российской Федерации по вопросу об образовании в составе Российской Федерации нового субъекта представляются ____ РФ. Введите свой ответ
- What agricultural tools are visible in this photograph?
- Аддитивность определённого интеграла.
- N10. Площадь между \( y = 2x - x^2 \) и осью \( Ox \).
- N9. Вычислить: \( \int_2^3 \frac{1}{x} dx \) (Повторение предыдущего задания?).
- N8. Вычислить: \( \int_2^3 \frac{1}{x} dx \).
- N7. Вычислить: \( \int (x + \sin x) dx \).
- N6. Площадь \( y = x^3 \) от 0 до 1.
- N5. Формула Ньютона-Лейбница для \( \int_a^b f(x) dx \).
- N4. Вычислить: \( \int_0^4 (x-1) dx \).
- N3. Множество первообразных: f(x) = e^x.
- N2. Из таблицы: \( \int 2x dx \).
- B-7. N1. Первообразная: f(x) = x^5 - 4x^3.
- Найти углы треугольника ABC, если известно, что \( \angle BAC = 134° \), \( \angle CBA = 90° \).
- Найти углы треугольника ABC, если известно, что \( AC = BC \) и \( \angle AOC = 128° \).
- Найти углы треугольника ABC, если известно, что \(\angle\) OAC = 40°, \(\angle\) OCA = 15°.
- The OCR of the image is: --- OCR Start 21:40 ср, 20 мая | Ограничени... 16 Skysmart Кл... 10 t.me Skysma... .edu.skysmart.ru Harry play computer games. am is are --- OCR End
- Определите диаметр дерева на рисунке.
- Определите площадь и периметр следующих фигур, найдя недостающие стороны. Фигуры не в масштабе.
- Выберите из перечня ниже элементы брендинга места.
- Какие имена существительные записаны в таблице? Обведи ответ.
- Какие ты ещё знаешь страны? Бывал ли ты в каких-то странах? Куда хотел бы съездить? Как пишутся названия стран, городов? Какие ещё слова пишутся с заглавной буквы?
- 6. Прочитай предложение. Путешественники посетили следующие столицы: Рим, Париж, Лондон, Берлин, Афины, Вену, Таллин, Минск, Киев, Астану. Определи с помощью взрослых, в каких странах побывали туристы. Заполни таблицу.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- 6. Прочитай тексты и рассмотри фотографии. Определи объекты Всемирного наследия в нашей стране. Подпиши их. Используй карту в учебнике на стр. 102-103.
- a) 57,938 - 42,6502 + 764,3; б) 40,02 – (5,087 + 30,02).
- a) 37,873 - 24,5061 + 431,2; б) 20,04 - (6,064 + 10,04).
- 2. Прачытай. Устаў прапушчаныя літары. Вызнач час і лік дзеясловаў.
- Fill in the blank with the correct form of the verb. Choose the right form of the verb. Your brother paint pictures?
- На день рождения Сони родители обещали ей подарить котёнка. Соня с Васей обсуждают кошачьи клички. Девочка придумала такое правило: кличка должна обязательно подходить ко внешности. Какой алгоритм выбора имени более правильный?
- 4. Задача: Купили 8 тетрадей по 23,5 рубля и 5 ручек по 12,8 рубля. Сколько заплатили всего?
- 3. Реши уравнения: a) x + 23,7 = 81,4 б) y : 7 = 12,5 в) (х – 5,4) : 2 = 6,3
- 2. Найди значение выражения (по действиям): 78,5 – (24,3 + 16,8) : 3 + 5,6 × 4
- 1. Вычисли столбиком: a) 56,3 + 28,97 б) 102,4 – 67,85 в) 7,65 х 8 г) 94,5 : 9 д) 43,18 + 19,5 e) 200 - 84,37
- В каком районе Земли отсутствуют различия между климатом и погодой?
- 2. Почему утреннюю гимнастику
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Малину обыкновенную к выбранной Вами группе
- К какой группе растений относится Малина обыкновенная?
- Цианобактерии микроцистис, в отличие от стрептококковых бактерий, ____.
- 6. Какой буквой на карте (рис. 29) обозначен Пиренейский полуостров?
- 4. Записать данные имена существительные в творительном падеже.
- 3. Определить склонение и падеж данных имен существительных, дописать окончания.
- Поставь вопрос так, чтобы задача решала двумя действиями. Запиши краткое условие и реши задачу. В магазине продали 30 м красной ле а белой — на 10 м меньше.
- Даны точки: А (2; 1), B(-1; 7), С (-2; 9). Сколько из них принадлежат графику функции y = -2x + 5?
- 12. ...to school
- 11. ...breakfast
- 10. ...to the cinema
- Вписанный угол, опирающийся на полуокружность, равен 90°.
- 2. Найдите частное:
- Область культуры: Устное народное творчество и литература. Примеры: «Повесть о разорении Рязани Батыем»...
- Прочтите отрывок из исторического источника и выберите верные суждения. "Случилось, к счастью великого князя, что знаменитый князь Михаил Линский [Глинский], княжество которого лежало около Смоленска... по некоторым причинам отложился от своего ленного господина, короля польского, и перешёл к московиту. Этот Михаил Линский обещал великому князю Василию, что если... великий князь предоставит ему в наследственный лен всё Смоленское княжество вместе с городом Смоленском, то он отнимет Смоленск у короля польского и даст его под защиту великого князя... [Василий III], не задумываясь долго, на вечные времена отдал упомянутому князю княжество вместе с городом Смоленском в наследственный лен. Михаил Линский... склонил смоленцев передать ему крепость как их земляку и природному князю и признать его своим государем. Михаил Линский вообразил, что удержит за собой город и княжество, а между тем войско великого князя заняло и город, и княжество, а Михаила Линского отослали в Москву, где он наконец умер с голоду в княжеской темнице. [Василий] добыл город Смоленск с принадлежащим к нему княжеством на расстоянии около 100 миль, которых он и его предки сто лет не смогли взять силой. Случилось это в 1514 году".
- Объясните почему святитель Иоасаф Белгородский был причислен к лику святых? Почемy святителя Иоасафа называют небесным покровителем Святого Белогорья?
- Назовите учебные заведения, существовавшие на территории Белгородской епархии. Чем заключались отличия между ними?
- Назовите особенности создания белгородских монастырей? Какое влияние монастыри Белгородской епархии оказала реформа 1764 г.?
- 9. Отметь знаком Х все слова с безударным гласным звуком в корне слова.
- 8. Отметь знаком Х ряд, в котором перечислены формы одного и того же слова.
- 7. Отметь знаком Х слово, которое не является родственным для остальных слов.
- 6. Отметь знаком Х ряд, в котором все слова стоят в алфавитном порядке.
- 5. Отметь знаком Х слово, в котором второй по счёту звук — это мягкий согласный.
- 4. Отметь знаком Х ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- 3. Отметь знаком Х правильное утверждение о звуковом составе слова ЮЛА.
- 2. Отметь знаком Х слово, которое правильно разделено на слоги.
- 1. Отметь знаком Х слово, в котором два слога.
- Следствие 2. Если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный (признак равнобедренного треугольника).
- Какое оборудование является специфическим для ресторанов?
- Задание №2. Вычислите sin t, cos t и tg t, если: a) t = 5π/6; б) t = 5π/4; в) t = 7π/6; г) t = 7π/4.
- Задание №2. Вычислите sin t, cos t и tg t, если: a) t = -2π; б) t = -π/2; в) t = -3π/2; г) t = -π.
- Задание №2. Вычислите sin t, cos t и tg t, если: a) t = 0; б) t = π/2; в) t = 3π/2; г) t = π.
- ____ Президента Российской Федерации не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам.
- Реши систему неравенств: { (6x + 8) - 6 * (x + 7) > 2x, (x - 4)(x + 22) < 0. (Запиши в ответе интервал в виде (а; в).)
- 3. Когда прошли 1/8 длины маршрута и 2/7 остатка, то осталось пройти 40 км. Какова длина всего маршрута?
- 231. Дорисуй недостающую часть каждой фигуры.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые.
- На клетчатой бумаге изображён треугольник ABC. Во сколько раз отрезок AM короче отрезка CM?
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 4.
- Сторона равностороннего треугольника равна \(8\sqrt{3}\). Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, \(\angle BAC = 48^\circ\). Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Укажите решение системы неравенств \(-9 + 3x < 0,\\ \(2 - 3x > -10.\)
- Прочитай текст. Выпиши из него предложения с однородными членами, подчеркни в них грамматическую основу.
- Укажи признак, отличающий спору от свободной бактерии.
- 7. В группе 16 студентов. 9 из которых курят. Какова вероятность случайно выбрать курящего студента?
- 6. Опишите, что такое случайная величина и приведите пример.
- 5. Определите, какое событие более вероятно: «Выпадет число больше при броске кубика» или «Выпадет число меньше 4».
- 4. Вероятность того, что студент сдаст экзамен, равна 0.8. Какова вероятность не сдать экзамен?
- 3. В классе 25 учеников, из них 15 изучают математику. Какова вероятность случайно выбрать ученика, изучающего математику?
- 2. Какова вероятность того, что сумма двух бросков шестигранного кубика равна 9?
- 1. В пакете находятся 4 зеленых и 6 желтых шаров. Какова вероятность того, что при случайном выборе шара он окажется зеленым?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.