База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите задачу: Имеется два сосуда, содержащие 24 кг и 26 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 39% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 40% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- Решите уравнение: а) x³ - 3x² - x + 3 = 0, б) (x - 1) (x² + 8x + 16) = 6(x + 4)
- Решите неравенство: 2x - 4,5 > 6x - 0,5(4x - 3)
- Решите систему уравнений: x - y = 2, xy = 15.
- Упростите выражение: (x+3)/(x-3) - x/(x+3) * (x+1)/(x+3)
- Найдите неизвестную величину (?):
- Расписание глаголов
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла? Ответ округлить до целого числа.
- Определите падеж личного местоимения в отрывке из сказки А.С. Пушкина. «Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, — Говорит одна девица, — То на весь крещёный мир Приготовила б я пир»».
- 3. Реши интерактивное задание:
- 2. Минимальная степень окисления углерода:
- 1. Максимальная валентность фосфора:
- Бумагу формата А2 упаковали в пачки по 720 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 135 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины диагонали листа формата А6 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- Найдите площадь листа формата А4. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А2?
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А0, А2, А3 и А6.
- В тексте сказано, что дубовый Кремль Ивана Калиты «обветшал». Какое выражение наиболее точно передаёт смысл этого слова?
- Обычай представляет собой
- a) 57,938 - 42,6502 + 764,3; б) 40,02 – (5,087 + 30,02).
- a) 37,873 - 24,5061 + 431,2; б) 20,04 - (6,064 + 10,04).
- Укажите область определения заданной функции.
- 11. Разгадай ребусы:
- 11. Разгадай ребусы:
- 10. Тема произведения:
- 9. Чему учит произведение:
- 8. Запиши главную мысль произведения:
- 7. Подбери синонимы к словам:
- 6. Подбери антонимы к словам:
- 5. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 4. Перечисли героев:
- 3. Запиши годы жизни автора:
- 2. Запиши ФИО автора полностью:
- 1. Определи жанр произведения. Подчеркни верное слово:
- 2.1. В сравнении с опёнком белый гриб:
- 2. Сделай описание белого гриба.
- Найди в тексте два предложения, в которых описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что опята относятся к группе шляпочных пластинчатых грибов. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- Комплексный анализ текста № 27. Одиночество. 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1)На север.. диком стоит од..ноко На голой в..ршине с..сна И дремл..т, качаясь, и снегом Быпучим дета, как ризой, она. Определите тему текста. (2) И снит(?)ся ей всё, что в пустын далёкой В том крае, где солнца в..сход, Одна и грустна на утёсе горючем Пр..красная пальма р..стёт. (М.Ю.Лер)
- В зоопарке 20% всех животных — хищники. Среди хищников 30% — кошки. Найди вероятность того, что случайно выбранное животное в этом зоопарке является хищником и кошкой.
- Подъёмный кран равномерно поднимает поддон с кирпичами массой m = 1, 2 т на высоту h = 5 м. Определи работу силы тяжести Атяж и силы натяжения троса Анат. Ускорение свободного падения g = 10 м/с^2. Ответ вырази в килоджоулях и округли до целого значения.
- 8. Решите систему уравнений
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке.
- 6. Решите систему уравнений
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 11х – у = 150 и у + 7х = 30.
- 4. Постройте график уравнения 0x + 2y = 6.
- 3. Решите систему уравнений
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 2х + 5y = 7:
- 1. Укажите систему, которая является системой двух линейных уравнений с двумя переменными:
- Известно, что m и b — отрицательные числа. Сравни, используя знак >, < или =. m ___ -b.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Почему действия царя Василия Шуйского привели к восстанию Ивана Болотникова?
- 8*. Составьте исторический портрет Василия Шуйского.
- 7*. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Восстание под руководством Ивана Болотникова».
- 6. Сравните восстание под руководством Ивана Болотникова с Крестьянской войной 1524—1525 гг. в Германии. В чём вы видите сходство, а в чём различия?
- 5. Прочитайте отрывок из «повести» И. М. Катырева-Ростовского, современника Смуты, и ответьте на вопросы. В четвёртый день после убийства расстриги пришёл на Лобное место боярин князь... со многими иными и собрал весь народ для избрания па-триарха. Народ же закричал, что прежде следует избрать царя на цар-ство, а потом будет и патриаршее избрание. От того же боярина ... мно-гие друзья и советники были отправлены в народ, чтобы агитировать за князя ... Эти люди научили народ кричать, чтобы новым царём стал ... Назван-ный царь ... пошёл в Кремль, в соборную церковь Пресвятой Богороди-цы, помолился и пролил слёзы перед чудотворной иконой Пресвятой Богородицы Владимирской. Потом пошёл в царские покои и стал там жить. Бояре же и все вельможи вместе с народом стали почитать его, как и прежних царей. Царь ... ростом мал, некрасив, очи имел подслеповатые, хорошо образован, умён, но очень скуп, упрям. Только тех любил, кто ему наго-варивал на других. Их он встречал с радостным лицом и с удовольствием слушал. Интересовался колдовством, а о воинах своих не заботился. 1) Назовите имя, пропущенное в тексте. Укажите хронологические рамки правления этого деятеля. Каким образом он оказался на российском престо-ле? Какие события предшествовали его воцарению? Как назывался документ, который он издал при восшествии на престол? 2) Как автор «повести» отно-сится к этому деятелю? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст отрывка.
- 4. Прочитайте отрывок из дневника Марины Мнишек. Злосчастный мятеж, для которого изменники уже давно объедини- лись, составляя союзы и присягая. Их предводителем в том деле был ны-нешний царь — Василий Иванович Шуйский, обещавший поделить между ними крепости и государства и назначить их на высокие должно- сти... Войска выступили против той Москвы, которая могла стать на сторону Дмитрия, вступив в сговор с влиятельнейшими купцами и ча-стью мира. Назовите год, когда произошли описанные события. Почему вы так решили?
- Решите систему уравнений: \( \begin{cases} x - 3y = -1 \\ 2x + y = 5 \end{cases} \)
- 6. Какова роль малых предприятий в экономике?
- 5. В чём преимущества и недостатки основных организационно-правовых форм предпринимательства?
- 4. Назови цели фирмы.
- 3. От чего зависит успех предпринимательской деятельности?
- 2. Какие функции в обществе выполняет предпринимательство?
- 1. Чем предпринимательская деятельность отличается от других форм хозяйствования?
- 2 ICT - Read and answer. 1 Where can you see animals in your city/town/village? 2 Is there a zoo/circus/animal theatre there? 3 What tricks can the animals do?
- Предоставление участникам правового регулирования максимальной свободы в выборе форм трудовой деятельности, профессии, места жительства, возможности пользоваться различными социальными услугами государства и частных лиц и т.п., является содержанием принципа
- Задание 5. Напиши краткое эссе на тему «Почему важно быть духовным и нравственным человеком?». В твоем эссе должны быть отражены следующие аспекты: - что такое духовность и нравственность;
- Задание 4. Представь, что ты встретил человека, который обладает всеми качествами идеального человека. Опиши его внешний вид и поведение, опираясь на изученные тобой нравственные и духовные ценности.
- Задание 3. Приведи пример образа человека из литературы или искусства, который можно считать идеалом. Опиши его качества и объясни, почему ты выбрал именно этого персонажа.
- Задание 2. Какие качества характеризуют духовно развитого человека? Выбери несколько вариантов.
- Задание 1. Какое качество не относится к нравственным? Выбери правильный вариант.
- 8. Угол между падающим и отраженным лучом 70°. Чему равен угол отражения? Поясни ответ.
- 7. Дострой каждый рисунок.
- 6. Перечисли свойства изображения в плоском зеркале.
- 5. Зеркальное и рассеянное (диффузное) отражение света.
- 1-й закон отражения света. 2-й закон отражения света.
- 1. Определение угла падения. 2. Определение угла отражения.
- Задание 4. Поставь слова в правильном порядке.
- 2000 - 500 · 4 : 2 + 8 · 50 5010 - (3020 - 180 : 9 · 6)
- ) (600 000 - 599809) · 307 (601010 - 600824) · 540
- 6789 + (1010 - 803) · 940 9010 - (8316 + 864) : 510
- 1) (100 000 - 91008) : 4 (200 000 - 160095) : 5
- Отметьте ложные и правдивые утверждения
- 4. Задача: Купили 8 тетрадей по 23,5 рубля и 5 ручек по 12,8 рубля. Сколько заплатили всего?
- 3. Реши уравнения: a) x + 23,7 = 81,4 б) y : 7 = 12,5 в) (х – 5,4) : 2 = 6,3
- 2. Найди значение выражения (по действиям): 78,5 – (24,3 + 16,8) : 3 + 5,6 × 4
- 1. Вычисли столбиком: a) 56,3 + 28,97 б) 102,4 – 67,85 в) 7,65 x 8 г) 94,5 : 9 д) 43,18 + 19,5 e) 200 - 84,37
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 21° ю. ш., известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш., 70° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш., 41° з. д.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 120°. Напишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Задание: По аксонометрической проекции предмета постройте чертеж в необходимом количестве видов. ОПОРА. СТАЛЬ.
- Кому из персонажей басен И.А. Крылова принадлежат эти слова:
- Продолжи название произведения: Сказка Д.Мамина Сибиряка «Серая...»
- Определи, к какому жанру относится произведение, из которого взяты эти строки: "Из далека — далеча чиста поля, Выезжал старый казак да Илья Муромец..."
- Circle the correct option.
- Make past simple or present perfect questions from the words and write them in your notebook. Sometimes both tenses are possible.
- C Match the pairs.
- B Complete these sentences using the past simple or present perfect of the verbs in brackets.
- A Underline the correct option to complete the sentences about Tom Cruise.
- Орфографический анализ глаголов включает в себя:
- Solve the system of equations: 3) \(\frac{2x+1}{5} = \frac{y-1}{2}\) 4x + 5y = 23
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.