База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Камчатка была когда(то) остр..вом а остр..вная жизнь дела..т животных мен..ше в р..змерах. (2)На Камчатк.. (же) её об..татели как правило крупнее матер..ковых. (3) Об..ясня..т..ся это обилием рыбы её д..ступностью летом. (4) Пр..р..ждё(н, нн)ыми рыб..ловами сч..тают..ся м..дведи пр..вычно выхват..вающие из воды чавычу и нерку горбушу и кижуча. (5) Рыбу умело ловят так (же) волки и лисы и соболь и норки зав..зё(н, нн)ые сюда зоологами. (6) Корм..т..ся рыбой пос..ливш..сь (з,с)десь пр..брежные птицы орланы и бакланы чайки и кайры. (7)И наверное (н..)где ещ.. кроме Аляски так (же) б..гатой рыбой нет таких крупных зверей как на Камчатк... (8)(Не)бедствуют об..тая на (полу)остр..в.. и трав..ядные лоси и олени зайцы и б..бры. (9)(3,с)дешний з..лёный п..кров с..ст..ящий из л..сной и тр..вянистой р..стительност.. очень б..гат и разн.. образен. (10)Лосей как и б..бров ран..ше (не)было на Камчатк... (11)За пять лет в..ртолётами «дес..нтиров..(н, нн)о» было более сотни этих крупных животных сразу (же) хор..ш.. пр..живш..хся. (12) Сейчас на (полу)остр..ве их вероятно тысячи.
- Тесты для студентов учебных заведений Итоговое тестирование по интернет- версии системы ГАРАНТ Вопрос №17 из 24. Теоретический вопрос. В системе ГАРАНТ на контроль можно поставить: Документ Похожие документы Ссылки из фрагмента документа Ссылки на фрагмент документа Далее Пропустить вопрос ГАРАНТ - студенту, аспиранту,
- Выбери существующие прямоугольные треугольники.
- Задание 8. Сравни положение черносошных и владельческих крестьян. Укажите два общих признака и два различия. Общие признаки Различия
- Задание 7. Расположи события в хронологической последовательности: 1. Начало формирования приказов. 2. Принятие Судебника Ивана III. 3. Создание Геннадиевской Библии. 4. Правление Ивана III. Ответ
- 4 Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable). 1 ...... bread 2 ...... peppers 3 ...... eggplant 4 ...... coffee 5 ...... pumpkin 6 ...... tomatoes 7 ...... orange 8 ...... pineapple
- 3 Write C for countable or U for uncountable. 1 rice ...... 6 wheat 2 pumpkin ...... 7 water 3 potato ...... 8 tea 4 banana ...... 9 milk 5 turkey ...... 10 biscuit
- 2 Underline the correct word. 1 People in the Philippines celebrate/cook the Banana festival in spring. 2 Turkey and sweet potatoes are popular/ fresh foods on Thanksgiving day. 3 Let's have ice cream for dish/dessert. 4 The festival is/lasts three days. 5 Don't let the children run free/different in the streets. 6 Tony is making/letting a special dish today. 7 I don't like sweet/popular cakes. 8 Let's make a pumpkin variety/pie.
- 1 Match the words. Which best describe the pictures?
- Термохимическое уравнение реакции горения угля: С + О2 = СО2 + 401 кДж. Вычислите количество теплоты (кДж), выделившейся при сгорании 30 г угля.
- Четвероклассники София и Тимофей после изучения произведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали своё мнение.
- He ... to see his grandparents every Saturday morning.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,45 см, а вторая на 2,01 см меньше Чему равен периметр прямоугольника? Ответ округлите до десятых долей сантиметра.
- Напишите, основываясь на тексте, кто и какую опасность представлял для этого города. В каком веке произошла описываемая история?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 101. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y=ax+bx+с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) Б) B) 0 VYA 0 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a>0, c<0 2) a>0, c>0 3) a<0, c>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A 102. Б B Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида у=ах²+bx+c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a>0, c<0 Б) а<0, с>0 B) a>0, c>0 ГРАФИКИ 1) 0 2) У 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- Какой из перечисленных материков расположен на одной литосферной плите? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верный вариант из списка.
- Дано: АВСД - трапеция BO=3,2 OD= 6,4 BC=4,8 Найти: АД
- Дано: АВСД - параллелограмм Найти: ВС
- Упражнение 5. Определите синтаксическую роль прилагательных. Запишите предложения парами в нужные колонки таблицы. На улице стоял солнечный денёк. - Денёк сегодня солнечный. Наша кошка полосатая. У нас дома живёт полосатая кошка. Добрая бабушка напекла внукам пирожков. - Наша бабушка очень добрая. Пирожки у бабушки вкусные. - Бабушка испекла вкусные пирожки. После мытья посуда чистая. Чистую посуду я поставила в шкаф. Я написал интересное сочинение. - Моё сочинение интересное.
- еление (возможно с остатком). 26 474:62 77314:62 134416 : 62 2538:42 21996: 423 33 840 : 423
- Сделаем проверку 4. = 18
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) старый артиллерист Б) пронзительный визг В) родовое имение Значения слов 1) военнослужащий, относящийся к роду сухопутных войск, действующих в пешем строю 2) земельное владение с усадьбой 3) военнослужащий, относящийся к роду войск, основным вооружением которого является оружие крупного калибра 4) резкий громкий крик Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Отметь верные утверждения. ✓ Без дорожных знаков невозможно организовать безопасное движение. Знак «Прочие опасности» относится к преду- преждающим знакам. В каждой стране свои дорожные знаки. Знак «Дорожные работы» относится к знакам сервиса. Знак «Движение прямо» – предписывающий знак.
- 4. Переделай по образцу. Образец: His dog is black. — His dog isn't black. 1) Tom's clock is big. — 2) The friends can swim. — 3) Jim has got a frog. — 4) Her cats are grey. — 5) Bess can play chess. —
- 3. Подчеркни гласные буквы зелёным, a согласные буквы синим карандашом. stop, frog, not, Tom, day, clock, Bob, got
- 2. Вставь пропущенные слова is или are. 1) What ______ this? This ______ my workbook. 2) What ______ these? These ______ his pictures. 3) There ______ an English textbook on the table. 4) How many cockerels ______ there on his farm? Six. 5) How ______ you? Fine, thanks.
- LESSON 44 1. Заполни таблицу по образцу.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 9 класс / 12 вопрос из 24 Знаешь ли ты, что всего за один год население Земли выросло примерно на 1% и, по некоторым оценкам, достигло 8,08 миллиарда человек? Посчитай, сколько людей жило на планете годом ранее. 8,07 миллиарда человек 8 миллиардов человек 7,9 миллиарда человек 7,99 миллиарда человек
- 1 Для приготовления домашнего майонеза Люде нужно 690 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Люда нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде? Ответ дайте в миллилитрах. 2 Коля гуляет с собакой, которая бегает по прямой дорожке в парке. Пользуясь графиком зависимости координаты собаки от времени, определите её координату через 40 секунд. Ответ дайте в метрах.
- 5. Составь и запиши план из трёх пунктов. При составлении плана ты можешь использовать предложения из текста. 1. Весь мир знает писателя по фамилии Андерсен. 2. Сказки Андерсена рассказывают обо всём важном. 3. Сказки Андерсена обожают взрослые и дети.
- 4. Определи и запиши основную мысль текста. Сказки Андерсена известны во всём мире, их любят и взрослые и дети.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Подчеркни это слово. На столе лежит большой шар.
- 1. Произнеси данные ниже слова и поставь в них знак ударения. Торты, брала, звонить, килограмм.
- 4)Какие уловки попытался применить монгольский хан?
- 3) Каковы были силы русских?
- 2) Как звали предводителя монгольского войска?
- 1) Каковы причины монгольского похода в русские земли?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предлог.
- 4*. Сила тока в электрической цепи, содержащей проводник сопротивлением 12 Ом, равна 0,06 А. После того как к проводнику последовательно присоединили стальной провод площадью поперечного сечения 1 мм², сила тока в цепи стала 0,04 А. Определите длину провода. Удельное сопротивление стали 0,12 Ом⋅мм²/м
- 3. Общее сопротивление трёх обмоток телефонных реле, соединённых последовательно, равно 3200 Ом. Сопротивление одной из них равно 600 Ом, другой — 1200 Ом. Вычислите сопротивление третьей обмотки.
- 2. Сколько одинаковых резисторов было соединено последовательно, если каждый из них имеет сопротивление 100 Ом, а их общее сопротивление равно 700 Ом?
- УПРАЖНЕНИЕ 36 1. Участок электрической цепи содержит три резистора сопротивлением 10, 20 и 30 Ом, соединённых последовательно. Найдите силу тока в каждом резисторе и напряжение на концах каждого участка цепи, если напряжение на втором резисторе равно 40 В.
- Dear Ben - We are seven! Come to our party on Saturday. It starts at four o'clock. It's at Dan's house – 45 West Road (near the swimming pool). We can play games and eat birthday cake. Don't be late. See you there! Dan and Ruby
- 1) един из внесеи прояв Граведобедр 65 Найти дала как если АсBILLA:LBILC= 4:6:5 3/2 66/5 7/8 (11-15=46° 11+15: 180 чайте все углы =3:4:8 C 1/2 a 3/9 5/6 Rate Всёй углы ABC, LA 900 Ак биссектрис срлы LARC 4 HABCH B A と Дома: пае конспект Cop 42-13.
- Установи верную последовательность действий при закладке оп необходимость светли запиши обозначающие их корі (без пробелов): Г. Вычем растение из шкафа и поставим его под электрическую лампочку или на яркий свет. 3. Через 8-10 часов лист срежем, снимем чёрную полоску и опустим его в горячий спирт Для обесцвечивания А. Поместим примулу (или пеларгонию) на 2-3 дня в тёмный шкаф для оттока органических веществ из листьев. Часть листа прикроем с двух сторон полоской из чёрной бумаги. П. Освещённая часть чиста окрасится в синий цвет, а закрытая чёрной полоской останетс изменений. Это свидетельствует об образовании крахмала в освещённой части листа.
- ГИДРОСФЕРА - ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Мировой океан 1. Обозначьте границы океанов и подпишите их названия. Проведите условную границу Южного океана. 2. Проведите границу бассейна стока рек Атлантического океана. Подпишите названия трёх рек этого бассейна. 3. Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами, обозначив его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана на пути следования вашего маршрута. 4. Подлишите названия озёр, лежащих в пределах бессточных областей Евразии, Африки, Южной Америки и Австралии.
- Из предложенного перечня правил безопасной работы выберите неверные.
- 11:41 с мы что 3128 K/S ... 4G Vo 4G LTE 31 X Ваша история Далее Aa P
- Робот хочет вернуться Робот оказался на поверхности без стен и выполнил следующую последовательность команд: вверх вправо вниз вправо вверх влево вниз Какую кратчайшую последовательность команд нужно совершить Роботу, чтобы вернуться в исходную точку? Как вернуться? влево влево вниз влево влево вверх влево
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ 10 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запи- шите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной σ
- ?! 24 Вопросы и задания 1. Что привело к выделению человека из животного мира? 2. Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы различаемся? 3. Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы? 4. Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей. На территории каких современных стран они находятся? 5. Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда. Какие это были орудия? 6. Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы зна- ем о них? 7. Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными? Почему? 8. Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и пере- давали друг другу информацию.
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Существует множество теорий происхождения человека. Теория эволю- ции была сформулирована Ч. Дарвином. Человек прямоходящий появился около миллиона лет назад. Самые древние останки человекоподобного су- щества обнаружены в Африке. Первобытные стоянки человека найдены в Европе, Китае, на территории России: Костёнки, Сунгирь, Капова пещера и др.
- Match the words to form collocations. Then use them to complete the sentences.
- Напишите имя митрополита, ставшего инициатором строительства первого каменного храма Москвы.
- УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Начертите схему электрической цепи, содержащей источник тока, две электрические лампы, два ключа и один звонок, так, чтобы зво- нок звонил, когда какая-нибудь из ламп горит. 2. Два резистора сопротивлением 2 и 4 Ом соединены параллельно. На- пряжение на резисторах равно 4 В. Найдите силу тока в общей цепи и в каждом резисторе. 3. Два резистора, сопротивления которых 15 и 25 Ом, подключены па- раллельно к батарейке. Сила тока в первом резисторе 0,2 А. Найдите силу тока во втором резисторе. 4. Два разных проводника, соединённых параллельно, подключены к источнику тока. Амперметр, подключённый к первому проводнику, показал 0,8 А, а ко второму — 0,4 А. Во сколько раз различаются со- противления проводников? 5. Начертите схему такого соединения проводов в вашей квартире, при котором одновременно с выключением лампы в одной комнате заго- рается лампа в другой.
- Установите соответствие между исходными веществами и продуктами их взаимодействия.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 10; — увеличение объектива × 25. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- 15.2. Какую функцию выполняет эта де- таль микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 15) 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройст- во. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А? Ответ:
- 14) Для своей работы девочки решили приготовить препарат, на кото- ром были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудова- нием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- pool cy grad, шкафа шкафо Петя-сущ., одуш., собст., eg. банты- смотр Бэмби нажницы- кексы-
- Тип 8 № 1526 i Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об от- клоняющемся поведении и социальных нормах, исполь- зуя все приведённые ниже понятия. Социальные нормы, мораль, право, отклоняющееся поведение.
- Тип 7 № 292 i На фотографии изображены люди, их действия могут служить иллюстрацией реализации одного из прав и свобод человека и гражданина. 1. Как Вы думаете: а) какое право реализуют люди на фотографии; б) каково назначение учреждения, в ко- тором находятся люди на фото? 2. Как Вы думаете, посещение каких учреждений также свидетельствует о реализации данного права? (Назовите любые два учреждения.)
- Read and say hare or tortoise. 1 He always laughed at him. 2 He surprised them all. 3 He jumped forward. 4 He passed him. 5 Suddenly, he opened his eyes. 6 He was the winner.
- 5. Ответь на вопросы, заполнив пропуски словами сап или has. Образец: Can a frog jump? Yes, it can. Has a sheep got a small nose? Yes, it has. 1. Can a horse run? Yes, it 2. Can a parrot talk? Yes, it 3. Has a bear got a fat body? Yes, it 4. Can a bird fly? Yes, it 5. Has a tortoise got short legs? Yes, it 6. Has a spider got thin legs? Yes, it 7. Can a fish swim? Yes, it
- Текст на картинке
- 222 Даны прямая а и точка А, не лежащая на ней. С помощью циркуля и линейки через точку А проведите прямую, параллельную прямой а.
- 678552 + 314780 200 000 – 2500 80 050 – 50 200 Салыстыр 45 150 20 - 150 25 150
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- Сочинение рассуждение уроки французского
- Подпиши схемы
- В бь M пр вл который получил имя Так началась история государства.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- На рисунке буквами А и Б обозначены части плода яблони (справа). Выберите части цветка яблони (слева), из которых они образовались и запишите цифрами.
- 3. Найдите разность чисел: a) 2,485 1,369 16 б) 0706 0.250 B) 7321 067 г) 36000 19256 44
- 21 Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы соснового леса. Как изменится численность сов и лисиц, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности белок? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность сов Численность ЛИСИЦ
- 20 Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит большой лесной садовник. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента. Ответ:
- 19 Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания личинки соснового бражника. Список характеристик: 1) продуцент 2) листовой вредитель 3) хищник 4) консумент первого порядка 5) консумент второго порядка 6) растительноядное животное Ответ:
- 14.2. Какая ткань располагается около кончика корня Фасоли обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 3 Imagine your future. Write sentences with will or won't. My parents / buy a house / in England My parents won't buy a house in England. 1 1/ leave school / when I'm 18 2 1/visit/London one day 3 My best friend / become an astronaut 4 Russia / win / the next World Cup 5 1/ get married one day 6 My classmates / be / rich and famous
- 5 a) Look at the irregular verbs section to say the past forms of the verbs: meet, read, drink, make, find, spend, leave, keep, come, eat, go. b) Ask and answer questions using the verbs above. • last Saturday • a month ago • last year • last week. a fortnight ago A: Did you meet your friend last week? B: No, I didn't. I met him two weeks ago.
- b) Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman ..... a scream in the dark. 2 Mara..... a strange creature at the window. 3 The children back late at night. 4 Tom something to his friend. 5 Ann a scary feeling when she saw the empty house.
- 1. Подчеркните правильные утверждения. 1) В 1011 г. монголы обрушились на северокитайскую им- перию Цзинь. 2) В 1012 г. после смерти Чингисхана его сыновья и внуки продолжили завоевание. 4) В 1221 г. монголы захватили столицу Хорезма Ургенч. 3) В 1241 г. они дошли до берегов Черного моря.
- Произведение Его основное содержание Житие Александра Невского Житие Михаила Тверского
- a) (x-7)² =
- a)(y+4)² =
- 17. Инфознайка получил закодированное сообщение: ДВПЧ. Он знал, что это поговорка. Подбери код и выбери закодированную поговорку. 1) Любишь кататься, люби и саночки возить: Деду Леду врем время потека под
- 16. Дано множество «Геометрические фигуры» = {квадрат, круг, треугольник, прямоугольник}. Где будет находиться квадрат? 1 2 Все фигуры 3 Прямоугольники
- Что любят (✔) или не любят (Х) делать ребята? Посмотри на таблицу и напиши предложения.
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Type in the correct form of the verb TO BE. We _______ making a sandcastle.
- Ручка стоит 3 р. Сколько таких ручек можно купить на 10 р.? на 5 р.? на 1 р.?
- 2. What did the teacher help the students with on the first day? A) How to make their laptops faster. B) How to find reliable information and avoid fake news. C) How to get more followers online.
- 1. Why was Daria unsure before the project started? A) She didn't like her classmates. B) She had no experience with creating online content. C) Her computer was broken.
- 45,80,1 =
- • Часть 1. Распредели действия по группам в зависимости от их влияния на цифровую репутацию. Регулярный пост об успехах в учёбе или хобби Публикация фотографий с семейного праздника с настройкой «Для всех» Участие в спорах в комментариях с использованием грубых выражений Публикация отзывов о прочитанных книгах Попытка: 1/2 G Размещение чужих фотографий без разрешения в шутливых мемах Улучшает репутацию Вредит репутации Требует осторожности
- 15. Выбери схематический чертеж, соответствующий условию, и реши задачу. Длина садового участка прямоугольной формы 8 м, что на 2 м больше, чем его ширина. Чему равен периметр участка?
- Проверочная работа 27 Глаголы-исключения 1. Прочитайте стихотворение. Найдите и подчер кните глаголы исключения. через стеклышко смотреть Целый мир зелёным видеть Лук и слёзы ненавидеть. Научиться боль терпеть, Чтоб не мог никто обидеть, Чтоб от сильных не зависеть, Чтобы слабым не вертеть Как же хочется: всё слышать, Птицу синюю держать, Чистым воздухом дышать, Целый мир зелёным видеть... Не спешите мысли гнать, Дайте просто помечтать! (А. Винокуров)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.