База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. What did Charlotte do in the cafe? 1) She drank coffee. 2) She had a milk cocktail. 3) She ate an ice cream.
- B. What did Charlotte do after school? 1) She fished in the pond. 2) She read books. 3) She listened to music.
- A. How many children were there in Charlotte's family? 1) one 2) two 3) three
- 7. Установите соответствие между характеристикой и календарной датой 1. 1) день весеннего равноденствия 2. 2) день летнего солнцестояния 3. 3) день осеннего равноденствия 4. 4) день зимнего солнцестояния Варианты ответов • • • Г) 21 марта. В) 22 июня Б) 23 сентября А) 22 декабря
- 6. Смена времени года на Земле обусловлена: Варианты ответов а) Осевым вращение Земли б) Действием приливных сил в) Вращение Земли вокруг Солнца г) Притяжением Земли и Луны
- 5. В день летнего солнцестояния наибольшая продолжительность дня наблюдается: Варианты ответов а) В северном полушарии б) В Южном полушарии в) На всём земном шаре г) На экваторе
- 13. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скорос пролетел 96 км. Какое расстояние он пролет 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км
- 112. На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, в каждом, и столько же угля в вагонах, по каждом. Каких вагонов потребовалось больше сколько больше?
- 111. Выполни деление с остатком. 7 940:40 6 780:90 47 350:60
- 110. 47 360:80 33210:90 3340:20 6020:70
- 1. Обведите границы государств по Сан-Стефанскому договору 19 февраля 1878 г. на основной карте и на карте-врезке «Территориальные изменения на Кавказе». (См. карту учебника, ч.1, с. 159.) 2. Обведите границы государств по Берлинскому трактату 1 июля 1878 г. 3. Подпишите названия государств, получивших независимость в результате Русско-турецкой войны. 4. Закрасьте территорию, возвращённую России в 1878 г. (на основной карте и на карте-врезке). 5. Цветом покажите территории, отошедшие от Османской империи.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которо- му относится прилагательное, и по нему определяйте род.) Ш..л Вася ранним утр.. по б..рёзовой рощ... На ближней кочк.. он заметил з..лёный ог..нёк. В п..хучей зел..н.. мал..чик разгл..дел крох..THOLO ч..рв..чка. На ноч.. Вася полож..л мал..н..кое ч..до в к..р..бочку. Утром ч..рв..чка не оказалось на прежнем мест...
- 224. Проверь, верны ли неравенства. 478.24 <478.(3.9) 356・10・6> 356.16 296.80 > 296.(10+8) 134.19 <134・9・10
- длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? На сколько сантиметров длина марки больше её ширины?
- 5. Ниже указана среднесуточная переработка сахара (в тыс. ц) заводами сахарной промышленности некоторого региона: 12,2: 13,2; 13,7; 18,0; 18,6; 12,2; 18,5; 12,4; 14,2; 17,8. Для представленного ряда данных найдите среднее арифметическое и медиану.
- 4. В таблице показано число посетителей выставки в разные дни недели: Найдите медиану указанного ряда данных. В какие дни недели число посетителей выставки было больше медианы?
- 3. В таблице приведено количество очков, набранных в чемпионате некоторыми баскетболистами. Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 2. В таблице приведен возраст сотрудников одного из отделов: Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- 1. Найти среднее арифметическое, медиану ряда чисел: 1; 2; 5; 2; 3; 4; 2;
- Для положительных чисел r, s, k и у верно, что 6k < 7у и 5s > 9r. Запишите неравенство, полученное из данных по правилу произведения неравенств:
- Известно, что 2<a<7 и 5 < b < 9. Оцените сумму а + b.
- Две витрины магазина освещают 35 лампочек. В одной витрине 17 лампочек. Сколько лампочек в другой витрине?
- Ты ведёшь свой канал на RuTube с обзорами игр. Ты обнаружил(-а), что твои видео без твоего разрешения полностью копирует другой канал (например, "Games Review" вместо твоего "Games_Review"). Этот канал зарабатывает на твоих видео. Какие три действия будут наиболее эффективными для защиты своих прав?
- Выпишите номера ошибочных предложений без пробелов и без знаков препинания.
- Выполните умножение: 2. (-22).
- Как называется отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности?
- 6. Нарисуй одного из воинов: древнерусского, монгольского, рыцаря-крестоносца или их доспехи.
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- стоносцы Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши в таблицу правильные цифры. A Б B C Г Д E
- Укажите слово, написание которого объясняется следующим правилом: "В суффиксах существительных после шипящих согласных без ударения пишется буква Е".
- Используя образцы, решить задачи №8. Разность двух чисел равна 40. Одно из них в 5 раз больше другого. Найдите эти числа. №9. Задуманы два натуральных числа. Найдите числа, если их частное равно 2, а их разность равна 6. №10. Пять тетрадей и три ручки стоят 66 руб. Ручка дороже тетради на 6 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь? №19. На нижней полке на 28 книг меньше, чем на верхней. Всего на полках 100 книг. Сколько книг на каждой полке? №29. Теплоход проходит за 3 часа по течению и 2 часа против течения 240 км. Этот же теплоход за 3 часа против течения проходит на 35 км больше, чем за 2 часа по течению. Найдите 18 мар. 2026 г., 19:25 Скорость теплохода против течения и его скорость по течению.
- В прямоугольном треугольнике \( ABC \): \( \angle C = 90^{\circ} \), \( CA = 17 \) см и \( BC = 29 \) см. Найди отношение сторон. (В ответе дробь сократи до несократимого вида!) \( \frac{BC}{CA} = \) ?
- Образец. Москва — столица России. Москва, столица России, празднуетДень города. 1) Обстоятельство второстепенный член, предложения. 2) Лес наше богатство. 3) Жадность один из человеческих пороков. 4) Лицо зеркало души. 5) Река источник энергии. 6) Чтение лучшее учение. 7) Моя сестра - юрист. 8) Русский язык один из богатейших языков мира. 9) Художественная литература — искусство слова. 10) Дети — будущее страны.
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне. Какие исторические факты, приведённые в песне, подтверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- The taxi was being driven by my friend.
- The snow was being cleaned from 5 till 7 yesterday.
- The children were being asked at the lesson.
- 4. Past Continuous Passive Put the words in the right order to make sentences. The whole evening was being discussed plan the yesterday.
- \frac{1}{x^2} + \frac{4}{x} - 12 = 0
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл названия «Генеральные штаты». Ответ:
- Какое из перечисленных ниже событий отражает картина М. И. Хмелько «Навеки с Москвой, навеки с русским народом»? Выберите один верный ответ. 1) первый Земский собор 2) венчание на царство Ивана IV 3) Переяславская рада 4) принятие Соборного уложения Ответ:
- Выберите верные суждения. 1) Государственной религией в Речи Посполитой было православие. 2) Люблинская уния была подписана в 1569 г. 3) В конце XVI в. в Речи Посполитой началась Контрреформация. 4) Православные шляхтичи в Польше имели больше прав, чем католические. 5) В 1596 г. в Бресте была заключена церковная уния. 6) Большинство православных людей Речи Посполитой признали Брест- скую унию. Ответ: 6
- 122. Заполните таблицу соответствующими прилагательными из задания 119. стр. 3 easy easier the easiest
- 181. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.
- 180. 378 · 65 : 90 495 · 32 : 80
- 179. Реши уравнения. x+60=2000:8 720: x = 20
- 1221. Раскройте скобки и найди a) 5,4+ (3,7-5,4); 6)-8,79+(-1,76 + 8,79); в) 3,4 + (2,9 – 3,4 + 4,1); г) (4,67 - 3,94) + (3,943,67); д) 7,2 - (3,2 - 5,9); e) (4,8 + 2,75) - (4,8 – 3,25); ж) -6,9- (4,21 – 10,9); 3) (3,725,43) - (4,57 + 3,22); +
- 4 Sandra doesn't like......... (not/like) burgers. She preters.... (prefer) pizza.
- 3 What ...does he......... (he/do) for a living? He ..works......... (work) in a bank.
- Вставь пропущенные буквы. Определи падеж прилагательных во множественном числе. На солнце нельзя было теперь взглянуть – лохмат..... ослепительн...... потоками оно лилось с вышины. По син...... син...... небу плыли облака, словно кучи снега. Весенн..... ветерки пахнули свеж травой и птичь.... гнёздами. Перед домом лопнули больш..... почки на душист.... тополях. В саду из разогретой земли, протыкая зелёными кочетками догнивающие листья, лезла трава, весь луг подёрнулся бел...... и желт..... звездочками. Забегали между стволами чёрн.... дрозды. В липах завелась иволга – больш..... птица, зелён..... с жёлт...., как золото, подпушкой на крыльях, суетясь, свистела медов..... голосом. (По А. Н. Толстому.)
- 1. Реши примеры столбиком: 153-16 84-26 124-53 53-79 2. Реши задачу: В зоопарке на двух львов полагается 7 кг мяса. Сколько львов получат 28 кг мяса?
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: Чем природа полупустынь и пустынь отличается от природы степей? Какая хозяйственная деятельность осуществляется в зонах полупустынь и пустынь? Какие экологические проблемы сопутствуют освоению пустынь и полупустынь?
- Вычислите: 8⋅3\frac{1}{2}⋅(\frac{13}{12}−\frac{5}{6})−1\frac{5}{8}⋅\frac{8}{13}
- 571. Озаглавьте текст и спишите его. На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы. Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста? Снег в феврале обрета..т краски. Приглядитесь (- -) в солнечный день: то з..лотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами перелива..тся. А в лунную ночь плывёт (- -) над снегами опаловый" свет. В солнечный день замеча..шь (е) на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь, по свету, а вечером всё позже и позже появляется (е) в окнах с..нева. 572. Определите падеж имён существительных в предложении Вкусная вода родника ждёт путника.
- природные зоны земли таблица_dc2ec...
- 5. Площади двух подобных треугольников АВС и А1В1С1 равны 25 и 16. Найдите сторону АС, если сходственная ей сторона А1С1 другого треугольника равна 8.
- 4. Человек ростом 1,5м стоит на расстоянии 16 шагов от столба, на котором висит фонарь. Тень человека равна 4 шагам. На какой высоте в метрах расположен фонарь?
- 3. На сторонах КМ и МО треугольника КМО отмечены точки С и В так, что КС=СМ, МВ=ВО, СВ=5см. Найдите сторону КО.
- 2. В подобных треугольниках MNO и РКТ стороны МП и РК являются сходственными. Найдите стороны треугольника РКТ, если MN=3см, NO=4см, ОМ=5см, РК:MN=1,8. Найдите отношение площадей треугольников.
- 1. Отрезки КС и МП пересекаются в точке О, так что отрезок КМ параллелен отрезку NC. Докажите, что треугольники КМО и NCO подобны. Найдите КМ, если ON=16см, МО=32см, NC= 17см.
- 5*. Решите биологическую задачу. Результаты решения обсудите и сделайте выводы. Человек в среднем за сутки потребляет 430 г кислорода и выды- хает 800 г углекислого газа. Один гектар зелёных насаждений погло-
- 4. При выращивании растений рыхление является важным агро- техническим приёмом. Как вы считаете, в чём заключается физиоло- гический смысл этого агроприёма?
- 3. Используя знания, полученные при изучении материала пара- графов 19-20 и рисунка 83 учебника, соедините стрелками части схемы «Взаимосвязь фотосинтеза и дыхания».
- На рисунке изображены различные этапы смены растительного сообщества, но художник перепутал их последовательность. Опираясь на имеющиеся у вас знания, исправьте его ошибку, проставив под каждым этапом соответствующую цифру.
- Вопросы и задания к уроку: 1. Рассмотрите иллюстративный ряд и ответьте на вопросы: О чём нам рассказывают эти находки? Предположите, чем занимались древ- ние люди на территории нашего региона? Какой образ жизни они вели? Какими ремёслами занимались? Почему среди находок этой эпохи отсутствуют сельско- хозяйственные орудия? 2. Как исчезли мамонты – проведите своё научное расследование и поделитесь с одноклассниками.
- 5 There are just one or two important/ a variety of different ways we can beat the problem of rising sea levels. Paragraph: .........
- 4 About 275 million people live in coastal areas/the ten biggest cities in the world. Paragraph: .........
- 3 It seems obvious that by reducing carbon emissions we can/can't completely stop the problem of rising sea levels. Paragraph: .........
- 2 There is evidence of the sea level rising because there have been a lot more/ one or two big floods in recent years. Paragraph: .........
- 4. Choose the correct alternative. Write the letter of the paragraph where you found the answer. 1 Melting ice caps are now more/less responsible for rising sea levels than in the past. Paragraph: .........
- Задача 1. Синее стекло После прохождения белого света через синее стекло свет становится синим. Это происходит из-за того, что световые волны других цветов в основном.... отражаются поглощаются рассеиваются преломляются
- Сплошной кубик с ребром 10 см плавает на границе раздела воды и неизвестной жидкости, плотность которой меньше плотности воды, погружаясь в воду на 2 см (см. рисунок). Плотность вещества, из которого изготовлен кубик, равна 840 кг/м³. Свободная поверхность неизвестной жидкости располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность неизвестной жидкости. Ответ запишите в кг/м³ с округлением до целого числа. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
- 4. Vicky does her homework at
- toat cosa siht 500 + = 2 Домашняя работа 1 = to²d at + tod 22500 Damo Sih 1
- В каком предложении есть неоднородные определения? Укажите номер правильного ответа. Знаки препинания не расставлены. 1) Она действительно походила на молодую стройную гибкую берёзу. 2) Вдруг конское тревожное ржание раздалось во тьме. 3) Это был прекрасный хотя и несколько печальный город. 4) Радостное праздничное лучезарное настроение охватило меня.
- Все приведённые ниже характеристики соответствуют экономическому развитию России во второй половине XVIII века, кроме одной. Найди лишнюю. 1. Появление бумажных денег — «ассигнаций». 2. Строительство железных дорог. 3. Углубление товарной специализации районов. 4. Рост вольнонаёмного труда на предприятиях. 5. Активное развитие тяжёлой промышленности.
- Разложи на множители (u + 21v)2 – (21u + v)2. (Найди конечное разложение, в котором каждый множитель, кроме числового коэффициента, уже нельзя разложить на множители!)
- Перемещая красные точки, сделайте так, чтобы закрашенная синим цветом область задавалась неравенством (x + 1)² + (y - 2)2 – 9 ≤ 0. (Одна из точек – центр окружности, другая лежит на окружности.) Сколько черных точек являются решениями данного неравенства?
- \angle QRS - ?
- QS-?
- E. After the lessons and before lunch the girl wants to 1) do her homework. 2) go to a café. 3) visit her friend.
- D. At the Russian lesson the girl hopes to 1) learn new words. 2) write a test. 3) speak the language.
- C. What subject does the girl like? 1) Russian 2 Literature 3) Handicrafts
- B. The girl will eat 1) some soup. 2) a muffin. 3) some fruit salad.
- A. This is a message from Amy. 2) Linda. 3) Samantha.
- 1 Ты ВАРИАНТ 4 услышишь сообщение. Для каждого во предложения А-Е выбери один правильный или 3). Ты услышишь текст дважды. вариант ответа из трёх предложенных (1, 2
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Ночью воздух охлаждается, температура понижается, относительная влажность воздуха увеличивается. 2) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность. 3) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности. 4) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в построении предложения (ий). Запи- шите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Камчатка привлекает туристов не только действующими вулканами, а также уникальной Долиной гейзеров. 2) Большие изменения в пейзаж Долины гейзеров вносят как землетрясе- ния, так и ливни. 3) В 2007 году большинство гейзеров были уничтожены мощным селем. 4) Долина гейзеров входит в список семи чудес России, уступая лишь озе- ру Байкалу.
- Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, вы- пишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот сино- ним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоя тельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обо- собления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Камчатка была когда(то) остр..вом а остр..вная жизнь дела..т жи- вотных мен..ше в р..змерах. (2)На Камчатк.. (же) её об..татели как прави- ло крупнее матер..ковых. (3) Об..ясня..т..ся это обилием рыбы её д..ступностью летом. (4) Пр..р..ждё(н, нн)ыми рыб..ловами сч..тают..ся м..дведи пр..вычно выхват..вающие из воды чавычу и нерку горбушу и кижуча. (5) Рыбу умело ловят так (же) волки и лисы и соболь и норки зав..зё(н, нн)ые сюда зоологами. (6) Корм..т..ся рыбой пос..ливш..сь (з,с)десь пр.. брежные птицы орланы и бакланы чайки и кайры. (7)И на- верное (н..) где ещ.. кроме Аляски так (же) б..гатой рыбой нет таких круп- ных зверей как на Камчатк... (8)(Не) бедствуют об..тая на (полу)остр..в.. и трав..ядные лоси и олени зайцы и б..бры. (9)(3,с)дешний з..лёный п..кров с..ст..ящий из л..сной и тр..вянистой р..стительност.. очень б..гат и разн.. образен. (10) Лосей как и б..бров ран..ше (не)было на Камчатк... (11) За пять лет в..ртолётами «дес..нтиров..(н, нн)о» было более сотни этих крупных жи- вотных сразу (же) хор..ш.. пр..живш..хся. (12) Сейчас на (полу)остр..ве их вероятно тысячи.
- В корне пишется буква О
- В корне пишется буква А
- 244. Найдите и выпишите определённо-личные предложения. Укажите, чем выражен в них главный член. 1) Завтра иду с р..дистом и проводником в горы. 2) Мы с Пав- лом отб..раем из своего имущества только самое необходимое. 3) Через два часа снов.. буду говорить с. врач..м. 4) С чего день нач..нать будем? 5) Д..вай сегодня осмотрим северные склоны. 6) Почему (н..) идёшь отдыхать? 7) (Н..) забудь сегодня сообщить в штаб о событиях вчерашнего дня. 8) Прощаясь, я долго жму его руку.
- Задание на 7 баллов: 7. Опиши картинку Используй как можно больше структур. There is \are... You can see.... They are playing with... It is ... They are... (объем 7 предложений).
- Учитель отключил вывод правильных ответов в этом тесте. 18/25 Вопрос 18 из 25 Слова категории состояния имеют следующие признаки: Изменяются по временам.
- 432. Прочитайте текст выразительно. Чем поразила детей картина? Оза- гла́вьте текст. Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлога устно. Выпи- проанализируйте как часть речи письменно, остальные шите слова с пропусками и скобками. Над какими видами орфограмм вы работали?
- Annabel travels five miles to reach the school.
- 450. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновид- ности языка относится текст. Составьте тезисный план и, опираясь на него, перескажите текст. Какую информацию о деятельности учёного вы извлекли?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.