База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Закрасьте фигуру, в которой указано верное количество сочинительных союзов, встречающихся в предложении. Трава на некошеном лугу, невысокая, но густая, оказалась не мягче, а ещё жёстче, однако я не сдавался и, стараясь косить как можно лучше, шёл, ни от кого не отставая.
- В каком варианте указана правильная хронологическая последовательность Великих географических открытий? 1. Открытие Америки Христофором Колумбом 2. Путешествие Афанасия Никитина в Индию 3. Основание голландской Ост-Индской компании 4. Ричард Ченслер отправляется на поиск пути в Индию, но вследствие бури попадает в Россию 5. Кругосветное путешествие Фердинанда Магеллана 6. Поход Семёна Курбского и Петра Ушатого на реку Обь Выбери верный вариант ответа. 261543 265143 265314 245136 Готово
- 4. Тест к теме «Алгоритмы» Выбрать один правильный ответ: 1. Под алгоритмом понимается: а) точное и полное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий для достижения поставленной цели; b) процесс выполнения вычислений, приводящий к решению задачи; с) процесс преобразования информации, приводящий к достижению поставленной цели; d) совокупность действий исполнителя, в результате которых достигается решение задачи. 2. Свойством алгоритма является: а) функциональность; б) сложность; в) дискретность; г) цикличность 3. Алгоритм обладает свойством массовости, если он: а) не являться упорядоченной совокупностью отделенных друг от друга указаний; типа: б) применим не для решения одной задачи, а для целого класса задач одного в) применим для решения множества различных задач; г) составлен таким образом, чтобы исполнитель мог выполнить его указания многократно. 4. Алгоритм называется циклическим, если он: а) не является линейным; б) все его указания выполняются в порядке их следования в алгоритме независимо от исходных данных; в) получение результата в нем достигается многократным выполнением одних и тех же указаний с разными значениями параметров; г) он содержит несколько путей достижения цели. 5. Алгоритм называется структурным, если он содержит: а) структуры Цикл и Развилка; б) только структуры Цикл, Развилка и Следование; в) вспомогательный алгоритм; г) рекурсивный алгоритм. 6. Свойством алгоритма является: а) массовость: 6) сложность; в) выполнимость; г) цикличность.
- (10) Что значит быть настоящим охотником, по мнению Серёжи? 1) Настоящий охотник должен метко стрелять. 2) Настоящий охотник должен уметь разводить кос- тёр. 3) Настоящий охотник должен быть физически сильным. 4) Настоящий охотник может всё узнать по следам. 5) Настоящий охотник должен уметь хорошо плавать. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Столовая для воробьёв. Серёжа переезжает с родителями в новый дом. Папа повесил кормушку. Сломанный будильник. Новая гостья. Стук в стекло.
- Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 79 год н.д.- гибелм Помпеи Сестерции се древнеримская Серебряная монета.
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер- ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 треугольника. Найди
- 229. Проверь, верны ли равенства. 1428:42=2856:84 9 408-936 = 8 208 + 736 4507.18=81 126 9 512:29 = 328
- 228. Фермеры продали 1 364 т пшеницы, ржи – на 276 т меньше, чем пшеницы, а гречихи – в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 227. Реши задачи и сравни их решения. 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью? 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй – 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 226. 48 984:52 | 91 375:43 | 243 144 : 72 | 351 456:84
- Установите соответствие между героем романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и его портретной характеристикой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- образовать глаголы только будущего времени? 132. Прочитай стихотворение Оли Р., договаривая окончания глаго- лов. Глаголы какого спряжения и в каком лице употреблены? Ты этот праздник долго ждё.., О нём мечтае... С утра гостей ты позове.., Теплом встречае.., Ты в комнату их проведё.., На стол накрое.., Потом посуду уберё.. И всю помое.. • Выпиши словосочетания, главными словами в которых явля- ются глаголы. Укажи над стрелками вопросы. Подчеркни ор- фограммы. 133. Допиши пословицы. Какие глаголы ты выберешь? 3. 1. Что посеешь, то так и ядра не ость не и год Er Bt ... ... ... 2. Не разгрызёшь ореха Чему смолоду не научишься, то и знать. 4. Дружбу ... не сл лично окончания глаголов. Укажи лицо и число го Ky 카 я во фразеологизмах? Запиши фразы. роглотить вместе с чем-нибудь вку нуждая что-то сказать; на нём ве спомнишь. и укажи число и лицо, подчеркни орфо 63 ПЛИ
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ... My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: School
- №2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter... 1) the weather is very cold. 2it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year... 1Dit was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. C. In the morning Jane could not... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was 1 on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan and his family Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B _ a juggler for 5 years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be
- Вариант 0. №1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. True False A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- На Острове Черепах есть пять авиакомпаний: «Колибри», «ΑΞ «Большое Крыло», «Мираж» и «Аист». В таблице дано число тов, принадлежащих каждой компании. По этим данным п круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только дв компаний. Авиакомпания Количество самолётов 85
- Во сколько раз произведение чисел 20 и 13 больше частно сел 60 и 30? Ответ:
- Плитка шоколада весит 160 г. Маша съела восьмую часть пл Сколько граммов шоколада она съела? Ответ: 692
- Форма международной экономической интеграции, предусматривающая свободное перемещение через границы интегрирующихся стран товаров, услуг, капиталов и людей, – это ... рынок
- Read the story again and choose the right word. 1 It is the afternoon/evening before Danila's wedding. 2 Everyone in the woods/village is having fun. 3 At first Danila is enjoying the wedding/celebration. 4 Danila breaks/finishes the vase after the party and runs away/cries. 5 Katya is waiting/isn't waiting for Danila.
- Титул правителя у монголов.
- Великий князь, погибший в битве на реке Сити.
- Город, прозванный монголами «злым» за упорную оборону.
- Столица Древней Руси, разрушенная монголами в 1240 году.
- Река, где была разбита дружина князя Юрия в 1238 году.
- Как историки называют зависимое положение Руси от монголов?
- Как называли воина из войска монголов и покорённых ими племён?
- Сборщик дани на Руси от имени Орды.
- Прозвище князя Александра, победившего шведов и немцев.
- Имя великого завоевателя, деда хана Батыя.
- Река, где русские князья впервые сразились с монголами (1223 г.).
- Как назывался монгольский военачальник, командовавший 10-тысячным войском?
- Столица Монгольской империи при Чингисхане.
- Имя хана, который возглавил поход на Русь.
- Какой налог платила Русь Орде?
- ской земли. Рязань (старая Рязань) и Переяславль-Рязанский СУЗДАЛЬ ЗЕМЛЯ ГОЛЕНСКАЯ ЗЕМЛЯ Сверилеск Коломий Котеск Борисов Глебов Переяславль Рязанский РЯЗАНЬ СТАРАЯ РЯЗАНСКАЯ ЗЕМЛЯ
- Write a short paragraph about your/your friend's favourite shop (about 60 words). Write: where it is, what it sells, when you/your friend were/was last there. Olga's favourite shop is Topshop. It's a clothes shop. It's near the café. We were there last Friday.
- Какой рисунок иллюстрирует решение неравенства 6,2х + 7 < 9,4x + 13? Выбери верный вариант ответа.
- Стоя на горке, Дима бросил снежок и попал им в Женю, стоявшего неподалёку на детской площадке. Считая массу снежка равной т = 150 г, определи работу силы тяжести Атяж, совершённую над снежком за время его полёта, если известно, что снежок за это время опустился на высоту һ = 2 м. Ускорение свободного падения д = 10 м/с2. Ответ вырази в джоулях и округли до целого значения.
- Домашнее задание дано на уроке Обоснуйте необходимость участия государства в современной экономике. (Обоснование может дано в одном или нескольких распространенных предложениях). Что относят к общественным благам? (Назовите любые три общественных блага.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему использование данного блага. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака общественного блага).
- 11) На рисунке буквами обозначены органы шиповника обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) почка 4) цветок 5) плод Ответ: А Б В Г
- 10) Обычно при описании растения указывают его размер. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) лопата 2) высотомер 3) фотоаппарат 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сад 2) луг 3) лес 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- \angle BAC - ?
- 270. Решите уравнение (4х+0,8) (0,7+x)=0. 271. Положительным или отрицательным число значение выражения ху-7z, если х, у и г- отра - числа? 272. Раскройте скобки и найдите значение выраже a) 6,83+(8,4-2,13); б) 11,12-(4,8 – 3,68); 273. Составьте сумму
- Объясните, какие превращения энергии наблюдаются, при движении мальчика на рисунке в состояниях 1, 2 и 32
- Объясните, какие превращения энергии происходят при падении мяча массой m с некоторой высоты һтах на землю (без начальной скорости).
- Задумали трехзначное число, все цифры которого различны и вторая цифра которого четная. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите разность наибольшего и наименьшего чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3 : 3 : 8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- Цена на товар была снижена на 30% и стала равна 840 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Решите систему уравнений 5r-y=-7. 3r+2y=-1.
- Найдите значение выражения а(а + 14) – (а – 7)², при а = \(\frac{11}{14}\)
- Проснувшись, первый кабан побежал в обратную сторону с такой же скоростью, какую он имел в пути к месту отдыха. Известно, что сил у кабана хватило только на 40 км бега. Изобразите обратный путь животного на этом же рисунке.
- На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Первый кабан (ломаная 1), добежав до места назначения, лег спать на несколько часов. Выбежавший раньше второй кабан (прямая 2) не останавливался, так как его привал находится дальше. Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего первого.
- Отметьте точку на числовой прямой А (2\(\frac{13}{15}\)).
- Найдите корень уравнения: 2х – 3(3x + 1) = 11.
- Поезд движется от станции, проезжая 15 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите значение выражения: 3 7 7 — — — 8 24 3
- -7. В 1650-х гг. существовал прочный союз между церковной и светской властью. Однако к 1662 г. назрел серьёзный конфликт. Назовите не менее двух причин конфликта.
- Расположите в хронологическом порядке следующие события церковной истории. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1504 1) борьба нестяжателей и иосифлян 2) учреждение патриаршества 3) реформы патриарха Никона 4) Стоглавый собор
- Что из перечисленного относится к решениям Церковного собора 1666-1667 гг.? 1) провозглашение Русской церкви автокефальной (самостоятельной) 2) осуждение старообрядцев 3) выборы первого патриарха 4) заключение унии с Католической церковью
- Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и определите, о каком патриархе идёт в нём речь. «[Патриарх] провёл на церковном соборе постановление переиздать церковные книги, исправив их по верным текстам, по славянским пергаментным и древним греческим книгам. С православного Востока и из разных углов России в Москву навезли горы древних рукописных книг греческих и церковнославянских; исправленные по ним новые издания разосланы были по русским церквям с приказанием отобрать и истребить неисправные книги, старопечатные и старописьменные. Ужаснулись православные русские люди, заглянувши в эти новоисправленные книги и не найдя в них ни двуперстия,... ни других освящённых временем обрядов и начертаний...»
- Кто из перечисленных церковных деятелей был современником царя Алексея Михайловича? 1) патриарх Гермоген 2) Нил Сорский 3) Иосиф Волоцкий 4) протопоп Аввакум
- Кто из перечисленных патриархов занимал этот пост при Михаиле Фёдоровиче? 1) Иов 2) Гермоген 3) Филарет 4) Никон
- Что было одним из результатов Смуты для Русской православной церкви? 1) учреждение патриаршества 2) сближение православной церкви с католической 3) уничтожение многих церквей и церковных богатств 4) разработка теории «Москва Третий Рим»
- Заполните таблицу словами, перечисленными ниже.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н.э.; 150 г. н. э.; 325 г. н. э. 90 г. н.э. Задание 2. Найдите у себя на карте. А в ответе запишите название страны! Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в кото- ром был расположен город Персеполь.
- За первый час велосипедист проехал треть, а за второй пятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 14 км. Най- дите общую протяжённость пути. Решение.
- • Одна сторона прямоугольника на 11 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 54 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Решение.
- 3. Закончи пословицы. Подбери сравнения к именам существительным из пословиц и запиши их. Кашу маслом не Около речки колодца не
- Complete the gaps with the correct words derived from the words in brackets. Example: I work as a ___ (TEACH). - I work as a teacher.
- Dagpena правильна в буралмін r=4√3 a-? R-? Sb-?
- 706. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий
- 705. Юный турист, масса которого равна 41 кг, заметил, что за 25 с он поднимается на четвертый этаж своего дома, неся за плечами рюкзак, масса которого равна 10 кг. Какую мощность развивает турист, если высота одного этажа равна 3 м?
- 704. Каждую секунду насос, преодолевая силу тяжести, подает 10 л воды на высоту 2,1 м. Какая мощность двигателя насоса расходуется на выполнение этой работы?
- 703. После выключения электромагнита чугунные шары (полый а и сплошной б) одинакового объема путь до поверхности земли прошли за одно и то же время (рис. 201). Одинаковая ли при этом падении совершена работа силой тяжести? Одинаковая ли при этом была развита мощность? Ответы поясните.
- 702. Два одинаковых по размеру и конструкции корабля развивают разную мощность. С одинаковой ли скоростью будут двигаться эти корабли?
- 701. Нагруженный автомобиль при той же мощности двигателя и по той же горизонтальной дороге движется медленнее ненагруженного. Почему?
- 699. Две девочки, имеющие разную массу, наперегонки взбегали по лестнице и поднялись на третий этаж одновременно. Одинаковую ли мощность развивали в этом? Ответ обоснуйте. Кто развивает большую мощность: медленно идущий по лестнице человек или спортсмен той же массы, совершающий прыжок с шестом?
- 698. Ведро воды из колодца глубиной 3 м мальчик равномерно поднял один раз за 20 с, а другой — за 30 с. Одинаковая ли работа была совершена в обоих случаях? Что можно сказать о мощности при выполнении этих работ?
- 697. Чему равна работа силы тяги, действующей на вагон, если, начав двигаться равноускоренно, вагон массой 15 т прошел путь 22 м за 20 с и сила трения составляла 5% от веса вагона? Решите задачу аналитически и графически.
- Камень брошен вертикально вверх со скоростью 10 м/с. На какой высоте кинетическая энергия камня равна его потенциальной энергии? Ответ: h= м.
- Найдите потенциальную и кинетическую энергии тела массой 3 кг, падающего свободно с высоты 5 м, на расстоянии 2 м от поверхности земли. Ответ: Потенциальная энергия Дж, кинетическая энергия Дж.
- Плод яблоки массой 200 г падает с дерева. Чему равна кинетическая энергия яблоки за миг до удара о землю, если яблоко свободно падал с высоты 2,1 м? С какой скоростью яблоко врежется в землю? (g=9,8 Н/кг) Ответ: скорость м/с, кинетическая энергия Дж.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника? n m 1 k 0
- Перед мужским баскетбольным турниром измерили рост игроков баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждого из баскетболистов этой команды больше 185 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой баскетбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 180 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой баскетбольной команды составляет больше 25 см. 3) Рост любого баскетболиста этой команды меньше 210 см. 4) В этой баскетбольной команде нет игроков ростом 180 см.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- ③ Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: climb, toy, ballerina, pink, shelf, jump.
- Написать исследовательский проект "История открытия алюминия". Вариант выполнения проекта - в виде реферата в печатном виде или письменно, презентацией, докладом в тетради.
- x-2 y-2 4 3 93 4. Найдите решение системы: x + y + z = 1, x-y-2, y + z = 3;
- Тонкая линза с фокусным расстоянием F = 0,5 м даёт на экране изображение предмета, увеличенное в 5 раз. Каково расстояние от предмета до линзы? Ответ приведите в метрах без указания единиц измерения, округлите до десятых.
- Установите соответствие между особенностью ⑥ Задание. 2 - питания и экологической группой бактерий. Особенности питания бактерий: 1. Питаются готовыми органическими веществами. 2. Способны образовывать органические вещества из неорганических. 3. Пищей им служат мертвые организмы, продукты питания человека, даже асфальт. 4. Питаются органическими веществами живых организмов, могут обитать на теле других бактерий. 15. Создают органические вещества, используя энергию солнечного света. (в квадратах запиши номер соответствующего предложения) - Группы бактерий: Бактерии-автотрофы Бактерии-гетеротрофы Паразиты Цианобактерии Сапротрофы
- Как называют групну палочковидных бактерий. 1. изображенных на картинке? Ответ
- 205. Fill in the words from the list. (§§ 14-18) ago at in (2) last never next now yesterday yet 1. He worked here ........................... 2003. 2. He has ........................... worked here. 3. He started to work here three years ..................... 4. He didn't work here ........................... 1999. 5. He didn't work here ...................................... 6. He hasn't worked here ...................................... 7. He worked here ...................................... summer.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.