База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из предложенного перечня выберите два уравнения: реакции замещения и реакции соединения. 1) Mg + 2HBr = MgBr2 + H2 2) 2KClO3 = 2KCl + 3O2 3) Zn(OH)2 = ZnO + H2O 4) K2O + H2O = 2KOH 5) CuCl2 + Na2S = CuS + 2NaCl
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) C Б) Н₂S B) Ba(OH)2 РЕАГЕНТЫ 1) Al(OH)3, Na2SO4 2) H2, H2SO4 (конц.) 3) O2, Na2O 4) Cu, AgNO3
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) NaOH + P2O5 → Б) Na3PO4 + FeCl3 → B) H3PO4 + Na2O → ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) NaCl + Fe3(PO4)2 2) NaCl + FePO4 3) Na3P + H₂O 4) Na3PO4 + H2O 5) Na3PO4 + H2
- Дан набор из семи чисел: 62, 19, 73, 48, 34, 25 и 57. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 6х – 3 = 4 - 4x.
- Read the text and fill in the gaps with the necessary words. Two words are extra. Deforestation is one of the biggest ________ people are facing nowadays. When people want to use lands because of transport, ________ and economic needs, they cut down trees in big numbers. However, it negatively ________ the environment . Another difficulty is the amount of waste humans throw away, leave, and collect in the forests. Fortunately, more and more companies are becoming concerned and try to protect nature. They start producing things from ________ materials - paper, metal, plastic, clothes. Moreover, there are some ________ projects where everybody can take part. The main principle is reuse, recycle, ________. The process of solving environmental problems is a vital priority.
- Семядоли содержат запас питательных веществ, необходимых для развития проростка
- Какие выводы можно сделать по результатам этого опыта? Выбери три верных варианта ответа.
- Дерево, обозначенное буквой В, появилось из семени. Выбери ответ
- Дерево, обозначенное буквой Б, появилось из семени. Выбери ответ
- Дерево, обозначенное буквой А, появилось из семени. Выбери ответ
- Из какого семени появилось каждое дерево? Выбери верный вариант из списка.
- В первом аквариуме на 16 рыбок больше, чем во втором. Сколько рыбок надо переселить из первого аквариума во второй, чтобы рыбок в них стало поровну?
- Для запуска 4-местного и 8-местного космических кораблей космонавтов набрали группу из 52 человек. К полёту на 4 корабле готовятся 3 команды. Сколько команд готовятся д на 8-местном корабле?
- Показатели деятельности Число сотрудников, чел. Заработная плата сотрудника в месяц, руб. Выплаты в социальные фонды, % Выручка компании в месяц, руб. Накладные расходы компании в год, руб.
- 518. Паром дважды в сутки плывет по озеру из пункта А в пункт В и возвращается обратно. На рисунке 5.45 показана зависи- мость расстояния между паромом и пунктом А от времени дви- жения. С помощью графика определите: а) Сколько времени длилась стоянка парома между третьим и четвертым рейсами? б) Какова была скорость парома при первом возвращении из пункта В в пункт А? в) В каком из четырех рейсов паром проплыл свой путь быст- рее всего?
- 23. Выполни деление с остатком. 467 409 879 587
- 22. Запиши числа в порядке уменьшения: семьсот сорок шесть, девятьсот один, сто пятьдесят шесть, триста сорок, одна тысяча, шестьсот, двести одиннадцать.
- 21. Отметь вторую часть шестую часть третью часть
- 20. Вставь пропущенные числа. 15+ (14-9):15 = 90 53- (158) 9 = 10 45-36+38 = 41 75-4.3+ 68 = 70 9. M-90 = 9 14:5-35=35 90:6: 3=9 92:4-:4=5
- 19. Сравни числа. 824834 582 682 425 326 807 708 195 903 354 364 916 829 632 625
- 9 Say whether Bobby's first hiking trip will be successful. Why do you think so?
- 8 Look at the pictures in Ex. 6. Match the sentences in the text with the pictures. Read them aloud.
- 6. Why did Bobby only eat a muffin that morning?
- 5. Why did Bobby take all these things? What did he need them for?
- 4. Why couldn't Bobby find his backpack in the room?
- 3. Why did Bobby's grandmother prepare a big breakfast for her grandson?
- 2. Why did Bobby like reading books and watching films about explorers and their trips?
- 7 Answer the questions. 1. Why did Bobby get up early that day?
- В каком порядке должны быть направлены статусы в систему мониторинга готовности ППЭ в день проведения экзаменов?
- Кто из работников ППЭ обращается на горячую линию для составления заявки на получение пароля доступа к ЭМ при отсутствии доступа к личному кабинету ППЭ?
- Согласно какой форме ППЭ, выданной руководителем ППЭ, ответственный организатор вне аудитории, уполномоченный на регистрацию лиц, привлекаемых к проведению ГИА, осуществляет допуск работников ППЭ в ППЭ?
- Четырёхзначное нечётное число 413А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные? Ответ:
- 5. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана темпера воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-2 + 0,625) · 8.
- 2. Вычислите: \frac{2}{7} + \frac{3}{8} : \frac{7}{32}. Ответ запишите в виде дроби.
- Домашняя работа 6 класс(ВПР) 1 Вычислите: -37 + 36 : 9.
- 518. Паром дважды в сутки плывет по озеру из пункта А в пункт В и возвращается обратно. На рисунке 5.45 показана зависи- мость расстояния между паромом и пунктом А от времени дви- жения. С помощью графика определите: а) Сколько времени длилась стоянка парома между третьим и четвертым рейсами? б) Какова была скорость парома при первом возвращении из пункта В в пункт А? в) В каком из четырех рейсов паром проплыл свой путь быст- рее всего?
- Расположите формы организации валютных отношений в порядке их формирования:
- 2599. Длины векторов а и в равны 12 и 3√3, а угол между ними равен 30°. Найдите скалярное произведение аб. 2600. Длины векторов а и в равны 3√3 и 10, а угол между ними равен 30°. Найдите скалярное произведение аб. 2601. Длины векторов а и б равны 18 и 3√3, а угол между ними равен 150°. Найдите скалярное произведение аб.
- 2. Численность какого из перечисленных народов, проживающих на территории России, превышает 1 млн человек?
- 16. Народы Российской Федерации 1. Какие народы являются коренными жителями центральной части и юга Сибири? (Выбери 2 верных ответа.)
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Ғарышқа қатысты құбылыстардың қайсысы Жердегі тіршілікке қатты әсер етеді? Бұл құбылыстың ғаламшарымыз бен адамзатқа әсерін түсіндіріңіз.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- Выполните вычитание: 9 2 13 13.
- Как называется средство создания образа, позволяющее создать психологизм повествования?
- 10.2. Люди каких национальностей живут в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Ответ: на татары, руские
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значе- ния, или автономной области, или автономного окру- га, в котором ты живёшь. Ответ: Пермиский край
- Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается День Ге- роев Отечества. Ответ: g
- 3)4-(-2,51-(4/7)-2=
- 210,2-0,8-1-5/2/125)=
- 11-2-1-501-6-12=
- Таблица 9.4. Вписанные углы Найти х, у (0 — центр окружности).
- 518. Паром дважды в сутки плывет по озеру из пункта А в пункт В и возвращается обратно. На рисунке 5.45 показана зависи- мость расстояния между паромом и пунктом А от времени дви- жения. С помощью графика определите: а) Сколько времени длилась стоянка парома между третьим и четвертым рейсами? б) Какова была скорость парома при первом возвращении из пункта В в пункт А? в) В каком из четырех рейсов паром проплыл свой путь быст- рее всего?
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 45 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 4. Реши задачу. Ко Дню космонавтики дети делали модели ракет. В одном классе сделали 16 ракет, а в другом в 3 раза больше. Для украшения каждой ракеты использовали по 10 звезд. Сколько всего звёзд понадобилось для украшения всех ракет?
- 3. Реши геометрическую задачу. На космодроме построили площадку для запуска ракет. Она имеет форму прямоугольника. Длина площадки – 18 метров, а ширина в 6 раз меньше. Найди площадь этой площадки.
- 2. Реши уравнения. 800: x = 80 28 * x = 84 x : 18 = 5
- 1. Найди значение выражений.
- Конвейер упаковывает 120 пачек печенья за 5 минут. За какое время он упакует 576 таких пачек?
- 5. Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О. Орфограммы обозначить. Обгоревшая свечка, внезапное озрение, антиприг_рное покрытие, мамино прик_основение, увидеть з рянку, ранние зри, огрок свечи, док_снуться до руки, пригревший ужин, греть на плите, з рево от пожара, начерчить к_сательную, к_снется многих, к касательно данного вопроса.
- 4. Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква А. Орфограммы обозначить. Загорелый мальчик, к_саться пола, приятное прикосновение, гулять до зри, пасти корову 3_рьку, ог_рок свечи, к_сание мяча, нагр на кастрюле, красивые з_ри, док_снуться до руки, пригревший ужин, обг_реть на солнце, южный заг_р, з_рево от пожара.
- В каких городах работают отдельные сервисные маршрутизаторы ESR-1XOO, которые поддерживают ОТТ?
- О заслугах каких отечественных путешественников идёт речь? Выбери верные варианты из списков. Поход в Западную Сибирь — Выбери ответ Первый поход на реку Обь Выбери ответ Путешествие в Индию Выбери ответ Готово
- Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора.
- Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать профессор Громов своим коллегам?
- Согласны ли вы с тем, что Е. С. Велтистов рассказал о необычном событии? Объясните. Используйте текст-рассуждение. Помните, что рассуждать – значит доказывать, объяснять, делать вывод.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электрограф. Приведи
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации.
- Укажите рисунок, на котором изображено множество решений неравенства х-2<3x+1.
- Какими синонимами можно заменить союзы, употреблённые в предложениях?
- Подтвердите выведенное вами правило следующими примерами. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1) Лыжные сост..зания отм..нили, потому (что) началась м..тель. 2) В т..мноте было трудно понять, что перед нами: (не) то куст, (не) то ш..лаш. 3) Ждать пр..шлось около часа, (то) есть довольно долго. 4) Б..седа прот..кала легко и (не) пр..нуждё(н, нн)о, как (будто) мы давно знали друг друга. 5) Намече(н, нн)ая встреча (не) состоялась, так (как) мне пришлось внезапно уехать.
- Рассмотрите ещё раз схему к упр. 441. Сделайте вывод, какие союзы (простые, составные) пишутся в одно слово, а какие — в два и более. Запишите свой вывод.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- Отметьте глагол, у которого правильно определено лицо.
- uchi.ru/students/cc
- Составь и запиши словосочетания, подобрав к данным словам зависимые имена существительные. Обозначь окончания, определи падеж существительных. Объясни правописание мягкого знака в глаголах. беспокоиться (о ком?) радоваться (чему?) ... гордиться (кем?) ... уважение (к кому?) .... благодарность (кому?)........
- 10 Что значит быть настоящим охотником, по мнению Серёжи? 1) Настоящий охотник должен метко стрелять. 2) Настоящий охотник должен уметь разводить костёр. 3) Настоящий охотник должен быть физически сильным. 4) Настоящий охотник может всё узнать по следам. 5) Настоящий охотник должен уметь хорошо плавать. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Столовая для воробьёв. 1 Серёжа переезжает с родителями в новый дом. Папа повесил кормушку. Сломанный будильник. Новая гостья. Стук в стекло.
- Complete the sentences. Use: come, forest, party, sad or vase 1 The evening before the wedding, there is a big ... in the village. 2 Danila is enjoying the celebration, but then he begins to feel ... 3 After the party, Danila goes home and breaks his ... 4 Katya and Prokopych look for Danila in the ... 5 Three years pass and Danila does not ... back.
- Найди числовое значение многочлена, предварительно упростив его: -10zbz² + b²10zb, если z = \frac{1}{10}, b=-10. Значение многочлена равно: (ответ округли до сотых).
- 208. Прочитаите. Какие глаголы в пословицах пропуще- ? 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ..... 0- 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3. Мес..ц свет..т, но не ... B 4. Не разгрызёш.. ореха — не ... ядра. a 5. Поспеш..шь — людей ... 6. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ... Спишите, вставляя пропущенные глаголы и буквы. Объ- ксните правильность написанного. • Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания. • Подчеркните в предложениях антонимы. 209. Прочитайте. Ласто начина..т (начинать), а соловей кон- т³ петь
- §28 НИКОЛАЙ II: НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ В 1894—1904 гг. Каковы причины усиления деятельности оппозиционных сил в России в кон- це ХІХ — начале ХХ в.? 1. Николай II: новый император 20 октября 1894 г. умер император Александр ІІІ. На престол вступил его 26-летний сын Николай II (1868– 1918). Вступление Николая на престол вызвало волну ожи-
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Какое значение для развития российской экономики имели иностранные ин- вестиции? 2. Можно ли считать сельское хозяйство России в начале XX в. товар- ным? Аргументируйте свой ответ. 3. О каких особенностях российской экономики говорит определение России как аграрно-индустриальной страны? 4. С помощью материалов Интернета подготовьте сообщение, в котором сравните профсоюзы, существовавшие в странах Западной Европы и в России на рубеже ХІХ-ХХ вв. Сделайте выводы.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа те важнейшие формы государственного вмешательства в экономику, имевшие 1. Каковы были особенности российской экономики начала ХХ в.? 2. Назови- цательные и положительные стороны государственного вмешательства в эко- место в Российской империи на рубеже XIX-XX вв. В чём заключались отри- номику? 3. Каковы причины широкого привлечения в страну иностранного ка- питала? 4. Какую роль в экономике России играли монополии? 5. Что мешало община в развитии сельского хозяйства Российской империи в начале XX в.? развитию сельскохозяйственного производства? 6. Какую роль играла сельская
- Заполните таблицу. Поставьте в каждой ячейке О - отвечает Д - делает П - помогает или оставьте пустым Задача 1. Принести материалы 2. Нарисовать рисунки 3. Написать текст 4. Вырезать и клеить 5. Сшить завучу
- Кто такие партизаны? Выбери ответ. а) помощники офицеров б) люди, запасающие продовольствие для армии в) люди, которые сражались на занятой врагом территории
- Подпиши изображения.
- Пронумеруй события в правильной последовательности. Вскоре в Москве вспыхнули пожары. В июне 1812 года французская армия вторглась в Россию. Наполеоновские войска вошли в опустевшую Москву. В это трудное для России время главнокомандующим русскими войсками был назначен М.И. Кутузов. Чтобы сберечь войско, Кутузов принимает нелёгкое решение оставить Москву. Русская армия стала отступать вглубь страны. Он начал подготовку к решающему сражению у села Бородино. Наполеон и его армия вынуждены были отступить и покинуть Москву. Из-за больших потерь в этом сражении Кутузов приказывает отступить к Москве.
- Допиши предложения. Французское войско возглавлял Главнокомандующим русскими войсками был Решительное сражение произошло у села в км от Москвы. Оборону Курганской высоты возглавлял генерал Одним из русских партизанских отрядов командовал Войну 1812 года называют Отечественной, потому что
- Запиши дату вторжения французской армии в Россию.
- Задание 10. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как повлияло очарование родной природы на творчество В. Д. Поленова?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
- верно выписаны 3 ключевых слова или словосочетания- 26 2 выписаны-16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.