База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую роль в приведённом фрагменте текста играют эпитеты? Дать развёрнутый ответ на вопрос. Не забудь о трёхчастной композиции: прямой ответ на вопрос, аналитическое цитирование, вывод.
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числа- ми. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 80, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21221 — это алгоритм: вычти 1 возведи в квадрат вычти 1 вычти 1 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в 49.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 8 Расшифруй предложение:
- • Текстағы даталарҙың язылышын аңлатығыҙ. 251. Мәҡәлдәрҙе уҡығыз, мәғәнәләрен аңлатығыз. Кы- лымдарҙың заманын, затын һәм һанын әйтегез. Билдәләнгән ҡылымдарҙы өс заман менән үҙгәртегез, дәфтәрегезгә язып алығыз. 1. Ағасты япраҡ бизәй, кешене хезмәт бизәй. 2. Алтын бөртөкләп йыйыла. 3. Ата алмаған йәйә һайлар. 4. Ауыр йөктө ат тарта, ауыр эште ир тарта. 5. Бер көн артта калһаң, биш көн йүгерер- һең. 6. Уңған кешенең көрәге лә утын киҫер.
- 2. Прочитай задачу. Используй для решения задачи два вида записи: по действиям и с помощью числового выражения. Утром на карте Ба было 54 660 руб. За день она потратила половину суммы и пополнила баланс на 1335 руб. Сколько денег стало на карте Ба?
- На кондитерской фабрике сделали 2400 трубочек с кремом, а эклеров в 6 раз меньше. Все пирожные разложили в коробки по 7 штук в каждую. Сколько коробок заняли эти пирожные? 1) 2400:6 = 2) 2400 + 400 = : 7 = 3) Ответ: (шт.) — эклеров (шт.) — всего пирожных (κ.) коробок.
- Имя, фамилия 1. Прочитай задачи. Вставь пропущенные числа. Для каждого варианта записи решения задачи ниже запиши второй. Кондитерская фабрика произвела 2038 кг шоколадных конфет, а леденцов в 3 раза больше. Сколько всего килограммов конфет выпустила кондитерская фабрика? 1) 2038+ (2038.3) = (кг) Ответ: кондитерская фабрика выпустила кг конфет.
- 2) Прочитайте текст. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Ночь Гая Фокса Ночь Гая Фокса, отмечаемая ежегодно 5 ноября, это волнующее событие. Этот осо- бенный вечер посвящен Пороховому заговору 1605 года, когда человек по имени Гай Фокс и его друзья пытались взорвать здание парламента в Лондоне в знак протеста про- тив действий правительства. Вместо того чтобы добиться успеха, они были пойманы, и теперь каждый год люди разжигают костры и запускают фейерверки, чтобы отпраздно- вать свою неудачу. Это увлекательное сочетание истории, азарта и веселых традиций, ко- торое дети любят проводить со своими семьями и друзьями. С наступлением темноты семьи собираются у костров, жарят маршмеллоу и рассказывают истории о Гае Фоксе и его приключениях. Дети часто носят с собой фонарики и бенгальские огни и размахивают ими повсюду. Во многих городах празднования могут включать в себя ве- селые мероприятия, такие как ярмарочные аттракционы и вкусные угощения, такие как яб- локи в ирисках и горячий шоколад, чтобы согреть всех. В некоторых общинах даже изготавли вают кукол-"парней" из старой одежды, набитых соломой, которые кладут на костры перед тем, как поджечь. Эта уникальная традиция превращает "Ночь Гая Фокса" не только в захватываю- щее зрелище, но и в незабываемый опыт, благодаря которому дети могут вспомнить богатую культурную историю. Ответ: Ночь Гая Фокса отмечается в... 1) лето. 2) осень. 3) зима. Б. Этот праздник запомнился... 1) писатель. 2) политик. 3) преступник. С. Праздник отмечается с... 1) костры и фейерверки. 2) праздничный ужин и фейерверк. 3) поход в церковь. Д. Это традиция проводить... эту ночь. 1) ешьте сладкие яблоки и пейте горячий шоколад. 2) ешьте жареную индейку и пейте горячий чай. 3) ешьте бутерброды и пейте горячее молоко. Е. Выберите ПРАВИЛЬНОЕ предложение. 1) Некоторые люди делают фонарики и развешивают их на окнах. 2) Некоторые люди прыгают через костры. 3) Некоторые люди делают соломенных кукол Гая Фокса и сжигают их. Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B CD E
- 1 Прослушайте сообщение. Спросите, являются ли утверждения А-Е главами (1- Т) или ложными (2-Ф), есть ли из-за этого текст. Сообщение прозвучит два раза. О. Вчера Джулия побывала на площади. Б. Она увидела собор с серебряными куполами. Джулия попробовала выпечку и ягоды. D. Люди в городе дружелюбные. Е. Туристы могут сфотографировать скульптуры в парках. Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A BCDE
- Read the rule. Then complete with: much, many.
- Какие растения характерны для степей России?
- Выберите один из нескольких вариантов, в котором предложении сказуемое выражено именем прилагательным?
- Write the types of films. 1 r 2 h 3 4 c 5 a
- Самостоятельная работа. Задание: запиши в тетрадь данные ниже глаголы в 3 столбика: 1.глаголы І спр.; 2. глаголы II спр.; 3. разноспряг. глаголы. Иметь, прибыть, прибывать, пить, держать, задержаться, радовать, ценить, радоваться, дать, баловать, есть, желать, жалить, прибежать, хотеть, создавать, создать, нестись, наесться, бегать, бежать, брать, отдать, отдавать, притерпеться.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком предложении ЧТОБЫ не является союзом и пишется раздельно.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В отве-те укажите наименьшую цену. Объём пакета Цена за пакет 930 мл 55,80 руб. 0,5 л 29,50 руб. 950 мл 53,20 руб. 1800 мл 111,60 руб. 1 л 58,40 руб.
- Задание 6. Прочитайте предложения, выберите правильный вариант ответа (22- 26). Занесите свои варианты в бланк ответов 22 23 24 25 26 We sometimes eat / eat often / eat usually pizza at the weekend. What is the difficult / more difficult / the most difficult language in the world? How any/many / much sugar do you want in your coffee? There are a / some / any interesting programmes on TV tonight. The first song was bad / worse / worst than the second song.
- Выберите положение прямой, заданной уравнением y = kx + b, если известно, что k > 0 и b > 0:
- 542. В левом колене сооб- щающихся сосудов налита вода, в правом — керосин (рис. 148). Высота столба керосина 20 см. Рассчитайте, на сколько уро- вень воды в левом колене ниже верхнего уровня керосина.
- 627. Железобетонная плита размером 4×0,3×0,25 м погружена в воду на половину своего объема. Какова ар- химедова сила, действующая на нее?
- 515. Высота столба воды в стакане 8 см. Какое давле- ние на дно стакана оказыва- ет вода? Какое давление оказывала бы ртуть, нали- тая до того же уровня?
- 499. Поршень гидравлического пресса площадью 180 см² действует силой 18 кН. Площадь малого поршня 4 см². С какой силой действует меньший поршень на масло в прессе?
- 451. Площадь дна кастрюли равна 1300 см². Вычис- лите, на сколько увеличится давление кастрюли на стол, если в нее налить воду объемом 3,9 л.
- С какими из перечисленных веществ будет реагировать серная кислота: Fe(OH)2, H₂O, Mg, Ca(NO3)2, BaO
- В грузовик загрузили 450 пакетов соли массой 0,25 кг каждый. Чему равна масса всей соли, загруженной в грузовик?
- 4. Тип 10 № 12551 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 33 77 14 A) 16 Б) 19 B) 23 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 54 Раздели фигуру на 6 одинаковых частей по линиям сетки. При- думай 3 разных способа. 1 есть 2, 3
- Практическая работа №15 «Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической тироте, на примере умеренного климатического повско» Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте Оборудование: климатическая карта Евразии. Ход работы: Заляние 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан-Удэ. Задание 2. Определите для каждого населённого пункта среднюю температуру января, - среднюю температуру июля, - годовую амплитуду температур, - среднегодовое количество осадков. Задание 3. Внесите полученные данные в таблице Задание 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. Задание 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пожжа, находящихся на одной географической широте
- Какими цифрами на рисунке обозначены собирательная трубка, капсула с капиллярным клубочком, петля нефрона. Ответ запишите в виде последовательности цифр в том порядке, в котором они указаны в вопросе, без пробелов и запятых.
- Дополни программу number1 = 3 number2 = 33 word = 'поросёнка' print(number1 number2 "и", number1 number1 "ходили гулять") так, чтобы она печатала такой результат: 3 поросёнка и 33 поросёнка ходили гулять
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или му- зее? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ: Описанный опыт позволит ученикам наглядно увидеть
- В треугольнике АВС АС = ВС, АН — высота, АВ = 26, sin BAC = \frac{12}{13}. Найди ВН.
- Заполните пропуски. Yesterday I felt sick and... to the swimming pool
- Реки и озера Беларуси Avanт, что в нашей стране нем моря, но сояль с морем, и даже не с одним, у Беларуси есть. Эта связь осуществляется с помощью Больших и малых рек, которые несут свой воды в Мировой океан. В Беларуси более 20 ты сяч рек и более 10 тысяч озер. Крупнейшие из них Алесь предлагает нам узнать, выполнив практическую работу. • Гродно Брест • Минск ПОЗНАЕМ ПРИРОДУ Витебск Могилев РОДНОГО КРАЯ Охрана природы Беларуси Объекты всемирного насл Проверяем вместе с Алес Задания: 1. Обведите цветным к цу области, в которой в шите ее название. 2. Обозначьте на карт и животных из Крас Беларусь, которые в тории вашей област 3. Напишите назван ставителей флоры из Красной книги, знакомы: Гомель Практическая работа „Определение по карте крупнейших рек и озер Беларуси и нанесение их на контурную карту". Задания: 1. Определите по физической карте Беларуси три крупнейших реки и подпишите их на контурной карте. Обозначьте направление их течения знаком 2. Найдите на карте и подпишите реку Березина. Обозначьте ее исток (буквой „И"), устье (буквой „У"). Подпишите название реки, на которой находится столица Бела- руси - город Минск. Определите, каким притоком Березины (правым, левым) является эта река 3. Определите по физической карте Беларуси три крупнейших озера и подпишите их на контурной карте. Делаем вывод с помощью карты: На территории Беларуси (много, мало) больших и малых рек. Северную часть Беларуси называют Поозерьем, потому что Нашу страну называют Беларусь „синеокая", потому что S
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 Вариант 4 1. Решите графически систему уравнений -x²+2x+4=y. y+3x=8. 2. Решите систему уравнений: a) 2x²+y²=18, -x²+3y=-9: б) (xy-1)²-3(xy-1)-28 = 0, x-3y = 2. 3. Две ремонтные бригады, работая одновременно, могут отремонтировать мост за 10 дней. Сколько времени по- требуется для ремонта моста каждой бригаде в отдельно- сти, если одна из них может выполнить всю работу на 15 дней быстрее, чем другая? 4. Постройте график уравнения (x²-8x + y²+6y)(y-|x|) = 0. 5. При каком значении параметра р система уравнений x²+y²=6, y-x²=p имеет одно решение?
- К) Мезенская губа, Байдарацкая губа, Хатангский залив.
- И) Пролив Карские Ворота, пролив Дмитрия Лаптева, Поморский пролив;
- 3) Остров Комсомолец, остров Октябрьской революции, остров Большевик, остов Котельный;
- Ж) Остов Врангеля, Новосибирские острова, Северная Земля;
- Е) Берингово море, Баренцево море, море Лаптевых;
- Д) Мыс Челюскин, мыс Флигели, м. Игольный;
- Г) Обслуживание метеостанций, земледелие, обслуживание заповедников, обслуживание морских судов;
- В) Белый медведь, северный олень, песец, пингвин;
- Б) Остров Врангеля, остров Комсомолец, остов Святого Лаврентия;
- ІІ. Найди лишнее и объясни, почему оно лишнее: А) Северная Земля, Земля Франца Иосифа, Новая Земля;
- 22. Где находятся торосы?
- 21. Где находится самый большой и северный заповедник в России?
- 20. Где находится посёлок Красино и чем занимается там местное население?
- 19. Роддом белых медведей?
- 18. Какие виды хозяйственной деятельности людей характерны для Островной Арктики?
- 17. Перечисли неблагоприятные условия Островной Арктики.
- 16. Почему северные олени живут на островах только часть года?
- 15. Перечисли виды растений, произрастающие на островах Арктики?
- 14. Перечисли животных, которые обитают на островах Арктики.
- 13. В какой части Арктики много ископаемых льдов? Что в них можно найти?
- 12. На каком архипелаге находится самое большое по площади покровное оледенение?
- 11. Чем знаменит остров Ратманова?
- 10. На каком острове построена самая северная островная полярная станция?
- 9. Каково расстояние до северного полюса до самого северного острова Российской Арктики?
- 8. На каком острове Арктики сформировалось наибольшее в России по площади оледенение?
- 7. На какие две части делится Островная Арктика? Чем они отличаются?
- 6. В пределах, какого типа климата лежит Островная Арктика?
- 5. В пределах, какой природной зоны лежит Островная Арктика?
- 4. Какие страны имеют свой сектор Арктики?
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- 6.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 – (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) – (5,31 – 4,33). 6.128 Разложите по разрядным слагаемым число: a) 29,61; б) 0,5075; в) 23,8401. 5.129 Представьте в десятичной записи: a) 31 целая 39 сотых; б) 0 целых 57 009 м 5.130 Длина отрезка CD равна 9,7 м. Выразите его д метрах.
- Настр..ение у меня было бодрое радос(?)ное.
- дос(?)ное подб..жала к постел.. и пол..жив на край холод-
- чу(?)ствовал что день
- 333 Исправьте ошибки в предложениях с обособленными оборотами. 1) Покушав на свежем воздухе, у нас прибавилось сил и бодрости. 2) Входя в салон, лицо Пьера было безразлично. 3) Проснувшись очень рано, на улице шёл сильный дождь. 4) Приехав на вечер, у него был усталый, скучающий взгляд. 5) Увидев шоколадный торт, у Кости потекли слюнки. 6) Раздвинув кусты шиповника, виднеется старинный дом-усадьба. 7) Наловив рыбу, у нас кончились червяки. 8) Саня гладил пёсика по спине, виляя хвостом. 9) Если добросовестно подготовившись к уроку, всегда ответишь его хорошо. 10) Подъехав к платформе, собаки встретили нас дружным лаем. 11) Оказавшись в темноте, на мальчика подуло ветром. 12) Оглянувшись назад, ребята были уже далеко от дома. 13) Поднявшись на трибуну, она была встречена аплодисментами.
- 30. Каков радиус разлета осколков Ф-1? А. 100 метров Б. 300 метров
- 29. Носимый боекомплект для РПГ-7В составляет ... А. 10 выстрелов Б. 5 выстрелов В. 6 выстрелов
- 28. Какова максимальная прицельная дальность стрельбы из РПГ-7В? А. 800 метров Б. 600 метров В. 500 метров
- 27. Носимый боекомплект для автомата АК-74 составляет ... А. 300 патронов Б. 450 патронов • В. 700 патронов
- 26. Дальность прямого выстрела из автомата АК-74 по грудной фигуре составляет ... А. 440 метров Б. 490 метров В. 425 метров
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке? Ответ:
- 48. Тип 2 № 2204 Рассмотрите изображение и выполните задания 2, 3.
- 47. Тип 2 № 2184 Рассмотрите изображение и выполните задания 2, 3. Укажите имя младшего из двух царей-соправителей, изображённых на наградной монете.
- 46. Тип 2 № 2170 Рассмотрите изображение и выполните задания 2, 3. Назовите изображённую на медали императрицу.
- 45. Тип 2 № 2111 Рассмотрите изображение и выполните задания 2, 3. Назовите монарха, ближайшим сподвижником которого был изображённый на картине государственный деятель.
- 44. Тип 2 № 2101 Назовите изображённую на медали императрицу.
- 11. Отметьте на числовой прямой точку С (\frac{7}{20}).
- 10. Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{5}{16}).
- 9. Отметьте на числовой прямой точку С (1\frac{7}{9}).
- 8. Отметьте на числовой прямой точку С (-2\frac{5}{7}).
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А (-1\frac{10}{17}).
- 6. Отметьте на числовой прямой точку C (1\frac{14}{19}).
- 520+240=810 360+170= 530 760-480= 540++290= 320-160= 430+180 =
- Гоятельно, который вызывает чувство неприятия? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст роизведения, прочитанного Вами на уроках литературы или прочитанного Вами произведения. На уроках литературы мы шетали роман, Дубровский! 213 романа непритие ушения вызывает Троекуров. Он высокомерный и жестокий. Сочитает, что ему все дозволена, не терпит возражени 5. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the verb. I ... a new smartphone last week. Obrought bought buyed buy
- 12. 1) Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 Начерти прямую, которая пересекает этот прямоугольник в точках. 2) Начерти квадрат со стороной 4 см. Начерти внутри квад та отрезок длиной 2 см 3 мм.
- Вопросы. 1) Сколько метров составляет длина взрослого синего кит 2) Сколько вёдер молока может выпить детёныш синего к за 1 сут., если в одном ведре 10 л молока?
- 11. «Мир вокруг нас». Прочитай текст. Ответь на воп сы (сделай для этого нужные вычисления). Самое большое животное синий кит. Длина новорож дённого детёныша синего кита 7 м, а взрослый кит в 4 ра за длиннее. Маленький детёныш кита питается молоко матери. За 1 сут. детёныш кита может выпить 90 л мо лока.
- 10. 3 × 1 5:1 60 : 10 10 × 4 7×1 3 × 10 0:5 60:6 10 × 0 10 × 9 3×0 5-0 60 - 6 1 × 10 80 : 10
- 3. Прочитай. Рассмотри рисунки и звуковые обозначения слов.
- 5 Choose the correct item. 1 What time did you left/leave for school this morning? 2 They didn't go/didn't went to the theatre last night. 3 | visited/not visited my grandparents last Saturday. 4 We have/had a picnic last weekend. 5 There wasn't/weren't many shops here thirty years ago. 6 She wrote/write a letter to her friend yesterday.
- He going to take this job. My brothers ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.