База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни таблицу и реши задачу. Расстояние между городами 340км. Машина ехала 2ч со скоростью 83 км/ч. Оставшееся расстояние автомобиль проехал за 3ч. С какой скоростью он ехал оставшийся путь? Сначала S 340км V t Осталось 1) 2) 3) Составь программу действий и вычисли 50- (600-3): (4.25)-5-(40-7.5) =
- Разгадай ребус. Слово-отгадку и его значение запиши в словарик.
- 1 What is the weather like in June in Lapland? 2 What is the weather like in December in Australia?
- Underline the correct verb. 1 They always pick/rake flowers in May. 2 They sometimes play/go in the snow. 3 They usually shine/rake leaves in the autumn. 4 They always go/play swimming in the summer. 5 It's warm and the sun is shining/ raking. 6 It's raining greatly/heavily now. 7 It's swimming/freezing today. 8 It's very cold/hot today. We can go swimming.
- b) Match the pictures to the seasons.
- a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 16. Точка О является серединой CD стороны квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Ответ:
- Камнеметательная машина выстреливает камни под некоторым острым углом к горизонту. Траектория полёта камня описывается законом y = ax2 + bx, где a = −1/100 м-1, b = 1 – постоянные параметры, х (м) – смещение камня по горизонтали, у (м) – высота камня над землёй. На каком наибольшем расстоянии (в метрах) от крепостной стены высотой 7 м нужно расположить машину, чтобы камни пролетали над стеной на высоте не менее 2 метров?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. The table is _________ the cooker. O opposite O under O in O between
- На кольцевой дороге расположено четыре бензоколонки: А, Г, И и З. Расстояние между А и Г 38 км, между А и И 47 км, между И и 3- 36 км, между 3 и А 64 км (все расстояния измеряются вдоль кольцевой дороги по кратчайшей дуге). Найдите расстояние (в километрах) между Ги И.
- Теплоход, скорость которого в неподвижной воде равна 8 км/ч, проходит по течению реки и после стоянки возвращается в исходный пункт. Скорость течения равна 2 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в исходный пункт теплоход возвращается через 11 часов после отплытия из него. Сколько километров прошел теплоход за весь рейс?
- На шести карточках написаны цифры 3; 5; 6; 7; 8; 8 (по одной цифре на каждой карточке). В вместо каждого квадратика положили карточку из данного выражении++ набора. Оказалось, что полученная сумма делится на 20, но не делится на 25. В ответе укажите какую-нибудь одну такую сумму.
- Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. A) log 2 20 1) [3; 4] 2) [1; 2] Б) \frac{4}{3} 3) [4; 5] B) VII 4) [2; 3] г) 0,35-1
- Решите уравнение х² = 324. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вычислите: 22⋅\frac{2}{3}.
- Набор полотенец, который стоил 210 рублей, продаётся со скидкой 20%. Сколько рублей стоят 5 наборов полотенец со скидкой?
- Найдите значение выражения 3\frac{4}{5}-2+\frac{1}{2}.
- Даны два шара с радиусами 28 и 14. Во сколько раз объём большего шара больше объёма меньшего?
- На окружности по разные стороны от диаметра SK взяты точки Е и Z. Известно, что ZZKS = 6°. Найдите угол ZEK. Ответ дайте в градусах.
- Высота бака цилиндрической формы равна 110 см, а площадь его основания равна 190 квадратным сантиметрам. Чему равен объём этого бака (в литрах)? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- Диагональ прямоугольного экрана прибора равна 60 см, а высота экрана — 36 см. Найдите ширину экрана. Ответ дайте в сантиметрах.
- W (не) - M=Na OM-2 Ка м (нсе) = 36,5 г/моль М (ма ОН) = 40 г/моль ВАРИАНТ 2 nu 1. Ученик решил продемонстрировать одноклассникам химические свойства оксида алюминия. Для проведения опытов он приготовил вещества: H2SO4, Cu, NaOH, HNO3, Na2SiO3, P2O5, Li2O. Исключите из списка лишние реактивы. Приведите уравнения возможных реакций. 2. Осуществите превращения: Al→ Al2S3 → Al(OH)3 → AlCl3 → Na[Al(OH)4]. Приведите уравнения возможных реакций. Укажите ус- ловия их протекания. 3*. Какой объем водорода (н.у.) выделится при растворе- Ции алюминия в 300 г 14,7%-ного раствора серной кислоты, если потери газа составили 5%? 七しの шами и щелочали 11 438 3615 a. в с кисм Al2O3+H₂SO₄ → Al2(SO4)3+3/4/2
- Свис...нул НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ Зора....ствуй - Мес...ной. Воскрес...ный- Ненас...ный- Прекрас...ный - Опас...ный - Страс...ный - Завис...ливый - Небес...ный - Влас...ный - Интерес...ный - Крес...ник- Сверс...ник- Учас...ник- Кос...ный - Жалос...ливый Доблес...ный - Громоз...кий- Пос...ный - Праз...ник- Извес...ный-
- 2. Приведите примеры профессий людей, которые полу- чают зарплату из бюджета (заполните таблицу). Расходы бюджета На образование На здравоохранение На содержание армии, по- лиции На науку и культуру На охрану природы Профессии людей
- В каком месяце была достигнута максимальная температура? В ответ запишите название месяца в именительном падеже.
- Задание 2. Запишите данные ниже глаголы в 3 столбика: Иметь, прибыть, прибывать, пить, держать, задержаться, радовать, ценить, радоваться, дать, баловать, есть, желать, жалить, прибежать, хотеть, создавать, создать, нестись, нассться, бегать, бежать, брать, отдать, отдавать, притерпеться Глаголы І спр. Глаголы ІІ спр. Разноспрягаемые глаголы
- Lily (become) a famous actress.
- Имя, фамилия Суворов Алексей. 1. Прочитай слова. Подчеркни те, которые можно заменить местоимением кого рода. Запиши это местоимение. 3-го лица единственного числа мужского карандаш, облако, домик, картина, огород, кровать, пальто, чашка, корабль Эти имена существительные можно заменить местоимением «он». 2. Соедини местоимения в косвенных падежах с их начальной формой. к тебе кінаM мне от вас у него ему Я мы ты вы OH она они eë 3. Прочитай пары предложений. Вставь подходящие по смыслу местои В скобках укажи лицо и род (где это возможно) местоимений. Взошло солнце. ( ) осветило всё вокруг яркими лучами Пошёл долгожданный дождик. ) напоил землю вс (те местонапо date местоимен
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков больше, чем букв. Выпиши это слово. Зелёные кузнечики притаились в росистой траве.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Дефис, ждала, понял, туфля.
- Необходимо ли отдельно настраивать проброс портов в роутере для работы услуги?
- Составь по таблице задание
- Вопрос: Любое вмешательство в процесс коммуникации, искажающее смысл сообщения, называется ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 20 У треугольника АВС сторона АВ равна 43,6 см, сторона ВС на 4,8 см длин- нее стороны АВ, сторона АС на 5,6 см длиннее стороны ВС. Вычислите пери- метр треугольника.
- 1. Запишите первые пять членов геометрической прогрессии если b₁ = 0,5, q = -4. 2. Для геометрической прогрессии вычислите 69, если b₁=-40, q=0,5. 3. Запишите формулу п-ого члена геометрической прогрессии: 1/32; 1/8; 1/2... 4. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если b₁=-5, bg= 640. 5. Найдите седьмой член и знаменатель геометрической прогрессии с положительными членами, если 56 = 28, b8 = 7.
- 5. Прочитайте стихи английского натуралиста, врача и поэта XVIII века Эраз ма Дарвина. «...В природе мировой В развитье постепенном Все существа, все формы создались И жизнею могучею зажглись». Найдите в тексте учебника доказательства идей, высказанных Э. Дарви ном.
- 4. Установите соответствие. 1) нектон 2) планктон 3) бентос А) обитают на дне Б) обитают в толще воды, переносятся тече- ниями В) свободно плавают в толще воды 1 2 3
- 3. Установите соответствие. 1) животные 2) растения А) 21% от общего числа видов Б) 79% от общего числа видов В) подвижны Г) значительно превосходят по общей массе 1 2
- 2. Рассмотрите рисунок в учебнике «Границы биосферы». Какие сферы зани мает биосфера? Бисфера закипает гидросферу, литосферу и anseoppy
- БИОСФЕРА — ЖИВАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Биосфера — земная оболочка 1. Дайте определение понятия. Биосфера - делися откa, & cenepari ayasenbayer saukur организмы и продукты иос этцедевметисти
- 4/5 * 15/10 = 2/2
- My turtle/slow My turtle is the slowest. 1) My little white cat/cute 2) My toy tower/high 3) My carpet/wide 4) My bedroom/light 5) My photo/big 6) My dog/strong 7) My bike/new 8) My house/old
- 17. Расстояние между пунктами А и Б - 280 км. Из А и Б одновременно навстречу друг другу (или в одном направлении?) по шоссе выехали автомобиль (80 км/ч) и грузовик (70 км/ч). Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 16. Площадь участка 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальное не засеяно. Сколько гектаров не засеяно?
- 15. Периметр прямоугольника равен 30 см, одна из сторон – 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 14. Нужно купить 60 кг стирального порошка. Цена и масса в упаковке: Стиральный порошок «Ариэль» «Ромашка» «Аист» «Молекула» Масса, кг 6 15 3 10 Цена, руб. 645 1700 350 1520 Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ в рублях.
- 13. Найдите значение выражения 20 084 - 425 : (112-87). 12.
- 12. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой – 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- 11. Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСТА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем Б) B) 19 3) Число больше, чем но меньше, чем 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБ B
- Комбинированные задания: 1. (2,75 16): 8 = 2. (4,89 12) : 6 = 3. (3,14 25) : 5 = 4. (6,28 14): 7 = 5. (0,96 35): 5 = 6. (5,43 18): 9 = 7. (8,72 13): 4 = 8. (2,56 24) : 8 = 9. (7,35 15) : 3 = 10. (9,12 22): 11 =
- 3) Translate. 1. Им платят один раз в месяц. 2. Его автомобиль украли прошлой ночью. 3. Эти телевизоры делают в Японии. 4. Этого мужчину арестовали год назад. 5. Билеты были забронированы моим братом на прошлой неделе. 6. Бабушку нужно отвезти на автовокзал. 7. Джейн сделали операцию в прошлом месяце. 8. Моего отца вчера отправили в дом отдыха. 9. В гараже убирают дважды в неделю. 10. Наше кафе посещает много людей.
- 2) Write each sentence in the passive. 1) They visited the museum last year. 2) I tidy my room on Fridays. 3) Something woke the neighbours. 4) Do they sing this song in England?
- 1) Open the brackets using Past Simple Passive or Present Simple Passive. 1 Two days ago, I lost my bag in the park. It .................................................................................. (not found) until yesterday. 2 The accident ............................................................................ (report) to the police last week. 3 ................................................... coffee ............................................................ (grow) in Brazil? 4 The computers ............................................................... (not fix) yesterday. They are still broken. 5 Spanish ................................................................. (speak) in most of South America. 6 Discs .......................................................... (sell) at the market last week. 7 ............................................... (wash) last week? the car ......................................... 8 The Internet ................................................................ (use) by millions of people every day.
- Ein Interview: Du über dich Интервью: ты о себе Beantworte die Interviewfragen. Schreib 7-8 Sätze über dich in dein Heft. Ответь на вопросы. Запиши в тетрадь 7-8 предложений о себе. 1. Wie siehst du aus? 2. Was trägst du gern (Sommer/Winter/Schule/Freizeit ...)? 3. Sind Kleidung und Mode für dich wichtig? 4. Was ist für dich wichtig?
- c Ergänze die Pronomen im Akkusativ. Вставь местоимения в винительном падеже. Sie • sie • euch • ihn • es • uns 1. Guck mal, das Mädchen, ich finde ......... süß! 2. Könnt ihr uns sehen? – Nein, wir sehen ......... nicht. Wo seid ihr denn? 3. Frau Bechthold, ist Essen wichtig für ...............? – Ja, ich esse gerne gut, ich koche auch gerne. 4. Da vorne sind Karla und Robbie, ruf ......... doch mal an. 5. Thomas, wer ist das? Ich kenne ......... nicht. 6. Ich gehe ins Kino, kommt ihr mit? – Ja, gerne, holst du ..... ab?
- b Verstehen — Ergänze die Pronomen im Akkusativ. Verstehen — Вставь местоимения в винительном падеже. 1. Verstehst du die Sätze? ► Nein, ich verstehe sie.... nicht. 2. Die Übung ist blöd! Ich verstehe ......... nicht. 3. Der Dialog ist so schwer! Ich verstehe ......... nicht. 4. Das Spiel ist so kompliziert! Ich verstehe ......... nicht. 5. Kannst du mich verstehen? ► Nein, Sabrina, ich kann ......... nicht verstehen. 6. Kannst du mich verstehen? ► Nein, Frau Winter, tut mir leid, ich kann ......... nicht verstehen. 7. Könnt ihr uns verstehen? ►Nein, wir können ......... nicht verstehen.
- a Ergänze den Text. Заполни пропуски. alles • wichtig • finde • sieht • gehen • kennen • nichts • etwas Mode ist wichtig.... für mich und meine Clique. Wir ________ die Geschäfte sehr gut. Manchmal haben wir kein Geld, dann kaufen wir ________ und gucken nur. Ich kaufe ________ selbst, meine Mutter kauft nichts für mich. Manchmal kauft meine Schwester ________ für mich. Das ________ ich dann auch meistens gut. Meine Schwester ist schon 19 und studiert Modedesign in Berlin. Sie hat immer tolle Klamotten und ________ toll aus.
- Leserumfrage: Ist Mode für dich wichtig? Welcher Modetyp bist du? Опрос читателей: мода для тебя важна? Какой стиль одежды тебе нравится?
- Из точки К, лежащей на окружности, опустили перпендикуляр КВ на диаметр МЕ. Точка В делит отрезок МЕ на два отрезка длиной 5 см и 7 см. Чему равен радиус окружности? Решите задачу и выберите правильный ответ. В ответе запишите номер ответа. K E M BO 12 1 2 3 6
- АС диаметр окружности с центром в точке О. На одной из дуг окружности отметили точку В. Провели хорды АВ и ВС. Какими будут Д АВО И ДВОС?
- Вершины равностороннего Д АКМ лежат на окружности. Докажите, что ∠AOK = ∠ КОМ = ∠ МОА.
- Найдите периметр треугольника, если его сторонами являются радиусы окружности и хорда, равная радиусу 5 см.
- 6.3. Если бы Михаил хотел узнать, влияет ли объём бутылки на свойства воды в ней при замерзании, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, что происходит с водой при замерзании. Ответ:
- Михаил исследовал свойства воды. Он взял две одинаковые пластиковые бутылки, заполнил их водой из-под крана и закрыл крышками. Одну бутылку он поставил в морозильную камеру, а другую оставил на столе в кухне. На следующий день Михаил достал из морозильной камеры бутылку и обнаружил, что вода в ней замёрзла, а бутылка сильно раздулась. Форма бутылки, стоящей на столе, и состояние воды в ней не изменились. 6.1. Сравни условия в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Объём бутылок: Количество воды в бутылках: Температура окружающей среды для каждой бутылки:
- 7. В коробке с ёлочными игрушками лежит 9 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 6 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 4 шара, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- их номера. 6. В ящике стола лежит 7 синих и 8 черных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе 1. Среди любых 7 ручек обязательно будет хотя бы одна черная. 2. Среди любых 9 ручек обязательно найдется 3 черных ручки. 3. Если достать 5 ручек, то все они могут оказаться одного цвета 4. Среди любых 10 ручек обязательно найдется 2 синих ручки.
- 5. В фирме работает 50 сотрудников, из них 40 человек владеют английским языком, а 20 немецким. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и немецким. 2) В этой фирме нет ни одного сотрудника, владеющего и английским, и немецким языками. 3) В этой фирме хотя бы три сотрудника владеют английским, но не владеют немецким языком. 4) Не более 20 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и немецким языками.
- которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 4. В ящике стола лежат 3 синие ручки, 2 чёрные ручки и 2 красные ручки. Выберите утверждения, 1) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна синяя. 3) В ящике можно найти три ручки одного цвета. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна чёрная. 4) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут ручки трёх разных цветов.
- 3. В группе учится 30 студентов, из них 20 человек сдали зачёт по экономике и 20 сдали зачёт по английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера 2) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 1) Хотя бы 10 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 3) Меньше 21 студента из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 20 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике.
- ВПР - математика-6 Вариант № 2 1. Вычислите: -84-13 (-5). 2. Вычислите: 29-24 3.
- Найдите все корни уравнения: 13x² - 8 = 5x² + 16
- через метаданные сообщений. 7. КАК МИНИМИЗИРОВАТЬ РИСКИ • ГРАНИЦЫ — чётко определять границы, что в общении допустимо, а что — нет. • ПРОВЕРЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ: • Входящую • Исходящую КОНТРОЛИРОВАТЬ ЭМОЦИИ — делать паузу перед реакцией на провокацию. ИНФО И ЦИФРОГИГИЕНА: • Приватность • В жизни в соцсетях не делиться конфиденциальными данными. ЭМПАТИЯ - развитие эмпатии, пытаться понять мотивы собеседника, чтобы снизить недопонимание. ИЗБЕГАНИЕ «ТОКСИЧНЫХ» ЛЮДЕЙ — ограничивать контакт с теми, кто систематически причиняет вред. Фиксировать договорённости — в деловых вопросах подтверждать устные соглашения письменно. ПОМОЩЬ — при угрозах или травле консультация с юристом, психологом или службой поддержки. «НЕТ» — (учиться говорить нет) отказ от участия в сомнительных или некомфортных ситуациях. РАЗНОСТОРОННИЙ КРУГ ОБЩЕНИЯ не замыкаться на одном человеке или группе, чтобы снизить зависимость, сделать «РИСКИ MINDMAP ОБЩЕНИИ»
- непродуманных высказываний. • Социальная изоляция — отторжение группой из за несоответствия нормам или конфликта с лидером. • Репутационные потери негативные последствия публичных высказываний или действий, зафиксированных свидетелями. 4. ФИЗИЧЕСКИЕ И РИСКИ БЕЗОПАСНОСТИ • Насилие - физическая агрессия в ответ на словесный конфликт. • Сталкинг навязчивое внимание после прекращения общения, преследование. • Мошенничество использование доверия для кражи, вымогательства или обмана. • Угрозы конфиденциальности — раскрытие личных данных без согласия (адреса, финансовых сведений). 5. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РИСКИ • Конфликт с коллегами/начальством — угроза карьере. из за несогласия или эмоциональной несдержанности. • Нарушение субординации — неформальное общение, размывающее рабочие границы. • «Служебный роман» — риск сплетен, предвзятости и потери объективности. 6. ЦИФРОВЫЕ РИСКИ (В ОНЛАЙН КОММУНИКАЦИИ) • Кибербуллинг — оскорбления, травля в соцсетях и мессенджерах. Фейки и дезинформация — распространение ложных сведений под видом правды. • Взлом аккаунтов — использование переписки для шантажа или мошенничества, • Цифровая слежка сбор данных о личной жизни
- 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РИСКИ • Эмоциональное истощение — перегрузка от интенсивного общения. • Манипуляции — скрытое воздействие на мысли, чувства и поведение через: • чувство вины; давление авторитетом; • игру на страхах и неуверенности. • Токсичные отношения шения — общение, систематически подрывающее самооценку и благополучие (критика, обесценивание, ревность). • Разочарование — несоответствие ожиданий реальности при идеализированном восприятии собеседника. • Зависимость — чрезмерная привязанность к мнению или присутствию другого человека. 2. КОММУНИКАЦИОННЫЕ РИСКИ • Недопонимание искажение смысла из 30: различий в словарном запасе; культурных особенностей; неверной интерпретации невербальных сигналов. • Конфликты - столкновение интересов, ценностей или взглядов, ведущее к: • открытой агрессии; скрытой вражде; разрыву отношений. • Слухи и сплетни - распространение искаженной информации, вредящей репутации. 3. СОЦИАЛЬНЫЕ И РЕПУТАЦИОННЫЕ РИСКИ • Потеря доверия из за обмана, предательства или
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 КОД На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток по приведённой ниже таблице. Облачность и атмосферные осадки Вторник, 7 декабря Среда, 8 декабря Четверг, 9 декабря Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Температура воздуха, °С -10 -9 -4 -7 -11 -9 -5 -6 -5 -1 0 4 Направление ветра Юв юв Ю ююв в B 3 3 3 Юз юз Влажность 79 70 68 69 79 68 60 68 68 70 74 75 воздуха, % Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. Во вторник в течение всего дня будет идти снег. В среду вечером ветер изменит свое направление на западное. 3) В четверг влажность воздуха будет меняться от 70% до 75%. Во вторник температура воздуха будет колебаться от -4 °С днём до -9 °С ночью.
- Задание 8. Выполните упражнение по ссылке.
- Задание 5. Вставьте пропущенные буквы. Выберите лишнее слово. → Обг.....реть тв.....рить з.....рево прекл.....нить → Скл.....няемый кл.....няться пр.....творить возг.....рание → Утв.....рь выг.....рки накл.....н изг.....рь → Приг.....рь з.....ря скл......няемый заг.....р
- Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, расставьте зн Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделе. Многие летом мечтают получше заг.....реть. Но заг.....рать надо с умом постепенно и осторожно. Иначе можно обг.....реть и сотв.....рить большой вред своему здоровью. Лучше всего заг.....рать на утренней или вечерней з.....ре. Рано утром солнце нежно и ласково Оз.....ряет землю и ещё не опаляет её. И к вечеру солнечный шар скл.....няется к закату уже не палит и не жжёт. Пылает г.....рит пожаром солнечный закат но никому не тв.....рит зла и тихо дог.....рает к ночи. Утренней Ласково Постепенно
- Рассмотри табло с курсами валют в этом банке. При обмене выдают только купюры (банкноты). Центы — это монеты, поэтому они не используются при обмене. Валюта Доллар Евро Юань Фунт Франк Покупка 89.01 98.00 12.80 97.00 77.50 Продажа 91.00 98.25 12.61 117.00 100.85 • Посчитай, сколько долларов получит папа за 60000 рублей, сколько рублей сдачи он получит. Ответ: * Ориентируясь на курс продажи, расположи валюты в порядке возрастания их курса.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Сравните занятия и быт людей Дьяковской культуры с жизнью людей в период античности. Установите соответствие между чертами сходства и различия.
- 9 Тип 9 № 7357 i 6 5 45° решуогэ.рф В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при ос- новании. Найдите большее основание.
- Тип 8 № 4197 i В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Тип 7 № 4443 i Найдите значение выражения 36(x7y5)3 x22y15 при х = -12 и у 0,8.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Зависимость х и у определяется с помощью графика, как показано на рисунке: Является ли такой график графиком функции y = f(x)?
- Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- Здесь представлен текст с пропусками, его нужно восстановить и выполнить задания.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Дан график вольт-амперной характеристики в газах. Какие участки на графике соответствуют самостоятельному и несамостоятельному разрядам в газах. Установите соответствие между видами газовых разрядов и участками на графике (см. рис.).
- 1 Представьте выражение 31 311.93. (81)2 в виде степени с основанием 3.
- 9-6-270
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.