Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the missing information in the Student Identity Card.
- Заполните схему власти Карла Великого: Центр управления: Королевский двор + ... Местная власть: Графы + ... Роль Церкви: ...
- 5. 5. Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 * 12.
- 4. Докажите, что числа: а) 255 и 238 не взаимно простые b) 392 и 675 взаимно простые
- 3. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 504 и 756.
- 2. Разложите на простые множители число 5544.
- 1. Напишите все делители числа 34.
- Формами дієслова є
- Узнайте содержание одного из житий.
- Почему византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией?
- Прочитайте отрывок из книги поэта Н. Ушакова «Мастерская». Определите тему, основные мысли текста.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение свободного вероисповедания христианства в Римской империи.
- Решите пример: $$7\frac{1}{3} - (2\frac{2}{3} + 3\frac{5}{6} + 4\frac{1}{3}) \cdot 24 =$$
- Напиши даты словами.
- Choose a verb from the box, and write the correct simple present form in the sentences below.
- Площадь прямоугольника равна 36 см, а одна из его сторон
- Найдите площадь квадрата, если его сторона равна 5 см.
- В библиотеке было 900 книг. Детские книги составляли, сколько детских книг было в библиотеке?
- Read the dialogue and complete the membership card.
- Выберите один из нескольких вариантов. The cook ___ the soup to check if it is salty enough. is tasting; tastes
- Послушай аудиозапись, (1), и соедини имена людей с названиями действий, которые им нравится выполнять.
- Перечислите этапы вычислительного эксперимента.
- Впишите в предложение пропущенное слово. Выделенные слова - это
- 24. Прочитайте. Вставьте пропущенные знаки препинания и прочитайте поэтические строки выразительно. Дубравы пышные, где ваше одеянье (...) Где красота твоя, роскошная земля (...)
- Do the crossword
- Выберите две пары, вещества в которых взаимодействуют с образованием соли.
- Заполни пропуск. Выбери верный вариант ответа. They ___ us this weekend.
- 8. Илья-Муромец, победив Соловья-Разбойника, нашёл в его логове 80 пудов золота и серебра. Золото составляло 45% сокровищ. Сколько пудов серебра нашёл Илья Муромец?
- 7. За два дня продали 125 кг яблок, причем в первый день продали 46% яблок. Сколько килограммов яблок продали во второй день?
- 6. Участники авторалли должны были преодолеть 565 км. В первый день было пройдено 72% маршрута. Сколько километров было пройдено в первый день?
- 5. Площадь поля равна 420 га. Рожью засеяно 15% поля. Сколько гектаров засеяли рожью?
- Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above.
- Найди ответы на вопросы
- Вставь сan или can't
- Look at the letter in Ex. 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ones.
- Write sentences, as in the example.
- Look at the picture. Read the letter and fill in:
- Найдите углы, если ∠1 = 72°
- 9. Запишите пять чисел, заключённых между числами: а) 1,3 и 1,4; б) 5 и $5\frac{1}{6}$; в) -10 000 и -1000; г) -$\frac{1}{3}$ и -$\frac{1}{4}$.
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) 10 и 10,1; б) -0,001 и 0; в) -1001 и -1000; г) $\frac{1}{3}$ и $\frac{2}{3}$.
- 7. Укажите какое-либо число, которое: а) больше $\frac{1}{8}$, но меньше $\frac{1}{7}$; б) больше $\frac{1}{6}$.
- 1. Образуйте страдательные причастия от данных глаголов, действуя по образцу.
- 5. Н или НН? Какие слова являются исключением из правил?
- 4. Распределите словосочетания в две колонки.
- Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 171) и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В среднем из каждых 60 поступивших в продажу аккумуляторов 48 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение $x^2 - \frac{5}{4}x - \frac{7}{8} = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения $(4x-3y)^2 - 12x(\frac{4}{3}x-2y)$ при $x = -2.85$,
- Установите соответствие между видом сырья и его описанием.
- 1. Выясните, что означает термин «химера» и что им подразумевал Сийес, используя его. 2. Как вы считаете, к каким переменам в обществе призывает Сийес? Обсудите в классе, что Сийес понимал под нацией.
- В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Перед вами текст, посвящённый внутриполитической истории России ХХ века. Выберите один верный ответ из трёх предложенных.
- Read the text and complete the sentences. Use up to three words. 1 Olga and Irina are from Russia. 2 Olga is ..... and Irina is ..... old. 3 Irina and Olga are good at ...... 4 Marco's dream is to become ...... 5 Marco's brother is good at ...... 6 Olga and Irina are in the ......
- Вычислите десятичные эквиваленты следующих чисел: a) 172<sub>8</sub>; б) 219<sub>16</sub>; в) 101010<sub>2</sub>; г) 243<sub>6</sub>.
- Запишите десятичные числа в развернутой форме: a) 2021 б) 435 в) 3008
- Упростите: a) $$(\sqrt{18})^2$$ b) $$3\sqrt{7} \cdot \sqrt{7}$$ v) $$2\sqrt{10} \cdot \sqrt{10} \cdot \sqrt{2}$$ г) $$(2\sqrt{3})^2$$ д) $$(-\sqrt{21})^2$$ e) $$(-3\sqrt{2})^2$$
- Вычислите:
- Выполните действие:
- Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?
- Кто из действующих лиц, по вашему мнению, больше других удался Фонвизину? Почему? Дайте развёрнутый аргументированный ответ на этот вопрос.
- Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных — беззаконно»)?
- В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии её персонажи характеризуют себя иначе: «Это я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясняете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у Фонвизина оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»?
- Продолжи узор.
- Проследи, что изменяется. Раскрась шляпки грибов так, чтобы менялся ещё и их цвет.
- Подчеркни ряд, в котором листьев меньше. Дорисуй так, чтобы в двух рядах листьев стало поровну.
- 4. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,1201; -0,0131; -0,0122; -0,132. Какой точке соответствует число -0,0131? 1) A; 2) В; 3) C; 4) D.
- 3. Одно из чисел $$\sqrt{41}$$, $$\sqrt{47}$$, $$\sqrt{53}$$, $$\sqrt{62}$$ отмечено на координатной прямой точкой А. Какое это число? 1) $$\sqrt{41}$$; 2) $$\sqrt{47}$$; 3) $$\sqrt{53}$$; 4) $$\sqrt{62}$$.
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами $$ rac{14}{17}$$ и $$ rac{21}{17}$$? Ответ запишите в виде двойного неравенства. 1) 1; 2) 1,1; 3) 1,2; 4) 1,3.
- 1. Между какими целыми числами заключено число $$ rac{127}{13}$$? Ответ запишите в виде двойного неравенства. 1) 8 и 9; 2) 9 и 10; 3) 10 и 11; 4) 11 и 12.
- Объясните происхождение и смысл понятия «нация». Что, на ваш взгляд, обусловило столь разные представления о нации в разных странах? Докажите вашу точку зрения. Как видели себя англичане, французы, немцы, итальянцы в XVIII в.? Чем они отличались?
- 1. Выясните, что означает термин «химера» и что имеет в виду автор текста, используя его. 2. Как вы считаете, к каким переменам в обществе призывал автор и судите в классе, что Сийес понимал под нацией.
- Прочитайте отрывок из книги аббата Э. Ж. Сийеса «Что такое третье сословие» (1789). Выполните задания и ответьте на вопросы. 1. Что такое третье сословие? 2. Чем оно было в политической системе до сих пор? 3. Чего оно требует?
- Если при открытом переломе имеется повреждение артерии, то кровоостанавливающий жгут накладывается?
- Сформулируйте и напишите определения следующих понятий: Собирательство Родовая община Вождь
- Разгадайте числовой кроссворд.
- Вычислите значение выражений:
- Сопоставьте величины и значения и запишите ответ в виде последовательности цифр, соответствующих буквам в порядке АБВГ.
- Составить в тетради или на отдельном листе красивый, аккуратный кроссворд на тему "Безопасность в природной среде". Минимум 6 слов по горизонтали и минимум 6 слов по вертикали, всего 12 или можно больше. Подписи к зашифрованным словам должны быть подробными, содержать подсказку.
- Найдите координаты вершины B₁ параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ , если известны координаты вершин A(-3; 8; -5), C(−7; 6; 7), D(4; -2; -3), A₁ (1; 2; 0).
- Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий $$ rac{5}{7}$$ от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- В первом квартале после сдачи дома было заселено $$ rac{2}{3}$$ квартир, во втором квартале $$ rac{1}{4}$$ оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет $$ rac{9}{16}$$ вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- Второе тело движется со скоростью 50 км/ч. Первое тело догоняет второе, двигаясь со скоростью 200 км/ч. Начальные координаты тел $$x_{01}$$=400 км, $$x_{02}$$=200 км: а) начертите схематичный рисунок на оси ОХ, отметив координаты и скорости тел;
- Найдите цену деления шкалы.
- Write 5 things you did in summer.
- Write 3 things you can do in summer.
- Write 3 things you usually do at the weekend.
- Write what you usually eat for breakfast.
- Write what people there are in your family.
- Установите соответствие между видом медицинской помощи (цифра): 1. Первичная доврачебная медико-санитарная помощь оказывается 2. Первичная врачебная медико-санитарная помощь оказывается..... 3. Первичная специализированная медико-санитарная помощь оказывается.... и медицинскими работниками (буква): А. Терапевтами, участковыми терапевтами, Б. Фельдшерами, В. Педиатрами, участковыми педиатрами, Г. Акушерками, Д. Врачами специалистами, Е. Врачами общей практики (семейными), Ж. Медицинскими сестрами общей практики
- Вычислите: 30 – 14 + 19 – 6 – 21 =
- Вычислите: 148 : (51 – 14) + 146 – 663 : 17 =
- Вычислите: 26 + 86 : 43 – 16 + 23 – 12 =
- Найдите показатель степени: 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 2
- Что изображено на картинке?
- 3. Составьте предложения с данными словосочетаниями: будущее поколение светлое будущее, рабочий день молодой рабочий, дежурная сестра дежурная по общежитию, мастерская работа столярная мас- терская, мороженое мясо вкусное мороженое, столовая ложка студенческая столовая, часовой пояс смелый часовой.
- 2. Составьте рассказ по данному началу. Щука Однажды мы ночевали на озере. На рассвете двое из нас выехали ловить рыбу. Вдруг у самой лодки вынырнула громадная спина чёрной рыбы. Она нырнула и прошла под нашей резиновой лодкой. Лодка закачалась...
- 1. Прочитайте текст. Найдите подлежащие. Озаглавьте текст. Выделите в нём главную мысль. Прокомментируйте её. Афоризм это чёткая, лаконичная мысль в образной форме, представляющая собой самостоятельное изречение. Объясните приведённый в тексте афоризм Гёте. Свяжите его с судьбой армянского народа. Поговорите об этом в классе.
- Какие из лучей, изображённых на рисунке 23, делят угол $AOB$ на два угла?
- Какие из точек, изображённых на рисунке 22, лежат внутри угла $hk$, а какие – вне этого угла?
- Look at the pictures and answer the questions. 1 Whose is the umbrella? 2 Whose is the cane? 3 Whose are the hats? 4 Whose are the glasses? 5 Whose is the camera?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
