База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I'm really afraid of the dark. I even think my house is ___ at night.
- 7.3. Какой набор хромосом содержится в клетках растения, обозначенного на схеме цифрой 5?
- 7.2. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии мха?
- 7.1. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии мха?
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Глаза страшатся, а руки делают.
- Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца.
- Опишите порядок действий при проведении исследования.
- Опишите (при необходимости зарисуйте) экспериментальную установку.
- Отметьте знаком «+» верное. Подчеркните слова, помогающие отличить верное утверждение от неверного.
- Поставьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Найдите и укажите в ответе количество страниц по запросу (Снег | Лёд) & Вода
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 165 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения (-5,9-2,5)/1,6.
- Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 2500 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число - время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Как изменится частное двух чисел, если делимое и делитель увеличить в одно и то же число раз? Приведите примеры.
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: е) 40 · 25 · 8 · 125.
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: д) 125 · 64 · 16;
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: г) 2 · 95 · 50;
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: в) 8 · 45 · 250;
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: б) 125 · 37 · 8;
- Найдите произведение, выбирая удобный способ: а) 25 · 17 · 4;
- При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
- I only have ____ (water) in my glass. Can I have some more?
- We need to buy ____ (eggs) at the supermarket.
- Could we have ____ (ice) in our drinks, please? Not too much.
- Can I have ____ (oranges), please?
- There are ____ (bananas) in the kitchen, but not many.
- Do we have ____ (potatoes) left?
- I like to have ____ (bread) with my soup for lunch.
- We only have ____ (pasta) left. We need to buy some more.
- I usually eat ____ (pieces) of fruit for breakfast.
- I'd like ____ (biscuits) with my coffee. But not too many!
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 88 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Complete the text. Use the correct form of the present simple or past simple passive.
- В своём проекте Аркадий и Злата обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, которое на схеме обозначено вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности плода дуба при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Производство автомобилей по годам.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- Dana really enjoys trying ____ new food when she's on holiday.
- I want to stay at their ____ house in the country. It's so pretty there.
- That meal was ____. I didn't know you could cook so well.
- My job is so ____. I do the same thing every day. I hate it.
- This meal is ____! The meat tastes really bad.
- I learn a lot in the ____ history classes at school. I really enjoy them.
- Ajay's going on a very ____ trip around the world! He's so happy.
- It's ____ that Ed isn't eating dinner. He usually has dinner at this time.
- There's a ____ park in our town. It's a nice place to take a walk.
- I'm really afraid of the dark. I even think my house is ____ at night.
- I only have ____ (water) in my glass. Can I have some more?
- We need to buy ____ (eggs) at the supermarket.
- Could we have ____ (ice) in our drinks, please? Not too much.
- Can I have ____ (oranges), please?
- There are ____ (bananas) in the kitchen, but not many.
- Do we have ____ (potatoes) left?
- I like to have ____ (bread) with my soup for lunch.
- We only have ____ (pasta) left. We need to buy some more.
- I usually eat ____ (pieces) of fruit for breakfast.
- I'd like ____ (biscuits) with my coffee. But not too many!
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 65° и ВМ = AM = MC.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 68° и ВМ = AM = MC.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 71° и ВМ = AM = MC.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 51° и ВМ = AM = MC.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 20° и АК = СК.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 23° и АК = СК.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 23° и АК = СК.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 12° и АК = СК.
- Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере листьев дуба. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами?
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков предупреждает об опасности на дороге?
- Выберите из предложенного списка названия болезнетворных бактерий.
- Что демонстрирует данный опыт? Почему меняется параметр системы, приводящий к изменению объёма шарика?
- Запишите в ответ показания амперметра с учётом погрешности измерений.
- Какую скорость имел мяч сразу перед ударом о землю? Сопротивлением воздуха пренебречь. Запишите решение и ответ.
- Сделайте вывод.
- Внесите данные о природной зоне в Таблицу «Особенности компонентов природы природных зон Евразии.
- Соберите информацию о компонентах природы выбранной природной зоны.
- Выберите одну природную зону, компоненты природы которой будете характеризовать.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Как изменилась сила давления на асфальт?
- Как изменилась полная механическая энергия автомобиля?
- Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля - на 15 % больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- г) -14,6 : (-7,3) · (-1,7) + 3,6 : (-18) · 1,3.
- в) 14,6 : 7,3 · (-1,6) – 2,8 · (-4,5) : 14;
- б) -11 – 2,5 · (8,4 – 13,8);
- a) (5,78 + 178,64 : 81,2) : 2,1 – 0,8;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.