Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разложите многочлен 12m⁴ − 108m² на множители и отметьте верный ответ. Варианты: 12m²(m − 3)(m + 3); 12m²(m − 9)(m + 9); 12m²(3 − m)(3 + m); 12m(m − 3)(m + 3).
- Как просвещённый абсолютизм реформировал Испанию? Заполни «Паспорт реформ»: 1. Изгнал иезуитов. 2. Ввёл свободную торговлю хлебом. 3. Запретил пытки. 4. Реформа образования (университеты). 5. Экономические меры (банк, дороги, торговля для дворян). 6. Культурные учреждения в Мадриде. Итог реформ Карла III (цитата из учебника).
- Назовите самое большое и какое самое маленькое число можно получить, переставляя цифры в числе: [число обрезано на фотографии]
- Справедливо ли равенство: а) 341 + 569 = 910; б) 25 · 42 = 10 500; в) 192 : 32 = 38 − 32; г) 98 · 57 = 23 790 : 78?
- № 49. Сравните значения выражений, не вычисляя их: а) 6,16 − 7,44 и 7,23 + 8,11; б) 24,12 · 1/4 и 24,12 : 1/4; в) 5,7 − 3,11 и 5,7 − 2,16; г) 65,4 · 5/6 и 65,4 : 5/6.
- № 12. Напиши стихотворные строчки. Для этого составь сложные предложения из частей, подбирая их по смыслу. Закатилось солнце за лесок … . Сверху солнышко печет … . Солнце скрылось за горой … . Учит снег нас чистоте … . Части: учит солнце доброте; стал лесок задумчив и высок; и летит орел домой; а внизу река течет.
- № 58 (а). Найдите угол, смежный с углом ABC, если ∠ABC = 111°.
- 8. Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейса указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 7. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, наименьшая?
- Д/з на следующий урок: подготовить устный рассказ не менее 1 минуты про любого из следующих путешественников (кто такой, что открыл / исследовал, как прошло путешествие, какое значение оно имело): И. Ю. Москвитин; С. Челюскин; В. Д. Поярков; Ф. Врангель; Г. Шелихов; В. Беринг; С. И. Дежнёв; Харитон и Дмитрий Лаптевы; Е. П. Хабаров; Вл. Атласов; П. П. Семёнов-Тян-Шанский.
- 3. Куда учёные-историки относят найденные древние предметы и документы, чтобы их сохранить и изучить? Выбери 2 правильных ответа и обведи их буквы: А) в театр; Б) в архив; В) в библиотеку; Г) в музей; Д) на стадион; Е) в филармонию.
- 2. Реши кроссворд. По горизонтали: 1. Наука-помощница истории, изучающая древние предметы и сооружения. 2. Запись в исторических событиях по годам в Древней Руси. 3. Хранилище старых документов. По вертикали: 4. Учёный, который рассказывает древние вещи и города. 5. Наука, которая изучает прошлое людей.
- 1. Соедини линией предмет из «сундука» (первый столбец) с правильным источником исторического знания (правый столбец): старая фотография девушки; древняя монета; былина про Илью Муромца; страница из старой книги; картина с изображением битвы. Варианты: письменный источник; вещественный источник; устный источник; изобразительный источник; нумизматический источник.
- По какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники?
- 3) \(\frac{7}{9}\cdot 1,7\)
- 2) \(\frac{1}{6}+0,\overline{33}\)
- 1) \(\frac{8}{13}+\frac{2}{3}\)
- 5. Аня купила месячный проездной билет на автобус. За месяц она сделала 44 поездки. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет стоит 760 рублей, а разовая поездка 22 рубля?
- 4. В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 800 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 7 недель?
- 3. Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 100 рублей за штуку и продает с наценкой 15%. Какое наибольшее число таких горшков можно купить в этом магазине на 1300 рублей?
- Соотнесите текст с изображением. «Он, скорее всего, был потомственным, коренным ремесленником. Если это так, то глубинные первоосновы творчества, искусства-рукомесла жили в его крови родовым даром, закрепившимся в первых же впечатлениях детства, еще раньше, чем обозначились черты особого таланта, который вывел его на путь иконописания».
- 7) Say it in a different way. Example: Jim didn’t have anything for lunch. Jim had nothing for lunch. 1) We didn’t meet anybody in the street. 2) The boy didn’t watch anything on TV yesterday. 3) The tourist didn’t see anything interesting in the city centre. 4) There wasn’t anything funny in his words. 5) They didn’t tell us anything new. 6) My friends didn’t have anything to do yesterday evening. 7) Molly doesn’t cook anything for her family, her sister does it. 8) Mr Richardson didn’t take anybody to the zoo in the morning.
- 4) \(\dfrac{\sqrt[3]{a^2}-\sqrt[3]{b^2}}{\sqrt[3]{a}-\sqrt[3]{b}}-\dfrac{a-b}{a^{2/3}+\sqrt[3]{ab}+b^{2/3}}\)
- 3) \(\dfrac{1}{\sqrt[3]{a}+\sqrt[3]{b}}-\dfrac{\sqrt[3]{a}+\sqrt[3]{b}}{a^{2/3}-\sqrt[3]{ab}+b^{2/3}}\)
- 2) \(\dfrac{3xy-y^2}{x-y}-\dfrac{y\sqrt y}{\sqrt x-\sqrt y}-\dfrac{y\sqrt x}{\sqrt x+\sqrt y}\)
- 1) \(\dfrac{a^{5/2}}{\sqrt a+\sqrt b}-\dfrac{ab^2}{\sqrt b-\sqrt a}-\dfrac{2a^2}{a-b}\)
- [неразборчивый и обрезанный фрагмент текста задания]
- 4. Прочитайте перепутанные строки из двух стихотворных текстов Е. Трутневой. Найдите стихи о весне и о лете. Запишите одно из них.
- 1. [текст завдання на фотографії частково обрізаний і нерозбірливий]
- Задание 13. Укажите решение системы неравенств: x + 3 ≥ −2; x + 1,1 ≥ 0. Варианты: 1) [−5; +∞); 2) [−1,1; +∞); 3) (−∞; −5] ∪ [−1,1; +∞); 4) (−∞; −5] ∪ [−1,1; +∞).
- 13. Рассмотрите схему «Типы текстов». Объясните её название. Расскажите, какие бывают тексты и как их различить. Какой вопрос можно задать к каждому из текстов? Прочитайте ещё раз тексты упр. 11 и 12. Какой из них является описанием, а какой — повествованием? Объясните свой ответ. Если бы мы создавали мультфильмы к текстам упр. 11 и 12, то содержание какого из них можно было бы передать в одном кадре, а какого — в нескольких кадрах? Определите тип текста по данным заголовкам: 1. Как мы ходили в лес за грибами. 2. Почему нельзя собирать мухоморы? 3. Красив гриб-боровик!
- Use the present simple or present continuous to complete the exchange. Tom: Hi, Sue. 1 ___ (you/enjoy) your trip to New York? Sue: Yee, I 2 ___ (have) a wonderful time! I really like the hustle and bustle of the crowded streets. Tom: What 3 ___ (you/usually/do) during the day? Sue: Oh, I usually 4 ___ (see) the sights or 5 ___ (visit) one of the museums. Tom: That 6 ___ (sound) like great fun! What else do you do? Sue: Millions of things. My friends 7 ___ (take) me to different attractions every day! Tom: What 8 ___ (you/do) now? Sue: I 9 ___ (go) to the Bronx Zoo. I 10 ___ (love) wild animals! Tom: Well, I 11 ___ (hope) you 12 ___ (have) fun. Sue: Thanks. Goodbye.
- 2. Вставьте пропущенные буквы: И...тари, и...тупление, и...жёванный, и...точенный, и...ложение, и...треблять, и...менчивый, и...иня-чёрный, и...брать, и...портить, и...коренить, и...лечить, и...следовать, и...менить, и...черпать, и...тратить, и...правленный, и...балованный, и...пытание, ни...послать, ни...ходящий, ни...ший, ра...путица, ра...таять, ра...сеять, ра...смотреть, ра...крыть, ра...читать, ра...читанный, ра...чёт, ра...чётный, ра...чётливый, ра...груженный, ра...копать, ра...бросать, ра...следовать, ра...сердиться, ра...сыпать, ра...орить, ра...корчевать, ра...ительный, и...кажённый, и...бежать, ни...водить, ни...ложение, ра...межёвка, ра...носчик, чре...вычайно, чре...мерный, чере...полосица.
- 1. Вставьте пропущенные буквы: Без...аконный, бе...мысленный, бе...совестный, в...бешённый, в...грустнуть, в...пахать, во...вращение, во...обновление, мирово...рение, и...далека, обе...доленный, обе...кураженный, обе...печенный, обе...силенный, бе...сильный, бе...защитный, бе...предельный, бе...сменный, бе...алаберный, бе...тарифный, бе...радостный, бе...конечный, бе...заботный, бе...пощадный, бе...честный, бе...земельный, в...растить, в...пять, в...тревоженный, во...звание, во...стание, во...соединение, во...хитительный, во...седать, во...обновить, во...креснуть, во...произвести, во...полнить, во...становить, во...питать, во...главить, прово...гласить, во...глас, чере...чур.
- У Сони было 10 кустов клубники, а земляники — на 7 кустов больше. Все кусты Соня поровну посадила на 3 грядки. Сколько кустов на каждой грядке?
- 12) Между какими числами заключено число \(\sqrt{99}\)? 1) 9 и 10; 2) 8 и 9; 3) 98 и 99; 4) 10 и 11.
- 11) Какое из следующих чисел заключено между числами \(\frac{4}{11}\) и \(\frac{5}{12}\)? 1) 0,4; 2) 0,1; 3) 0,2; 4) 0,3.
- 10) Между какими числами заключено число \(\frac{67}{11}\)? 1) 6 и 7; 2) 5 и 6; 3) 4 и 5; 4) 7 и 8.
- 9) Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7;8]? 1) \(\frac{51}{11}\); 2) \(\frac{65}{11}\); 3) \(\frac{71}{11}\); 4) \(\frac{83}{11}\).
- 8) Одно из чисел \(\frac{18}{93},\frac{28}{93},\frac{38}{93},\frac{48}{93}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 7) Одно из чисел \(\frac{40}{13},\frac{51}{13},\frac{64}{13},\frac{70}{13}\) отмечено на координатной прямой. Какое это число?
- 14. Если у Вас в социальной сети спрашивают данные банковской карты, чтобы приобрести внутриигровые предметы, что необходимо предпринять? Указать номер карты, дату выдачи, ФИО владельца и CVV-код; Указать номер карты, дату выдачи и CVV-код; Посоветоваться с родителями, не предпринимать никаких действий без их участия; Указать данные карты родителей
- 13. Что такое «Кибербуллинг»? Травля в интернете: оскорбления в чатах, угрозы, распространение личных фото; Спортивная игра онлайн; Вид компьютерного вируса; Быстрый интернет
- На счётах набрали число. Разряды: 10000000, 1000000, 100000, 10000, 1000, 100, 10, 1, 1/4, 1/10, 1/100, 1/1000. Какое число «набрали» на счётах?
- Вычислите: \(\dfrac{27\cdot 3^3\cdot 4^2}{3^5\cdot 2^3}\). Ответ представьте в виде целого числа или десятичной дроби.
- 8. Пользуясь картой 6 (см. Приложение) и материалом параграфа, заполните таблицу. Заголовки таблицы: «Год или век»; «Название нового государства Европы». [строки таблицы обрезаны]
- 10. Соляная кислота с максимальной скоростью реагирует с железом, которое находится в виде: 1) стружки; 2) слитка; 3) порошка; 4) пластинки.
- 9. Укажите реакцию, которая при обычных условиях протекает с наибольшей скоростью. 1) Zn + 2HCl = MgCl₂ + H₂; 2) 6Li + N₂ = 2Li₃N; 3) S + O₂ = SO₂; 4) Ag⁺ + Cl⁻ = AgCl↓.
- 8. Скорость реакции возрастает при увеличении: 1) объема продуктов реакции; 2) концентрации продуктов реакции; 3) объема реагентов; 4) концентрации реагентов.
- 3. Найдите медиану ряда чисел: а) 30, 32, 37, 40, 41, 42, 45, 49, 52; б) 1,2; 1,4; 2,2; 2,6; 3,2; 3,8; 4,4; 5,6.
- 2. Найдите среднее арифметическое и размах и моду ряда чисел: 32, 26, 18, 26, 15, 21, 26.
- 1. Найдите среднее арифметическое и размах ряда чисел: 24, 22, 27, 20, 16, 31.
- Перенесите рисунок 1.22 в тетрадь и найдите точки пересечения прямых ED и AN, LK и AN, ED и LK.
- 5. Сумма двух чисел равна 35. Если одно из них увеличить в 4 раза, а другое — на 30, то сумма полученных чисел будет равна 25. Найдите эти числа.
- 4. Решите систему уравнений: x−3y=6; 2x+y=5.
- 3. а) Постройте график функции y=2x−4. б) Проходит ли этот график через точку A(14,5;25)?
- 2. Представьте многочлен в виде произведения. Укажите хотя бы одно значение a, при котором произведение равно нулю. а) 10a−5a2; б) a2−25.
- 1. Упростите выражение: (c−3)2+(2−c)(2−c)−3(4−2c).
- 30. Какое действие рекомендуется выполнить перед открытием документа, полученного от незнакомого отправителя? Сразу открыть и просмотреть содержимое; скопировать документ в облако; переименовать файл и открыть его; проверить документ антивирусом и не разрешать выполнение макросов.
- 29. Что нельзя отнести к цифровому следу? Поисковые запросы в Яндексе; комментарии на форумах; отзывы на маркетплейсах; стикер на мониторе.
- Где хранятся ключи от ИСХ в рабочее время? В скважинах замков ИСХ; в ИСХ заведующего кассой ДО; под личной ответственностью ОКР.
- № 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и графически объясняя написание. Испытать потр_сение, по_снение к задаче, усердно тр_нироваться, сож_леть об ошибке, об_вить эвакуацию.
- Какое сообщение появится в ТСД, если был отсканирован некачественный ценник? Варианты: «Цена неверна», «Вставьте желтую бумагу», «Ошибка 503», «Обратитесь в системного...».
- На основе каких принципов осуществляется деятельность ресурсного центра (возможно несколько вариантов ответа)? 1) принцип коллективного доступа к ресурсам центров образования «Точка роста», обеспечивающий взаимодействие по их использованию; 2) принцип партнёрства, предполагающий разнообразные формы сотрудничества; 3) принцип непрерывности образования, обеспечивающий обучающимся переход от одной образовательной программы к другой на основе взаимосвязи сети центров образования «Точка роста»; 4) всё вышеперечисленное.
- С1. Почему при повышении температуры воздуха атмосферное давление понижается?
- В2. Какое море России, расположенное за Северным полярным кругом, не замерзает? Объясните причину.
- В1. Определите по описанию реку России. Эта река относится к бассейну Северного Ледовитого океана. При впадении в море Лаптевых она образует самую крупную дельту в России.
- А13. Какой климатообразующий фактор является главным? 1) характер подстилающей поверхности; 2) угол падения солнечных лучей; 3) влияние океанических течений; 4) близость моря.
- А12. Каков масштаб, если расстояние на местности, равное 50 км, на плане занимает отрезок 10 см? 1) в 1 см 5 м; 2) в 1 см 50 м; 3) в 1 см 500 м; 4) в 1 см 5000 м.
- А11. Какие ветры меняют направление 2 раза в году? 1) муссоны; 2) бризы; 3) пассаты; 4) таких ветров не существует.
- А10. По своему происхождению озёра бывают: 1) тектоническими; 2) ледниковыми; 3) карстовыми; 4) все перечисленные ответы верны.
- А9. Какое море самое солёное? 1) Красное; 2) Чёрное; 3) Средиземное; 4) Мёртвое.
- А8. Укажите верное утверждение: 1) Экваториальный радиус Земли больше полярного радиуса на 21 км; 2) На экваторе день равен ночи только в июне; 3) Расстояние от Земли до Солнца равно 380 тыс. км; 4) Осевое вращение Земли является причиной смены времён года.
- А7. Какая река не относится к бассейну Индийского океана? 1) Инд; 2) Ганг; 3) Тигр; 4) Нил.
- А6. Какое из морей относится к бассейну Атлантического океана? 1) Средиземное; 2) Красное; 3) Аравийское; 4) Карское.
- А5. Какому направлению стороны горизонта соответствует азимут 135°? 1) северо-восточному; 2) юго-западному; 3) юго-восточному; 4) северо-западному.
- А4. В каких полушариях может находиться данная часть градусной сетки? На рисунке долготы увеличиваются с 10° до 30°, а широты — с 30° до 50° к югу. 1) в Северном и Восточном; 2) в Южном и Западном; 3) в Южном и Восточном; 4) ни в одном из указанных.
- А3. Как может изменяться географическая широта точки? 1) от 0 до 45°; 2) от 0 до 90°; 3) от 90 до 180°; 4) от 180 до 360°.
- А2. В каком океане расположены Галапагосские острова? 1) в Атлантическом; 2) в Тихом; 3) в Северном Ледовитом; 4) в Индийском.
- А1. Моренные холмы образуются благодаря деятельности: 1) ветра; 2) ледника; 3) воды; 4) все перечисленные ответы верны.
- Вариант 2. 2. В параллелограмме ABCD с острым углом A из вершины B опущен перпендикуляр BK к прямой AD, AK = BK. Найдите ∠C, ∠D.
- Вариант 2. 1. В четырёхугольнике ABCD: AB ∥ CD, BC ∥ AD, O — точка пересечения диагоналей. Периметр ΔAOD равен 25 см, AC = 16 см, BD = 14 см. Найдите BC.
- Вариант 1. 2. Из вершины B в параллелограмме ABCD с острым углом A проведён перпендикуляр BK к прямой AD; BK = AB : 2. Найдите ∠C, ∠D.
- Вариант 1. 1. В четырёхугольнике ABCD: AB ∥ CD, BC ∥ AD, AC = 20 см, BD = 10 см, AB = 13 см. Диагонали четырёхугольника ABCD пересекаются в точке O. Найдите периметр ΔCOD.
- 1.66. В пятиугольнике MPKQR стороны MP, PK и KQ равны по 16 см, сторона [числовые данные и часть условия обрезаны]. Найдите периметр.
- 1.65. Вычислите периметр квадрата со стороной 4 см.
- 1.64. Найдите периметр треугольника ABC, если AC = 17 см, а сторона AB меньше стороны BC на 6 см и больше стороны AC на 3 см.
- 4. Распредели роли. Составь и разыграй в парах любую речевую ситуацию. 1) Ты приглашаешь друга на день рождения. Он отвечает. 2) Ты спрашиваешь друга, в какую спортивную секцию он хочет записаться. Он отвечает. 3) Ты просишь друга помочь тебе починить велосипед. Он отвечает.
- 3. Прочитай. Составь предложения из слов. Запиши текст и озаглавь его. Во втором предложении подчеркни грамматическую основу. Осенние, дни, тихие, листок, с, падает, берёзы, последний, готовятся, к, звери, зиме. Продолжи текст из 2–3 предложений. Докажи, что получился текст.
- 2. Составь предложения из слов. Запиши получившийся текст и озаглавь его. Вставь пропущенные буквы. Какие орфограммы встретились в тексте? 1) ч..сто, ре..кий, дует, ветер 2) д..рев..ев, лист..я, жёлтые, с, оп..дают 3) днём, ч..стый, и, ноч..ю, дожд.., моросит 4) небе, грустный, крик, раздаётся, в, журавлей
- 1. Определи по заголовку тип текста. 1) Как я помогаю дома. 2) Почему нельзя забирать животных из леса? 3) Красив русский лес осенью!
- 9. Найдите значение выражения \(\frac{(4\sqrt{3})^2}{30}\).
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{36^5}{6^7}\).
- 7. Тетрадь стоит 10 рублей. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить за 650 рублей после понижения цены на 20%?
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{7,3-2,5}{1,2}\).
- 5. Найдите значение выражения \(12\cdot\left(\frac{13}{24}-\frac{7}{12}-\frac{1}{6}\right)\).
- 4. Зная длину своего шага, человек может приблизительно подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где n — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние пройдёт человек, если l = 50 см, n = 1400? Ответ выразите в метрах.
- 3. На рисунке показан график изменения атмосферного давления в течение месяца. Определите по рисунку наибольшее значение давления за указанный период.
- 8. При каком значении x верно равенство: 1) а) √x=1; б) √x=9; в) 5√x=0; г) √x=0,2; [остальные подпункты обрезаны на фотографии].
- 7. Найдите значение выражения: а) √(37+c) при c=12; −1; 27; −28; 63; б) √(a−b) при a=70, b=6; a=38, b=−43; a=3/4, b=−1/18; a=0,93, b=0,57; a=−0,29, b=−0,78; в) 2√x−x при x=0; 0,01; 900.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
