Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 2. Найди словосочетания с синтаксической связью примыкание. Выбери все верные варианты ответа: «Разговаривать по-английски», «Белый лист», «Подойти к подъезду», «Сидеть молча», «Моя сумка», «Куст рябины», «Немного поспал», «Первый человек», «Читать книгу», «Совершенно точно».
- A3. Unscramble the words. 10. m u c u a v; 11. n i n g o r i; 12. d y t i; 13. h e r s a w d i h s; 14. t y m e p; 15. d a l o.
- A2. Write the missing verb. Word bank: do · do · do · make · load · vacuum · tidy · empty · clean. 1. ___ the ironing; 2. ___ your bed; 3. ___ the dishwasher; 4. ___ the carpet; 5. ___ the washing machine; 6. ___ the kitchen; 7. ___ the washing-up; 8. ___ up the living room; 9. ___ the washing.
- A1. Look at the pictures. Write the number next to the phrase. clean the kitchen; do the washing; empty the washing machine; tidy up the living room; do the ironing; do the washing-up; load the dishwasher; make your bed; vacuum the carpet.
- 49. Впишите слова в кроссворд.
- Каков объём бензобака автомобиля, вмещающего 32 кг бензина?
- Вопрос 1. Можно ли открыть СберКарту Адафа в мобильном приложении СберБанк Онлайн? Варианты: Нет; Да; Только клиентам-мусульманам; Только клиентам-нерезидентам.
- По рисунку определите ткани листа: механическая, покровная, проводящая, основная (фотосинтезирующая).
- 5. Сколько здесь шаров? Запиши. Обведи одинаковые по размеру шары.
- 8. Саша и Коля измеряли одни и те же отрезки. Саша сказал, что один отрезок в 2 раза [текст обрезан].
- 7. В коробке было 18 смартфонов. Сколько смартфонов выложили, если в коробке их осталось в 3 раза меньше, чем было сначала?
- 6. От дома до парка пешком Толя добирается за 30 мин, а на велосипеде в 5 раз быстрее. За сколько минут Толя доезжает до парка на велосипеде?
- 5. Сравни: 8 · 6 ○ 49; 63 : 7 ○ 8; 7 · 9 ○ 61; 6 · 7 ○ 42; 5 · 7 ○ 30; 27 : 9 ○ 4.
- Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Элементы: 1) Формат; 2) Цель; 3) Тема; 4) Аудитория.
- Напиши недостающую букву. На изображении видны фрагменты слов: _ag, _at, _og, _og, _u, _orse, _ed, _ass; часть задания обрезана.
- 4. Составьте не менее 5 слов из букв слова «Планиметрия».
- 3. Даны два числовых промежутка (−6; 7] и [−8; 3). Изобразите на числовой прямой и запишите промежуток, который является: А) их объединением; Б) их пересечением.
- 2. Даны два множества A={1, −3, 5, 7, 9} и B={2, −3, 5, 16, 9}. а) Перечислите элементы множества A ∪ B. б) Перечислите элементы множества A ∩ B.
- 1. Дан числовой набор: −6, −12, 24, 3, −3, 0, 8, 10. Найдите для данного набора чисел: а) среднее арифметическое; б) медиану; в) размах; г) дисперсию; д) стандартное отклонение.
- Число 202 разложили на простые множители. Выберите правильное разложение: 1 · 202; 10 · 202; 2 · 101.
- Что требуется для осуществления ежедневной автоматической мойки кофемашины DrCoffee? Варианты: универсальное жидкое чистящее средство; одна таблетка для очистки кофемашины; остальные варианты на изображении обрезаны.
- 5*. Составьте множество A двузначных чисел, которые делятся без остатка на число 15, и множество B двузначных чисел, которые делятся без остатка на число 20. Найдите: а) пересечение множеств A и B; б) объединение множеств A и B.
- 4. Постройте круговую диаграмму по данным таблицы, предварительно заполнив последний столбец данной таблицы. Режим дня для детей младшей группы (3—4 лет) в детском саду: приём пищи, включая подготовку к нему — 15 %; прогулка — 40 %; дневной сон — 20 %; игры, самостоятельная и организованная деятельность — 25 %.
- 3. Автомобиль шёл 4 ч со скоростью 56,5 км/ч и 2 ч со скоростью 68,2 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
- 2. Один из углов треугольника 110°, а другие два угла равны. Найдите неизвестные углы треугольника. Определите вид этого треугольника.
- 1. Продали автомобиль и заплатили налог 30 % от его стоимости. Сколько рублей составил налог, если стоимость автомобиля равна 570 000 р.?
- 3 Complete the sentences. Explain the words in bold. 1 Mr Otis was the … . 2 Mr Otis bought … . 3 People said that Canterville Chase … . 4 Mr Otis woke up because … . 5 Outside his bedroom, he saw … . 6 Mr Otis gave the ghost … .
- 8. Choose the correct word. Sally can ___ a car.
- №3. Проведите через точки A и B прямые, перпендикулярные прямой m.
- №2. Выберите верные утверждения: c ⟂ b; d ⟂ c; e ⟂ a; a ⟂ d; d ⟂ b.
- №1. Заполните пропуски: Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными, если они образуют ___ прямых угла. Пишут: AB ⟂ CD.
- 6. Напиши предложения, пользуясь подсказками, как показано в образце. Образец: pen (she) — This is her pen. 1. school (we) 2. school bag (I) 3. pencil (he) 4. rubber (she) 5. grandpa (they) 6. ball (you) 7. pencil case (it)
- 5. Обведи или подчеркни слова, описывающие Мороза-воеводу: Добрый, милый, серьезный, смешной, суровый, заботливый, сильный, слабый, волшебник, весельчак.
- 4. Продолжи предложения своими словами, опираясь на текст произведения: а) В этом стихотворении поэт показывает зиму не как грустное время, а как ____. б) Мороз-воевода не враг, а ____. в) Он заботится о том, чтобы ____. г) Мороз называет себя богатым, потому что ____.
- 3. Соедини слова по смыслу: Бор; Воевода; Казна; Алмазы, жемчуга. Драгоценные камни; Деньги, ценности; Начальник войска, предводитель; Сосновый лес.
- Дано множество X = {−7, 10, 22}. Найди дополнение множества X до множества Y = {−7, 3, 10, 14, 22, 33}. Элементы множества указывай в порядке возрастания.
- Прямая, пересекающая диагональ BD параллелограмма ABCD в точке E, пересекает его стороны AB и CD в точках M и K соответственно. Причём, ME = KE. Докажите, что BKDM — параллелограмм.
- № 4. Объясните, почему клетки делятся, а число хромосом в них остаётся постоянным?
- № 3. Рассмотрите схему «Деление растительной клетки». Художник допустил ошибки в последовательности стадий. Цифрами укажите правильную последовательность стадий (этапов) деления клетки.
- № 2. Подумайте и объясните, за счёт чего происходит увеличение объёма клетки, если известно, что количество цитоплазмы в ней практически остаётся неизменным.
- № 1. В течение жизни в клетке происходят изменения. Изучив материал параграфа и рисунок 17 «Рост клетки» в учебнике, исправьте ошибки, которые допустил художник, в последовательности клеток. Цифрами укажите последовательность изменений от самой молодой до самой старой клетки.
- Рукописная работа: таблица значений и график функции \(y=\frac{8}{x}\).
- 1. Жабык кубду түзө турган жайылмаларды белгиле (✓). Жайылмаларды чий жана кубду түз. Жабык кубдун жайылмасында ___ квадрат бети бар. Аларды туура бүктөсө, жабык куб түзүлөт.
- Зависимость пути от времени движения в данном опыте является прямо пропорциональной. При увеличении пути в 1,43 раза время перемещения увеличивается в 1,27 раза. При увеличении пути в 2 раза время увеличивается в 1,4 раза. При увеличении пути среднее время движения увеличивается. Среднее время движения на пути 0,5 м равно 0,531 с.
- 8. Are you riding a bike? (✗)
- 7. Are your friends having fun? (✗)
- 6. Is the boy playing the violin? (✓)
- 5. Is the sun shining? (✓)
- 21. Установите соответствие между функциями и их графиками. А) \(y=\frac{1}{6x}\); Б) \(y=-\frac{6}{x}\); В) \(y=\frac{6}{x}\).
- 20. Установите соответствие между функциями и их графиками. А) \(y=\frac{1}{2}x-3\); Б) \(y=-\frac{1}{2}x-3\); В) \(y=-\frac{1}{2}x+3\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер графика. Запишите цифры в порядке А, Б, В.
- Территориальными водами России считаются прибрежные морские воды материковой части и островов страны, а также границы внутренних морских вод. Внешняя граница территориальных вод находится на расстоянии …
- Перечитайте содержание 3–5 глав, умейте объяснять смысл эпиграфов к ним. Расскажите о ссоре Гринёва и Швабрина. В чём истинная её причина? Сравните Швабрина с другими обитателями крепости. За что его не любят?
- Подготовка к школе. Младшая сестра Миши очень любит рисовать и хочет взять на урок изобразительного искусства в школу как можно больше разных цветов гуаши. Она сложила в рюкзак всё необходимое, кроме гуаши, и взвесила рюкзак. Результат представлен на рисунке. Определите, какое наибольшее количество баночек гуаши может взять с собой младшая сестра Миши, так, чтобы масса рюкзака не превысила 1500 г, если известно, что масса одной баночки гуаши составляет 30 г. Представьте полное решение и ответ на задание.
- 95. Прочитайте. На п..ляну вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята были рябен..кие, пуш..стые. Они вес..ло разб..жались по п..ляне. Тетёрка нашла мурав..иную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сб..жались тетеревята и стали клевать вкусные мурав..иные яйца. Тетёрка ст..яла в сторонке — поглядывала, не л..тит ли ястреб, не кр..дётся ли л..сица. Определите тему текста. Придумайте к нему заголовок. Сколько смысловых частей можно выделить в тексте? Определите тему каждой части. Запишите текст по частям, вставляя в слова пропущенные буквы. Перед текстом запишите заголовок. Выделите в глаголах приставки. Найдите в тексте по два слова, которые соответствуют данным схемам.
- Упражнение 1 из 5. Какой вид синтаксической связи соответствует каждой из приведённых характеристик? Выбери верные варианты ответа из списков. 1) Зависимое слово совпадает с главным в роде, числе и падеже. 2) Зависимое слово имеет тот падеж, которого требует главное слово. 3) Зависимое слово является неизменяемым и присоединяется к главному только по смыслу.
- 30. Найдите «четвёртое лишнее» слово в ряду слов, подчеркните пропущенные буквы. а) наез…ник, праз…ник, звёз…ный, ужас…ный; б) ненас…ный, напрас…ный, извес…ный, хрус…нуть; в) скис…нуть, блес…нуть, учас…ник, чудес…ный; г) сколь…кий, ре…кий, ни…кий, про…ьба.
- 9 мая 2021 года на параде Победы в Чебоксарах впервые в праздничной колонне прошли участники поисковых отрядов Чувашии с портретами строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Назовите название шествия. Варианты: «У Победы есть имя», «Бессмертный полк», «Герои трудового фронта», «Никто не забыт».
- Рассмотри иллюстрацию. Какой текст ты мог(ла) составить? Запиши заголовок к своему тексту.
- Какие числа спрятаны за фруктами? Персик + яблоко + груша = 9; персик + персик = 6; персик + яблоко = 5; яблоко + груша = 6.
- Посчитай, сколько треугольников на картинке. Запиши ответ.
- Write the Past Simple forms: 1 catch; 2 send; 3 find; 4 hide; 5 break; 6 wake; 7 decide; 8 hear; 9 leave; 10 put.
- Соедините задачу с наиболее подходящим способом работы: А) Уточнить, что записано о сроках сдачи отчётов в документах вашей школы. Б) Найти ошибку в решении олимпиадной задачи. В) Сопоставить, что пишут разные источники о нормах экранного времени для подростков. Г) Сократить текст поздравления с пятнадцати строк до пяти. Способы: 1) режим рассуждения; 2) обычный диалог; 3) помощник с базой знаний; 4) режим исследования.
- ЗАДАНИЕ 3. Выпишите грамматические основы предложений, укажите, чем выражены сказуемые: 1. Заря сквозит оттенком алым, / Подёрнут блеском небывалым / Покрытый снегом косогор. 2. На южной стороне дома были расположены комнаты. 3. На людях и на животных была написана скука. 4. Внутри гнезда стенки были аккуратно вымазаны глиной, а на дне лежала мягкая подстилка.
- ЗАДАНИЕ 2. Образуйте от полных причастий все возможные формы рода и числа кратких страдательных причастий. Запишите причастия, выделите в них окончания: ухоженный, пропитанный, скошенный, разбитый, рассмотренный, подготовленный.
- ЗАДАНИЕ 1. Распределите слова в два столбика: 1) причастия, имеющие краткую форму, и 2) причастия, не имеющие краткой формы. Обозначьте разряды причастий. От причастий, записанных в первом столбике, образуйте краткую форму. Проверенный, проверивший, сделанный, сделавший, решённый, решающий, решивший, заклеенный, заклеивающий, выкачанный, распиленный, распиливающий, запряжённый, зовущий, звонящий, ведомый, прочитанный, созданный, умеющий.
- Вопрос 1. Можно ли открыть СберКарту Адафа в мобильном приложении СберБанк Онлайн? Варианты: Нет; Да; Только клиентам-мусульманам; Только клиентам-нерезидентам.
- Какой вид основной ткани развит у кувшинки в большей степени, чем у других растений, в связи с её образом жизни? Варианты: запасающая, воздухоносная, водоносная.
- 2) Составьте два предложения со словом «военный»: как с прилагательным и как с существительным. Подпишите части речи.
- 1) Составьте цепочки из набора слов: запись, писать, записать, проговорить, корм, кормить. Подпишите способы образования.
- 12. Определите климатический пояс по климатограмме: температура около −23 °C летом Южного полушария и поднимается примерно до +3 °C зимой; годовое количество осадков — 158 мм.
- 11. Определите климатический пояс по климатограмме: температура около +26 °C в начале и конце года и около +25 °C в середине года; годовое количество осадков — 2573 мм, осадки выпадают в течение всего года.
- 10. Определите климатический пояс по климатограмме: температура держится примерно от +20 до +33 °C; годовое количество осадков — 812 мм, максимум осадков приходится на лето.
- 9. Определите климатический пояс по климатограмме: температура меняется примерно от −23 °C зимой до +10 °C летом; годовое количество осадков — 409 мм.
- 8. Определите климатический пояс по климатограмме: средняя температура около +27 °C в начале и конце года и около +15 °C в середине года; годовое количество осадков — 130 мм.
- 7. Определите климатический пояс по климатограмме: средняя температура весь год около +27 °C, годовое количество осадков — 3120 мм.
- Задание 7. Choose the correct word. Mary can [варианты ответа не отображаются] a horse.
- 4a. Cross the odd one out. 1) every Monday; every Wednesday; every day; last weekend. 2) go fishing; go to the theatre; pick mushrooms; go swimming.
- Reporter: Did ___ on the slides? Tina: No, I didn’t. I played on the swings. Reporter: Where ___ lunch? Tina: In the park café. Reporter: OK. What ___ at the gift shop? Tina: I bought a funny teddy bear. Look! Reporter: Oh, it’s nice. When ___ home? Tina: I came home at 6 p.m.
- a) Findet Paare. 1. Rücksicht auf Akk. 2. Aufmerksamkeit 3. Hilfe 4. zur Hilfe 5. Geheimnisse 6. gute Beziehungen 7. Kontaktschwierigkeiten; a) pflegen; b) haben; c) nehmen; d) wahren; e) genießen; f) eilen; g) benötigen.
- Задание 1. Укажите жанровые особенности исторической повести. Выберите несколько вариантов: 1) язык повествования приближен к эпохе автора; 2) лирический жанр; 3) соединение исторических фактов с художественным вымыслом; 4) необычный пейзаж, художественное пространство таинственно и загадочно; 5) героями являются исторические и вымышленные лица; 6) отражение народного взгляда на историю.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Что вы видите на данном изображении?
- Составьте задачу по выражению: в) 15 · 4 + 12 · 4.
- Составьте задачу по выражению: б) 186 − 57 · 2.
- Составьте задачу по выражению: а) 110 + 35 · 3.
- Тема: «Химические свойства оснований в свете представлений об электролитической д...» [название темы обрезано]. Учить факторы, влияющие на скорость химической реакции, и законы, связанные с этой темой (формулировка закона Вант-Гоффа).
- 16. Найдите \(\angle ACB\), если градусные меры дуг BC и AC равны 58° и 154° соответственно (см. рис. 45). Ответ дайте в градусах.
- 15. На прямой BC взята точка K. Луч KA — биссектриса угла BKD. Известно, что \(\angle AKD=79°\) (см. рис. 44). Найдите угол CKD. Ответ дайте в градусах.
- 14. В амфитеатре 17 рядов. В первом ряду 6 мест, а в каждом следующем ряду на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 13. При каких значениях \(x\) значение выражения \(11x+15\) больше значения выражения \(3x-13\)? 1) \(x>3,5\); 2) \(x>-3,5\); 3) \(x<-3,5\); 4) \(x<3,5\).
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \(P=I^2R\), где \(I\) — сила тока (в амперах), \(R\) — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление \(R\), если мощность составляет 15,36 Вт, а сила тока равна 1,6 А.
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 43) и формулами, которые их задают. Формулы: 1) \(y=x^2-3x+5\); 2) \(y=-x^2+3x+5\); 3) \(y=-x^2-3x-5\).
- 10. В соревнованиях по прыжкам в воду участвуют 7 спортсменов из России, 15 спортсменов из Египта и 3 спортсмена из Турции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 9. Решите уравнение \(9x^2=72x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\dfrac{k^7}{(k^5)^3\cdot k^{-11}}\) при \(k=4\).
- 7. На координатной прямой изображены числа a и c (см. рис. 42). Какая из следующих неравенств неверно? 1) 3a > 4c; 2) c − 7 > a − 7; 3) −a/5 < −c/5; 4) a + 1 > c + 1.
- Назовите авторов поэмы «Блиндажи воспоминаний» о строителях безмолвных рубежей, первые строки которой приведены ниже: «Пусть Сурский вырастет рубеж / На берегу восточном. / Тут будет линия надежд: / Здесь остановим точно! / Все средства люди соберут / И отдадут все силы. / Суру фашисты не пройдут! / Здесь будут их могилы!» Можно выбрать несколько вариантов.
- Упражнение 4. Составь предложения по подсказкам. Используйте слова и поставьте глагол в нужное время. 1. (she / usually / read) books in the evening. 2. (they / not / watch) TV right now. 3. (we / visit) the science museum last month. 4. (he / not / like) spicy food. 5. (I / write) an essay at the moment. 6. (my sister / break) her phone last week.
- Упражнение 3. Найди и исправь ошибки. В этих предложениях есть ошибки во временах. Найдите их и запишите исправленные варианты. 1. She is going to the library every Monday. 2. They was at the museum two days ago. 3. I am knowing the answer. 4. He play tennis yesterday. 5. Right now, my friend do her homework. 6. We don’t went to the park last Sunday.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1. Every morning, Sarah ___ (drink) a glass of water. 2. Right now, we ___ (do) a grammar exercise. 3. Last summer, they ___ (travel) to Spain. 4. He usually ___ (not/watch) TV on weekdays. 5. Listen! Someone ___ (knock) at the door. 6. I ___ (see) that film last week. 7. She ___ (study) for the test this week. (Подсказка: процесс идёт сейчас.) 8. My dad ___ (fix) the car yesterday.
- Вариант В4. 1. Определите верное утверждение: а) √3 ∈ N; б) −5 ∈ N; в) 7 ∈ N; г) 4,1 ∈ N. 2. Из какого числа невозможно извлечь квадратный корень: 0,36; −49; 9/25; 16? 3. Вычислите значение выражения √0,81 − √25. 4. Вынесите множитель из-под знака корня в выражении √(32a²), если a < 0. 5. Найдите, при каких значениях переменной имеет смысл выражение √(x + 8) + √(5 − 3x). 6. Решите совокупность неравенств: x + 8 ≤ 18; 3(x − 1) > 27. 7. Докажите, что значение выражения 2√3/√5 − 2√15/5 является рациональным числом. 8. Вычислите значение выражения (2√91 · √7)/(14√13). 9. Найдите значение выражения 5/(√7 + √2) + 2/(√5 − √7). 10. Сравните значения выражений √(7 − 4√3) + √(7 + 4√3) и √((-4)²).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
