База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) В какие дни недели Юля должна приходит B музыкальную школу раньше, чем остальные дни?
- 6) В какие дни недели Юля заканчивает учиться раньше, чем по пятницам?
- 6 Choose the correct item. 1 Linda isn't here. She has been/has gone to the travel agent's. 2 Dave and Jenna have been/have gone to Australia twice. 3 Alex has gone/has been on a cycling tour across the country. He's coming back next month. 4 Kate has been/has gone on holiday to Italy for times this year. 5 Emma has been/has gone to get Terry from the airport. I'm expecting them any time now. 6 Diana has gone/has been to the shops. Would you like to wait for her? 7 I have gone/have been to the Edinburgh Festival three times and I'm going again next year. 8 Hugh and Laura love New York City. They gone/have been there many times.
- 5 Put the verbs in brackets in present perfect. 1 Susan three times this year. 2 Jane two-month holiday around Latin America 3 Of all the hotels we (stay) in so far, this is the best one. 4 James and Lilly to most countries around Europe. 5 George us some postcards from his trip to Japan. 6 The Smiths to go camping for their summer holidays. 7 Allan to go camping for his summer holiday. 8 It since we last went abroad. 9 They great souvenirs for everyone from their trip. (visit) Barcelona (leave) for her (travel) (promise) to send (decide) (choose) (be) three years (bring) back some
- 4 Grammar Write the past participles of the verbs below. 1 take 2 make 3 swim 4 do 5 ride 6 see 7 climb 8 try
- b) Use the phrases above to complete the sentences. 1 We went on a along the Thames yesterday. 2 The tour bus stopped at the of a two thousand year old town. 3 It was really fun travelling around London on a red and seeing the sights. 4 We enjoyed an amazing view of the Parisian from the top of the Eiffel Tower.
- 3 a) Match the words in the two columns.
- Fill in: source, highlight, clear, true, and desert. 1 One of Jenny's wildest dreams came when she swam with dolphins. 2 Some travellers got lost in the had to walk for days under the hot sun. 3 The of the Amazon River is in Nevado Mismi, a 5,597-metre mountain in southern Peru. 4 Divers can see tropical fish and colourful corals in water near the beach. 5 The of our trip to Spain was visiting the Prado museum in Madrid.
- 6a Vocabulary Choose the correct word. 1 Tom wants to ride/drive a camel when he goes to Egypt. 2 One of the things I've always wanted to do is climb/fly over the city in a helicopter. 3 Sue has driven/sailed on a yacht twice. 4 George drove/cycled a quad bike for the first time yesterday.
- Качество готовых блюд зависит от соблюдения ...
- Математика. Выполни деление с остатком. 33 : 6 = 45 : 7 = 88 : 24 = 86 : 11 = 111 : 8 = 278 : 10 =
- Математика. Сравни. 1548 м 152 см 455 мин 65 с 96 ч 86 ц 750 кг 980 дм² 29 046 км
- Математика. Одна кофемашина готовит 150 чашек кофе в час, а другая — 300 чашек. На сколько больше чашек сможет изготовить одна кофемашина за 8 ч, чем другая? Во сколько раз производительность одной из кофемашин больше?
- Математика. В девятиэтажном отеле 840 номеров. Со 2-го по 8-й этажи — по 110 однокомнатных номеров, а на 9-м этаже расположены двухкомнатные номера. Сколько номеров на 9-м этаже?
- Русский язык. Запиши предложения, поставив глаголы из скобок в форму нужного времени. Прошлым летом мы (отдыхать) в санатории. На каникулах я (поехать) к бабушке в Тулу. Через месяц (начинаться) весна. Извините, я очень (спешить) час назад. Занятия (заканчиваться)
- Русский язык. Прочитай отрывок из рассказа Л. Толстого. Напиши, к какому типу относится этот текст.
- Русский язык. Выпиши из текста на предыдущей странице третье и шестое предложения и подчеркни в них главные члены.
- Русский язык. Подбери и запиши к именам существительным однокоренные глаголы по образцу. Выдели окончания глаголов. Движение, боязнь, плавание, рубка, забота, мечта, включение, свечение, письмо, чистка, размышление, окрашивание, показ, спешка, старт. Образец: Движение — движется, боязнь — боимся, плавание — плаваю.
- Найдите значение выражения √5 - √3 - √29 - 6√20 .
- Математика 6 класс. Продвинутый уровень. Урок №22. Решение текстовых задач. Домашнее задание. Задание 2. Из 28 2/7 кг овощей, собранных в теплице, 2/7 составляют помидоры. Огурцов в 1,5 раза больше, чем помидоров, а оставшаяся часть приходится на перцы. Сколько кг каждого вида овощей было собрано в теплице?
- Математика 6 класс. Продвинутый уровень. Урок №22. Решение текстовых задач. Домашнее задание. Задание 1. Команда рабочих прокладывала кабель протяженностью 108 метров. Известно, что в первый день протянули 4/9 всего кабеля. Во второй день протянули 11/15 оставшегося кабеля. Сколько метров кабеля протянули в третий день?
- После каждого приготовления пищи работнику ресторана необходимо ...
- 6. Задание. Прочитайте текст ниже и ответьте на вопросы.
- Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 500 - 3 80 - 60 = 440
- 6. Найдите 1 орфографическую и 1 пунктуационную «ошибки».
- 5. Вставьте пропущенные буквы.
- 6 The above text is typical of ...
- 5 When Maynard found Blackbeard, ...
- 4 Blackbeard and his crew got close to other ships by ...
- 3 Blackbeard got his first ship ...
- 2 Blackbeard first went to sea ...
- 1 The pirate Blackbeard ...
- Впиши пропущенные числа.
- Белых свинок было 16 штук, а рыженьких – на 7 меньше. Сколько было белых и рыженьких морских свинок?
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует понимание различий?
- 2. Разгадай и запиши (все отгадки — с удвоенной согласной).
- Задание № 6. 1. Расставь точки в конце предложений, напиши, где надо, заглавную букву.
- Задача № 4. Начерти треугольник со сторонами 2 см, 3 см, 4 см. Найди его периметр.
- 2. Проверь, верно ли решены примеры.
- 1. Заполни пустые клетки.
- 2. Спиши текст. Галка
- Выберите наиболее верный подход к планированию ассортимента будущего предприятия:
- 4. С какой основной целью, согласно материалам данной программы, важно уметь различать близкие по значению термины и понятия при выполнении профессиональных обязанностей?
- Сопоставьте тип микроорганизма, оказывающего влияние на пищевые продукты, с его описанием
- На данном изображении представлено руководство по использованию огнетушителя. Пожалуйста, расположите ответы в правильном порядке, чтобы описать последовательность действий при обнаружении возгорания.
- Периметр прямоугольника равен 24 см. Длина одной его стороны равна 8 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- Сопоставьте виды нерыбных водных продуктов с их описанием
- 9. Выпиши уравнения, которые решаются вычитанием, и реши их.
- 8. Вычисли удобным способом.
- 7. Выпиши верные равенства и неравенства.
- 6.
- 5. Вычисли и выполни проверку.
- 4. Сумма каких двух однозначных чисел равна 11? 12? 13? Запиши эти суммы.
- 3. 2 см 20 мм; 4 см 2 мм 40 мм
- 2) Найди длину ломаной ЕКМО.
- 2. 1) Измерь отрезки AB и CD. На сколько миллиметров длина отрезка CD больше длины отрезка AB?
- 1. Начерти отрезки длиной 3 см 8 мм. Вырази их длину в метрах.
- Зерновая культура, содержащая повышенное количество белка, – это ...
- 9. Who is ____ (famous) person in your country?
- 8. My sister is two years ____ (old) than me, but I am taller.
- 7. Her bag weighs 5 kilos, and my bag weighs 8 kilos. My bag is ____ (heavy).
- 6. We stopped at a gas station to ask for ____ (far) directions.
- 5. This is ____ (old) building in our city; it was built 300 years ago.
- 4. The weather today is not ____ (good) as it was last Sunday. It's rainy.
- 3. I think kittens are ____ (cute) animals in the world.
- 2. My score was bad, but Tom's score was even ____ (bad). He didn't study at all.
- 1. This math problem is ____ (difficult) than the one we did yesterday.
- На складе имелось несколько одинаковых ящиков, в каждом из которых было равное количество одинаковых заготовок. Заготовки используются следующим разом: сначала со склада в цех берут один ящик, заготовки из которого следовательно поступают в производство, а пустой ящик возвращается на склад и черется следующий ящик и т. д. После того, как было израсходовано ровно 10/13 всех заготовок, оказалось, что на складе имеется ровно 7 пустых ящиков. Сколько ящиков с заготовками было первоначально на складе?
- После прохождения работниками данной программы вы планируете внедрение новых знаний в работу. Но это может сопровождаться рисками. Какой вариант правильно показывает, откуда берутся эти риски?
- Сопоставьте компоненты пищи и их калорийность
- На рисунке приведён график зависимости координаты тела от времени при прямолинейном движении по оси Ох. Чему равна vₓ проекция скорости тела на ось Ох?
- Как вы будете проводить оценку качества целой охлажденной рыбы перед покупкой или использованием:
- 5. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: a) 354 + 867 + 646; б) 182 + 371 + 218 + 429.
- 4. Периметр треугольника МКР равен 59 см. Сторона МК равна 24 см, сторона КР на 6 см меньше стороны МК. Найдите длину стороны МР.
- 3. На сколько число 48 234 больше числа 42 459 и меньше числа 58 954?
- 2. В красной коробке столько игрушек, сколько в белой и зеленой вместе. В зеленой коробке 45 игрушек, что на 18 игрушек больше, чем в белой. Сколько игрушек в трех коробках вместе?
- Из 28 7/8 кг овощей, собранных в теплице, 2/7 составляют помидоры. Огурцов в 1,5 раза больше, чем помидоров, а оставшаяся часть приходится на перцы. Сколько кг каждого вида овощей было собрано в теплице?
- Команда рабочих прокладывала кабель протяженностью 108 метров. Известно, что в первый день протянули 4/9 всего кабеля. Во второй — 11/15 оставшегося кабеля. Сколько метров кабеля протянули в третий день?
- Вещества, придающие чаю терпкий вяжущий вкус и красивый цвет, - это ...
- 2. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Выберите один термин и объясните, для чего он нужен специалисту в любой сфере. Добавьте 1-2 предложения о применении в работе или в быту. Образцовый универсальный ответ: «Термин "приоритет" нужен для расстановки задач по степени важности и срочности. В работе помогает не тратить ресурсы на второстепенное, а в жизни — вовремя заниматься тем, что действительно важно.» Почему ответ правильный? Есть определение функции, чётко показана практическая ценность в разных контекстах. Неправильный ответ: «Приоритет — это что-то важное.» Почему неправильно? Нет раскрытия функции и примеров применения. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует понимание функции термина? • Термин определён дословно • Термин переведён на другой язык • Термин объяснён через его назначение в работе специалиста и жизни • Термин взят из словаря программы • Термин упомянут в списке понятий
- Текст, условные обозначения или рисунок, обязательно содержащие информацию о изготовителе, сроке годности, потребительских свойствах и др., нанесенные на товар, - это
- 1. Какой подход, предложенный в данной программе, помогает сделать практику более стабильной и надёжной?
- 2. Ибо заповеди: «не прелюбодействуй», «не убивай», «не кради», «не лжесвидетельствуй», «не пожелай чужого» и все другие заключаются в сём слове: «люби ближнего твоего, как самого себя». Любовь не делает ближнему зла; итак, любовь есть исполнение закона (Рим. 13:9-10).
- Прочитай внимательно задачу. Запиши краткую запись к задаче и реши её. В концерте принимали участие 7 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько всего детей участвовало в концерте?
- Das war Nadjas Trick. Bring die Sätze in die richtige Reihenfolge.
- Welche vier Wörter findest du nicht im Kapitel? Streich durch.
- Сопоставьте название документов, обеспечивающих качество пищевых продуктов и их значение
- Моё настроение: Мне удалось
- Задание 5*: Задача на смекалку. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 14. Ответ:
- Задание 4: Используя свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом и запиши ответ. (156 + 162) + 138 =
- Задание 3: Найди и запиши значение выражения. 587 706 + (213 956 - 41 916) : 34 =
- Задание 2: Выполни задания. 2. Запиши число, в котором: 14 единиц IV класса, 40 единиц II класса, 767 единиц III класса, 406 единиц I класса.
- Задание 2: Выполни задания. 1. Запиши числа от 4 798 до 4 806:
- Задание 1: Заполни таблицу и реши задачу. Автомобиль за 4 ч проехал 360 км, велосипедист за 3 ч проехал 54 км. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости велосипедиста?
- Last month Tom A _______ a new project for his Science class. He decided to write about volcanoes, because he had always been interested in them. He B _______ a lot of information on the Internet and in the library. Tom learned that some volcanoes are still active and can erupt at any time. He thought this project was much C _______ than his last one about rivers. When he finished his work, he made a colourful presentation with maps and pictures. Right now Tom D _______ the presentation in front of his classmates. They are listening carefully, and his teacher looks pleased. Tom says it is one of the most successful projects he has E _______.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 3,6, а АВ = 8.
- 6. Вставь букву. Рядом напиши проверочное слово.
- 5. Вставь буквы. Назови проверочное слово.
- Сопоставьте категорию дефекта и его значимость:
- Какой подход к использованию терминов из данной программы лучше всего помогает применять их точно и без ошибок в деятельности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.