Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. При ушибе необходимо на место ушиба положить: а) холод; б) тепло; в) повязку.
- 5. При выборе спортивной формы необходимо правильно подобрать её: а) цвет; б) размер; в) удобство и качество.
- 4. Тугое шнурование лыжных ботинок приводит к: а) обморожению; б) потере ног; в) перелому стопы; г) повреждению.
- 3. Древнегреческие Игры Олимпиады праздновались в… а) у горы Олимп; б) в Афинах; в) в Спарте; г) в Олимпии.
- 2. Бег на длинные дистанции — это: а) 400 и 800 метров; б) 1000, 1500 и 2000 метров; в) 100 и 200 метров; г) 30 и 60 метров.
- 1. Что относится к гимнастике? а) ворота; б) перекладина; в) шиповки; г) ласты.
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см [числовые данные обрезаны].
- 1.84. Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- Look at the picture. Read the letter and fill in: father, short, sister, brother, parents, tall, dark, grandmother, uncle, aunt, twins, slim, big, long, grandfather, young, old, wavy, grey, children. Dear Tom, Hi! I’m Jimmy Brown. I’m twelve years (1) _____. Here is a picture of my family. I’ve got a big family. My (2) _____ names are James and Rose. My mother has got short (3) _____ hair. My (4) _____ has got glasses and he is (5) _____. I’ve got a (6) _____. His name is Mark. He’s got (7) _____ fair hair. I’ve got a (8) _____ as well. Her name is Annie. My grandparents have got three (9) _____, my mum, Bob and Lisa. Bob is my (10) _____. He’s got a (11) _____ nose. Lisa is my (12) _____. She’s (13) _____ with (14) _____ straight, brown hair. Bob and Lisa are (15) _____. They are very (16) _____. My (17) _____’s name is Greg. He has got (18) _____ hair. Lucy is my (19) _____’s name. Her hair is (20) _____. That’s all about me and my family. Please write soon and tell me about your family. Send a picture! Love, Jimmy.
- 1. Вычислите значение выражения 9E₁₆ − 94₁₆. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- На изображении нет читаемого учебного задания или самостоятельных записей для проверки.
- 13. Выполните синтаксический разбор следующего предложения: «Венчики цветов потянулись к ветру».
- 12. Выполните разборы выделенных в тексте слов. (2+2+6)
- 8. Выпишите грамматическую основу предложения 3.
- 7. Замените слово «хрустальный» в предложении 3 стилистически нейтральным синонимом.
- 6. Из предложений 8–9 выпишите предложение, в котором есть сравнительный оборот.
- 5. Среди предложений 2–5 найдите предложение, в котором определение, выраженное причастным оборотом, является сравнением. Запишите его номер.
- 4. В каком предложении выражена основная мысль текста?
- 3. Какова тема данного текста?
- 2. Определите, к какому типу текста относится данный текст: а) описание; б) повествование; в) рассуждение.
- 1. Определите, к какому стилю речи относится данный текст: а) научный; б) официально-деловой; в) публицистический; г) художественный.
- Часть В. Прочитайте текст и выполните задания 1–8. 1) Блеснул первый луч солнца, и лес начинает просыпаться. 2) Засверкали, как драгоценные камни, колокольчики росинок. 3) Звенит хрустальный лес тишины. 4) Над ними жужжит шмель, прилетевший собрать сладкий нектар. 5) И тогда стрекотание кузнечиков становится особенно слышным. 6) В таинственном полумраке урчит ручей, и слышно, как он торопится между угловатыми корнями деревьев. 7) ... 8) Хрустнул под ногами сухой сучок, и ты быстрее направляешься на звучную поляну. 9) Здесь всё звенит и заливается, прославляя тепло.
- 21. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? А) пр...; Б) пр...вкусный, пр...ключения; В) ...; Г) пр...небрегать, пр...подать.
- 20. Укажите существительное с суффиксом -ЧИК-: А) стрелоч...ик, камен...ик; Б) ...; В) ...; Г) посыль...ик.
- 19. Укажите предложение, в котором НЕ с существительным пишется слитно: А) Мальчик (не)подготовлен к другому обстоятельству. Б) Поляна (не)лепицы. В) (не)успеваемости. Г) Жизнь красна (не)днями, а делами.
- Задание №10. Найдите квадрат разности: \((6\sqrt{2z}-4\sqrt{8z})^2\). В ответе приведите подобные с целыми коэффициентами. Под корнем не должно быть множителей, из которых можно извлечь квадратный корень.
- Вычислите рационально с помощью распределительного закона: −1,2 · 4,5 − 1,2 · 5,5.
- Найдите значение выражения: а) 2,34 : 0,39 · (10,7 − 2,3) : ((8,9 − 5,7) · (2,11 + 1,04)); б) (9,9 − 5,52 : 0,69 + 8,1) · ((5 − 0,125) : (3,7 + 0,05)).
- 5. Сравнить изменения, которые произошли на разных исторических этапах формирования территории. Сделать вывод.
- 4. На контурной карте заштриховать эти государства или их части, отметить границы стран.
- 3. Заполнить таблицу: XI–XVII; XVIII–XIX.
- 2. С помощью карт «Исследование территории России в XI–XVII в.», «Исследование территории России в XVIII–XIX в.», «Политическая карта мира» определить, территории каких современных стран входили в состав России на разных этапах формирования территории.
- 1. Ру́чкой или карандашом красного цвета отметить границы территории России на сегодняшний день, крайние точки.
- 937. Точки S и T являются серединами боковых сторон MN и LK равнобедренной трапеции MNLK. Равны ли векторы: а) \(\overrightarrow{NL}\) и \(\overrightarrow{KL}\); б) \(\overrightarrow{MS}\) и \(\overrightarrow{SN}\); в) \(\overrightarrow{MN}\) и \(\overrightarrow{KL}\); г) \(\overrightarrow{TS}\) и \(\overrightarrow{KM}\); д) \(\overrightarrow{TL}\) и \(\overrightarrow{KT}\)?
- 47. Рассмотрите таблицу. Расскажите о том, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонению. Приведите свои примеры.
- Какой вариант демонстрирует понимание функции термина?
- На рисунке жирными точками показана цена платины, установленная Центробанком РФ во все рабочие дни со 2 по 30 октября 2010 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали цена платины в рублях за грамм. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа в период с 6 по 19 октября цена платины была наименьшей.
- 49. Площадь поверхности Земли равна 510,2 млн км² (с точностью до 0,1 млн км²). Оцените относительную погрешность приближённого значения.
- Фермер может выращивать картофель (X тонн) и морковь (Y тонн). Его кривая производственных возможностей имеет вид: Y = 120 − 2X, где X и Y неотрицательны. Фермер формирует одинаковые наборы, каждый из которых содержит 1 тонну картофеля и 1 тонну моркови. Какое максимальное число полных наборов он может произвести?
- 4.27. От пункта A до пункта B реактивный самолёт пролетел путь 4050 км за 1,5 ч. Обратный путь он летел со скоростью 715 м/с. В каком направлении скорость самолёта была больше?
- 4.26. Путешественник идет со скоростью 5,4 км/ч, делая 5 шагов за 2 с. Какова длина его шага?
- 4.25. С какой скоростью идет человек, если он делает 3 шага за 2 с и длина его шага равна 67 см?
- 4.24. Верно ли утверждение: «Концы минутных стрелок всех часов в мире движутся с одинаковой скоростью»? Неточностью хода часов можно пренебречь.
- 4.23. Заметили ли вы, что в течение часа пролетели в пространстве около 110000 км? А почему не заметили? Ведь расстояние-то немалое…
- 4.22. Запишите названия животных в порядке убывания скорости их движения. Акула — 500 м/мин; Бабочка — 8 км/ч; Борзая — 16 м/с; Гепард — 112 км/ч; Заяц — 60 км/ч; Ласточка — 17,5 м/с; Муха — 300 м/мин; Слон — 40 км/ч; Улитка — 1,4 мм/с; Черепаха — 6 м/мин.
- 4.21. Скорость света в вакууме 300 000 км/с, а рекордная скорость автомобиля 1000 км/ч. Во сколько раз скорость света больше рекордной скорости автомобиля?
- Решите уравнение: \(x^3-2x^2-6x+4=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Use the adjectives in the list to compare the people in the table: heavy, old, tall, active, sociable. Tracy, 14: 1.65 metres, 62 kilos, tennis, volleyball, jogging, 8 friends. Paul, 16: 1.80 metres, 75 kilos, computers, TV, playing the guitar, 12 friends. Sofia, 17: 1.55 metres, 54 kilos, dancing, shopping, going to the cinema, 18 friends.
- Какая точка лежит левее на координатной прямой: а) A(63) или B(60); б) C(251) или D(249); в) E(2580) или N(2508); г) K(9898) или L(9889)?
- 29. Какая функция в текстовом редакторе позволяет защитить документ от несанкционированного открытия?
- 28. Что такое «дипфейк»?
- 5 друзей могут вскопать огород деда Ивана за 26 дней. За сколько дней вскопают весь огород 13 друзей? Составьте пропорцию по данной задаче и решите её.
- 10. Как называется наука, изучающая распределение животных на суше и в воде? 1) Экология 2) Зоогеография 3) Палеозоология [нижняя часть вариантов обрезана на фотографии]
- 9. Из чего состоит организм одноклеточного животного? 1) Из одной клетки 2) Из множества клеток 3) Из тканей 4) Из органов
- 8. Как называется раздел зоологии, изучающий рыб? 1) Орнитология 2) Энтомология 3) Ихтиология 4) Герпетология
- 7. Что характерно для животных, в отличие от растений? 1) Фотосинтез 2) Активное передвижение 3) Неограниченный рост 4) Наличие клеточной оболочки
- 6. Для какого из перечисленных животных характерна симметрия тела, при которой через организм можно провести только одну плоскость, делящую его на две одинаковые половины? 1) Медузы 2) Морской звезды 3) Ящерицы 4) Кораллового полипа
- 5. Какой органоид животной клетки участвует в синтезе белка? 1) Рибосомы 2) Лизосомы 3) Митохондрии 4) Аппарат Гольджи
- 4. Какую функцию выполняет клеточная мембрана животной клетки? 1) Синтез белка 2) Расщепление веществ 3) Хранение наследственной информации 4) Обеспечение обмена веществ между клеткой и окружающей средой
- 3. Как называется специалист, который занимается лечением животных и профилактикой заболеваний? 1) Зоотехник 2) Кинолог 3) Ветеринар 4) Зоолог
- 2. Кто считается основателем науки зоологии? 1) Дарвин 2) Линней 3) Левенгук 4) Аристотель
- 1. Как называется наука, изучающая поведение животных? 1) Экология 2) Этология 3) Зоогеография 4) Физиология
- Чем являлось государство Киевская Русь в IX веке? сословно-представительной монархией; раннефеодальной монархией; абсолютной монархией
- 26. Какой принцип поведения наиболее подходит наблюдателю при общении с членами комиссии и другими участниками выборов? А) Доброжелательный, нейтральный; Б) Постоянное недоверие; В) Активное руководство действиями комиссии; Г) Отказ от общения с другими участниками;
- Задание 9. Прочитайте текст. Определите основную мысль. В зоопарке живут разные животные. Здесь обитают рыжие лисицы и колючие ежи. По веткам скачут шимпанзе. В холодной воде плавают моржи. В снегу лежат белые медведи. Как интересно в зоопарке! Варианты: «Как интересно в зоопарке!»; «Жизнь животных.»; «Лисицы и ежи.»; «Белые медведи в зоопарке.»
- 10. В Молодечненском районе зарегистрировано случаев ВИЧ-инфекции: 1) 0; 2) 34; 3) [числовые данные обрезаны].
- 9. Хранить моющие и дезинфицирующие средства разрешается: 1) в специально выделенных местах; 2) в любом месте в промаркированной посуде; 3) в промаркированной посуде.
- 8. В течение какого срока можно использовать продукты питания и сырьё по окончании срока реализации: 1) в течение суток; 2) нельзя; 3) в течение 12 часов.
- 7. Как часто работники предприятий общественного питания должны проходить флюорографическое обследование: 1) 1 раз в год; 2) по усмотрению администрации; 3) 1 раз в полгода.
- 6. Квашеные, соленые овощи хранят: 1) при температуре до 10 °C; 2) при температуре до 15 °C; 3) при температуре до 0 °C.
- 5. Чем обрабатываются стеллажи для хлеба: 1) 0,2% раствором хлорной извести; 2) 0,5% раствором хлорамина; 3) 1% раствором уксусной кислоты.
- 4. Что отмечается в журнале «Здоровья»: 1) отсутствие острых кишечных заболеваний у работника; 2) отсутствие гнойничковых поражений кожи; 3) отсутствие острых кишечных заболеваний у членов семьи.
- 3. Ваши действия при появлении у Вас поноса: 1) Обращусь за медицинской помощью; 2) Буду лечиться народными средствами; 3) Самостоятельно буду принимать лекарственные средства.
- 2. Профилактика ВИЧ-инфекции: 1) Пользование презервативом; 2) Тщательное мытьё рук; 3) Использование индивидуальных маникюрных наборов, бритвенных принадлежностей; 4) Борьба с насекомыми; 5) Отказ от употребления наркотиков.
- 1. Источник инфекции при острых кишечных инфекциях: 1) Больной человек; 2) Животные; 3) Насекомые; 4) Бактерионоситель.
- Задание 4. Прочитайте высказывания деятелей Просвещения Д’Аламбера (А, Б), Д. Дидро (В, Г), Дж. Локка (Д, Е), Ж.-Ж. Руссо (Ж), Вольтера (З, И). К началу фразы подберите её завершение. А) Нельзя никого убедить, Б) Истинное равенство граждан состоит в том, В) Наилучший порядок вещей — тот, при котором мне предназначено быть, Г) Самый счастливый человек тот, Д) Действия людей — Е) От правильного воспитания детей Ж) Жить — это не значит дышать, З) Суди о человеке больше по его вопросам, И) Никогда не бывает больших дел. Завершения: 1) лучшие переводчики их мыслей. 2) кто дарит счастье наибольшему числу людей. 3) зависит благосостояние всего народа. 4) это значит действовать. 5) и к чёрту лучший из миров, если меня в нём нет. 6) не будучи в душе убеждённым. 7) без больших трудностей. 8) чтобы все они одинаково были подчинены законам. 9) чем по его ответам. Определите и устно перечислите вопросы, которые подняты в этих высказываниях.
- [математическая запись неразборчива: видны фрагменты «(2x+1)/…», «(4x−2)/…» и «x²=4», но знаки и знаменатели определить невозможно]
- Сократите дроби: а) \(\frac{2a}{3a}\); б) \(\frac{2b}{2c}\); в) \(\frac{ab}{ac}\); г) \(\frac{a^2-ab}{ac}\); д) \(\frac{a^2-ab}{a^2+ab}\); е) \(\frac{x^2}{x^2-x}\); ж) \(\frac{x^2-1}{x^2-x}\); з) \(\frac{a-3b}{a^2-9b^2}\); и) \(\frac{pq}{q}\); к) \(\frac{a^2-2ab+b^2}{a-b}\); л) \(\frac{a^2+4ab+4b^2}{a^2-4b^2}\).
- [Начало задания обрезано] Определите написание суффиксов -ен-, -ён-, -ан-, -ян- в прилагательных, образованных от форм несовершенного вида: ходить — хож-ен-ый; носить — нош-ен-ый; мудрить — мудр-ен-ый; звать — зв-ан-ый; рдеть — рд-ян-ый. Исключения: желанный, деланный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, священный, нетленный, недреманный. В составе сложных слов: гладкокраш-ен-ый, домотк-ан-ый, малонош-ен-ый.
- 2. После изучения программы вы ищете, где можно быстрее всего получить результат от новых подходов. Где лучше всего начать внедрение? Варианты: 1) В стабильных отделах, где уже всё отлажено. 2) В направлениях, где изменения долго согласуются. 3) В тех участках, где есть очевидные проблемы и их можно быстро исправить. 4) В той сфере, где всё требует серьёзных затрат и доработок.
- Отметьте точки K и L и проведите прямую KL. а) Отметьте точку P на прямой KL, не лежащую на отрезке KL. б) Отметьте на отрезке KL точку M. Лежит ли эта точка на прямой KL?
- 2. Complete the sentences. Use: temperature, toothache, stomach-ache, cold, headache, cough.
- 1. Write the words. Label the parts of the body numbered 1–14.
- Выберите правильные утверждения про жизненный цикл водорослей: гаметофит образует гаметы; гаметофит образует споры; спорофит образует споры; спорофит образует гаметы; гаметы сливаются при оплодотворении; споры сливаются при оплодотворении.
- ЗАДАЧА № 3. Автомобиль начинает движение из состояния покоя и разгоняется с ускорением a=2 м/с² в течение 4 секунд. Найдите: скорость автомобиля в конце разгона, путь, пройденный автомобилем за время разгона.
- ЗАДАЧА № 2. Два тела движутся навстречу друг другу. Уравнения их движения имеют вид: x1(t)=10+3t и x2(t)=40−2t (координаты в метрах, время в секундах). Найдите: начальные координаты тел, скорости тел, через сколько секунд после начала движения тела встретятся, координату места встречи.
- ЗАДАЧА № 1. Автомобиль проехал первые 60 км пути со скоростью 40 км/ч, а оставшиеся 60 км пути — со скоростью 60 км/ч. Найдите: время движения на каждом участке, среднюю путевую скорость.
- Кальций, фосфор, калий, железо. Йод, цинк, медь, магний. Натрий, хлор, сера, калий.
- 2. Оформите распоряжение, используя следующую ситуацию: [ситуация обрезана на фотографии]
- 1. Оформить штатное расписание (унифицированная форма Т-3) для торгового предприятия, используя следующие данные: структурные подразделения и должности: Дирекция — генеральный директор — 1; заместитель генерального директора — 1; секретарь — 1. Отдел кадров — начальник отдела кадров — 1; специалист по кадрам — 1; секретарь — 0,5. Бухгалтерия — главный бухгалтер — 1; бухгалтер — 2; кассир — 0,5. Отдел продаж — начальник отдела — 1; ведущий специалист — 3. Надбавки: стимулирующие — до 50%; за интенсивность — до 30%.
- Circle the correct words. Kangaroos are from Australian / Australia. 1 Champagne is French / France. 2 The tango is from Argentinian / Argentina. 3 Yelets is a Russian / Russia city. 4 Edinburgh is in Scottish / Scotland. 5 Mexican / Mexico is in North America. 6 Flamenco music is from Spanish / Spain. 7 Baseball is an American / America sport. 8 Montreal is a Canadian / Canada city.
- Complete the sentences. People speak English in the USA. 1 People speak ___ in Argentina. 2 People speak French in ___. 3 People speak ___ in China. 4 People speak Arabic in ___. 5 People speak ___ in Scotland. 6 People speak Welsh in ___. 7 People speak Russian in ___. 8 People speak ___ in Ireland.
- Languages, countries and nationalities. Find 12 more countries in the word square.
- Vocabulary 1. Recycle. Complete the greetings with the correct vowels. 1 G__d m_rn_ng 2 S__ y__ 4 G__d n__ght 5 By_! 6 C__!
- Реши уравнение. 72 − x = 10
- 5. а) Построй график функции \(y=2-3x\). б) Принадлежит ли графику этой функции точка \(N(9;-25)\)?
- 4. Велосипедист должен был проехать весь путь с определённой скоростью за 2 ч. Но он ехал со скоростью, превышающей намеченную на 3 км/ч, а поэтому на весь путь затратил \(1\frac{2}{3}\) ч. Найди длину пути.
- 3. Разложи на множители: а) \(5a^2+20a+20\); б) \(x-y-2x^2+2y^2\).
- 2. Реши систему уравнений: \(y-3x=-5\), \(2y+5x=23\).
- 1. Найди значение выражения \(\frac{1}{3}a^2+3b^3\) при \(a=-3\) и \(b=-2\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
