База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Listening: You will hear a telephone conversation between a woman and a museum information clerk. For each question (1-5) choose the best answer (A, B or C). 1 During the week, the Museum closes at A 5:00 pm. B 6:00 pm. C 8:00 pm. 2 How much is Anna going to pay to enter the Museum? A Nothing. B £5. C £8. 3 When they go to the Museum, Anna and her friends want to... A see a film. B have some coffee. C go on a guided tour. 4 Anna is going to book her tickets ... A over the phone. B by mail. C on the Internet. 5 Anna and her friends are going to go to the Museum A by tube. B by bus. C on foot.
- Choose the correct word. 1 London's Tower Bridge dates from/back 1894. 2 We had lunch at a nice restaurant in/on the bank of the River Thames. 3 The bell at the clock at the north end of the Palace of Westminster is commonly known as/for Big Ben. 4 Carlos is surfing the Net to find about/out information on the sights of London. 5 London's Tower Bridge opens up/out so that boats and ships can pass under it.
- Vocabulary: Fill in: art, guided, power, stone, famous, panoramic, multimedia, engine. 1 We had to make a(n) __________ presentation of our city's most interesting sights for ICT class. 2 Climbing up the 334 __________ steps to get to the top of the Clock Tower was exhausting! 3 Guests who stay at the top floor of the hotel have a(n) __________ view of the whole city. 4 How much does it cost to go on a(n) __________ tour of London? 5 Madame Tussauds is a museum that has wax sculptures of __________ figures from the world of science, culture, sports and entertainment. 6 The local __________ gallery displays works by 20th century painters. 7 Visitors to London's Tower Bridge can see the __________ rooms and learn how the bridge works. 8 The huge __________ station provides electricity for the town and the surrounding villages.
- Vocabulary: Choose the correct word. 1 Riding in a capsule/mechanism on the London Eye is a thrilling experience. 2 The Tower of London was once a fort/prison for those who broke the law. 3 Westminster Abbey is one of the most popular tourist exhibitions/attractions in London. 4 The view from high up in the London Eye is truly impressive/interactive. 5 It took us days to explore/pass the city of London.
- Гражданин Российской Федерации Реймер П. С. был выдан Российской Федерации Германией и транзитом посредством железнодорожного транспорта был этапирован в РФ. При пересечении границы Польша потребовала от Российской Федерации запрос о выдаче Реймера и его дальнейшую перевозку не разрешила. Правомерны ли требования действия Польши? Может ли Польша запретить дальнейшую перевозку и требовать запроса о выдаче гражданина Реймера? Правомерны ли действия органов государственной власти Польши, если Реймер является лицом с двойным гражданством?
- Fill in the blanks with the appropriate letters or words.
- 38. Какой показатель наиболее точно отражает способность слушателя программы эффективно анализировать и решать сложные задачи на основе полученных знаний?
- Подбери правильный ответ, соединив цифру с буквой.
- Выбери лишнее слово.
- Закрась кружок, если сделал самостоятельно.
- Длина диагонали квадрата равна 20 см. Вычислите периметр такого квадрата, вершины которого находятся в серединах сторон данного квадрата.
- 7. Упрощение выражений.
- Выберите один вариант ответа: Государство Кыргызстан отказало в выдаче Российской Федерации гражданина Поплавского С. Н., совершившего на территории РФ два убийства по найму в составе организованной группы. Было установлено, что по одному убийству Поплавский С. Н. выступал организатором, а по второму исполнителем. Свой отказ Кыргызстан мотивировал тем, что предоставил Поплавскому С. Н. политическое убежище. Соответствует ли решение государства Кыргызстан Минской конвенции о правовой помощи и правовых отношений по гражданским, семейным и уголовным делам от 22 января 1993 г.? Какое решение может быть принято правоохранительными органами Российской Федерации в связи с отказом Кыргызстана выдать гражданина Поплавского С. Н. Российской Федерации? Обладает ли Российская Федерация правом возбудить повторное ходатайство о выдаче Поплавского С. Н.?
- Закрась кружок, если сделал самостоятельно.
- Реши примеры.
- Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Поставь ударение.
- 6. Выполните деление: \(\frac{3x+6y}{x^2-y^2} : \frac{5x+10y}{x^2-2xy+y^2}\)
- 5. Выполните умножение: \(\frac{6a}{x^2-x} \cdot \frac{2x-2}{3ax}\)
- 4. Выполните вычитание: \(\frac{2xy-1}{4x^3} - \frac{3y-x}{6x^2}\)
- (6/7x - 1/2) * 14 = 3
- В треугольнике АВС проведены медианы АМ и ВК. Найдите длины сторон и периметр треугольника АВС, если ВМ = 6 см, АК = 9 см, МК = 4 см.
- В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большее основание равно 14 см. Вычислите длину меньшего основания.
- Кейс (практическое задание). Вы прошли обучение по образовательной программе, направленной на развитие прикладных профессиональных навыков и освоение современных методов работы. Теперь перед вами стоит задача оценить применимость полученных знаний в условиях вашей конкретной деятельности. В рамках данной программы подчеркивалась необходимость соотнесения теоретических подходов с реальной практикой. Какой из приведенных ниже вариантов наиболее точно отражает вашу готовность применить изученное в повседневной работе, с учётом возможных особенностей вашей профессиональной среды?
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Дана прямоугольная трапеция, меньшее основание которой равно 8 см. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большая боковая сторона образует с основанием угол 45°. Найдите площадь трапеции.
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. В равнобедренной трапеции ABCD через вершину В проведена прямая, которая параллельна стороне CD и пересекает сторону AD в точке Е. Периметр треугольника АВЕ равен 27 см, СВ равно 8 см. Вычислите периметр трапеции ABCD.
- Реши примеры.
- Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Поставь ударение.
- Является ли корнем уравнения x(x - 5) = 6 число: 1; -1; 6; -6?
- 19. За три дня проложили 112 м кабеля. За первый день проложили четыре седьмых кабеля, а за второй — пять двенадцатых оставшегося. Сколько метров кабеля проложили за третий день?
- 18. Сравните числа:
- 17. Найдите значение выражения:
- 16. 1) В какие месяцы было продано одинаковое количество очков? 2) В каком месяце было продано наибольшее количество очков? 3) На сколько очков больше было продано в июне, чем в апреле?
- 15. Рассчитайте изменение стоимости акций в процентах. У какой компании показатели лучше?
- 14. Решите уравнение:
- 13. Индийский математик Брахмагупта (VII в.) так излагал правила сложения и вычитания: \"Сумма двух имуществ есть имущество\", \"Сумма двух долгов есть долг\", \"Сумма имущества и долга равна их разности\". Сформулируйте эти древнеиндийские правила современным языком.
- Длина диагонали квадрата равна 20 см. Вычислите периметр такого квадрата, вершины которого находятся в серединах сторон данного квадрата.
- В треугольнике ABC проведены медианы AM и BK. Найдите длины сторон и периметр треугольника ABC, если BM = 6 см, AK = 9 см, MK = 4 см.
- В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большее основание равно 14 см. Вычислите длину меньшего основания.
- Дана прямоугольная трапеция, меньшее основание которой равно 8 см. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большая боковая сторона образует с основанием угол 45". Найдите площадь трапеции.
- В равнобедренной трапеции ABCD через вершину В проведена прямая, которая параллельна стороне CD и пересекает сторону AD в точке Е. Периметр треугольника ABE равен 27 см, CB равно 8 см. Вычислите периметр трапеции ABCD.
- Найдите неизвестные углы.
- Кейс (практическое задание). Вы завершили обучение по образовательной программе и теперь планируете использовать полученные подходы и инструменты в работе своей образовательной организации. В рамках программы подчёркивалось, что адаптация изученного к условиям конкретной профессиональной среды требует творческого подхода и учёта корпоративной практики. Учитывая специфику вашей образовательной организации, вы рассматриваете возможные стратегии внедрения. Какой из перечисленных ниже способов, с учётом содержани данной программы, наиболее эффективно поможет адаптировать методы под уникальные условия вашего учреждения, даже если это потребует радикального пересмотра полученных знаний?
- С учетом специфики природных объектов как объектов права собственности недра, воды, леса, животный мир должны находиться преимущественно в ... собственности, прежде всего государственной
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Дано: AE = EB, CF = FD BC = 18 дм AD = 38 дм Найти: EF.
- Права будущих поколений на удовлетворение потребностей в природных ресурсах вытекают из концепции ... развития РФ
- 35. В контексте данной программы, какое преимущество даёт точное различение близких по смыслу терминов и понятий при решении задач?
- 18. Острые углы: 25.07
- 7. Выпиши названия острых углов в фигурах. Как называется симметричная фигура?
- 6. На уроках труда дети сшили 8 собачек, котят меньше, чем собачек, а лисят — на 6 больше, чем котят. Сколько всего игрушек сшили дети?
- Из-за неисправности двигателя в порт Новороссийска вошел траулер «Tamango» под норвежским флагом. Власти порта согласились оказать помощь в устранении поломки, в связи с чем на борт судна были направлены специалисты. Поломка двигателя оказалась сложной, поэтому ее устранение длилось несколько дней. Ежедневно специалисты доставлялись на траулер на катере, а вечером возвращались обратно. В одну из поездок матрос с траулера, управлявший катером, находясь в нетрезвом состоянии, беспричинно затеял драку с одним из специалистов, которые возвращались на берег, скинул его за борт. Но так как специалист не умел плавать, он утонул. Власти порта заявили протест капитану траулера и запросили согласие выдать виновного для проведения следственных действий. Капитан отказал в выдаче матроса ссылаясь на то, что траулер находится под юрисдикцией Норвегии. Являются ли действия капитана траулера «Tamango» правомерными? Под юрисдикцией какого государства находится траулер в сложившейся ситуации? Какие правовые основания могут быть использованы властями прибрежного государства для заявления требования о выдаче матроса судна «Tamango»?
- Сведения о лицах, предметах, фактах и событиях, явлениях и процессах независимо от формы их предоставления – это ...
- Найдите неизвестные углы.
- Вопрос 7/22 Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе: Выберите один правильный вариант
- Кто должен поставить подпись в заявлении на возврат? Выберите один правильный вариант
- 34. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Объясните, как взаимосвязаны основные понятия программы между собой. Приведите пример практического использования такой взаимосвязи в вашей профессиональной деятельности. Чтобы качественно ответить: Не просто перечисляйте понятия — задача в том, чтобы показать систему, а не набор. Подходите как аналитик: Какие ключевые понятия в программе? Как одно влияет на другое? Какие между ними причинно-следственные, логические, организационные связи? Важно не просто "понять", а продемонстрировать понимание через пример из практики: → «Если человек понимает А, это меняет то, как он делает Б, что влияет на В». Ошибка: называть понятия и не показать, как они работают вместе. Образцовый универсальный ответ: «Понятия «компетентность», «рефлексия» и «методический подход» образуют системное триединство. Компетентность невозможна без способности к рефлексии, поскольку именно она позволяет адаптировать действия. Методический подход — это средство реализации компетентности, а рефлексия — механизм её постоянного обновления. В профессиональной деятельности, например, при проектировании обучения, я связываю выбор метода (методический подход) с уровнем готовности группы (компетентность) и затем корректирую программу по результатам обратной связи (через рефлексию).» Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не понимаете, как термины связаны между собой, вы не владеете системой. А значит: 1) вы не сможете адаптироваться к новым условиям — ведь всё будет казаться разрозненным и непонятным; 2) вы не сможете объяснить или аргументировать, почему вы делаете так, а не иначе; 3) вы будете собирать знания как чемоданы без ручек, не зная, как их применять вместе. В жизни — это как знать слова «взаимопонимание», «границы» и «эмпатия», но не понимать, как они вместе работают в конфликте. В работе — это как знать «компетенции», «инструменты» и «результат», но не видеть, как их соединить в единый процесс. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее точно демонстрирует понимание системной связи между понятиями программы?
- Неверно, что элементом признания и регулирования экологических прав граждан является право на ...
- Переведите на английский язык: 1. Я люблю просматривать газеты или слушать новости по радио за завтраком. 2. — Ты не очень занят в эту пятницу? — Нет, я свободен. — Давай поедем за город. — Хорошо. 3. Извини, ты мог бы не занимать телефон с четырех до половины пятого? 4. Вы не могли бы помочь мне перевести это письмо с французского? Оно очень важное. 5. — Я не могу дозвониться до Джима. У него все тот же (the same) номер телефона? — Нет, у него новый телефон, но у меня его нет. Я только знаю его новый адрес. 6. — Ты не можешь сделать перерыв? — Нет еще. У меня много важных бумаг сегодня.
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите число без пробелов. Дано: AE = KH, EX = FD BC = 18 дм AD = 38 дм Найти: EF
- 2. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите число без пробелов. Вычислите остальные углы трапеции ABCD, если \( \angle A = 34^{\circ} \).
- 1. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите число без пробелов. Слово впишите строчными буквами без пробелов. 1. Сторона разностороннего треугольника равна 17 см. Найдите среднюю линию этого треугольника Средняя линия равна
- Какой максимальный вес тяжестей разрешено поднимать несовершеннолетним сотрудникам?
- 5. Изучите условия мирного договора между Россией и Швецией. На карте укажите дату и место его заключения. Заштрихуйте территории, которые Россия вернула Швеции по условиям договора.
- 4. Используя дополнительную литературу, определите, какой город был успешно взят русскими войсками в 1656 г. и напишите его название на карте.
- 3. Покажите стрелками разного цвета направления действий русских и шведских войск в 1656 г. и 1657–1658 гг.
- 2. Отметьте границу территории, занятой русскими войсками к 1656 г.
- 1. Выделите цветным кантом границу России. Подпишите названия государств, показанных на карте.
- Как происходит возврат денежных средств за товар, приобретенный с помощью банковской карты?
- Как происходит возврат денежных средств за товар, приобретенный с помощью банковской
- Какой документ необходимо приложить в сшив при возврате не в день покупки?
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Дано: AE = EB, CF = FD, BC = 18 дм, AD = 38 дм. Найти: EF.
- 2. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Вычислите остальные углы трапеции ABCD, если ∠A = 34°.
- 1. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. 1. Сторона равностороннего треугольника равна 17 см. Найдите среднюю линию равна Число 2. Дополните предложение (впишите пропущенное слово). Средняя линия треугольника Тенст одной из его сторон.
- 8. Решите задачу. Введите ответ в предложенные поля. В ответе укажите только число без пробелов. Длина диагонали квадрата равна 20 см. Вычислите периметр такого квадрата, вершины которого находятся в серединах сторон данного квадрата.
- 7. Решите задачу. Введите ответ в предложенные поля. В ответе укажите только число без пробелов. В треугольнике АВС проведены медианы АМ и ВК. Найдите длины сторон и периметр треугольника АВС, если ВМ = 6 см, АК = 9 см, МК = 4 см.
- 6. Решите задачу. Введите ответ в предложенные поля. В ответе укажите только число без пробелов. В прямоугольной трапеции острый угол равен 45°. Меньшая боковая сторона равна 6 см, а большее основание равно 14 см. Вычислите длину меньшего основания.
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные поля. В ответе укажите только число без пробелов. Дана прямоугольная трапеция, меньшее основание которой равно 6 см. Меньшая боковая сторона образует с основанием угол 45°. Найдите площадь трапеции.
- В разнобедренной трапеции ABCD через вершину В проведен перпендикуляр ВН к основанию AD. Известно, что AD = 20 см и CD = 13 см. Периметр треугольника ABH равен 27 см, а площадь треугольника ABH равна 27 см². Вычислите периметр трапеции ABCD.
- В статье 11 Федерального закона «Об охране окружающей среды» право граждан на благоприятную окружающую среду представлено таким элементом, как защита от воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью
- Какие товары подлежат возврату?
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Дано: AE = EB, CF = FD, BC = 18 дм, AD = 38 дм. Найти: EF.
- 2. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Вычислите остальные углы трапеции ABCD, если ∠A = 34°.
- 1. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. 1. Сторона равностороннего треугольника равна 17 см. Найдите среднюю линию треугольника. Средняя линия равна:
- Международный договор, не обладающий обязательным характером своего действия для субъектов международного права, именуется...
- Test 2 Answered: 4 Skipped: 0 00:20:57 A. Law of the RSFSR of 19.12.1991 No. 2060-1 "On Environmental Protection" B. Constitution of the RSFSR 1978 C. Federal Law "On Environmental Protection" 1. not only enshrines the right of citizens to health protection from unfavorable environmental impact, but also provides for a number of important powers of citizens that contribute to its implementation and protection 2. enshrines the right to a favorable environment, to its protection from negative impacts caused by economic and other activities 3. only declares the right of citizens to health protection, provided, in particular, by health improvement measures
- К международным соглашениям, не определяющим правовую основу современного международного космического права, относятся ...
- Вы планируете интегрировать в работу своей образовательной организации методы и решения, изученные в рамках образовательной программы. Какие действия или условия чаще всего способствуют успешной адаптации новых подходов в уже существующие процессы?
- Можно скреплять документы в кассовый сшив?
- С какой периодичностью ответственные передают кассовый сшив в архив ГК?
- Определите порядок установления юридических фактов для возмещения вреда и наступления ответственности в соответствии со статьями 15 и 1064 Гражданского кодекса Российской Федерации:
- 32. Как, согласно данной программе, лучше всего охарактеризовать ключевые принципы, которые применяются в деятельности?
- Международные споры должны разрешаться на основе принципа ... равенства государств.
- Выберите один или несколько вариантов ответа: Основными целями ограничения прав и свобод человека и гражданина с позиции международного права допускается для целей... (выберите два варианта ответа)
- На земельном участке ЧП «Триада-Юг» выявлено засорение земель отходами производства и потребления площадью 470 кв. м средней высотой 1 м. По морфологическому составу обнаруженные отходы представляют собой грунт, образовавшийся при проведении землеройных работ. Оцените ситуацию с точки зрения ответственности. Перечисленные вещества и предметы относятся к отходам и внесены в перечень классификационного каталога отходов, утвержденного Приказом Росприроднадзора от 16.07.2014 № 445, таким образом, несоблюдение требований по сбору, накоплению, обработке, утилизации таких отходов подлежит ответственности, предусмотренной ст. 8.2 КоАП РФ. Перечисленные вещества и предметы не относятся к отходам и не внесены в перечень классификационного каталога отходов, утвержденного Приказом Росприроднадзора от 16.07.2014 № 445, соответственно, действия ЧП «Триада-Юг» не образуют состава правонарушения.
- Найдите периметр параллелограмма.
- 2. Запиши слова по картинкам, поставь ударение, подчеркни орфограммы
- 1. Вычисли и запиши только ответ 1. На сколько 2 дес и 8 ед меньше 4 дес? 2. 28 увеличь на 72. 3. 84 уменьшить на сумму чисел 26 и 18. 4. Шапка стоит 62 рубля, а шарф на 12 рублей дешевле. Сколько стоят два таких шарфа? 5. Найди уменьшаемое, если вычитаемое 27, а значение разности 43. 6. Вычислить сумму, в которой первое слагаемое 38, а второе на 16 меньше первого. 7. Длина каждой из сторон треугольника 1 дм 2 см. Чему равен периметр этого треугольника. Ответ запишите в сантиметрах.
- No. 3. Come up with and write a word problem for the table. Solve it. No. 4. Solve the chain.
- Убийство, истязание и увод в рабство в результате международного вооруженного конфликта относится к категории военного преступления.
- №4 Реши цепочку.
- №3 Придумай и запиши задачу к таблице. Реши её.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.