База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Даны векторы $\vec{a} = \{-1;3; -2\}$, $\vec{b} = \{2; -1;3\}$. Найдите координаты вектора $\vec{a} + 2\vec{b}$
- Куб $ABCDA_1B_1C_1D_1$ помещен в прямоугольную систему координат, $C (-2; 4; 0)$. Найдите координаты вектора $\vec{OD}$
- 4. ДЛЯ ЧЕГО ОН БЫЛ ПОСТРОЕН?
- 3. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЭТОТ ПАМЯТНИК?
- 2. КАК ПРАВИТЕЛЬ КИТАЯ ПОСТУПАЛ СО ЗНАТНЫМИ ЛЮДЬМИ ИЗ ЗАВОЕВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ
- Заполните пропуски в предложениях. Укажите спряжение глаголов.
- 2. Когда зарождается фотожурналистика, какие факторы обусловили её возникновение?
- Найдите значения неизвестных величин и впечатайте их в соответствующие поля. Все значения выразите в указанных единицах и округлите до целых чисел.
- Complete the table with the past simple form of the verbs in the box. Write each verb in the correct column. come dance drop forget keep know like stay study swim take tidy travel try understand write Complete with the past simple. 1 Mr Stafford taught at Welbourne Primary School. (teach) 2 Henry his notebook to his teacher. (give) 3 Matt an hour ago. (phone) 4 Liz with us yesterday. (come) 5 There fifty people at the party on Saturday. (be) 6 The game ten minutes ago. (start) 7 We the house at half past eight. (leave) 8 Irene to Germany in 2005. (move)
- Portfolio: Draw a plan of your living room. Write a description of it based on the plan. Present it to the class.
- Вычислите периметр прямоугольника, если длина его равна 15 см, а ширина в 3 раза меньше длины. Найди периметр квадрата со стороной 7 см.
- Определи, как называются деревья на рисунках. Подпиши каждое дерево. Помоги хвоинкам и шишкам найти свои деревья. Вырежи их (из Приложения) и наклей возле деревьев. Линейкой измерь длину настоящих хвоинок. Какая хвоинка самая длинная? Какая самая короткая? Подпиши, к какому времени года относится каждый рисунок.
- «Таежный Шаман» и «Тунгус», связаны с происхождением знаменитого снайпера. Уроженцем какого субъекта Российской Федерации он был?
- Выбери папки, удалив которые, можно освободить 396 мегабайт на ноутбуке.
- Решите уравнения: 1. -6x-23=-9x-5 2. 2(4x - 3) = 5x+3 3. 6x+7=5(4x - 1) - 16 4. 15x-4(3x + 5) = 7(2x + 5) 5. 5(3x-8) - 3(2-5x)=4x-20 6. 2(x-23) + 3(15-x)=-x+1
- Вариант 2 1. Сравните числа: a) 7/10 и 31/45; б) 7/16 и 7/17; в) 37/36 и 0,72. 2. Найдите значение выражения: a) 11/15 - 4/10 + 1/45; в) 4/10 + 1/12; д) 5 1/6 - 3 3/4 б) 7 - 4 5/9; г) 6 15/21 + 2 9/14 3. С одного опытного участка рассчитывали собрать 3 1/12 т пшеницы, а с другого 4 11/15 т. Однако с них собрали на 1 3/5 т пшеницы больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков? 4. Решите уравнение: а) y + 4 7/10 = 5 8/15; б) 2,65 × (n - 3,06) = 4,24. 5*. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше 4/7 и меньше 6/7.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какие союзы являются соединительными?
- Прочитай. Отметь сложные предложения, найди в них основу.
- Дополните предложения однородными членами.
- Расставь знаки препинания.
- 17. There are six......on the table. A. knives B. knife C. knive 18. ....... Ann and Mary like ice cream? A. Are B. Do C. Does 19. He never ........... pizza. A. eats B. is eating C. eat 20. She........got a guitar. A. has got B. has C. haves
- Решите логарифмические уравнения: a) log2(2x-4) = log2(x²-3x+2); б) log₂(3x-1)-1 = log₂(x+3)-log₂(x+1); в) log₄(2x²+x) / log₅(2-2x) = 0; г) log₋₂ₓ(2x²-x-1) = 1.
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок действий (применяя правила): 624 – (137 + 224).
- Уроженцем какого субъекта Российской Федерации был Семен Данилович Номоконов?
- У большинства взрослых людей есть А. На А можно «у...ся» или «на...ся», но нельзя туда «рас...ся». Если же заменить А на синоним В, то можно просто «Воу...ся». Глагол без приставок и постфиксов тоже существует. Запишите этот глагол, а также А и В через пробел. Примечание. Заглавные буквы А и В в этой задаче используются исключительно как переменные, заменяющие основы русских слов.
- Complete the questions with have to and then complete the short answers. Reporter: Pops, tell me about life on your parents' farm. 'Did you have to get up (get up) early in the morning? Pops: Yes, 2 School started at eight and it was five kilometres away. Reporter: 3 (your mum / drive) you there? Pops: No, 4 I went on foot. Reporter: 5 (you / work) on the farm? Pops: Yes, 6 We had a lot of animals. Reporter: 7 (you / feed) them before school? Pops: No, but I had to feed them in the afternoon. Reporter: Were you happy? Was your life hard? Pops: Yes, it was, but it was a good life.
- Вычислите периметр прямоугольника, если длина его равна 15 см, а ширина в 3 раза меньше длины. Найди периметр квадрата со стороной 7 см.
- Расположи значения в порядке возрастания. Для удобства можно перевести всё в байты.
- Найдите координаты вектора р = ả - b+ c, если а= {2;0;1}, 6 = {-1;0;1}, ĉ = {0;1; -3}
- Найдите координаты вектора ả = i -j+k
- 5. Средняя линия трапеции равна 12. Одна из диагоналей делит ее на два отрезка, разность которых равна 2. Найдите большее основание трапеции.
- 4. Средняя линия трапеции равна 7, а одно из ее оснований больше другого на 4. Найдите большее основание трапеции.
- 3. Периметр равнобедренной трапеции равен 80, ее средняя линия равна боковой стороне. Найдите боковую сторону трапеции.
- 2. Основания трапеции относятся как 2:3, а средняя линия равна 5. Найдите меньшее основание.
- 1. Периметр трапеции равен 50, а сумма непараллельных сторон равна 20. Найдите среднюю линию трапеции.
- 8 cdot (25 + 7)
- Exercise 9. Постройте отрицания и общие вопросы из данных предложений. Например: You usually come in time. — Do you usually come in time? You don't usually come in time. 1. We go to the seaside every summer. 2. She plays with children very well. 3. Our neighbours make a lot of noise. 4. They often talk about weather. 5. Jane watches TV in the evening. 6. Tom reads books in the evening. 7. Cats eat mice. 8. Spring comes before summer. 9. The Charlestons invite us every Sunday. 10. The snow melts when it's hot.
- Карточка 43 1. В какой группе все слоги с мягкими согласными? О те, ни, ти, ли, ке О ла, со, ты, ри, во 2. Вставь пропущенные буквы Е или е. Соедини слова со схемами. Обозначь на схемах звуковой состав слов. От- меть, весна — это... / / / / ва / B сна время года О название месяца
- Выбери правильный вариант (А, В или С). 1 They were dancing ...... all night. 5 I can't walk any ...... I'm exhausted. A far B furthest C further
- Посмотри на картинку и прочти предложения. Напиши yes или no. 1 There are six of them in Mary's family. 2 Her two brothers are older than her. 3 Tony is shorter than Peter. 4 Tina is as tall as Mary. 5 Mary's hair is longer than Tina's. 6 Tina is heavier than Mary.
- К проблемам Византийской империи в XIII в. можно отнести:
- Решающее сражение между турками и сербами произошло:
- В XV веке турки-османы смогли подчинить себе:
- В 1402 году на османов было совершенно внезапное нападение. Султан Баязид не только потерял своё войско, но и оказался в плену. Кто отсрочил падение Византии?
- Янычары – это:
- Какой султан захватил Константинополь?
- Решите неравенства, выбрав подходящие варианты ответов.
- 5*. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше 4/7 и меньше 6/7.
- 4. Решите уравнение: а) y + 4 7/10 = 5 8/15; б) 2,65 (n - 3,06) = 4,24.
- 3. С одного опытного участка рассчитывали собрать 3 1/12 т пшеницы, а с другого - 4 11/15 т. Однако с них собрали на 1 1/5 т пшеницы больше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?
- 2. Найдите значение выражения: a) 11/15 - 4/10 + 1/45; б) 7 - 4 5/9; в) 4 3/10 + 1 5/12; г) 6 15/21 + 2 9/14; д) 5 1/6 - 3 3/4.
- 1. Сравните числа: a) 7/10 и 31/45; б) 7/16 и 7/17; в) 37/36 и 0,72.
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок действий (применяя правила): (713 + 529) - 413.
- 2. Прочитай и озаглавь текст. Возьми цветные карандаши и подчеркни синим цветом 3 сложных предложения, красным - 3 с однородными членами, и зелёным - 3 с прямой речью.
- 1. Раскрась кружочки красным рядом с простыми предложениями, а синим - рядом со сложными.
- Вставьте пропущенные буквы в слова и укажите глаголы, от которых образованы причастия.
- 4. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Расположите в хронологической последовательности: А) начало походов в Индию султана Махмуда Газневи Б) Вторжение войск Чингисхана в Индию В) Вторжение в Индию войск Омеяйдского халифата Г) Создание Делийского Султаната.
- Заполнить таблицу: 1) Идея достижения гармонии и слияния с миром 2) Поклонение 33 тысячам богов 3) последователи составляют большую часть населения Индии 4) Национальная религия 5) Поклонение одному божеству 6) Идея перевоплощения души 7) Последователи составляют меньшую часть населения Индии 8) Мировая религия
- Выберите три верных утверждения: 1) Большинство жителей Индии составялли шудры - земледельцы, объединявшиеся в общины для ведения совместного хозяйства 2) В Средние века внутри варн стали формироваться более мелкие социальные группы по профессиональному признаку 3) К высшей варне «кшатриев» относились махараджи (цари), раджи (князья) и брахманы 4) городские ремесленники, объединенные в касты в соответствии с родом занятий, платили налоги и деньгами, и своими изделиями. 5) за право обрабатывать землю, принадлежавшую местному правителю, члены общины отдавали большую часть собранного урожая, чем жители Арабского халифата. 6) Собранные деньги, ремесленные изделия и полученные с торговцев товары праивтели использовали на содержание своих дворцов, войнов и чиновников.
- Сколько памяти на ноутбуке нужно освободить Артёму, чтобы перенести все свои файлы? Файлы: 1) «Мик и Рорти, S2E04», размер — 234 Мб 2) «Конспекты по биологии», размер — 5120 Кб 3) «Музыка», размер — 157 M6 Помоги ему посчитать. Кб переведи в Мб (должно получиться целое число). Ответ запиши в мегабайтах.
- Назовите отечественных и зарубежных «первопроходцев» в фотографировании, создателей первых фотоснимков.
- Сколько школьных учебников можно разместить на диске, если объём свободной памяти – 1,44 Мбайт, а размер каждого учебника – 350 Кбайт?
- Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см², 800 дм², 30 000 см², 23 м², 8 м², 3 м², 2300 дм², 1500 мм².
- На хлебозаводе каждые сутки работают в 3 смены и за каждую смену выпекают 12 т ржаного хлеба и 6 т пшеничного. Сколько всего тонн хлеба выпекут за 10 суток?
- 222. Боря купил 4 книги. Все книги без первой стоят 42 р., без второй — 40 р., без третьей — 38 р., без четвёртой - 36 р. Сколько стоит каждая книга?
- 221. Лист бумаги квадратной формы со стороной 8 см разрезали на четыре равных треугольника. Найди площадь одного треугольника.
- Один символ алфавита «весит» 4 бита. Сколько символов в этом алфавите?
- Find and correct 12 mistakes in the diary entry.
- Выполните сложение, выбирая удобный порядок действий: 428 + 856 + 572 + 244.
- Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- 796 Из концов диаметра CD данной окружности проведены перпендикуляры СС₁ и DD₁ к касательной, не перпендикулярной к диаметру CD. Найдите DD₁, если СС₁ = 11 см, а CD = 27 см.
- 795 Найдите диаметр окружности, если его концы удалены от некоторой касательной на 18 см и 12 см.
- 794 Сторона АВ треугольника АВС разделена на четыре равные части и через точки деления проведены прямые, параллельные стороне ВС. Стороны АВ и АС треугольника отсекают на этих параллельных прямых три отрезка, наименьший из которых равен 3,4 см. Найдите два других отрезка.
- 793 Боковые стороны трапеции равны 13 см и 15 см, а периметр равен 48 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Какие скорости соответствуют идущему человеку, летящему самолёту, бегущей лошади и едущему поезду?
- Найдите координаты вектора ả = −ї +2j
- Куб ABCDA1B1C1D1 помещен в прямоугольную систему координат, С (-2; 4; 0). Найдите координату точки В
- 3. Три страны: Алжир, Конго, Эфиопия. Заполните таблицу, указав особенности развития африканских государств.
- 2. Хронология. Расположите события в правильной хронологической последовательности: 1. Правление Афонсу І в Конго 2. Захват Египта османами 3. Начало правления негуса Фасилидаса в Эфиопии 4. Создание пиратского государства в Алжире братьями Барбаросса 5. Разгром армии Конго португальцами
- 1. Базовые понятия. Дайте определения следующим ключевым терминам: Магриб - это Негус - это Барбаросса - это Работорговля - это Фасилидас - это
- Write the questions.
- Образуй от каждого глагола действительное причастие прошедшего времени. Запиши в поле ответа верное причастие в начальной форме, с маленькой буквы. Учить: Стрелять: Закрывать: Гулять: Уходить:
- Выпишите слова, в которых буква е не указывает на мягкость предшествующего согласного (с твёрдым согласным перед е): Партер, кашне, музей, ателье, компьютер, свитер, бассейн, термин, антенна, шоссе, зебра, кофе, шинель, фланель, теннис, модель.
- Выполните сложение, выбирая удобный порядок действий: (325 +791) + 675.
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание выделенных слов. Человек изобрел слова для всего, что он обнаружил в мире. Он назвал все действия и состояния. Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он сохранил мудрость веков и сопутствует развитию науки и искусства. Он может обозначать любую вещь и передать самые отвлеченные идеи. 1. Обнаружил – пишется буква _ , потому что_ 2. Происход...щие – в суффиксе причастия пишется буква _, так как_ 3. Отраж...ет – в окончании глагола пишется буква _, потому что_
- В равнобедренном треугольнике MKL с основанием ML и ∠KLM = 77° проведена биссектриса KP так, что ∠MKP = 13°, а MP = 4 см 3 мм. Определи величину углов ∠PKL и ∠KMP, а также длину стороны ML.
- 224 Найдите углы треугольника АВС, если ∠A:∠B : ∠C= = 2:3:4.
- Назовите автора и название учебника, изображенного на фотографии.
- Решите уравнение: a) $$ b + 5\frac{9}{10} = 7\frac{5}{12} $$, б) $$ 3,85 \cdot (d - 4,02) = 8,47 $$
- В один вагон планировали загрузить $$ 5\frac{7}{16} $$ т угля, а в другой $$ 3\frac{5}{12} $$ т. Однако загрузили на $$ \frac{1}{6} $$ т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона?
- Найдите значение выражения: а) $$ \frac{11}{20} - \frac{3}{16} + \frac{3}{40} $$, б) $$ 6 - 2\frac{10}{13} $$, в) $$ 7\frac{3}{8} + 1\frac{7}{10} $$, г) $$ 4\frac{11}{12} + 5\frac{13}{18} $$, д) $$ 9\frac{2}{5} - 6\frac{5}{6} $$
- Сравните числа: а) $$ \frac{7}{15} $$ и $$ \frac{9}{20} $$, б) $$ \frac{9}{14} $$ и $$ \frac{9}{13} $$, в) $$ \frac{52}{51} $$ и $$ 0,87 $$
- 6. Постройте график функции, заданной формулами:
- 5. Постройте график функции: 1) a) y=-$\frac{x}{4}$+$\frac{1}{2}$; б) у = $\frac{4-x}{4}$; 2) a) y = 3(x – 2), где х ≥ 0; б) у = $\frac{1}{2}$(4 – x), где х ≤ 0.
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 1) y = 0,5x − 1 и y = -x – 4; 2) y = 5-x и y = x - 5; 3) y = $\frac{1}{3}$x + 1 и y = x + 1.
- 3. Используя какой-либо график из задания 2, определите: 1) чему равно значение функции при значении аргумента, равном 1; −1; 0; 2; 2) при каком значении аргумента значение функции равно 3; -1; 0; -2. Проверьте свои результаты вычислением.
- 2. Постройте график линейной функции: 1) a) y = x + 5; 2) a) y = -$\frac{1}{2}$x + 2; 3) a) y = 4;
- Найдите периметр многоугольника ABCD, если AB = 46 см, BC = 13 см, CD = 24 см и AD = 50 см. Ответ запишите в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.