База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметь формулу «лишнего» вещества. (CH3)2CH - CHO CH3-CH2-COOH OHCHO C6H5 CHO
- На левом плече весов на каждом указанном крючке расположены по 3 пластины. Сколько всего пластин следует разместить на указанных крючках правого плеча, чтобы весы находились в равновесии? Укажите все верные ответы
- Какие факты из текста свидетельствуют о том, что капитан судна любит науку океанографию и сам занимается ей?
- Практикум по теме «Административные отношения» (для сдающих ОГЭ) 1. Какие особенности административных правоотношений можно выделить? На что посягают административные правонарушения? Какие существуют виды административного наказания? 2. Прочитайте выдержку из статьи Административного кодекса: Статья 11.18 Кодекса об административных правонарушениях. 2. Нарушение Правил дорожного движения пешеходом, пассажиром транспортного средства или иным участником дорожного движения (за исключением водителя транспортного средства), повлекшее по неосторожности причинение легкого или средней тяжести вреда здоровью потерпевшего, влечет наложение административного штрафа в размере от одной тысячи до одной тысячи пятисот рублей. Выделите: 1. Субъект и объект правонарушения; 2. Каковы последствия для общества и наказание? 3. Это дозволение, запрет или предписание? Ответ аргументируйте. 4. Какие в списке понятия используются в первую очередь при описании в том числе административных правоотношений и правонарушений? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл одного из них. Дисквалификация; договор; гражданин; деяние; брак; преступление; предупреждение. 5. Вам даны четыре примера общественных отношений. Два из них относятся к административному праву, другие два к гражданскому. Распределите эти примеры общественных отношений: 1) Права собственности; 2) Поведение в общественных местах; 3) Деятельность исполнительной власти; 4) Личные неимущественные отношения. 6. Почему ситуацию на примерной иллюстрации регулирует административное право? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться лицу, находящемуся на пешеходном переходе и кратко поясните их. 7. Найдите неверное утверждения и докажите, что они являются неверными. А. В административном праве регулируются те отношения, которые складываются B процессе осуществления исполнительной власти; Б. Административный арест может начисляться на срок до одного года; В. Административная ответственность за совершенные правонарушения наступает с 16 лет; Г. В качестве одного из вида наказания в административном праве применяется конфискация орудия совершения правонарушения. 8. В стране № были проведены опросы старшеклассников. Им задали вопрос: «Школьник без спросу взял из открытой сумки одноклассника мобильный телефон, поиграл и положил обратно. Хозяин телефона не узнал об этом. Совершил ли школьник, взявший телефон, правонарушение? Если да, то какое? Если нет, то почему? Варианты ответа Да, это преступление Да, это проступок Нет, потому что не был причинен ущерб Однозначно нет 9-классники (в %) 7 10 53 30 11-классники (в %) 21 18 51 10 Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположения о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. 9. кодекс следующую норму: Административный «Не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраняемым законом и содержит нтересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц, a также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причиненный вред является менее значительным, предотвращенный вред». Как вы понимаете эту норму? Попробуйте привести пример, который отражает данную норму.
- 2. Спиши первый абзац. В скобках укажи время, лицо и число любых трёх глаголов. На дне снежного моря Наконец, повалил снег Снежное море покрывает всю землю. <...> Рябчики, тетерева, даже глухари ныряют в него с головой. Мыши-полёвки, землеройки <...> выходят из своих подземных жилищ, бегают по дну снежного моря. <...> На дне снежного моря <...> теплее, чем на его поверхности. Сюда не достаёт леденящий ветер... Толстый слой сухой воды не пропускает к земле большого мороза.
- Fill in the Blanks (Заполните пропуски) Используйте слова в рамочке. ancient, fortress, admire, unique, cosmonautics, must-visit, collections, lectures 5. The museum houses large _______ of documents and real spacecrafts.
- Fill in the Blanks (Заполните пропуски) Используйте слова в рамочке. ancient, fortress, admire, unique, cosmonautics, must-visit, collections, lectures 4. The State Museum of History of _______ is a _______ place for everybody.
- Fill in the Blanks (Заполните пропуски) Используйте слова в рамочке. ancient, fortress, admire, unique, cosmonautics, must-visit, collections, lectures 3. The Stone Bridge has _______ architecture, everyone can _______ it.
- Fill in the Blanks (Заполните пропуски) Используйте слова в рамочке. ancient, fortress, admire, unique, cosmonautics, must-visit, collections, lectures 2. The city was first mentioned as a wooden _______.
- Fill in the Blanks (Заполните пропуски) Используйте слова в рамочке. ancient, fortress, admire, unique, cosmonautics, must-visit, collections, lectures 1. Kaluga is an _______ city with a long history.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 13) Вычислите: (3624-2994):(3976:994+5). Запишите решение и ответ.
- Задание 5, часть 2 (2 балла) Рассмотрите приведенную иллюстрацию и выполните задания к ней. Приведите пример объявления, целью которого является вовлечение другого человека в совершение преступления, указанного в части 1.
- Задания районного конкурса «Знатоки сольфеджио» Сгруппируйте звуки мелодии в указанных размерах. Напишите пропущенные интервалы и, их обозначения. Постройте аккордовые последовательности в указанных тональностях. Напишите Д. и его обращения
- Select best networks automatically Current WLAN can not access the Internet, do you want to disconnect the connection? Keep Disconnect
- 22 На рисунке 17 изображено дерево случайного опыта с начальной верши- ной S. События С и D показаны закрашенными фигурами. Перечислите эле- ментарные события опыта, благоприятствующие: а) событию С; б) событию С∩D; в) событию D; г) событию СND.
- СЛИТНО или РАЗДЕЛЬНО? (Не)далеко от остановки ст...ит автобус. Малыш заявил, что ему н...сколько (не) страшно оставаться одному в комнате. Щенок (не)терпелив... подпрыгивал возле миски, выпрашивая лакомство. Домашнее задание выполне...о (не)а...уратно. Его комната выгл... дит (не)ряшливо. В библиотеке (не) громко, а тихо звучала музыка.
- Какими произведениями можно дополнить раздел «Люби всё живое»? Составьте с другом такой список книг. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Найди информацию о творчестве В. И. Белова. Узнай, какие ещё рассказы он написал. Составь отзыв на произведения о Мальке. Не забудь рассказать о своём отношении к ней.
- Составь свой рассказ о лесном зверьке (белке, ёжике, барсуке). Представь, как будет выглядеть твой герой: какой у него характер, что с ним происходит. Подумай, с чего ты начнёшь своё повествование. Вспомни, что такое композиция рассказа. Определи тему и идею своего произведения. Какой будет самый напряжённый момент?
- Какие рассказы И. С. Соколова-Микитова ты читал? Найди в библиотеке книгу этого автора. Рассмотри оглавление. Какие произведения включены в книгу? Какие рассказы тебе захотелось прочитать? Почему?
- Расскажи о художественных рассказах и научно-познавательных текстах. Сформулируй своими словами, чем они отличаются друг от друга.
- Какими мыслями делится Б. С. Житков со своими читателями? Чему хочет их научить? В чём стремится убедить?
- О чём он пишет в своих произведениях? Кто его герои? Легко или трудно им живётся? Почему? Приведи примеры.
- Какие сказки или рассказы Б. С. Житкова ты уже читал?
- Выберите графический редактор.
- 6. Зола одного из хвощей на 20% состоит из SiO2. Считая, что в золу превращается 8% от массы живого растения, рассчитайте массовую долю кремния в этом хвоще.
- 5. Напишите уравнения реакций кремния с фтором и хлором. Какая из них идет при комнатной температуре, а какая 400-600 °C?
- «Солнечный зайчик» Новеллы Матвеевой Прочитайте стихотворение Новиниклы Матшаклисий и выберите только ВЕРНЫЕ улиераждалнHINO HEL Я змиением, солимичный, Снукаддлий Поленинеискам и толщияние Комисия, По заячьи жующи Диеты обоим на стени. На грядки стомельчатого луки, Копсковыя ночыю ждал зирко Ива псатунфракия, пратункуки Резидианкисть и в поисково Я жывечек солнечный, држанящиял Я вестие кивнгусь и Смокити, Напрасно харечиек, настоящилия Манія стирается догнать Пко засилаутистым кольцием дани По крышим, рощем, парусин Снегу, прилежданный неарино Лучом мосходи к небесам. И замедлякось только к нон Когда туманится косток, Когда становится казскочи Луча ослабший помадон И тени черные собаки Все чаще дышит за спиной, Все удлиняются ко момов, Все шибне гонится за мной. И должен и остановиться. И умереть и конце пути, Чтобы наутро иномы родиться И наристем прозисанести: Я зайчик солнечный, дрожащие, Моне от страхи и дрожу, А потому, что и спешащий Всегда навстречу нам стишу! Я е и сином ружинам дугие Могу опполиснить, скольк Я сесть могу на коннали грустья, Мо листомлять меня И весли шленноение нитраемия Тебя немсетсады сабаждут, Я помиляюсь и саксаннсай сечие Я хаййних солнечный!
- Е. А. Ширяева Задачник ЕГЭпроф 2026 (тренажер) 7. Даны векторы а(-1;9), 6(7;-2) и с(14;8). Найдите длину вектора a+b+c. 8. Даны векторы (12;10), 6(7; -11) и с(-2;-3). Найдите длину вектора a-b-c. 9. Даны векторы (2;-4), Б(4;5) и с(-1;2). Найдите длину вектора a+2b-3c. 10. Даны векторы а(3;1), Б(-5; 6) и с(-2; 4). Найдите длину вектора a-b+4c. 11. На координатной плоскости изображены векторы а, Бис. Найдите длину вектора а+b-c. 12. На координатной плоскости изображены векторы а, Бис. Найдите длину вектора а-Б+с. 13. На координатной плоскости изображены векторы а, б и с. Найдите длину вектора 7а-35+4с. 14. На координатной плоскости изображены векторы а, Бис. Найдите длину вектора За+46-5c.
- Актуальность >= 2 л (Наценка >= 50 Ѵ Цена <=2000) Сколько теперь товаров подойдут? Ответ:
- Актуальность >= 2 V Наценка >= 50 Ѵ Цена <=2000 Сколько товаров подойдут для этого уравнения? Ответ:
- Число 25.A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Выбери правильные варианты ответа Укажи основные возможности графического редактора.
- 2. There are different ways of talking about the weather. 1) Look how Jane is talking about the weather in London. Identify the parts of speech of the highlihted words. (GS pp. 176, 177)
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Ещё некоторое время ему представлялось (1) что всё это не всерьёз (2) и что сейчас встанет председатель и скажет (3)
- 2) \frac{a^{2}}{3} : (\frac{2}{a} + \frac{2}{a^{2}})
- Предположите, какие материалы являются проводниками, а какие изоляторами. Классифицируйте их в таблице согласно своим предположениям.
- 16. Тип 11.2 № 3943 i Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 15. Тип 11.1 № 3942 i Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объяс-ните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Разговоры о важном 5 Б
- 6. Русский язык * Стр. 63 выполнить Упр. 600
- 5. Английский язык * повторить правило как говорить время
- 4. География * Без задания
- 3. Математика Решить тест: https://www.gosuslugi.ru/edu-cont...
- Понедельник, 16.03 2. История * Прочитать П.54, используя текст учебника и дополнительные материалы, опишите свой день в гостях на вилле знатного римлянина.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
- Выберите верные суждения о цикличности экономики и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Цикличность экономического развития свойственна всем экономическим системам. 2) Смена фаз экономического цикла отражает неравномерность развития экономики. 3) Экономический цикл представляет собой промежуток времени между двумя одинаковыми состояниями экономической конъюнктуры. 4) Для преодоления экономического кризиса государство проводит сдерживающую политику. 5) Цикличность экономики может быть вызвана как внутренними, так и внешними причинами.
- ЗАДАНИЕ З Выберите несколько вариантов ответов Вирусы поражают все живые организмы: бактерии, грибы, растения и животные. Выберите три правильных ответа. Какие заболевания человека вызываются вирусами?
- 9) День России главный государственный день был праздничным с 1992 года, а такое шей стране, который ежегодно отмечается получил в 2002 году. Январь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Май Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Сентябрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 12 13 14 2025 Февраль Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 3 4 1 2 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Июнь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Октябрь Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 2 3 Март Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 3 4 1 2 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Июль Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Ноябрь 1 Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 Пн Вт Ср 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20 21 22 23 24 25 26 24 25 26 27 28 29 30 27 28 29 30 31 29 30 Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приход дата. Ответ: Четверг Подумай и напиши, почему этот день важен для 1 сиян. (Объём ответа до пяти предложений.) Ответ:
- Задание № 7*. Как и почему надо беречь органы дыхания?
- Задание № 6*. Измерьте объём своих лёгких. Наполните водой пластиковую бутылку и опустите её горлышком вниз в боль- шую кастрюлю с водой. Осторожно вставьте в горлышко согнутую соломинку для коктейля. Сделайте глубокий вдох и медленно выдохните воздух через трубочку. Воздух соберётся в верхней части бутылки. Заткните пальцем горлышко бутылки и выньте её из кастрюли. Придумайте, как измерить объём вытесненной воздухом воды (это и есть объём ваших лёгких). Почему воздух при выдохе поднимался из лёгких ко рту снизу вверх?
- Положите под учебник пустой пакет горлышком наружу. Соберите горлышко в трубочку и вдуйте в пакет воздух. Что произошло? Как это можно объяснить?
- 1. Are you making a sandcastle? Yes, You are 2. Is Cathy dancing? Yes, She is 3. Are we flying a kite in the garden? No, we aren't 4. Is Dad watching TV? No, He isn't 5. Are they wearing macs? Yes, they are 9 Make up the sentences. 1. Lulu/a sandcastle/making/is Lulyis making a sandcastle 2. you/doing/are/What what youare doing ? ✔3. not/I/'m/jumping/on/up and down/the sofa I'm 4. are/in/The children/the bedroom/sleeping moonbed 5. They/great time/having/a/are
- 2. Образуйте от глаголов форму 2-го лица единственного числа. Запишите. Выделите окончания. Блестеть, молчать, звать, спать, кипеть, бежать, петь, сидеть, говорить, жить.
- Сколько в тексте глаголов в форме 2-го лица единственного числа? Запишите цифрой:
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- Разобрать по членам последнее предложение.
- Выписать и обозначить по одному глаголу настоящего и будущего времени.
- Выписать и обозначить по одному глаголу изъявительного и повелительного наклонения.
- Выписать и обозначить по одному глаголу І и ІІ спряжения.
- Выписать и обозначить по одному глаголу совершенного и несовершенного вида.
- Контрольная работа по теме «Треугольники» 7 класс Вариант 1 1. Найди градусную меру угла М треугольника MNK, если ∠N=75°, ∠K=65° Укажите меньшую сторону. 2. В прямоугольном треугольнике DEF катет DF равен 20 см, ∠E=30°. Найдите гипотенузу DE. 3. В равнобедренном ДАВС АВ=ВС, ∠A+∠C= 60°. Определи величину А. 4. Основание равнобедренного треугольника равно 62 см, а длина боковой стороны 52 см. Найдите периметр треугольника. 5. Треугольника с какими сторонами не существует: а) 20см, 30см, 60 см; б) 4м, 5м, 6м; в) 10дм, 13дм, 21дм 6. Дано: АО-ВО, СО= DO, CO= 5 см, ВО= 3 см, ВD= 4 см. Найти периметр ДСАО. C A D 7. Известно, что ACED - равнобедренный и ZECF=64°. Чему равен угол DEF? E D F C
- 2. Определи, какие вещества содержатся в объектах, изображённых на данных рисунках, и запиши их названия (приведи по одному примеру на каждый рисунок). Для каждого вещества укажи его химическую формулу из предложенных ниже. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Варианты ответов: Название Формула Au Ca O2 H2O P2O5
- 1. Определи, на каком рисунке изображен объект, содержащий индивидуальное химическое вещество. Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображенном на рисунке
- 3. Представь, что герой встретил в лесу не капалуху, а дикого оленя. Что бы изменилось в его мыслях и действиях? Опиши в 3-5 предложениях.
- 2. Вставь пропущенные буквы и знаки препи- нания. Подчеркни грамматические основы пред- ложений. Пролетело жаркое лето пришла золотая осень выпал сне 2 прошла зима. Подули хо- лодные ветры. Голые стоят в лесу деревья ждут зимнюю одежду¹. Ели и сосны стали ещё зеленее. (И. Соколов-Микитов)
- 1. Подчеркни в сложных предложениях грам- матические основы. Выпиши однородные члены предложений. Выдели в однокоренных словах корень. Когда начинается в природе осенняя жизнь? В дни первых заморозков. Вслед за заморозка- ми начинается усиленный листопад, прячутся на- секомые, улетают на юг перелётные птицы. Первые заморозки – начало осени. Но не- редко вслед за ними возвращается тёплая и су- хая солнечная погода. Второй раз зацветают некоторые деревья и кустарники, вылетают по- прятавшиеся на зиму насекомые. (По Н. Плавильщикову) Шётлая сухая солнечная погода
- Выбери правильные варианты ответа Укажи основные возможности графического редактора.
- Ex. The man is legking at his watch 1 2 5. 6. 7. 8. 9. 10.
- Какое положение вы считаете наиболее важным? Почему?
- 7. Укажите последствия и значение преобразований Петра І, простав напротив тех положений схемы, с которыми вы согласны, знак «+». Последствия и значение преобразований Петра І Отмена феодально-крепостнических С отношений Активное вмешательство государства в самые разные сферы жизни общества Ускорение темпов социально-экономи- ческого и культурного развития России С Подчинение личности государству Подавление личности государством Становление абсолютной монархии в России Превращение России в империю с мощной армией и флотом
- 6. Заполните схему.. Задачи внешней политики Петра І На западе и северо-западе На юге
- 5. Соотнесите понятия и их определения с помощью соединительных линий. Сенат Коллегия Губерния Синод «Табель о рангах» Рекрут Регулярная армия Высшее учреждение, управляющее православной церковью Высший государственный орган по делам законодательства и государственного управ- ления, подчиненный императору Центральное правительственное учреждение, ведавшее отдельными отраслями государственного управления Закон о системе чинов и порядке про- хождения государственной службы Основная административно- территориальная единица Постоянное войско, имеющее определен- ную (штатную) структуру Лицо, принятое на военную службу по найму или по повинности
- По имеющимся описаниям восстановите рисунки. Описание Установить 60, 20 Линия к 20, 60 Линия к 180, 60 Линия к 140, 20 Линия к 60, 20 Прямоугольник 60, 80, 100, 60 Прямоугольник 100, 120, 150, 60 Окружность 140, 40, 10
- 5+7, 61-8
- Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к основным показателям экономического цикла. 1) Объем производства товаров и услуг; 2) Процент занятости и безработицы; 3) Уровень реальных доходов населения; 4) Общий уровень цен на товары и услуги; 5) Размер налоговых ставок; 6) Размер процентов по банковским депозитам. Найдите два признака, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Поставьте глагол ГНАТЬ в форму 2 лица ед. числа настоящего времени. Запишите получившуюся форму глагола.
- Какой процесс жизнедеятельности клетки изображён на рисунке? Выбери верный вариант ответа. Рост Деление Выделение Обновление Какую роль в жизни растений играет этот процесс?
- Контрольная работа №7 по теме «Уравнения с одной переменной» Вариант 1 • 1. Решите уравнение: 1 a) = x = 12; 3 б) 6x - 10,2 = 0; в) 5х - 4,5 = 3x + 2,5; г) 2х - (6х - 5) = 45. • 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе? 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально? 4. Решите уравнение 7x - (x + 3) = 3 (2x - 1).
- 182. Допишите разделительные вопросы. (§§ 15-16, § 26) He is speaking French, isn't he? He speaks French, doesn't he? 1. He wears hats, 2. He is wearing a hat, 3. He is singing, 4. He sings folk songs, 5. He travels a lot, 6. He is travelling, 7. She always stays at the hotel, 8. She is staying at the hotel, 9. She is speaking to him, 10. She often speaks to him, 11. She is making a presentation, 12. She makes presentations, 13. He walks to school, 14. He is walking to school, Поиграйте в игру «Парочки». Для игры нужен конверт V-6. Правила игры см. на стр. 4-5. (lock the door) (§ 15, § 26)
- 7. Почему власть в итоге смогла подавить городские восстания 1648-1650 гг., несмотря на массовое участие горожан? А) Из-за сочетания временных уступок и применения военной силы
- 6. Что общего было в требованиях участников городских восстаний 1648-1650 гг. к царю Алексею Михайловичу? А)Настойчивое требование передать власть Боярской думе Б)Призыв присоединиться к войне против Османской империи В) Просьбы об уменьшении налогов и наказании злоупотребляющих воевод Г) Требование смены религии государства
- 5. Какой слой населения чаще всего выступал в роли активной силы городских восстаний 1648-1650 гг. (например, в Пскове и Новгороде)? А) Крупные дворяне-помещики Б) Высшее духовенство В) Иностранные наёмные солдаты Г) Посадские люди (горожане: ремесленники, торговцы)
- 4. Какой из перечисленных факторов был общим для Соляного бунта 1648 г., Медного бунта 1662 г. и городских восстаний 1648-1650 гг.? А)Требование отменить царскую власть и установить республику Б) Недовольство ростом налогов и финансовой политикой государства В) Протест против внешней политики и войн с Польшей Г) Борьба за расширение прав боярской аристократии
- 3. Какую роль сыграл боярин Борис Морозов в событиях Соляного бунта 1648 г.? А)Он возглавил переговоры с восставшими и добился мира Б)Он руководил подавлением восстания как военачальник В)Он был одним из главных объектов народного недовольства Г) Он организовал отмену всех налогов в пользу народа
- 2. Что стало непосредственной причиной Соляного бунта 1648 г. в Москве? А) Попытка ограничить власть Боярской думы Б) Введение налога на соль, резко удорожившего этот товар В) Запрет на торговлю иностранными товарами Г) Призыв населения к переселению в Сибирь
- 1. Какой основной задачей внутренней политики Алексея Михайловича в первые годы правления было закреплено Соборным Уложением 1649 г.? А) Введение всеобщего среднего образования Б) Освобождение крестьян от крепостной зависимости В) Окончательное оформление крепостного права и усиление власти государства Г) Отмена сословий и уравнение всех в правах
- 16. Чтобы добраться от дома до работы, Ваня идёт пешком до станции, затем едет на метро, а после — на трамвае. Известно, что на дорогу пешком уходит 25% времени, которое Ваня тратит на весь путь. Проезд в метро занимает 75% времени пути на общественном транспорте. Сколько минут занимает весь путь Вани от дома до работы, если на метро он едет 27 минут? В поле ответа запиши только число.
- Какую информацию содержит план по выпечке?
- 6) b : (b + \frac{1}{b}).
- 5) 1 : (1 - \frac{1}{a});
- 4) \frac{ab}{a-b}\cdot (\frac{1}{b} - \frac{1}{a});
- 3) \frac{a-b}{a+b}\cdot (\frac{a}{5} + \frac{b}{5});
- 2) \frac{a^2}{3}\cdot (\frac{2}{a} + \frac{2}{a^2});
- 495.1) (\frac{a}{2} + \frac{a}{3})\cdot \frac{1}{a^2};
- Как ты понимаешь выражение «Грызла беспощадная совесть»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- Осуществите цепочку превращений: K-KBr → KCI → X → 02 → Na202 → Na2O NaOH ← Na2SO4 → NaCl → CI2-N H4CI-X2 - NH4NO3 →N 20 ←
- Выберите три правильных ответа. Какие особенности строения имеют клетки большинства бактерий?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.