Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 69. Какое местоимение может употребляться вместо существительного? А) ничей Б) никто С) такой D) чей-то Е) столько
- 68. В каком словосочетании неверно указан разряд местоимения? А) весь год (определительное) Б) о той стороне (указательное) С) не с кем спорить (отрицательное) D) кое-кто знает (неопределённое) Е) с её разрешения (личное)
- 67. Укажите неопределённое местоимение. А) некто Б) каждый С) любой D) нечего Е) некому
- 66. Местоимения какого ряда изменяются по родам, числам и падежам? А) твой, самый, весь Б) какой, мой, кто С) который, чей, никто D) каждый, никакой, столько Е) тот, иной, сколько
- 65. Укажите местоимение. А) тогда Б) другой С) много D) оба Е) туда
- 64. Какое местоимение не является отрицательным? А) ничей Б) некем С) некого D) ничего Е) некий
- 63. Какое местоимение не имеет формы именительного падежа? А) некому Б) никому С) ничем D) некоторых Е) нескольким
- 62. Какое из местоимений указывает и на лицо, и на принадлежность? А) некий Б) тот С) мы D) его Е) наш
- 61. Какое из местоимений указывает на лицо? А) мой Б) такой С) мы D) наш Е) какой-то
- 60. Укажите количество местоимений в предложении. Теперь благослови, мать, детей своих. А) 2 Б) 1 С) 3 D) 4 Е) 0
- 59. Какое местоимение может употребляться вместо числительного? А) ничей Б) некий С) столько D) каждый Е) свой
- 58. В каком примере употреблено личное местоимение? А) его работа Б) такой сильный В) мой ответ D) встретил его Е) кто-то из ребят
- 57. Какое местоимение может употребляться вместо существительного? А) каков Б) таков С) наш D) столько Е) себя
- 56. Укажите ряд с отрицательными местоимениями. А) нечто, некоторый Б) некий, некто С) кто-то, кем-либо D) несколько, чей-то Е) некого, нечего
- 55. Укажите ряд с притяжательными местоимениями. А) мой, твой Б) некто, нечто С) никто, ничто D) этот, тот Е) кто, что
- 54. Какое из слов не является местоимением? А) оба Б) наша С) она D) сама Е) эта
- 53. Какие притяжательные местоимения не склоняются? А) её, их Б) свой, его С) мой, её D) наш, его Е) твой, ваш
- 52. Не является местоимением слово: А) столько Б) сам С) тот D) весь Е) там
- 51. Местоимения какого ряда относятся к одному разряду? А) любой, что Б) себя, свой С) ничей, мой D) некого, ничто Е) такой, сколько
- 50. Укажите ряд с относительными местоимениями. А) чей, ничей Б) какой-то, столько С) кто-то, никакой D) кто, какой Е) мой, этот
- 49. Укажите местоимение. А) лишь Б) оба С) также D) сам Е) тогда
- 48. Какое из местоимений может употребляться вместо прилагательного? А) ничей Б) кто-либо С) сколько-то D) никто Е) несколько
- 47. Какое из слов не является местоимением? А) иной Б) каждый В) другой D) всякий Е) общий
- 46. Укажите разряд выделенного местоимения в предложении. Он пережил разлуку и печаль, и нечто, и туманную даль. А) относительное Б) неопределённое В) неопределённое С) определительное D) отрицательное Е) притяжательное
- [Начало задания и часть рисунка обрезаны.] Периметр многоугольника равен ___ длин всех его сторон. Многоугольник ___ имеет ___ сторон, длина каждой стороны равна ___. Значит, периметр многоугольника ___ равен ___. Ответ: ___.
- 9. Дописать подходящие по смыслу слова, вставить пропущенные буквы: В__ющееся __________, суч__я __________, с__ёмка __________, под__ехать к __________, ребяч__и __________, за сем__ю __________, сер__ёзный __________, пред__явить __________, с__ёжился от __________, с__едобные __________, чирикан__е __________.
- 8. Вставить подходящие по смыслу предлоги: ___ стволу дерева можно сказать, где оно росло — ___ лесу или ___ поляне. Если дерево растёт ___ поляне, его ветви тянутся ___ все стороны. И ствол ___ такого дерева толще. А ___ лесу деревья защищают друг друга ___ ветра. Стволы ___ них ровные, стройные.
- 7. От данных слов образовать фамилии. воробей — Воробьёв; соловей — …; гусь — …; муравей — …; лебедь — …; Василий — …; Григорий — …; Борис — …; Савелий — …; Илья — … .
- 6. Изменить слова по образцу. Нора лисы — лисья нора. Стая волков — … . Рога оленя — … . Берлога медведя — … . Молоко коровы — … . Шерсть овцы — … . Жизнь собаки — … . Песня казака — … .
- 4. Write sentences using the table. I / My parents / My grandma / My mum / My dad / My friend; go(es) to the theatre / play(s) soccer/tennis / eat(s) fruit and vegetables / go(es) to the sea / watch(es) TV / make(s) cakes / clean(s) the rooms / wash(es) the car; once / twice / three times; a day / a week / a month / a year. Example: My friend plays tennis three times a week.
- 3. Put the words in alphabetical order: baseball, table tennis, hockey, badminton, volleyball, basketball, soccer, tennis.
- 2. Write the missing letters!
- Сообщение о том, что произошло одно из 14 равновероятных событий, несёт информации: выберите один вариант ответа — 1 бит, 5 бит, 3 бит, 2 бит, 4 бит.
- 90. Подберите по два словосочетания одинакового строения и запишите их. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Телефон директора. 2) Вызвать секретаря. 3) Закле… пластыр…м. 4) Стел…щийся туман. 5) Банка (из)под кра… 6) Выглянуть (из)за забора. 7) Вылет… [часть текста закрыта рукой].
- 89. Выпишите словосочетания по группам в соответствии с приведёнными ниже схемами. Составьте ещё по одному словосочетанию на каждую схему. I. Прилаг. + сущ.; сущ. + сущ. в Р. п.; гл. + сущ. в В. п.; гл. + сущ. в Тв. п.; нареч. + гл.; нареч. + нареч. II. Сущ. + сущ. в Р. п. с предл. из; гл. + сущ. в Д. п.; гл. + сущ. в Тв. п.; гл. + нареч.; нареч. + сущ. I: Красивое платье, синий жакет, пиджак брата, портфель отца, смотреть телефильм, читать роман, рубить топором, писать карандашом, быстро бежать, хорошо плавать, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, рисовать красками, гнездо орла, сердито ворчать, очень темно. II: Аплодировать артистам, возражать докладчику, управлять кораблём, руководить коллективом, возвратиться затемно, приехать сегодня, близко от берега, командовать эскадрой, встать спозаранку, полезно для здоровья, нить из капрона, платье из шёлка.
- 3. Узнай о народах России. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовь сообщение об одном из народов России. Название народа. На каком языке разговаривает…
- 2. Какие народы проживают в твоём крае? Напиши их названия.
- 1. Составь характеристику нашей страны — России. Столица страны — ____. Глава государства — ____. Резиденция главы государства — ____. Государственный язык России — ____. Наша страна состоит из ____ субъектов Российской Федерации. В нашей стране ____ республик, ____ краёв, ____ областей и три города федерального значения. Флаг России (стр. 73): вырежи и наклей из Приложения.
- Упражнение 1. Прочитайте. Выпишите имена существительные и определите их род. Составьте с двумя из них предложения и дайте им характеристику. Прочитали, учебник, красивый, мудрость, верный, неба, величие, красота, красивым, пение, смело, сочиняли, верность, площадь, двенадцать, нарочно, веселые, листать, земли, дерево, инженер, молочный, учиться, томат.
- Часть 1. Соотнеси понятие с его проявлением: переобучение; галлюцинация; предвзятость; отсутствие эмпатии. Проявления: нейросеть называет все круглые предметы «яблоками», потому что в обучающей выборке были только яблоки; нейросеть на 98% точна на тестовой выборке, но на реальных данных ошибается в 40% случаев; нейросеть пишет «мне жаль», но на самом деле не испытывает печали; нейросеть уверенно пишет, что «луна сделана из сыра», ссылаясь на несуществующее исследование.
- Определите верную характеристику сочетания слов «солнечный день» в предложении «Солнечный день поднимает настроение». Выберите вариант: 1) Это фразеологический оборот, не являющийся словосочетанием. 2) Это предложение: подлежащее день, сказуемое солнечный. 3) Это словосочетание: главное слово день, зависимое — солнечный (какой?).
- Количество различных простых делителей. Разложите на простые множители числа: 1) 350; 2) 45; 3) 17. Ответьте на вопросы: сколько различных (без повторов) простых делителей у числа 350? (1 не учитываем, так как [текст обрезан]); сколько различных (без повторов) простых делителей у числа 45? (1 не учитываем); сколько различных (без повторов) простых делителей у числа 17? (1 не учитываем).
- Read the text and do the tasks that follow. (The specific instruction for the bullet points is not visible.) He studied Electrical Engineering at the Austrian Polytechnic in Graz and the Charles Ferdinand University in Prague. Nikola Tesla was born in 1856 in Smiljan, Croatia, of Serbian heritage. In 1881, he worked in Budapest and Paris on the new telephone and electrical systems. Tesla left Edison’s workshop to work for one of Edison’s rivals, George Westinghouse Jr. The conflict was known as the “War of the Currents.”
- На рисунке представлены графики 1 и 2 зависимостей модуля силы трения от модуля силы нормального давления. Чему равно отношение μ₁/μ₂ коэффициентов трения скольжения? Ответ округлите до целого числа.
- Установите соответствие между озёрами и типом происхождения их котловин: Ладожское, Кроноцкое, Байкал. На изображении остальные варианты не видны.
- Дима получает 1500 рублей в месяц на карманные расходы, 800 рублей тратит на сладости и 700 рублей — на покупки в мобильной игре. Но сейчас он решил накопить 1000 рублей на подарок другу, у которого через два месяца день рождения. Что нужно сделать Диме, чтобы успеть собрать нужную сумму? Выберите один верный ответ. Варианты: сократить часть необязательных расходов; полностью перестать тратить деньги.
- 2. Самостоятельно найдите количество элементов, входящих: в область 1; в область 3. Какие запросы будут соответствовать каждой из этих областей?
- Как называется сборник повестей, в который вошла историческая повесть Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»?
- Кто автор данных строк о цикле повестей Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Как изумились мы русской книге, которая заставляла нас смеяться, мы, не смеявшиеся со времён Фонвизина»?
- Запишите название цикла повестей Н.В. Гоголя, опубликованного в 1831–1832 годах и имевшего ошеломляющий успех.
- Что сделал Н.В. Гоголь с нераспроданными экземплярами своей поэмы «Ганц Кюхельгартен», написанной им в 1829 году?
- Как называлась губерния Российской империи, в которой родился Н.В. Гоголь?
- 5d. Bist du allen Tipps gefolgt? Sprich darüber mit deiner Gesprächspartnerin/deinem Gesprächspartner.
- 110. Точки A и C лежат по одну сторону от прямой a. Перпендикуляры AB и CD к прямой a равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- На рисунке изображено несколько ломаных со звеньями AB, AE, AF, BC, BG, DC, DE, DH, каждое из которых имеет длину a. Найдите периметр многоугольника, образованного одной из этих ломаных.
- Часть 1. Что из перечисленного нейросеть может делать по-настоящему (не имитировать)? Ст ыдиться своих ошибок; иметь собственное мнение о политике; испытывать радость от похвалы; распознавать закономерности в данных.
- Информация по значению бывает: выберите один вариант ответа: 1) общественная, личная, специальная; 2) визуальная, аудиальная, тактильная, обонятельная, вкусовая; 3) текстовая, числовая, графическая, звуковая, комбинированная.
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
- Группа Б. 6. Известно, что 2/5 класса пошли в кино, 3/7 — на выставку. Сколько учащихся в классе, если их меньше 40?
- Группа Б. 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило 4/5 всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- Группа Б. 4. Посадили 56 семян, 7/8 посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- Группа Б. 3. Вычислите: а) 3/11 + 5/11; б) 2/3 − 3/5; в) 7/16 + 1/2; г) 5/12 − 2/15.
- Группа Б. 2. Сравните дроби: а) 3/8 и 5/8; б) 1/3 и 2/7; в) 21/22 и 22/23.
- Группа Б. 1. Сократите дроби: а) 35/42; б) 36/100; в) 111/370.
- Группа А. 4. Учитель проверил 4/7 из всех 28 тетрадей. Сколько тетрадей проверил учитель?
- Группа А. 3. Вычислите: а) 2/13 + 5/13; б) 4/5 − 3/4; в) 2/15 + 1/3; г) 5/16 − 1/24.
- Группа А. 2. Сравните дроби: а) 3/5 и 2/5; б) 5/6 и 4/5; в) 28/24 и 22/23.
- Группа А. 1. Сократите дроби: а) 15/50; б) 42/49; в) 102/510.
- 157. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, одна сторона которого равна 6 см, а углы, прилежащие к этой стороне, — 90° и 45°.
- 3. Составьте уравнение касательной к графику функции \(y=x^{-1/2}\) в точке \(x=\frac14\).
- 2. Упростите выражения: а) \(\left(\sqrt[5]{a^2}\right)^{-2,5}\); б) \(a^{3/7}\cdot\sqrt[14]{a^5}\).
- 1. а) \(4^{-3}\); б) \(\left(\frac{3}{7}\right)^{-1}\); в) \(16^{1/4}-125^{1/3}\); г) \(\left(2+3^{2/3}\right)\left(4-2\cdot3^{2/3}+3^{4/3}\right)\). [Начало задания и инструкция обрезаны.]
- Укажите словосочетание, соответствующее схеме: наречие + прилагательное. Варианты: по-весеннему тепло; возле парикмахерской; крайне недовольный; тяжёлый от воды.
- Вычислите: а) \(\dfrac{2,16\cdot0,55\cdot4,5}{2,7\cdot0,15\cdot1,2}\); б) \(\dfrac{2\dfrac{2}{3}\cdot2\dfrac{3}{7}\cdot\dfrac{9}{11}}{3\dfrac{3}{7}\cdot5\dfrac{2}{3}\cdot\dfrac{1}{11}}\); в) \(\dfrac{11\dfrac{1}{4}:\dfrac{9}{32}}{21\dfrac{1}{3}\cdot5\dfrac{1}{4}-10\dfrac{2}{13}\cdot4\dfrac{8}{11}}\); г) \(\dfrac{30,6:14\dfrac{4}{7}+13,2:1\dfrac{1}{3}}{1\dfrac{5}{16}:1,75}\).
- Полине пришло сообщение от друга со ссылкой и просьбой проголосовать за его сестру в конкурсе рисунков. Как следует поступить Полине? Выберите один верный ответ: 1) Позвонить другу, чтобы уточнить, действительно ли он прислал эту ссылку. 2) Сразу перейти по ссылке, чтобы проголосовать и поддержать друга.
- 2. Сравни дроби: а) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{31}{45}\); б) \(\frac{11}{18}\) и \(\frac{11}{19}\); в) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{7}{18}\); г) \(\frac{7}{15}\) и \(\frac{7}{16}\); д) \(\frac{7}{15}\) и \(\frac{9}{20}\); е) \(\frac{52}{51}\) и \(0{,}87\); ж) \(0{,}93\) и \(\frac{27}{26}\).
- 1. Найди значение выражений: а) \(\frac{11}{20}-\frac{3}{16}+\frac{3}{40}\); б) \(\frac{11}{30}-\frac{4}{15}+\frac{1}{20}\); в) \(\frac{11}{50}-\frac{3}{25}+\frac{1}{20}\).
- Распределите в хронологической последовательности смысловые части стихотворения А. С. Пушкина «Няне»: 1. беспокойство няни о неустроенной судьбе лирического героя, его жизни; 2. обращение лирического героя к няне; 3. описание забытого дома в глуши сосновых лесов; 4. мысленное возвращение лирического героя в домик няни, лицезрение её внутренним взором, угадывание её движений, переживаний.
- Часть 1. Какое понятие шире: искусственный интеллект или нейросеть? Варианты: «Нейросеть»; «Искусственный интеллект»; «Это одно и то же»; «Термины не связаны».
- Выберите верные слесарные операции: разметка, правление, опиливание, отделывание, отделка, резка, собирание.
- 10. Цена холодильника в магазине ежегодно уменьшается на одно и то же число процентов от предыдущей цены. Определите, на сколько процентов каждый год уменьшалась цена холодильника, если выставленный на продажу за 20000 рублей, через два года был продан за 17672 рубля.
- 9. Восемь рубашек дешевле куртки на 2%. На сколько процентов двенадцать рубашек дороже куртки?
- 8. Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- 7. Железнодорожный билет для взрослого стоит 720 рублей. Стоимость билета для школьника составляет 50% от стоимости билета для взрослого. Группа состоит из 15 школьников и 2 взрослых. Сколько рублей стоят билеты на всю группу?
- 6. Розничная цена учебника 180 рублей, она на 20% выше оптовой цены. Какое наибольшее число таких учебников можно купить по оптовой цене на 10000 рублей?
- 4. Напиши предложения, используя таблицу. I; My parents; My grandma; My mum; My dad; My friend. go(es) to the theatre; play(s) soccer/tennis; eat(s) fruit and vegetables; go(es) to the sea; watch(es) TV; make(s) cakes; clean(s) the rooms; wash(es) the car. once/twice/three times; a day/a week/a month/a year. Образец: My friend plays tennis three times a week.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: baseball, table tennis, hockey, badminton, volleyball, basketball, soccer, tennis.
- 2. Напиши недостающие буквы: t_ble; t_nnis; b_dm_nt_n; ho_k_y; b_seba_l; vo_l_yball.
- Нарисуй путь Геракла. Пронумеруй и соедини его последовательно. Используй карты в интернете или другие источники. Список всех подвигов героя ты найдёшь внизу: 1) Немейский лев; 2) Лернейская гидра; 3) Стимфалийские птицы; 4) Керинейская лань; 5) Эриманфский кабан и битва с кентаврами; 6) Скотный двор царя Авгия; 7) Критский бык; 8) Кони Диомеда; 9) Пояс Ипполиты; 10) Коровы Гериона; 11) Похищение Цербера; 12) Золотые яблоки Гесперид.
- Выберите из приведённого списка пресные озёра: озеро Венерн, озеро Эйр-Норт, Каспийское море, Онежское озеро, озеро Виктория, Большое Солёное озеро.
- Лена получает 400 рублей в неделю на карманные расходы. Половину денег она откладывает на набор фломастеров, который стоит 700 рублей. За сколько недель Лена сможет накопить на фломастеры? Выберите один верный ответ: 4 недели; 3 недели; 7 недель; 6 недель.
- Задание 5. Прочитайте загадку: «Что за друг такой железный, интересный и полезный. Дома скучно, нет уюта, если выключен ...». Запишите отгадку со строчной буквы без точки на конце.
- 5. Динамика вращательного движения (закон сохранения энергии). Санки съезжают с горки высотой 10 м и длиной 20 м. Коэффициент трения 0,05. Найдите скорость у основания.
- 4. Закон Всемирного тяготения. Масса Сатурна 5,7×10²⁶ кг, радиус 58300 км. Найдите ускорение свободного падения.
- 3. Закон сохранения импульса. Два тела массами 1 кг и 2 кг движутся со скоростями 4 м/с и 1 м/с в одном направлении. Найдите скорость после неупругого удара.
- 2. Сила упругости, сила тяжести. Пружина жёсткостью 400 Н/м сжата на 5 см. Какую скорость приобретёт груз массой 0,2 кг?
- 1. Законы Ньютона, сила трения. Система из грузов 0,5 кг и 1,5 кг соединена нитью через блок. Найдите ускорение системы.
- Вставь в текст пропущенные слова. Модест Петрович Мусоргский (1839–1881) — выдающийся [пропуск] композитор-новатор. Происходил из старинной дворянской семьи. Фортепианное творчество Модеста Мусоргского невозможно представить без знаменитого цикла [пропуск] — это уникальная сюита, сотканная из фортепианных миниатюр. Автор помогает слушателю ощутить себя посетителем выставки [пропуск].
- Выберите верное утверждение о стихотворении А. С. Пушкина «Зимнее утро» и картине Н. С. Крылова «Зимний пейзаж (Русская зима)»: 1) Стихотворение проникнуто чувством тревоги и непокоя; в картине человек чувствует защиту от неспокойного мира. 2) В стихотворении всё художественное пространство залито светом; на картине виден лишь рассеянный свет сквозь тучи. 3) В стихотворении статичный сюжет, картина проникнута внутренней динамикой. 4) Главная идея стихотворения — восхищение красотой зимней природы, а картины — восхищение женской красотой.
- Родители Димы копят деньги на поездку всей семьёй на море и решили меньше тратить. От каких расходов однозначно нельзя отказаться, чтобы сэкономить? Выберите один верный ответ: покупка готовой еды; оплата коммунальных услуг; регулярные семейные походы в кино.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
