База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 How much time do you spend on it?
- 2 What does it involve?
- Answer the questions, and then use your answers to write a short paragraph about your hobby. Tell your partner. 1 What's your hobby?
- 6 I sometimes ......
- 5 Next weekend I ......
- 4 Right now, I ......
- 3 My friends often ......
- 2 I don't usually ......
- Complete the sentences using the Present Simple or the Present Continuous. 1 Tonight, I ......
- Каковы были причины роста международной торговли в XVIII в.?
- Даны координаты трёх вершин прямоугольника ABCD: A (-4;-1), С (2; 3) и D (2;-1). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки Е – точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- Найдите числа, которых не хватает в цепочке вычислений.
- Complete the conversation with the words in the box.
- Exercise 2 NEGATIVE SENTENCES Choose a verb from the box, and write the correct negative form in the sentences below.
- Решите системы уравнений:
- Сократите дробь: ) $$rac{y^2-16}{3y+12}$$; В) $$rac{(c+2)^2}{7c^2+14c}$$; Д) $$rac{a^2+10a+25}{a^2-25}$$.
- Разложите на множители числитель и знаменатель и сократите её: а) $$rac{3a+12b}{6ab}$$; б) $$rac{15b-20c}{10b}$$; в) $$rac{2a-4}{3(a-2)}$$; г) $$rac{5x(y+2)}{6y+12}$$; д) $$rac{a-3b}{a^2-3ab}$$; e) $$rac{3x^2+15xy}{x+5y}$$.
- Сократите дробь: а) $$rac{a(b-2)}{5(b-2)}$$; б) $$rac{3(x+4)}{c(x+4)}$$; в) $$rac{ab(y+3)}{a^2b(y+3)}$$.
- Найдите значение выражения: а) $$rac{8^{16}}{16^{12}}$$; б) $$rac{81^{25}}{27^{33}}$$.
- Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- Вычислите примеры
- 4. Обратите обыкновенные дроби в десятичные, затем вычислите: 1) $$0,5 + \frac{1}{4}$$; 2) $$0,7 + \frac{1}{2}$$; 3) $$1,75 + \frac{3}{4}$$; 4) $$1,5 + 2\frac{8}{10}$$; 5) $$0,8 - \frac{1}{8}$$; 6) $$2,4 - 1\frac{3}{5}$$; 7) $$1,75 - 1\frac{3}{8}$$; 8) $$4,5 - 1\frac{11}{20}$$
- 3. Обратите десятичные дроби в обыкновенные, затем вычислите: 1) $$0,5 + \frac{1}{3}$$; 2) $$0,7 + \frac{1}{6}$$; 3) $$1,75 + \frac{4}{9}$$; 4) $$1,5 + 2\frac{8}{15}$$; 5) $$0,8 - \frac{1}{3}$$; 6) $$2,4 - 1\frac{1}{6}$$; 7) $$1,75 - \frac{4}{9}$$; 8) $$4,5 - 2\frac{8}{15}$$
- Решите уравнение: 1) x + 36 = 83; 2) 124 + y = 212; 3) a - 458 = 345; 4) 2064 - b = 1398.
- Ответьте на следующие вопросы: а) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»? б) В каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки? в) В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать или нарисовать? г) В каком состоянии находится долька яблока, если её можно согнуть, и она при этом не ломается?
- Look at the letter in Ex. 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ones.
- Найдите координаты вершины D₁.
- Определи и запиши тему пословиц. 1) Кончил дело — гуляй смело. 2) Дерево держится корнями, а человек друзьями.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 34 и 56; б) 45 и 65; в) 102 и 204; г) 1005 и 960.
- Как вы считаете, отразились ли суровые природные условия на характере россиян? Если да, то каким образом?
- Как вы считаете, огромные размеры территории благо или неудобство для России? Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.
- Какие выгоды географического положения России вы можете особо отметить, несмотря на её северное положение?
- Сравните по географическому положению ваш район с более северными и более южными территориями нашей страны (других стран). Сделайте выводы.
- Определите, как далеко расположен ваш район от ближайшего моря; от незамерзающего порта. Сколько времени надо добираться туда разными видами транспорта? Используйте карты, справочники, ресурсы Интернета.
- Задача 4: У треугольника ABC стороны равны 7 см, 9 см и 11 см. Сравните этот треугольник с другим треугольником, стороны которого равны 11 см, 9 см и z см. Найдите значение z.
- Задача 3: Найдите третью сторону треугольника XYZ, если известно, что он равен треугольнику KLM, стороны которого равны 4 см, 6 см и 8 см. Известно, что стороны XY = 4 см и XZ = 6 см.
- Реши уравнения.
- Сравни выражения:
- Заполни пропуски:
- Сравни выражения:
- Сравни:
- Вычислите:
- Associer l'image d'un instrument à son nom.
- Решите уравнение: a) $$rac{x}{x-3} - \frac{5}{x+3} = \frac{18}{x^2-9}$$; б) $$\frac{70}{x^2-16} - \frac{17}{x-4} = \frac{3x}{x+4}$$
- Первая бригада может выполнить задание за 21 час, а вторая - за 28 часов. За сколько часов это же задание выполнят обе бригады, работая вместе?
- Объем комнаты 48 м³, а высота 3м. Найдите площадь пола.
- Книга в 7 раз дороже тетради, а тетрадь на 24 рубля дешевле книги. Сколько стоит тетрадь?
- Решите уравнение: a) $$\frac{4}{9}x = \frac{8}{45}$$; б) $$x : 1\frac{1}{4} = 1\frac{1}{3}$$
- Решите пример: a) $$\frac{4}{11}+2\frac{9}{11}$$; б) $$5\frac{11}{14}-2\frac{2}{7}$$
- Соотнеси величины и значения.
- Проектные задания. Тема проекта: создание маленькой энциклопедии «История книги».
- С помощью дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение о других небесных телах Солнечной системы. Запиши в тетради план сообщения.
- Заполни пропуски в предложениях. Смена дня и ночи происходит от вращения Земли вокруг ... Смена времён года происходит от вращения Земли вокруг ...
- Древние астрономы, открывая планеты, давали им имена богов. Так, планета Меркурий получила своё имя в честь древнеримского бога торговли, а Венера - в честь древнеримской богини любви. Узнай, используя дополнительные источники информации, в честь каких богов названы другие планеты. Запиши. Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун
- Какие названия научных межпланетных станций и космических аппаратов ты знаешь? Запиши их в тетрадь.
- Д/З: Повторение. Обыкновенные дроби. 1. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 48см, ширина составляет $$rac{5}{8}$$ длины, а высота - $$rac{2}{3}$$ от ширины. Вычислите объем этого параллелепипеда. 2. Найдите значение выражений: А) $$rac{7}{8}-(\frac{1}{4}+\frac{1}{6})$$ Б) $$rac{7}{13} \cdot \frac{39}{56}$$ В) $$rac{6}{11}:3$$ 4. Решите уравнения: 1) $$x+\frac{2}{9} = \frac{7}{18}$$ 2) $$x-\frac{2}{5} = \frac{3}{7} - \frac{8}{35}$$
- Какие из множеств являются пустыми? Выбери верные варианты ответа.
- Выполните действие: a) 4,2-8; б) -2,4+5,6; в) -2,1-3,2; г) 1,2*(-5); д) -8*4,5; е) -0,9*(-0,1); ж) 38: (-0,19); з) -16:0,2; и) -6,4: (-8).
- 6. Используя текст параграфа на с. 6-7, составьте схему «Разделы зоологии».
- 5. Используя интернет-источники, научно-популярную литературу, подготовьте сообщение о профессиях, связанных с изучением и разведением животных.
- 4. Прочитайте текст параграфа. Составьте план рассказа об истории изучения животных.
- 3. Что такое бионика?
- 2. Какие разделы выделяют в современной зоологии?
- 1. Что изучает зоология?
- Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы
- Спиши, вставь пропущенную безударную гласную, проверь.
- Выполните действия: 1) 5555 + (82320 : 84 - 693) * 66; 2) 32 087 - 87 * (67 + 62524 : 308); 3) 467 915 + 137 865 : (31 353 – 48 * 609); 4) 51 003 - (4968 + 709 * 52) + 203; 5) 612 228 + (53007 - 52275 : 615); 6) 343 * (324 378 : 54 - 4862) + 777; 7) 18 408 : (268 * 75 - 19746) + 959; 8) (86 * 217 + 275116) : 859 + 279569.
- Дано: ∠1=120°. Найти: ∠4.
- Put the verbs in brackets in present simple, present continuous, past simple, past continuous or present perfect. Give reasons.
- Use words from the Check these words box in the correct form to complete the sentences.
- Match the words in bold in the text to their synonyms. What part of speech is each?
- Начертите пятиугольник. Обозначьте вершины. Найдите его периметр.
- Выразите: a) 4 м 5 см в сантиметрах; б) 6085 м в километрах и метрах.
- Начертите отрезки МК и СЕ, если МК = 3 см 4 мм, СЕ = 52 мм.
- Запишите цифрами: 1) двести миллиардов семь тысяч три; 2) 20 миллионов 4 тысячи; 3) 3108 тыс.
- Заполни пропуск. Выбери верный вариант ответа. Mary bought _______ of bread at the shop.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 34 и 56; б) 45 и 65; в) 102 и 204; г) 1005 и 960.
- Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above.
- Заполните таблицу сравнения колониальных империй.
- Задания: аполни пропуски ыпиши из текста слово с орфограммой «о/е после шипящих в суффиксе имен прилагательных» (+объясни). ыпиши слова с орфограммой «суффиксы глаголов - ова (-ева)//-ыва (-ива)» (+объясни). ыпиши предложение, соответствующее схеме (Когда ), [ и], (когда предл. слово с орфограммой «Чередующиеся гл. в корне слова» (+ объясни).
- С опорой на фрагмент физической карты России (с. 9) перечисли географические объекты. Запиши не менее пяти объектов.
- Почему природные ресурсы земли нельзя считать не исчерпаемые.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Модель – это представление объекта реального или вымышленного мира, или процесса, который в ходе проектирования и исследования замещает реальный объект или процесс, сохраняя его существенные свойства. Установите соответствие между свойством модели и его описанием.
- Выбери правильное слово. 1. We haven't got some/any armchairs in the living room. 2. They've got some/any meat in the fridge. 3. Has she got some/any glasses in the cup-board?
- Что бы ты рассказал о себе новому однокласснику? Впиши недостающую информацию.
- Расставь порядок действий. Найди значения выражений:
- Определите по рисунку, сколько вершин и рёбер имеет представленный граф.
- Найдите пересечение промежутков (-∞; -3) и (-∞; 2). (-∞;-3) ∩ (-∞; 2) =
- а) Концом каких отрезков на рисунке является точка H? б) Запишите все возможные обозначения отрезков с концом O. в) Какая точка лежит между точками H и O? г) Какие точки лежат на прямой ЕO, но не лежат на отрезке TO?
- Периметр равнобедренного треугольника MNC равен 54 см. Высота CH, опущенная на основание MN, составляет 21 см. Найти периметр треугольника MCH.
- Задание 3.«Буквенная цепочка». Не переписывая слова, запиши только буквы Е или И, которые нужно вставить. У тебя должна получиться буквенная цепочка.
- 5.5. Определить плотность стекла, из которого сделан куб массой $$m = 857,5 \text{ г}$$, если площадь всей поверхности куба равна $$S = 294 \text{ см}^2$$.
- Вставь пропущенные буквы.
- Найдите зависимость между величинами x, y, l, \(\alpha\), \(\beta\) на рисунке.
- Греки считали Одиссея очень находчивым человеком. Приведите не менее трёх примеров находчивости Одиссея.
- Пользуясь материалом параграфа, заполните сравнительную таблицу Ахиллес и Одиссей. ОБЩЕЕ, РАЗЛИЧИЯ
- В каких случаях в современной речи используют ставшее крылатым выражение «троянский конь»?
- Какие последствия Великих географических открытий представляются вам наиболее важными и почему?
- Прочитайте два отрывка из русской народной песни. Спишите их, вставляя, где нужно, на месте скобок ь. 1. Течёш(?), речка, не колыхнёш(?)ся, На крутой берег не взольёш(?)ся. На крутой берег не взольёш(?)ся, Жёлтым песком не возмутиш(?)ся! 2. Ах ты, умная девица, Ах ты, Марья Михайловна, Что сидиш(?) ты, не улыбаеш(?)ся, Говориш(?) речи, не усмехаеш(?)ся?
- Запишите глаголы в форме 2-го лица единственного числа и в форме 3-го лица множественного числа. Выделите окончания. Беречь, стеречь, нести, везти, вести, пасти.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.