База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- HgCl2 + AlI3 =
- ZnBr2 + Na2S =
- Pb(NO3)2 + BaI2 =
- FeCl3 + Na3PO4 =
- CuCl2 + K2S =
- K2SiO3 + HNO3 =
- K2SO3 + HCl =
- Na2CO3 + HCl =
- AgNO3 + HCl =
- HgCl2 + HI =
- Mg(NO3)2 + H3PO4 =
- AlCl3 + NaOH =
- CuSO4 + KOH =
- Fe(NO3)3 + NaOH =
- FeCl2 + KOH =
- Fe + CuBr2 =
- Al + Pb(NO3)2 =
- Zn + CuCl2 =
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с наименьшей продолжительностью светового дня 1) 40° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 50° ю. ш Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Кто носит форму 48 размера и обувь 40 размера?
- Какой размер формы и обуви у Цветкова, Смирнова, Ершова?
- У кого из игроков самый большой размер обуви?
- Есть ли футболисты, которые носят обувь 39 размера?
- Кто из игроков носит обувь 40 размера?
- Сколько игроков носит спортивную форму 44 размера; 46 размера; 48 размера?
- Сколько игроков в команде?
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Антонимы (выбери все правильные варианты).
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 2. Гусь, кот, кузнечики, курица.
- 754. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные.
- Underline the correct word.
- Match the words in column A to those in column B. Use five to complete the sentences below.
- Fill in: rescue, homeless, supplies, floods, lost, drowned.
- Является ли пара чисел x = -12 и y = 9 решением уравнения 2x - 5y = -70?
- 9. Определите напряжение на участке цепи, в котором за 0,5 мин совершается работа, равная 60 Дж, при силе тока 0,1 А.
- 8. Сколько времени потребуется электрическому току, чтобы при напряжении 100 В и силе тока 0,2 А совершить в цепи работу 400 Дж?
- 7. Работа, совершаемая в цепи электрическим током за 1 мин, равна 240 Дж. Какова сила тока в этой цепи, если напряжение на ее концах 80 В?
- 6. Сила тока в цепи 0,7 А, напряжение на одном из ее участков 50 В. Какую работу совершает электрический ток на этом участке за 10 мин?
- 5. В каких единицах измеряют работу электрического тока? Чему она равна?
- Решите графически уравнение: x² = 2x.
- Рассмотри картинку. Помоги Маше дойти домой, если известно, что по дороге она проходит лавочку, 3 дерева и песочницу. Раскрась дом Маши.
- Что такое ориентир? По каким ориентирам мы обычно ориентируемся в повседневной жизни?
- Дата:
- Имя:
- Какие из следующих утверждений верны?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Complete the sentences with the reflexive pronouns.
- B. Use present perfect or past simple of the verbs to complete the sentences.
- A. Use present perfect or present perfect progressive of the verbs to complete the sentences.
- Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- На каком рисунке треугольник описан около окружности?
- Перед Вами изображение волка обыкновенного.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Заполните таблицу выбранными цифрами под соответствующими буквами.
- Did you eat sweets?
- x - 11 = (x + 7) / 7
- Как называется общее свойство организмов, которое демонстрирует этот опыт? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 197 Обозначим буквой А множество делителей числа 15, а буквой В множество делителей числа 5. Является ли одно из них подмножеством другого?
- 10. Подчеркни глагол, который соответствует характеристике: сов. вида, I спр., в буд. вр., в ед. ч., в 3-м л.
- 9. Вставь буквы. Выдели окончания. Отметь глагол в 3-м лице множественного числа.
- 8. Вставь буквы. Выдели окончания. Отметь глагол во 2-м лице единственного числа.
- 7. Вставь буквы. Выдели окончания. Отметь глагол в 1-м лице множественного числа.
- 6. Вставь буквы. Подчеркни глагол II спряжения.
- 5. Вставь буквы. Подчеркни глагол I спряжения.
- I hope that the truth ______ very soon.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Значение какого произведения больше?
- 6. Стороны шестиугольника ABCDEF равны. Найди и выпиши названия: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников; 3) всех тупых углов.
- 5. 0.305
- 5. 0.305
- 5. 880 - 720 : 8 * 9
- 5. 150 + 50 * 4 + 6
- 5. (900 - 600) - 100 : 5
- 5. 900 - (600 - 100) : 5
- 4. Из куска ткани можно сшить 12 детских плащей, расходуя на каждый по 2 м. Сколько плащей для взрослых выйдет из этого куска, если расходовать по 4 м ткани на каждый плащ? Каждое ли решение верно? Объясни, почему.
- 3. Лыжник прошёл 200 м. Это составило пятую часть всей дистанции. Чему равно расстояние от старта до финиша?
- 2. Вычисли с устным объяснением.
- 1. Чем похожи и чем различаются выражения в каждом столбике? Сделай вывод и используй его при вычислениях.
- Является ли уравнение 2x³ + y = 5 линейным?
- Упростить выражение: (x^3*y^2 + x^2*y) / (10y - 2x) * (3x - 9) / (x + y) = ?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 35 см, шириной 15 см, высотой 20 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вставь пропущенные буквы.
- 754. Подбери слова, которые обозначают действия и отвечают на вопрос «что делают?» или «что сделают?», и вставь их в пропуски.
- Таракан и муравей бегут навстречу друг другу. Скорость таракана на 15 см/с больше скорости муравья. Расстояние между ними было равно 270 см. Найдите их скорости, если они встретились через 6 секунд.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.