База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая бывает речь?
- Что такое речь?
- Подбери и внеси в таблицу правильные ответы на вопросы.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: tall, short, kind, funny, slim, friendly
- Напиши недостающие буквы.
- 9. AB = 30, AM:MB = 2:3, AM, MB - ?
- 18. MN = 6, MP:NP = 7:5, MP, NP - ?
- (4) Сейчас который час?
- (3) Сейчас который час?
- (2) Сейчас который час?
- (1) Сейчас который час?
- Прочитай отрывок из песни «Во поле берёза стояла». Подчеркни слово, которое встречается и в описании берёзы в учебнике на странице 20, и в тетради. Объясни, как ты понимаешь смысл этого слова.
- Запиши, как ты понимаешь пословицу «Где труд, там и радость».
- Выпиши из учебника на странице 18 понравившуюся тебе пословицу о дружбе. Объясни значение этой пословицы.
- В магазине купили лук, морковь, капусту и яблоки. С помощью таблицы ответьте на вопросы. 1 Какова стоимость моркови? 2 Какова масса капусты? 3 Какова цена яблок?
- Вычислите: a) 97 * 37 + 359; б) 9 * (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- Вычислите:
- Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- Какие из лучей, изображённых на рисунке 23, делят угол АОВ на два угла?
- Какие из точек, изображённых на рисунке 22, лежат внутри угла hk, а какие - вне этого угла?
- Прочитайте и разберите данные словосочетания. Спишите, обозначив в них главные слова. Укажите способ связи. Составьте и запишите с выделенными словосочетаниями три разных по цели высказывания предложения. Подготовьте устный ответ о строении и грамматическом значении словосочетаний и предложений. На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? Сформулируйте правило и представьте эту информацию в виде схемы. Стелющиеся р..стения, густые зар..сли, ясно изл..гать, под-готовиться к изл..жению, подб..рать материал, зап..реть клю-чом, возвр..щаться лесом, хор..шо ориентироваться, выр..стить в т..плице, зан..маться в библиотеке, лёгкое при-к..сновение, пров..сти к..сательную, по-мировоззрение, миропонимание.
- 2. Дополни краткую запись и реши задачу. Масса 2 плиток шоколада 50 г. Какова масса 7 таких?
- 1. Проверь, правильно ли выполнено вычитание. В случае ошибки зачеркни неверный ответ и запиши правильный ответ ниже.
- Write sentences, as in the example.
- В таблице приведены результаты скоростного спуска по бобслею четырех участников соревнований. Запиши номер победителя соревнований.
- В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- Спишите, выделите морфемы, в которых пропущены буквы. Выделите остальные морфемы. Составьте с двумя-тремя из этих слов сложные предложения. Обр..стают, прил..жили, безобл..чным, прик..снётся, наг..рает, трос(?)никовые, погл..щает.
- Match the words to form job titles.
- Сравните рациональные числа: a) 0,027 □ 0,2004; б) -31 □ 0,13; в) -6,38 □ -6,51; г) 1/4 □ 0,25; д) 12/13 □ 13/14; е) -2/5 □ -0,41; ж) 2,(45) □ 2,45; з) -6,72 □ -6,(72).
- Привлекая дополнительные источники информации, составьте рассказ о Теодорихе Великом как историческом деятеле. Запишите краткий план. Название: Теодорих Великий
- Разгадайте кроссворд «Германцы в эпоху Великого переселения народов». В выделенной строке по вертикали зашифровано название народа, который захватил земли в Северной Африке и оттуда совершал набеги на Италию, подвергнув Рим страшному разгрому.
- Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…»
- Чему равен tg 90°?
- Задание 4. Деловые люди Европы. Соедини имя с описанием.
- Заполните пропуски на ленте времени.
- Задание 2. Военное дело. Заполни пропуски в предложениях, используя свои знания по теме.
- Задание 1. Могущественные державы. Заполни пропуски в предложениях, используя свои знания по теме.
- Два действительных числа $$a$$ и $$b$$ таковы, что выполняется равенство $$a^2 + 6a = 2b^2 + 11b - 15$$. Известно, что если изменить $$a$$, то равенство точно перестанет быть верным. Найдите все возможные значения $$b$$. Каждое возможное значение записывайте в отдельное поле, добавляя их при необходимости. В поля ответа вписывайте только числа, не пишите никаких лишних символов. Если добавили лишние пустые поля - УДАЛИТЕ ИХ перед сохранением ответа.
- Определи значение выражения: $$\left(\frac{1}{3}+5\frac{1}{5}\right):128$$.
- Сколько треугольников на рисунке?
- Из татарской пословицы выпало 10 гласных букв и 4 пробела. Восстановите и запишите ее: Джкревцумнпмх
- С помощью дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение о других небесных телах Солнечной системы. Запиши в тетради план сообщения.
- Заполни пропуски в предложениях.
- Древние астрономы, открывая планеты, давали им имена богов. Так, планета Меркурий получила своё имя в честь древнеримского бога торговли, а Венера — в честь древнеримской богини любви. Узнай, используя дополнительные источники информации, в честь каких богов названы другие планеты. Запиши.
- Какие названия межпланетных станций и научных космических аппаратов ты знаешь? Запиши их в тетрадь.
- Что является важнейшей концепцией социально-экономической географии?
- Кто является основоположником отечественной социально-экономической географии?
- Какие элементы включены в социально-экономическую географию?
- С какими науками связана география?
- Кто был инициатором создания Русского Географического Общества в 1845 году?
- Перечислите имена великих путешественников периода Великих географических открытий, укажите их годы жизни.
- Кто из мыслителей востока развивал географию?
- Какие ученые античности внесли вклад в развитие географии?
- Что является движущей силой развития человеческого общества?
- Заполни таблицу значениями x², x³ для x от 1 до 10.
- Какие темы нужно повторить к контрольной работе?
- Какое выразительное средство языка использовано в отрывке песни? - Весна, весна, на чем пришла? - На бороздочке, на овсяном колосочке...
- Как с точки зрения древних представлений о мире можно по-другому назвать Древо жизни?
- Из каких строчек понятно, что Древо жизни находится в центре мира? Подчеркни эти строчки пунктиром.
- Дерево какой породы представляет Древо жизни в этом сказании? Напиши:
- Найди строчки, из которых видно, что в Древе жизни объединено всё, что определяет жизнь природы и людей: а) природные стихии, б) стороны света, в) времена года, г) времена суток. Закрась нужные слова и выражения жёлтым карандашом и поставь напротив на полях соответствующую букву.
- Какие существа представляют Нижний мир? Напиши:
- Какие существа представляют Верхний мир? Напиши:
- Из каких строчек видно, как соединены все три мира между собой? Подчеркни эти строчки волнистой линией.
- Как в этом тексте представлено устройство мироздания: делится ли оно на Верхний, Средний, Нижний миры? ДА или НЕТ? Обведи нужное. Если ДА, подчеркни строчки, подтверждающие твой ответ, одной чертой.
- 57. Для посещения старейшего предприятия по производству стекла в Беларуси — стеклозавода «Нёман» — была собрана группа из 210 учащихся 5-7-х классов. Сколько автобусов МАЗ-251062 требуется заказать, если в автобусе не более 44 посадочных мест?
- 56. Аня купила единый проездной билет на городской транспорт на 30 суток. За месяц она сделала 64 поездки. Сколько денег Аня сэкономила, если проездной билет стоил 51 р. 5 к., а разовая поездка — 85 к.?
- 55. Скорость набора текста на клавиатуре у Васи 100 знаков в минуту, а у Пети 150 знаков в минуту. Васе нужно набрать 2000 знаков, а Пете – 3600. Успеют ли они набрать текст за 25 мин?
- 54. На первой станции третьей линии Минского метрополитена в поезд «Минск-2024» вошли 482 человека. На следующей станции часть пассажиров вышли и 94 человека вошли. Сколько пассажиров вышло, если в поезде стало 509 человек?
- 53. В республиканском слёте юных спасателей-пожарных, который проводился в НДЦ «Зубрёнок», приняло участие 37 пятиклассников, на 14 больше шестиклассников, а семиклассников столько, сколько пятиклассников и шестиклассников вместе. Сколько семиклассников участвовало в слёте?
- 52. За 2 кг акриловой краски заплатили 46 р. Сколько рублей заплатили за 2 кг масляной краски, цена 1 кг которой на 3 р. больше, чем акриловой.
- 3. Движущийся автомобиль некоторое время ехал в направлении на северо-восток, затем свернул на север. Сделать чертеж, на котором указать путь и перемещение автомобиля.
- 2. Тело переместилось из точки с координатами $$x_0 = -2 \text{ м}$$, $$y_0 = -1 \text{ м}$$ в точку с координатами $$x = 6 \text{ м}$$, $$y = 5 \text{ м}$$. Сделать чертеж, найти модуль перемещения и проекции перемещения на оси координат.
- 1. На рисунке показаны перемещения пяти материальных точек. Найти проекции векторов перемещения на оси координат.
- Соотнесите каждое событие с его современником.
- Решите пример: $$(\frac{3}{x+2} - \frac{1}{x-2} - \frac{12}{4-x^2}) : \frac{x+7}{x-2}$$.
- Вычислите значение выражения: $$rac{\sqrt[4]{32}}{\sqrt[4]{2}}+6\sqrt{(2.4)^2}-\sqrt[3]{64}$$
- Заполните таблицу "Природные зоны разных широт".
- Издание первой печатной книги в Московском Царстве.
- Начало строительства храма, который был заложен в честь рождения Ивана Васильевича, будущего Ивана IV.
- Определи значение выражения: $$\left(\frac{1}{3} + 5\frac{1}{5}\right) : 128$$.
- Заполни таблицу.
- 1. Маса якої людини на рис. 1 є більшою? Поясніть свою відповідь. 2. Розгляньте рис. 2. Який важіль застосовують для виграшу в силі, а який — для виграшу у відстані? Відповідь обґрунтуйте.
- D Complete the definitions with phrases from the text. 1 look__________to something be excited about something which will happen in the future 2 have good__________with people: be friendly with these people 3__________things off a list mark items on a list when you do them 4 stay in__________with people
- C Read the text again and answer questions 1-6 below. 1 What should you do when you talk on the phone? 2 Why is it important to stay in touch with friends! 3 What kinds of jobs are on a 'things to do' list? 4 Why is it a good idea to organise something fun to do in the future? 5 How will you feel if you buy someone flowers or carry their bag! 6 What happens when you smile?
- B Read the text again. Are the sentences true (T) or false (F)? 1 Doing exercise makes you tired. 2 Having friends is an important part of being happy. 3 Doing a difficult job uses all your energy. 4 Planning fun things to do can make you happy. 5 If you do something to make someone else feel good, you will feel good yourself. 6 Smiling too much can make you feel bad.
- 4A Read the text and match headings A-F with paragraphs 1-6.
- Write some of your relatives' names on the board. The class, in two teams, try to guess who each person is. Team A S1: Is Alexander your father? You: No, he isn't. Team B S1: Is he your uncle? You: Yes, he is.
- Look at Bill's family tree on p. 6. Ask and answer questions, as in the example. A: Is Sam Sue's brother? B: No, he isn't. He is her husband. Is Tom Kim's father? A: No, he isn't. He's her ....
- Match the pictures to the phrases. Listen and check, then say.
- Разгадай кроссворд, используя подсказки в условии задания.
- Выберите соответствующие числу 63 представление в виде суммы степеней числа 2.
- Какие из лучей, изображённых на рисунке 23, делят угол АОВ на два угла?
- Какие из точек, изображённых на рисунке 22, лежат внутри угла hk, а какие — вне этого угла?
- Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- Каковы трудности при чтении этой старой комедии? Чем сегодня интересен нам «Недоросль»?
- Проследите, как развивается конфликт между положительными и отрицательными персонажами. Как в этом конфликте раскрывается идея комедии («Угнетать рабством себе подобных - беззаконно»)?
- В афише с перечислением действующих лиц указано: Простакова, жена его (господина Простакова). Между тем в комедии её персонажи характеризуют себя иначе: «Это я, сестрин брат», «Я женин муж», «А я матушкин сын». Как вы это объясняете? Как вы думаете, почему полным хозяином поместья у Фонвизина оказывается не помещик, а помещица? Связано ли это со временем, когда создана комедия «Недоросль»?
- Каковы отношения между людьми в этом доме? Как характеризуются персонажи комедии в явлении VIII четвёртого действия? Какими средствами пользуется автор для создания этой характеристики? Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?
- Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой? Что мы узнаем о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении первого действия?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.