База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -3\(\frac{1}{20}\) + \(-\frac{3}{10}\) = ?
- -3\(\frac{1}{2}\) + \(-2\frac{3}{8}\) = ?
- -2\(\frac{4}{5}\) + \(-\frac{1}{5}\) = ?
- Зафиксируйте периодичность уборки в выделенных зонах. (впишите в пустые формы)
- Предметом изучения виктимологии являются лица, которым преступлением причинен физический, моральный или вред
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет уважение к окружающим? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 3. Запиши числа.
- 2. Расставь порядок действий и найди значения выражений.
- 1. Площадь стекла прямоугольной формы 24 дм². Ширина стекла – 60 см. Вычисли периметр этого стекла. Ответ запиши в миллиметрах.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, герои вспоминают о событиях своей жизни. Воспоминание кого из героев показалось Вам особенно интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ. 98 слов.
- Describe the tasks listed in the image.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- -4\(\frac{4}{5}\)+\(\left\)\(-2\frac{1}{3}\right\)=
- -10\(\frac{7}{10}\)+\(\left\)\(-\frac{1}{5}\right\)=
- -1\(\frac{1}{2}\)+\(\left\)\(-1\frac{1}{3}\right\)=
- Отметь предложения с фразеологизмами
- Опишите действия, связанные с уборкой, в соответствующих пустых формах.
- Отметь предложения с фразеологизмами
- 16 августа M: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
- Найди фразеологизмы в тексте
- Напишите, как называлась каждая из указанных частей машины.
- 5. Автобус отправился от автовокзала в 9 ч, а в конечный пункт назначения приехал в 12 ч 40 мин. По пути он сделал несколько остановок. Сколько времени автобус был в движении, если на остановки он потратил 25 минут?
- 4. Вычисли. (27000 - 9000) : 600 * 80 + 600
- Найди фразеологизмы в тексте
- Напишите мини-сочинение.
- Объясните, как эпитет во второй строфе стихотворения передает отношение автора к героине.
- Установите соответствие между примерами на текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3\(\frac{2}{3}\) - 1\(\frac{7}{15}\) = ?
- До скольки сегодня работает отдел кадров в головном офисе компании? Обычно все в головном офисе работают до 18.00. Мне кажется, что и отдел кадров тоже. Лучше напишите потом еще раз.
- 5. В парке 40 берез. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45% количества растущих в нем берез и \(\frac{6}{11}\) количества растущих в нем дубов. Сколько каштанов и сколько дубов в парке?
- 4. B(-1;1), C(3;1), D(3;-1)— вершины прямоугольника ABCD. Постройте прямоугольник в координатной плоскости, найдите координаты четвертой вершины и вычислите площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 0,5 см.
- 3. Из двух сел, расстояние между которыми 38 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода. Скорость одного из них равна 4\(\frac{4}{9}\) км/ч, что в 1\(\frac{1}{9}\) раза больше скорости второго. Через сколько времени пешеходы встретятся?
- 2. Решить уравнения: б) (\(\frac{7}{12}\) + \(\frac{11}{30}\)x) : \(\frac{7}{4}\) = \(\frac{1}{3}\)
- 2. Решить уравнения: a) 0,5(8x + 1) = 1,5-(2-4x)
- 1. Найти значение выражения: 3-\(1,6-1\frac{14}{15} : \frac{6}{7} \cdot \frac{11}{21}\)
- М: Выполни действия:
- 4дм 5см+1 дм 2см=
- 7дм 6см - 2 дм=
- 30см+5дм 4см=
- 16кг-9кг+6кг=
- 15л-5л+6л=
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «отдалённая и густо заросшая часть леса».
- Укажите термин, которым обозначают круг событий и явлений, составляющих содержание произведения.
- Укажите жанр произведения: И.А. Крылов «Волк на псарне».
- 4дм 5см+1 дм 2см=
- 7дм 6см - 2 дм=
- 30см+5дм 4см=
- 16кг-9кг+6кг=
- 15л-5л+6л=
- 6. Составь и запиши одно предложение о зиме.
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- 3. Найди значения выражений.
- 2. Запиши выражения и найди их значения:
- 1. Катер за 6 часов прошёл 180 км. Какое расстояние катер пройдёт за 4 часа, если будет идти с такой же скоростью?
- Санузел
- Зона кафе
- Торговый зал
- Выбери все характеристики фразеологизма
- Соедини фразеологизмы с их значениями
- 3. Вставь в предложения знаки препинания и подходящие по смыслу союзы и, а, но. Ученик пишет красиво медленно. Мы много работали не устали. К бабушке мы поехали в субботу вернулись в воскресенье. Гуси лебеди улетают осенью на юг.
- 2. Запиши ответы на вопросы, употребляя однородные члены. Какие фрукты растут в саду? Стихи каких поэтов ты учил(а) на уроках чтения? Какие школьные принадлежности лежат у тебя в портфеле?
- 1. Дополни предложения однородными членами, запиши их. Существительное, самостоятельная части речи. Мама и твои родители. Умножение, сложение, математические действия. Ворона, аист, - птицы. мате-
- Соедини фразеологизмы с их значениями
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявил смекалку. Считаете ли Вы этот поступок героя (героини) заслуживающим уважения? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Какие параметры в представленных зонах необходимо контролировать в течение рабочего дня? (впишите в пустые формы)
- При заполнении какого объема сервис-бокса необходимо собирать мусор с заменой пластиковых пакетов? (укажите верный ответ)
- С какой минимальной периодичностью нужно проводить уборку полов в торговом зале? (укажите верный ответ)
- На какие документы опирается продавец при уборке? (укажите три верных ответа)
- - \(\frac{8}{15}\) - \(\left\)\(-\frac{1}{5}\right\) =
- Почему в стихотворении мама предложила маленькому сыну позабыть о том, что воет вьюга?
- На какие документы опирается продавец при уборке?
- 9) We wrote down your telephone number a minute ago.
- Периметр прямоугольника равен 12,8 см, а одна из его сторон на 2,4 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 2. СОЗДАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ КАРТЫ ЛОЯЛЬНОСТИ (рекомендуемое время выполнения — 20 минут) Если у вас нет виртуальной карты «ЛУКОЙЛ» установите себе приложение «АЗС ЛУКОЙЛ» на телефон и создайте карту. Если у Клиента нет мобильного приложения и он хочет создать виртуальную карту Программы лояльности, помогите ему в этом. Обсудите с Руководителем АЗС то, что вызвало больше всего затруднений. Запишите рекомендации Руководителя АЗС по созданию карты.
- 1. ОБСЛУЖИВАНИЕ КЛИЕНТОВ (рекомендуемое время выполнения — 4 часа) Понаблюдайте за работой опытных коллег в прикассовой зоне. Попробуйте самостоятельно (под наблюдением Руководителя АЗС) обслуживать Клиентов. Используйте алгоритм «5П», производите операции в КАСУ, предлагайте товары парой, применяя «вкусные формулировки» и одну из приоритетных акций товар недели. Обсудите с Руководителем АЗС то, что вызвало больше всего затруднений в процедуре обслуживания. Запишите рекомендации Руководителя АЗС по обслуживанию Клиентов.
- 6) 5\(\frac{6}{7}\)\(2\frac{1}{4} - 0,25x\) = 0,41
- 6) 2,25 + 0,5(11 - 3x) = 4\(\frac{3}{8}\)
- 7. a) \(2t - 3\frac{4}{15}\) \(\cdot\) 1,3 = \(\frac{13}{25}\)
- 6) 2\(\frac{5}{6}\) - 5x = 1\(\frac{1}{3}\)
- 6) \(\frac{0,4}{c - \frac{3}{4}}\) = 1\(\frac{1}{3}\)
- 6) (2,3 - m) : \(\frac{3}{5}\) = 0,12
- 6) 1\(\frac{1}{4}\)(y - 1,2) = 5,5
- 8. a) 6 - \(2,2x - 1\frac{1}{7}\) \(\cdot\) 1\(\frac{1}{6}\) = 5,5
- 7. a) \(2t - 3\frac{4}{15}\) \(\cdot\) 1,3 = \(\frac{13}{25}\)
- 6. a) 5x - \(\frac{1}{2}\) = \(\frac{5}{6}\)
- 5. a) \(\frac{17}{4,3 - c}\) = 5,1
- 4. a) \(m - \frac{3}{7}\) : 1\(\frac{1}{5}\) = 3,5
- 3. a) 3,8 \(b - 1\frac{1}{6}\) = \(\frac{19}{20}\)
- Какой документ должен распечатать АМК при возврате оборотной тары в РЦ без QR-кода/ШК водителя?
- На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите абсциссу точки пересечения графиков.
- Сколько процентов число 4 составляет от обратного ему числа?
- Зная проекции векторов на оси координат, постройте векторы: a) ax > 0, ay = 0; 6) bx = 0, by > 0; B) Cx < 0, Cy < 0; г) dx < 0, dy > 0.
- В каком состоянии кнопка ТРК на изображении? (укажите верный ответ)
- В каком состоянии кнопка ТРК на изображении? (укажите верный ответ)
- Вычислите наиболее удобным способом 6,72 x(-2 1/3) + 3,72 x 2 1/3
- Р. яз: Подчеркни слова названия-действий: Вязать, решать, узел, окно, прозрачный, говорил, бумажный, квадрат, записывает. 19 августа
- Укажи падеж у выделенных имён прилагательных.
- 4. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. Прекрасна Волга летом под ярк..ми лучами со..нца. Тёплый ветер дует с заливных лугов и несёт оттуда запах свеж..го сена. На пристанях пассажирам предлагают душист..ю лесн..ю землянику. В июне вечерн..е зори догорают медленно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.