База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобилиста на 11 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 66 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 40 км/ч.
- Решите уравнение x²-6x+√(6 - x) = 6 +√(6 - x) + 7.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Смежные углы всегда равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка Е – середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- Угол A трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 79°. Найдите угол B этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sin B.
- В 11:00 часы сломались и за каждый следующий час отставали на одно и то же количество минут по сравнению с предыдущим часом. В 21:00 того же дня часы отставали на двадцать минут. На сколько минут отставали часы спустя 24 часа после того, как они сломались?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-6x < 0 2) x²-6x > 0 3) x²-36 < 0 4) x²-36 > 0
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9(tf - 32), где tc – температура в градусах Цельсия, tf – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -67 градусов по шкале Фаренгейта?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y = 2/x 2) y = 1/2x 3) y = -2/x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На диаграмме показана средняя цена золота за некоторый год. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — средняя цена тройской унции золота в долларах США. В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма From: Toma friend.k To: Russian friendmailru Subject: Summer holidays I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays asually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «светло-синий цвет».
- Как в литературе называется троп, представляющий собой слово или выражение, употребляемое в переносном значении и основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству; скрытое сравнение?
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 3 Work in a group. You have three minutes. How many sentences can you make with the words in the table? Your sentences must include the phrasal verbs in 1. I looked for the key.
- 2 Make new sentences using the correct form of the phrasal verbs in 1. 1 Detectives are trying to find the fraudster. Detectives are looking for the fraudster. 2 The CIA began to investigate the case. The CIA 3 They found the keys by accident in the garden. They 4 The shoe appeared unexpectedly in the garden. The shoe 5 Sherlock Holmes used logic to solve crimes. Sherlock Homes. 6 After their investigation, they soon discovered where the thief was. After their investigation, they
- 1 Find the phrasal verbs in the stories on page 19 and match them with the definitions below. 1 investigate 2 find by accident 3 solve a problem by considering the facts 4 try to find 5 discover 6 arrive or appear unexpectedly
- 7b SPEAKING Interview your partner. Student A Sir Arthur Conan Doyle was the creator of the world-famous detective, Sherlock Holmes. He was born in (a) in Edinburgh, Scotland. Conan Doyle was a (b) He began writing stories when he was at university. When he began work he didn't have many patients. He started writing stories again. Conan Doyle wrote his first Sherlock Holmes novel in 1886. The title was (c) The idea for Sherlock Holmes came from one of Conan Doyle's teachers at university. The teacher's name was (d) Apart from Sherlock Holmes, Conan Doyle created another interesting character, Sherlock's great friend, Doctor Watson. Sherlock Holmes was always a very popular character. He appeared in over 50 short stories and (e). novels. Conan Doyle tried to kill the character in a story in 1893. But the public wanted more Sherlock Holmes stories and Conan Doyle started writing them again in 1903. Conan Doyle died when he was (f) years old. But his famous character Sherlock Holmes is still very much alive. He continues to appear in (g)
- 70 SPEAKING Work in pairs. Student A: look at the information below in 7b. Student B: turn to page 147. Prepare questions to ask your partner to find the missing information. (a) When was Sir Arthur Conan Doyle born?
- иблиотека • Справка Вы не сохранили ответ увеличение давления уменьшение давления Завершить досрочно 6/8 отвечено
- 11 Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? A Ответ
- 10 Найдите значение выражения а² +10a+25+(5-a)(a+5) при а=-2.8. Ответ:
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом, Ответ:
- Выберите верное решение. Летом засушили 12 кг грибов, что на 3 кг меньше, чем засоленных грибов. Сколько килограммов грибов засолили?
- 10. Сторона квадрата равна 24√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. Периметр треугольника равен 110, одна из сторон равна 38, а радиус вписанной в него окружности равен 10. Найдите площадь этого треугольника.
- 6. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР-12, CP=6, DP=13. Найдите AP.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К, ВК-8, DK-24, BC=18. Найдите AD.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=11, АВ=20. Найдите sinB.
- 2. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Дата ВАРИАНТ 4 РАБОТА 1. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, AB=76, AC-38, MN=28. Найдите АМ.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, х-b<0их-с<0. Ответ:
- Сумма двух чисел равна 18, а их произведение равно 81. Найдите эти числа. Ответ:
- 6. По периоду обращения Солнца приблизительно оцените массу Галактики в массах Солнца. (Воспользуйтесь третьим уточненным законом Кеплера.) Решение.
- Решите уравнение 5х²- 11x-9=3x²-11x+9.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник - квадрат. 3) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий распространения буддизма в Древней Индии? 1) строительство монастырей и ступ; 2) развитие письменности и литературы; 3) укрепление политической власти. Объясните, как выбранное вами положение связано с распространением буддизма в Древней Индии.
- 6. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. «Рамаяна», Поднебесная, Осирис, царская дорога, остракизм, «Одиссея». Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 5. Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа?
- 4. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперек, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ...Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их. Погибая от мучений, не имея опоры, народ убегает в леса и горы, чтобы стать разбойниками. Полуголых на половине дороги приговаривают к тюрьме. За год число их достигает тысяч и десятков тысяч».
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 367. Решите уравнение: a) 8,4 (x 7,2) = 8,6; 6) -1,3 + (x – 4,8) = -7,1; в) 3,3 - (х – 6,7) = 100; г) -5/7 (m - 1) = 11/14; д) 1 5/6 - (у+2/3) = 1 1/2.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Брала, джемпер, простыня, компас.
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «горестные, неприятные». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, моряки никогда не обижают птиц, которые ищут защиты во время внезапного урагана? Запишите ответ.
- Exercise 5 out of 7 Complete the sentences with the correct words. Choose the correct option. My mum usually cooks pork We love bananas Alan's favourite food is fish v I never drink Выбери ответ coffee Выбери отв coffees Here are some Готово
- 11. Тип 6 № 5194 i Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого писка.
- 10. Тип 5.1 № 3788 i (1) Картофель (Паслён клубненосный) многолетнее травянистое светолюбивое растение. (2) Лист карто- феля тёмно-зелёный, рассечённый, состоит из одной конечной доли и нескольких пар боковых долей, раз- мещённых одна напротив другой. (3) Цветки белые, розовые или фиолетовые, собраны щитком на верхушке побега. (4) Плод - многосемянная, тёмно-зелёная ягода диаметром 2 см, по форме напоминающая помидор. (5) Родина картофеля - Южная Америка, где до сих пор можно встретить дикорастущий Паслён клубненосный. (6) Основными сорными растениями, заселяющими возделанные картофельные поля, являются мокрица, осот и лебеда. Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются экологические призна- ки картофеля? Запишите номера выбранных предложений.
- 9. Тип 5.2 № 2772 i (1) Северный олень животное средних размеров, туловище удлинённое, шея из-за сильной оброслости кажется толстой и массивной, ноги относительно короткие. (2) Голова пропорциональная, конец морды сплошь покрыт шерстью, довольно толстый, но не вздутый. (3) Взрослые самцы сбрасывают рога в ноябре-декабре по окончании периода спаривания; молодые животные в апреле-мае; самки (4) Линька происходит один раз в год, длится с апреля по август. (5) Наибольшее число северных оленей поги- бает от волков. (6) В пищевой рацион оленей входят лишайники, разнообразные растительные и грибные (сы- роежки, свинушки) корма, в меньшем количестве веточные корма (что сближает его с кабаргой). Сделайте описание сыроежки по следующему плану: А) Какую среду обитания освоила сыроежка? Б) Какой признак внешнего строения сыроежки указывает на её приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между сыроежкой и север- ным оленем в естественных экосистемах?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с оленем.
- 4. Где расположены самые маленькие кости в организме человека?
- 3. Какие расстройства слуха вам известны и каковы их основные причины?
- 2. Почему образуется пробка в наружном слуховом проходе?
- 1. Каково строение слухового анализатора?
- 1. Глубоко оскорбле(н, нн)ая она села под окошком и до глубокой ночи сидела не раздеваясь. 2. Старушка поглядывающая на него из-за перегородки не могла знать заснул он или только задумался. 3. Неокрепшие в самоуправлении глуповцы начали приписывать это явление посредничеству какой-то неведомой силы. 4. Закова(н, нн)ые в гранит волны моря подавле(н, нн)ы громадными тяжестями скользящими по их хребтам бьются о борта судов о берега, бьются и ропщ....т вспенё(н, нн)ые загрязнё(н, нн)ые разным хламом. 5. В длинном клюве изогнутом на конце чайка держала маленькую рыбку. 6. Зачарова(н, нн)ое звёздным небом человечество стало изучать космос. 7. Дети любопытные и любознательные сразу заметили что в городе творится что-то непонятное. 8. В трубке зазвучал его голос хрипловатый и мужественный. 9. Мрачным и удивленным взглядом встретил его отец. 10. Пораженный стоял Илья Викторович над ро(с, сс)ыпью коричневых лакирова(н, нн)ых желудей напом....навших большие янтарные бусы. 11. Небольшая ночная птица неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону. 12. Воздух морозный и тонкий защипал в носу иголочками уколол щеки. 13. Алексей вернулся веселый и счастливый. 14. Лес молчаливый и тёмный т...нулся на много вёрст вокруг. 15. Защищённые от моря сопками путники не чувствовали ветра. 16. Этот терем странный, милый долго снился мне. 17. Пенящаяся и клокочущая быстро мчится река. 18. Весь вз...ероше(н, нн)ый и выпачка(н, нн)ый красками он стоял перед затянутым холстом. 19. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю. 20. Обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги. 21. Напрасно в бешенстве порой я рвал отчая(н, нн)ой рукой терновник спута(н, нн)ый плющ...Μ. 22. Поля, все поля тянулись вплоть до самого небосклона то слегка вздымаясь то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса и усе..(нн)ые редким и низким кустарником в...лись овраги. Огромное море лениво вздыхающее у берега уснуло и неподвижно (в) дали облитой голубым
- 510. Расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов.
- 509. Прочитайте стихотворение. Как бы вы его озаглавили? Вы- пишите две формы глаголов будущего времени - простую и сложную. Укажите вид этих глаголов.
- translate
- memorise
- study
- revise
- practise
- 15. Найдите значение выражения (3991712998):9-5924. Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения. 301260:15-425: (112-87)-12. Запишите решение и ответ.
- 13. В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 12. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сде- лать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 11. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 1
- 10. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 75
- 9. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 49
- 8. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 168. Прочитайте. Напишут, работаем, видит, повторите, посоветую, смотришь, растает, создадим, построишь, встаёте, до рожу, беседуют.
- 2. Реши уравнения. . x 50=136 25 x:8=68.23
- 5. НАЙДИ ПЛОЩАДЬ ФИГУРЫ. РЯДОМ НАРИСУЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, ПЛОЩАДЬ КОТОРОГО РАВНА ПЛОЩАДИ ИЗОБРАЖЁННОЙ ФИГУРЫ.
- 4. РЕШИ УРАВНЕНИЯ. X-569=3920: 70 692 + x = 92-51
- Домашнее задание Параграф 25 читать. Задание 1 отметить границы и подписать на контурной карте (стр. 10-11 или 12-13 где удобнее) Задания 2-4 – устно. На следующий урок будет практическая «Описание равнины по карте». Атласы обязательно должны быть!
- Упражнение 5. Дострой вторую половину бабочки. Определи координаты построенных точек.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствую щих изображений. Материк Животные Ответ: A Б
- 3.2. На с. 95 рассмотри изображения ламы, колибри коалы, кенгуру. Запиши название каждого животного ря дом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- в) на основании карты выпишите названия городов, где появились первые мануфактуры: железоделательные и оружейные кожевенные полотняные 5. Прочитайте пункт «Торговля» и выполните задания. а) дайте определение. Всероссийский рынок это б) на основании карты выпишите названия городов, являвшихся крупными торговыми центрами в) назовите препятствия развитию российской торговли г) выпишите меры правительства, способствующие развитию российской торговли. д) прочитайте отрывок из документа. Подчеркните одной линией положения, направленные на поддержку российских купцов, двумя линиями направленные на ограничение иностранных купцов. д) дайте определения Ярмарка - это Всероссийская ярмарка это е) на основании текста учебника и карты выпишите названия крупнейших всероссийских ярмарок ж) продолжите предложение. Разница между оптовой и розничной торговлей заключается в том, что
- Распределите имена прилагательные по группам.
- География. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД В России более 2,5 млн больших рек. Самые крупные из них – не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 20 4 3 2 60 80 100 120 140 160% А) Дон РЕКИ Б) Кама В) Печора ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ: 321
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В каком направлении изменяются природные зоны России на равнинах?
- Склонение местоимений 1-го и 2-го лица Единственное число CAN PG В. К. МЮЛЕ ΚΑΡΜΑ БИБЛИ И. кто? Я ты P. кого? И. меня тебя Д. кому? мне тебе P. B. кого? меня тебя Д. 15 T. кем? мной тобой B. Π. о ком? обо мне о тебе T. A Множественное число Π. И. кто? мы вы P. кого? нас вас Д. кому? нам вам 2. и сре 3. B. кого? нас вас T. кем? нами вами о вас Π. о ком? о нас 2. Похоже ли склонение местоимений 1-го и 2-го лица? 3. В каких падежах формы местоимений со- впадают? 4. Составьте предложения с местоимениями: мной, о тебе, нам, вас. Выполните разбор любого предложения по членам предложения. падеж HOM 4. имен ных V Я сделала подарок ама него
- Объясните значение повторяющегося эпитета в пятой строфе. Какое настроение выражено с его помощью? Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б) ... вьюга злилась... В) Звездою севера явись! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Шарик массой 306 г подвесили на пружине жёсткостью 100 Н/ и опусти- M ли в воду. При этом шарик оказался полностью погружённым в воду, а растяжение пружины Ді = 2 см. Плотность воды р=1000 кг/з. Ускоре ние свободного падения g = 9,8 Н/кг. 1) Чему равна сила Архимеда? 2) Чему равен объём шарика? 3) Чему равна плотность шарика? Напишите полное решение этой задачи.
- Мобильный телефон имеет размеры: 7,4 см х 15 см х 0,6 см. Его масса 155 г. Чему равна плотность мобильного телефона (усреднённая)? Ответ | округлите до целых. Ответ: кг
- 4. Тип 4 № 4817 Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- 3. Тип 3 № 4816 На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. Используя рисунок и карту мира, выполните задания. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 4) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- Задание 16. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.