База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тема 1 «Десятичные дроби» 1. (8,56+7,2-(-0,85)) : (-0,8). 2. 8,62-12,8: (-2,4-0,8). 3. (-5,7+3,3) (-3,5) - 8,9 +0,4. 4. (-14,4): (2,4-0,8-(-4,5)) : (-0,15). 5*. 4,64-(-0,1+5,04) - 5,04. (4,64 – 0,1).
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 12 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 2 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 2, а вторая равна 8. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 65 см и шириной 56 см. В аквариум налита вода до высоты 50 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на одну неделю двадцати таким курам?
- 10. Choose the correct answer.
- 9. Ask questions to the words in bold.
- 6) Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 2 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- 3) Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько зёрен нашёл Хомяк за неделю? Ответ:
- 1) Сколько всего зёрен нашёл Хомяк за три первых дня недели? Ответ:
- Периметр прямоугольника 45 дм. Одна сторона 50 см. Найди длину другой стороны прямоугольника.
- В зале длиной 15 м и шириной 8 м надо покрыть пол квадратными плитками. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой плитки 6 кв. дм?
- Машина проехала первые 504 км со скоростью 72 км/ч, а следующие 528 км — со скоростью 88 км/ч. Сколько времени затратила машина на весь путь?
- Какой знак надо поставить вместо ... ?
- Найди крылатую фразу из «Сказки о рыбаке и рыбке»
- Everyday English: Choose the correct response.
- Listening: You will hear two people talking about a trip to the cinema. Listen to the dialogue and mark the sentences T (true) or F (false).
- Fill in: boring, interesting, sad, funny, amazing, scary.
- Vocabulary: Find ten words related to films.
- Listening: You will hear two people talking about a trip to the cinema. Listen to the dialogue and mark the sentences T (true) or F (false).
- Everyday English: Choose the correct response.
- Vocabulary: Find ten words related to films. Fill in: boring, interesting, sad, funny, amazing, scary.
- MODULE 2 16. What would you like (do) tonight? 17. How did you manage (persuade) them to come? 18. We've run out of petrol and have to stop (buy) som 19. I've just finished (read) the book. 20. This medicine didn't help. Try (take) an aspirin. 5. Complete the recipe using the correct word fro the box. Ingredients • 250 g butter • 200 g dark chocolate • 75 g dried cherries • 50 g chopped nuts • 80 g cocoa powder • 65 g flour Brownies • 1 teaspoon baking powder • 360 g sugar • 4 eggs Preparation beat mix bowl o cool stir add boil In a large 1. using them, and 2. chocolate and mix. Add the cherries and nuts, if you're together. 4. In a separate bowl, 3. together the cocoa powder, flour, baking powder and sugar, then this to the chocolate, cherry and nut mixture. Stir together well. 5. the eggs and mix. Pour your brownie mix into the baking tray, and place in the 6. for around 25 minutes. You don't want to overcook them. When you take the brownies out of the oven, them in the tray, then carefully cut into squares. Enjoy! 6. Use much, many, (a) little, (a) few. My Favourite Soup Here's how I usually make my favourite soup. You start ? with butter. How 1. Just 2. And what do you do then? Then I slice 3. butter. How 4. As 5. 6. How 7. Not very 8. small glasses. And after that? You then add 10. carrots, 12. tomato paste. as you want. Then you add water. Just 9. onions and cook them in of them? potatoes, 11. cabbage, and 13. 23
- Найди крылатую фразу из мультфильма «Три богатыря».
- В течение недели Хомяк отмечал на диаграмме, сколько зерен пшеницы он нашел за день.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 499+ = 672 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 8 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 38 5 7+\(\frac{\square}{5}\)
- А ларчик просто открывался Из басни «Ларчик» И.А.Крылова
- Какую фразу используют в переносном значении?
- 4. Change the verbs in brackets and use them in correct forms (infinitives or gerunds). Example: Do you fancy (have) some ice cream? - Do you fancy having some ice cream. 1. I really enjoy (eat) strawberries. 2. Mum bought some meat (cook) steak for dinner. 3. I look forward to (try) these lemon cakes. 4. Jim suggested (order) pizza for everybody. 5. Kate'd prefer (have) chicken with rice. 6. How about (make) an apple pie? 7. (Eat) fruit is healthy for you. 8. I'd like (have) a tuna salad, please. 9. I can't stand (eat) onions. 10. Jane decided (order) lamb chops. 11. Do you deny (steal) the car? Yes or no? 12. I refuse (accept) that there's no way out. 13. The kids were pretending (be) asleep. 14. Do you mind (move) your car, please? 15. I'm really looking forward to (go) on the cruise.
- 3. Change the words in brackets and use them in correct forms. Example: (Strawberry) are tasty with cream. Strawberries are tasty with cream. 1. The (cherry) are so sweet! 2. Can I have a bottle of (sparkle) water? 3. Indian food is often very (spice). 4. Do we need any (tomato)? 5. I love morning coffee with fresh (crust) bread. 6. Let's have (fry) fish and a cucumber salad. 7. Mum bought a kilo of fresh (peach).
- Нажми на две разные формы одного слова
- Нажми на фразеологизм
- Виктимизация это... (Укажите 2 варианта ответа)
- --- это деятельность социальных институтов, направленная на выявление и устранение факторов, способствующих виктимному поведению и совершению преступлений, а также на защиту потенциальных жертв и разработку мер безопасности
- В России жертвам преступлений возмещение вреда производится
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Объясните значение метафор в первой и четвёртой строфах: как оно помогает выразить чувства и мысли автора?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Если предложения в тексте имеют схожее синтаксическое строение (ветер и дождь, девочки и мальчики), связь между ними называется
- Подростки Митрофанов и Сергеев постоянно ссорились и дрались. Однажды в результате очередной ссоры началась драка. Сильным ударом кулака Митрофанов сбил Сергеева с ног. Тот упал на асфальт и ударился головой. От полученной травмы Сергеев скончался. Определите тип потерпевшего (по типологии, разработанной Б. Мендельсоном).
- Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
- Вопрос: Правовое регулирование виктимологической профилактики заключается в ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов нормотворческой деятельности органов государственной власти информационном обеспечении предупреждения преступности организации предупредительной деятельности < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Если предложения в тексте имеют схожее синтаксическое строение или содержат слова с общим лексическим значением (ветер и дождь, девочки и мальчики), связь между ними называется
- Виктимология представляет собой учение о ...
- Выпишите из четвёртой строфы стихотворения слово, которое означает «колышущийся, волнистый».
- Как называется изображение внешности героя в литературном произведении?
- Как называется короткий стихотворный рассказ, имеющий иносказательный смысл и часто сопровождающийся четко сформулированной моралью?
- Жертвой в виктимологии является
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников.
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её.
- -3\(\frac{1}{20}\) + \(-\frac{3}{10}\) = ?
- -3\(\frac{1}{2}\) + \(-2\frac{3}{8}\) = ?
- -2\(\frac{4}{5}\) + \(-\frac{1}{5}\) = ?
- Зафиксируйте периодичность уборки в выделенных зонах. (впишите в пустые формы)
- Предметом изучения виктимологии являются лица, которым преступлением причинен физический, моральный или вред
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет уважение к окружающим? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 3. Запиши числа.
- 2. Расставь порядок действий и найди значения выражений.
- 1. Площадь стекла прямоугольной формы 24 дм². Ширина стекла – 60 см. Вычисли периметр этого стекла. Ответ запиши в миллиметрах.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, герои вспоминают о событиях своей жизни. Воспоминание кого из героев показалось Вам особенно интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ. 98 слов.
- Describe the tasks listed in the image.
- Какая из фигур должна находиться в самой правой ячейке со знаком вопроса?
- -4\(\frac{4}{5}\)+\(\left\)\(-2\frac{1}{3}\right\)=
- -10\(\frac{7}{10}\)+\(\left\)\(-\frac{1}{5}\right\)=
- -1\(\frac{1}{2}\)+\(\left\)\(-1\frac{1}{3}\right\)=
- Отметь предложения с фразеологизмами
- Опишите действия, связанные с уборкой, в соответствующих пустых формах.
- Отметь предложения с фразеологизмами
- 16 августа M: Вспомни состав числа. Заполни таблицу:
- Найди фразеологизмы в тексте
- Напишите, как называлась каждая из указанных частей машины.
- 5. Автобус отправился от автовокзала в 9 ч, а в конечный пункт назначения приехал в 12 ч 40 мин. По пути он сделал несколько остановок. Сколько времени автобус был в движении, если на остановки он потратил 25 минут?
- 4. Вычисли. (27000 - 9000) : 600 * 80 + 600
- Найди фразеологизмы в тексте
- Напишите мини-сочинение.
- Объясните, как эпитет во второй строфе стихотворения передает отношение автора к героине.
- Установите соответствие между примерами на текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3\(\frac{2}{3}\) - 1\(\frac{7}{15}\) = ?
- До скольки сегодня работает отдел кадров в головном офисе компании? Обычно все в головном офисе работают до 18.00. Мне кажется, что и отдел кадров тоже. Лучше напишите потом еще раз.
- 5. В парке 40 берез. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45% количества растущих в нем берез и \(\frac{6}{11}\) количества растущих в нем дубов. Сколько каштанов и сколько дубов в парке?
- 4. B(-1;1), C(3;1), D(3;-1)— вершины прямоугольника ABCD. Постройте прямоугольник в координатной плоскости, найдите координаты четвертой вершины и вычислите площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 0,5 см.
- 3. Из двух сел, расстояние между которыми 38 км, одновременно вышли навстречу друг другу два пешехода. Скорость одного из них равна 4\(\frac{4}{9}\) км/ч, что в 1\(\frac{1}{9}\) раза больше скорости второго. Через сколько времени пешеходы встретятся?
- 2. Решить уравнения: б) (\(\frac{7}{12}\) + \(\frac{11}{30}\)x) : \(\frac{7}{4}\) = \(\frac{1}{3}\)
- 2. Решить уравнения: a) 0,5(8x + 1) = 1,5-(2-4x)
- 1. Найти значение выражения: 3-\(1,6-1\frac{14}{15} : \frac{6}{7} \cdot \frac{11}{21}\)
- М: Выполни действия:
- 4дм 5см+1 дм 2см=
- 7дм 6см - 2 дм=
- 30см+5дм 4см=
- 16кг-9кг+6кг=
- 15л-5л+6л=
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «отдалённая и густо заросшая часть леса».
- Укажите термин, которым обозначают круг событий и явлений, составляющих содержание произведения.
- Укажите жанр произведения: И.А. Крылов «Волк на псарне».
- 4дм 5см+1 дм 2см=
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.