База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Решите уравнение х2 (3 x + 2) = 16.
- Назови число, которое содержит. 7 сот. О дес. 1 ед; 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- 10. Вычислите: 12 · 4 - 76.
- 9. Вычислите: - 16 · 3 - 24.
- 8. Вычислите: - 14 · 4 - 36.
- 7. Вычислите: - 11 · 7 + 42.
- 6. Вычислите: - 13 · 6 + 53.
- 5. Вычислите: -21 + 84:7.
- 4. Вычислите: 10 - 85: 5.
- 3. Вычислите: -28 + 12.7.
- 2. Вычислите: -21 + 56:7.
- 1. Вычислите: (16 – 13 - 5).
- Рассчитайте плотность населения Приморского края в 2022 году. Ответ округлите до целого числа и запишите в виде числа (например, 34).
- Как называется тип ткани, которую вы указали? Ответ:
- 14.2. Какие структуры ткани находятся в составе древесины рябины обы ной? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изобра этих структур. Ответ:
- 14 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которой много в семядолях родыша растения. Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- Какую функцию выполняет эта часть семени? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ Ответ: 4) развитие 5) дыхание
- 5. Тип 11 № 12569 Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с под- солнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- 4. Тип 9 № 12492 Число 18B3 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 3. Тип 9 № 12484 Число 41B5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 2. Тип 7 № 12778 В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 1. Тип 3 № 1194 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45=15
- 989. Катя слепила 120 вареников с вишней и с картошкой, причём варе- ники с вишней составляли 0,8 всех вареников. Сколько вареников с вишней слепила Катя?
- 983. За 3,6 кг конфет заплатили 288 р. Сколько рублей надо заплатить за 6,5 кг таких конфет?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Варy в пуm стые к мочки Превратились дружно почки. Что всё это означ ет? Наша верба расцв тает! Пр сыпается она Сразу, как придёт в сна! (М. Дружинина) • Объясни как ты определял(а) время выделенного глагола.
- 3 Fill in the words from the box. What, When, Where, How, Why, How many, How much, How long, How often 1. How many encyclopeadias have you got? 2. Why do you like fantasy? 3. How this book? 4. 1400 did Harry Potter get to Hogwarts? 5. What are you going? 6. Whe H do you usually read books? 7. Hou Of does Sally go to Europe? 8. What is your favourite book? 9.110410 does it take you to get to the library?
- г) (а - 4)(2а + 1); виде многочлена выражение: S в) (а + 3)(а – 2); г) (5 – x)(4 – x); д) (1 - 2а)(3a + 1); e) (6m-3)(2-5m).
- Составь и запиши вопрос к данному предложению. Великий русский врач, хирург и анатом, Николай Иванович Пирогов был исключительно трудолюбивым и самоотверженным человеком.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Прочитай план и проверь, правильно ли были расположены части текста. 1. Трудолюбивый врач Н.И. Пирогов. 2. Идея из мастерской скульптора. 3. Гипс для лечения переломов.
- В 19 веке – в то время, когда жил Пирогов, ещё не умели лечить переломы. Многие врачи считали, что сломанные конечности не срастаются, и люди лишались рук и ног, оставаясь калеками на всю жизнь. Однажды Пирогов зашёл в гости к другу-скульптору. Тот вымачивал в гипсе марлевые повязки для укрепления статуи, которую он создавал. Пирогов, задумавшись, наблюдал за работой художника. И вдруг его осенило! «Отсыпь-ка мне сухого гипса!» – попросил он друга. Тот удивился, но просьбу выполнил. Пирогов принёс мешочек с гипсом домой. Затем развёл его в воде и вымочил бинты в получившейся гипсовой кашице. Взял два обломка кости животного, аккуратно соединил их в местах перелома и туго перетянул мокрой гипсовой повязкой. Гипс быстро затвердел и удерживал соединённые обломки в правильном положении. Великий русский врач, хирург и анатом, Николай Иванович Пирогов был исключительно трудолюбивым и самоотверженным человеком. Даже в редкие минуты отдыха он думал о том, как победить болезни и облегчить тяжёлые страдания людей. Так родилась гениальная идея закрепления сломанных конечностей при помощи гипса, чтобы они правильно срастались.
- 1 Тип 1 № 3647 i На данной ленте времени каждый отрезок между де- лениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э. Рождение Иисуса Христа
- Тип 2.2 № 1920 i Вычислите: (1,2 – 0,58): 0,1.
- Тип 2.1 № 10036 i Вычислите: \frac{7}{11} : (\frac{8}{11} + \frac{4}{33}).
- Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12 ⋅ 4 - 76.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- А. После падения Византии Москву стали называть «Третьим Римом» — наследницей великих христианских держав. Б. В знак преемственности Иван III перенял византийский герб двуглавого орла, который до сих пор является символом России.
- Набор ручек Шариковая 1Pen 10 Refills Blue
- 5. Тип 7 № 506 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Б) крещение Руси Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 512 Перечень событий (процессов) А) распад Древнерусского государства на отдельные земли и княжества В) распространение христианской веры в Древнерусском государстве в ХІ в. Б) борьба католической церкви с еретиками в Европе Г) внешняя политика князей государства Русь (882-972 гг.) С каким из данных событий (процессов) связано слово «аутодафе»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «аутодафе».
- 3. Тип 5 № 3439 До какой поры согласно данному тексту русские и греки заключили союз? Кем будут те, кто нарушит этот союз? Великий князь наш <...>, и бояре его, и люди все русские послали нас к Роману, Константину и Стефану, к великим царям греческим, заключить союз любви с самими царями, со всем боярством и со всеми людьми греческими на все годы, пока сияет солнце и весь мир стоит. А кто с русской стороны замыслит разрушить эту любовь, то пусть те из них, которые приняли крещение, получат возмездие от Бога Вседержителя, осуждение на погибель в загробной жизни, а те из них, которые не крещены, да не имеют помощи ни от Бога, ни от Перуна, да не защитятся они собственными щитами, и да погибнут они от мечей своих, от стрел и от иного своего оружия, и да будут рабами во всю свою загробную жизнь. А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них».
- 2. Тип 4 № 2871 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Великий князь наш <...>, и бояре его, и люди все русские послали нас к Роману, Константину и Стефану, великим царям греческим, заключить союз любви с самими царями, со всем боярством и со всеми людьми греческими на все годы, пока сияет солнце и весь мир стоит. А кто с русской стороны замыслит разрушить эту любовь, то пусть те из них, которые приняли крещение, получат возмездие от Бога Вседержителя, осуждение на погибель в загробной жизни, а те из них, которые не крещены, да не имеют помощи ни от Бога, ни от Перуна, да не защитятся они собственными щитами, и да погибнут они от мечей своих, от стрел и от иного своего оружия, и да будут рабами во всю свою загробную жизнь. А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них».
- 134,16 =
- Определи типы развития насекомых, приведённых в перечне. Запиши цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
- СИБИРЬ И ДАЛЬНИЙ восток 28. Работа с картой. Освоение Сибири в XVII в. 1. Чёрной линией обозначьте границы России в начале XVII в., красной линией - в конце столетия. положенного в Сибири. 2. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, рас- 3. Укажите места расселения народов Сибири. 4. Подпишите названия не менее семи городов. 5. Самостоятельно обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции Ф. Алексе- ева и С. Дежнёва, синими - экспедиции Е. Хабарова.
- 4 Look at the pictures of the characters in Ex. 3. Which of these words would you use to describe them? Example: Robin Hood is strong and athletic He has dark hair and grey eyes. He is brave and independent. a) athletic, strong, tall, slim, handsome, short, dark / fair / red / grey / wavy / straight hair, short / long hair, blue / grey / dark / green eyes, nice freckles, funny / long / turned-up nose b) intelligent, sociable, responsible, loving, shy, independent, clever, friendly, kind, polite, obedient, nice, naughty, brave, tactful, serious, talkative, hard-working, lazy, understanding
- Контрольная работа по английскому языку. 8 класс. Модуль 7. Spotlight. 3. Compitit uit stinitiitto correct preposition (back, o up, away). Ann, can you give ________ these photocopies to the class? I gave ________ all my clothes to the charity shop. I know you can do it! Don't give ! She enjoys giving ________ other people's secrets. I have to give ________ some books I borrowed.
- 2) Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Македония.
- ВАРИАНТ 3 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле дующие годы: 330 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 455 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ.
- Match the letters to the transcriptions.
- 1631) Участок земли имеет форму прямоугольника, длина которого 80 дм, что на 2 м больше, чем его ширина. Он обнесён проволокой в 5 рядов. Сколько метров проволоки потребовалось?
- 2. За что потешались над Ломоносовым другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68-70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- Упражнение 2. Из данных глаголов, прилагательных, существительных и наречий составь и запи- ши словосочетания, в которых наречие бу- дет зависимым словом. Существительные: чай, яйцо, волосы. Прилагательные: добрый, вкусный, мяг- кий. Глаголы: учил, собирали, слушали. Наречия: наизусть, всмятку, очень, акку- ратно, вприкуску, необыкновенно, торчком, внимательно, слишком.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/7 - 3/35) * 7/44
- Вычислите: -24+72:4.
- 1. Заполни таблицу. Падеж 1 склонение 2 склонение 3 склонение Р.п. Д. п. П. п. 2. Допиши:
- 2. От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаго- лы 3-го лица единственного и множественного числа. В скоб- ках цифрой указать спряжение. сеять - строить - веять - клеить - лаять - чистить - чуять - красить - реять - верить - блеять -
- 7* Десять маляров могут покрасить 60 рам за 120 мин. За сколько минут 5 маляров покрасят 30 рам?
- У Васи в коллекции 180 марок. Из них четыре девятых – марки о животных, а остальные - о космосе. Сколько марок о космосе у Васи?
- В пакете 800 граммов семян. Посадили три восьмых всех семян. Сколько граммов семян осталось в пакете?
- Туристы прошли 150 километров. В первый день они прошли две пятых всего пути. Сколько километров им осталось пройти?
- В зрительном зале 200 мест. Занято три пятых всех мест. Сколько мест свободно?
- На складе было 500 килограммов муки. В первый день в магазины отправили три десятых всей муки. Сколько килограммов муки осталось на складе?
- В спортивной секции занимается 60 человек. Две пятых из них – девочки. Сколько мальчиков занимается в секции?
- В парке посадили 90 саженцев. Из них семь десятых – клены, а остальные – дубки. Сколько дубков посадили в парке?
- Площадь поля 120 гектаров. Пшеницей засеяно пять шестых поля. Сколько гектаров поля не засеяно пшеницей?
- Рабочий должен был сделать 80 деталей. До обеда он выполнил три четверти задания. Сколько деталей ему осталось сделать после обеда?
- У Маши было 300 рублей. На покупку книги она потратила две третьих своих денег. Сколько денег осталось у Маши?
- В магазин привезли 240 килограммов овощей. За день продали семь восьмых всех овощей. Сколько килограммов овощей осталось продать?
- 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule.
- 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed.
- 2 There isn't much time. We ..... hurry.
- 5 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children.
- Время бежит. Щёки горят. 7. Вставь пропущенные буквы. Укажи лицо, число и спряжение глаголов. Выдели приставки в глаголах (где они есть). Вместе C восторженными трелями скворца врывается необыкновенно свежей и совсем не холодный воздух. Терпко пахнет тополёвыми почками. А на улице лето! Будто и (не) бы- ло вчера зябкой слякоти и мокрого снега². Без- донное голубое небо. Ярко светит солнце. Над полем тёплый воздух. В лесу под старыми соснами уже просыхает песок. Приходит не- сколько дней, И лес при полном наряде! Изумрудная отделка отражается B зеркале вод и окутывает берега рек и Озёр, надёжно укрывает квартирки лесных певцов. Снега 2 (По Б. Тимофееву) Чтение Чтение MPT 7
- • Через сколько минут наполнится ванна вместимостью 450 л при неплотно прижатой пробке?
- б) Открыв кран, Ира неплотно прижала пробку. Каждую минуту через кран наливается 25 л, а вытекает через щель 7 л. Сколько воды будет в ванне через 18 мин?
- 14. а) Ира открыла кран, чтобы наполнить ванну. Каждую минуту через кран наливается 25 л воды. Через сколько минут напол- нится ванна, если в неё помещается 450 л воды?
- б) Ежемесячные доходы фирмы составляют 720 000 р., а расхо- ды — 850 000 р. Каковы убытки фирмы за год?
- 13. а) Ежемесячные доходы фирмы составляют 720 000 р., а расхо- ды — 580 000 р. Какова прибыль фирмы за год?
- 12. Ваня ежедневно получает от мамы 50 р., а тратит 40 р. Через сколько дней он сумеет накопить деньги на покупку нового дис- ка с любимым фильмом, если диск стоит 120 р.? • Какое решение задачи верно? Объясни. 120: 40 = 3 (д.) 1) 50 40 = 10 (p.) 2) 120 : 10 = 12 (д.)
- Choose the correct option. Max was ill yesterday so he ... go to work.
- 4 Put the key phrases in order. no loads (of) Expressing quantity only one loads (of) one or two a lot of no
- 3 Complete the questions with Is there / Are there. Then ask and answer with a partner. Give short answers. 1 ____ a park or garden in your town? 2 ____ any old buildings in your town? 3 ____ any mountains near your town? 4 ____ a river in your town? 5 ____ any places for young people where you live? 6 ____ any shops near your school? 7 How many restaurants ____ in your town? 8 How many houses ____ in your street?
- 2 Choose the correct answers. O RULES 1 We use some / any in questions. 2 We use Yes, there is and No, there isn't with singular nouns / plural nouns. 3 We use Yes, there are and No, there aren't with singular nouns / plural nouns.
- 1 Complete the questions from exercise 5 on page 94. Then match the questions with answers a-c. Are there¹____ interesting buildings? How many parks ²____ there? ³____ there a shopping centre? a Three. b Yes, there are. c No, there isn't.
- 4. Параллельные прямые а и в пересекают одну из двух параллельных плоскостей а и в в точках А1 и В1, а другую - в точках А2 и В2 соответственно. Найдите ∠ A2A1B1, если ∠A1B1B2 равен 160°.
- 3. Раздели квадраты разными способами на две разные части, черти линии голько по клеточкам.
- 2. Составь из данных фигур квадрат. Сделай рисунс к.
- Имя, фамилия. 1. Соедини парами фигуры, из которых можно составить квадрат.
- В каком отрывке содержится олицетворение? 1) Зелень нивы, рощи лепет, В небе жаворонка трепет. В.А. Жуковский «Приход весны» 2) И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы. А.С. Пушкин «Осень» 3) Скучная картина! Тучи без конца... А.Н. Плещеев «Скучная картина» 4) Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели. Н.А. Некрасов «Несжатая полоса»
- 10. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правиль- ный вариант формы слова (слов). 1) яркая тюль 2) менее значительный 3) в двух тысячи пятом году 4) их успехи
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.